關於國中週記範文集合9篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，不如趁現在好好寫一篇週記。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的國中週記9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中週記 篇1

正月九年級，我們一家人回到了家鄉。我的家鄉是個山水勝地，那兒有連綿起伏的山峯，好象是一條綠色的項鍊，山上有鬱鬱葱葱的叢林，地上有密密麻麻的小草。讓你不禁想爬上山峯，從山峯上俯視山下的村莊，居高臨下地欣賞風景。

我帶着滿腔的熱情與激動躍躍欲試地想去登上這座山峯。哇，它好高，高得插入了雲霄，想攀登上它似乎比登天還要難，它好陡，陡得像陰溝似的，讓我快喪失了爬上它的信心，但是，我還是鼓起了勇氣，打起了精神，做好了充分的準備。爬山的路途是開心的，但也是艱辛的。開心的是可以在爬山的過程中欣賞到許多風景，感受到大自然的神奇。艱辛的是因為山峯很陡峭，讓人心驚膽顫。

剛開始，我像一隻活潑的小猴子，蹦蹦跳跳地前進。可是，後來路越來越窄，越來越坎坷，我還一不小心摔了一跟頭，但是，我沒灰心，拍拍身上的土繼續向山峯爬去。呀，我終於爬到半山腰了，可是，我已經爬得筋疲力盡了，望着高高的山峯，我都想打退堂鼓放棄了，但是，我抬頭看看在天空上自由自在翱翔的鳥兒，彷彿又有了爬上山峯的信心，我想一隻不起眼的'小鳥竟然可以拍拍翅膀在天空中飛翔，相必它一定有很大的決心和毅力才練出這對翅膀。我是人，我總不會連一隻鳥都不如，於是，我吃力地拖着疲倦的身軀，抬着灌了鉛似的雙腿，踏着堅定的步伐，踩下一個個深深的腳印，向山頂進發。

爬山一定要有堅持不懈的精神，才能成功，不能半途而廢。

國中週記 篇2

我如許多人一樣，是一個追夢的小孩，不知在那路上迷茫了多少回，失落了多少次。要問我是誰，我的名字是滿天繁星。

這個夢過去一直在做，一間不大的屋子裏有我的家人，這正是我所追求的幸福。但我卻沒有勇氣，哪怕一點，哪怕是為了一個名字。

‘當你仰望別人時，會做些什麼？’老師總是拿它來刁難我，我想能仰望的人一定是一個強大的.偉大的人。不過我能仰望的只有滿天繁星，它們象徵着光明與永恆，更是一種勇氣，在黑暗之中指引人前進的勇氣。我真希望有朝一日成為星星，被人們所仰望。

我開始吶喊，讓風颳動寒草，托起長劍一躍而上。我不是火，燃不盡他們；我不是土，蓋不住他們；我不是雨，滲不進他們。漸漸的，腳步慢了下來；漸漸的，不停的喘息；漸漸的，將刀插向了自己。血紅的天空啊！永久的發亮吧！

我勇敢的抬起頭，發現遠處的星星正是我自己，他在那沒有腳印的光年裏是否也看着我呢？兩點之間的距離顯得是那麼寂寞，我是否再敢鼓起勇氣去跨越這千萬光年呢。

我從未看見過自己，從未聽聞過自己。而他也不過跟我一樣，被困在了八尺靈鏡之中。一次又一次的流星劃破了鏡子，毀壞了鏡子，身處宇宙之中，看不見自己的光芒，在黑色恐懼中痛苦度過。

我劃一葉小船，穿過銀河，來到了這裏。我沒有名字，但你總會認得我，因為我是明星。

國中週記 篇3

開學了，我們迎着涼爽的秋風，忙碌的準備起來了我們開學之後的第一個活動——隊列隊形、班級文化比賽。

第二天，孩子們練習原地踏步走，報數，齊步走，向左、右看齊，跑步走。非常累，但是每個同學都還是非常努力，不怕苦，不怕累，我們還經常討論比賽的時候該怎樣，什麼聲音洪亮啊，步伐要整齊什麼的，都是為了今天得到理想的成績。

同學們的精彩表現贏得了評委和在場師生及家長們的陣陣喝彩。此項活動的開展，意在增強學生的身體素質、團隊精神及紀律觀念，對於加強班集體的凝聚力和向心力具有很大的意義。賽後，聽有的老師講：“你們班的孩子很爭氣，這次比賽很給力！”我也在想：“每個孩子都是向上的`，都希望自己的集體取得優秀榮譽。有時只是作為長輩的我們總是站在大人的角度要求孩子，有時超出了他們的承受力。其實，只要對孩子們充滿希望、信心，同時不要寄予過高的希望，孩子們有時會創造屬於他們的奇蹟！”孩子們，新學期新起點。當你們已經確定了心目中的目標後，就請為了目標加油吧！

國中週記 篇4

星期天從動物園出來的時候我買了兩條小金魚，但是弟弟非要棉花糖，爸爸説：“嗯，可以，吃了棉花糖牙齒會疼的.，但是你可以買條小金魚，你考慮考慮吧。”於是弟弟答應買小金魚了，我們一人 一條，真的好開心啊。

國中週記 篇5

我這次進步了，因為我這一次分數高了，也做到了讀題審題，計算獨立思考，不過有四個題還是很遺憾。這四個題是：

在第二大題中請你仔細判斷中的第2小題，每根火腿腸重10克，我沒有仔細想一想，打了對號，這個題假如我能仔細想想10克有多少？我就不會減掉2分，有第一個遺憾。

在第一大題請你填，一定要認真讀題中，第8小題當時，我填空時是這樣想的，要使8□2÷8商的中間出現0，□內應填入可以被8整除的.數，當老師把試卷發下來的時候，再次看到這個題我才恍然大悟，我這才想起只要比8小就可以了，這個題我錯了，是因為我做題不考慮胡亂填，這是第二個遺憾。

在第三個大題請你分辨，把正確的答案寫在括號裏中的第5小題，我們所有的人都只寫了一個答案，老師説，一個題有時不只有一個答案，這個題中的①③都是正確的，所以應該把兩個的答案都寫上，這就是第三個遺憾。

在第四題請你動手畫一畫，看看誰的手兒巧中，完全是失誤，我覺得完全是，這一點，我相信我自己，下一次，一定不會再錯了，這就是我的第四個遺憾了。不過下一次一定不會了。

在第二次自我綜合檢測中，我明白了認真思考、動腦、認真讀題審題，獨立思考等都是在每一次考試中的要點，我們要在門門科目中做到，次次做題中做到，才能考出好成績呢！

國中週記 篇6

你可以沖淡一切，但一切事物都衝不淡你，你永遠高高在上，似山，我要不斷攀登；你永遠一塵不染，似玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠遙不可及，似彼岸，我要靠近你就必須有着堅韌的毅力。

你是誰？你是我的目標。我與你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿着籃球反覆練習。中午，驕陽似火，太陽炙烤着大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這麼難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終於，我成了班上打球的主力，一個優秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

長大了，你是優秀的成績。為了你，我好好學習，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛的盯着黑板，大腦似高速旋轉的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為了什麼？為了得到你，考場上迫切的似得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，繼續思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照着父母的`欣慰，老師的表揚，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那麼顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背後是無數的刺傷，我逼近了你。

現在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在台燈下，翻閲五代十國，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經典，為了你，我虛心聽取別人的意見，在知識的海洋你遨遊，我似一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。

我與你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在於自己的態度，一切取決於我的努力。我堅信，只要心中有你，我與你的距離就會越來越近。

國中週記 篇7

今天早上我正在吃飯家長就來了，我着急的趕快吃完飯，準備去操場。

今天正好是我比賽的`一天，我慢慢的就不空繩了，我很開心到那個時候我就能跳得更好了，聽他們説廣播上叫我名字領獎，可是我怎麼都沒聽到呢，可能自己當時還在練習跳繩吧。

國中週記 篇8

要想獨立，首先要在經濟上獨立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑着祝他們旅途愉快。他們走了，唱着孤單流浪。非常多年以後，又見面了，卻沒有一路上驚心動魄的故事對我講。他們的臉上沒有冒險的激動，只有倦容。沖天的豪氣也成了當年勇，而他們是好漢。社會和現實是場洪災，把白日裏做的夢都沖走了。青春，有時要用些傷痕來裝扮。找一頁紙，把自己的夢全都寫進去，然後撕碎了，放在風中。讓紙屑在垂墜的心上下一場雨，沖淡了，也就忘了。可是那些夢，至少曾經那麼生動過。失敗，是美麗而破碎的浮影。

人，總是要長大。

文理分班那天，陽光非常燦爛。在一片葉子上推敲陽光，百無聊賴地想着太陽的別名：金烏，赤烏......心裏想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長大。要離開了，沒有人説再見，似乎也不需要説。回家後，聽了《Scarborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過去畢業了的感覺。如果能走得非常遠，記憶是不是也能像旅程那麼長。回憶，似琴歌肆意。想把它們畫成畫，裝裱起來，掛在常經過的走廊上。想把它們種成鬱金香，一個骨朵裏包裹一個故事，挑一個冬天的清晨怒放。留一朵花開的時間，給自己回想。逝者如斯夫，不捨晝夜。手再巧，也抓不住流年。

人，總是能長大。

曾經抱着寶石花，陪它説話，我們説好要一起長大。可是它不能長得更大，説好的事情怎麼不算數了?不算數的`事情儘管不算數，日子，依舊是有加無減，不再抱着寶石花了，守着過了期的承諾，太傻。時間牽引，又走過一個秋冬。明天是晴，就張開雙臂;明天是雨，就淋個痛快，展開蝴蝶灑脱的羽翼。

如果還能站立，就繼續前進。帶着羞澀，倔強，驕傲，一起長大，體驗破繭而出的美麗。

國中週記 篇9

今日，我第一次去上游泳課，心像一隻小兔子似的蹦來跳去。

我走進游泳池，發現並沒有那麼可怕，就放心大膽地跟着教師學了起來。

“學游泳第一課是憋氣，要10秒以上。”教師剛説完，我立刻就慌了，想：“怎樣第一次課就是憋氣？憋不到10秒怎樣辦……”。還沒等我想完，教師就喊：“1、2、3，下水。”我連忙把頭“沉”下去，心裏數着：“1、2、3……”。悶在水裏的感覺真難受！我都快堅持不住了，我努力的忍住，堅持憋到了10秒。我真為自我的努力和堅持感到驕傲！

“此刻，我們開始學漂浮。”教師抓住我的.手。我把手臂、腿伸直，我就浮了起來，這感覺真棒！

學習游泳真歡樂！時間也一下子過去了。回家的路上，我一向跟媽媽説着游泳的樂趣。