關於九年級週記模板合集五篇

時間過得真快，一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的九年級週記6篇，歡迎閲讀與收藏。

九年級週記 篇1

在星期五的第一節課，我們進行了一場“閲讀之星”考試，在考試之前，我特地向吳越凱借了四大名著來“臨時抱佛腳”一下，但是有一本《水滸傳》在金宇那裏，所以我只記住了《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》的作者。

考試開始了，我深深地吸了一口氣，給自己打氣、加油。拿到試卷後，沒想到第一道題目就是四大名著和四大名著的作者，我只知道三個人的名字，我努力的回想《水滸傳》的作者，但是腦子裏一片空白，只想到了他是明朝的，名字裏好像有一個“施”字和一個“庵”字。我只能先把這題放下，先做其他的題目。才做了一會兒，我又遇到難題了。雖然《城南舊事》我已經看過許多遍了，但是我只知道爸爸是“飛安館”，宋媽是“惠難館”，媽媽的是什麼我就不記得了，只好又把這道題放下。做到反面時，我已經沒有信心繼續做下去了，做到最後一個閲讀題的時候，我的心已經透心涼了，心想：白話文的已經夠我受得了，現在又來了一個古文的，真討厭。可是這樣抱怨又有什麼用呢？我只能按照我的思想繼續寫了下去。“現在收卷，試卷從後面傳上來！”一陣沉穩的聲音響了起來，打破了我的'幻想。我交了試卷以後，奔向書架，原來媽媽口中的“惠安館”是“灰娃館”，森林報的作者維·比安基是蘇聯的，之前我都看過的，但是在考試的時候，它們都從腦子裏漏了出來。

通過這次閲讀考試，我知道了閲讀要認真，不能囫圇吞棗，要細嚼慢嚥，才記得牢。

九年級週記 篇2

有人認為玩是一件快樂的事；有人認為和朋友聊天是一件快樂的事；有人認為做出一道難題才是一件快樂的事……而我覺得，看書才是一件最最快樂的事。

有人覺得書中那些煩瑣的詞句，以看到就令人頭暈眼花，而且，一“啃”就得花上好幾天。而我卻不那麼認為，在一個寧靜的下午，衝上一杯咖啡，獨自坐在沙發上，享受着書中的樂趣，那是一件多麼快樂而又愜意的是啊！

我最喜歡的一本書是尼。奧斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。尼。奧斯特洛夫斯基是前蘇聯著名的作家。作者在1929年全身癱瘓後，雙眼又失去了光明。在1930年，開始以自己的戰鬥經歷和頑強的意志，創作出《鋼鐵是怎樣煉成的》，並獲得了很大的`成功。在他完成這部偉大的創作不久後，由於舊病復發，在莫斯科離開了人世。

在這本書中，對我印象最深的就是主人公保爾·柯察金。保爾·柯察金出生在一個十分貧窮的工人家庭中。他從小誠實、樸素、渾身是膽，所以他在建設新世界中做出了很大的貢獻。保爾·柯察金是一個平凡而又偉大的英雄。

除此之外，《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》、《中華上下五千年》、《駱駝祥子》……我都十分喜歡。

俗話説得好：“書是人類進步的階梯。”我們應該多讀一些好書，從書中學到更多我們意想不到的知識。

反正，我認為人生中最快樂的是，就是看書，看對自己有用的書籍。

九年級週記 篇3

我的爸爸是一個很愛笑的人，大大的鼻子，一雙黑黑的眼睛，還配着小小的嘴巴，好笑極了！下面我就介紹一下我的爸爸：

爸爸經常逗我玩，有時，他用手把他的嘴巴拉大，把我逗的哈哈大笑。有時，他戴着一副兒童眼鏡，説：“看我的眼鏡！好玩吧？”我感覺，他戴着我的眼鏡好像一個比我傻很多很多的兒童，其實不傻！還有時，他穿着白大褂上面印着藍字，好像一個修空調的人似的'，連我媽媽都説像修空調的人，但是我爸爸卻不感覺，我爸爸還戴着我的髮卡，但是我還是哈哈大笑笑個不停。

我爸爸也會唱反調，我與媽媽都説天氣好冷，爸爸卻説不冷不冷，好熱好熱。我與媽媽説好熱呀，但爸爸説好冷。我與媽媽説買支冰糕吧！爸爸説，不熱還買什麼冰糕呀！呵呵，這我就不知道為什麼了，也肯能是個人的感受不一樣吧？我媽媽就這樣告訴我的。

我有時生氣，準備要大發雷霆，我的爸爸也是哈哈大笑，我也是不知道為什麼了。我大發雷霆的時候，爸爸打不過我，就拿筷子敲了我一下，但我沒有哭，總是還他一把。

我喜歡我的爸爸，我感到很幸福，因為別人都沒有這樣一個好爸爸。

九年級週記 篇4

九年級的生活緊張而又忙碌，好似一隻蓄勢待發的箭，準備瞄向目標，一舉成功。

我們每天都遨遊在書海中，正積蓄着能量，就像一顆小樹在不斷積蓄着營養，只望有一天可以長成參天大樹，成為國家的棟樑之才。但這樣緊張的生活和學習氣氛對於我們是有一定壓力的。每天有許多作業，試卷需要去做，因為有一句話説得好“讀萬卷書，行萬里路。”所以只有瞭解大量的題型，才能有紮實的基礎，也才會做到真正考試那天不至於“丈二和尚摸不着頭腦”了。同樣，這樣緊張而忙碌的學習生活也驗證了一句名言“時間就像海綿裏的水，只要你擠，總還是有的”。所以九年級的生活你還要懂得科學合理的.安排時間。

九年級的生活雖然緊張，但是緊張的學習中我們也會“忙中取樂”的。比如説：寫作業時的互相研究和探討，既能互幫互學，又能在給其他同學講解中真正體會到成功的喜悦和自豪，還能使自己的知識又鞏固一遍。這樣豈不是兩全其美，快哉矣！

當然，國中的生活不總是那樣枯燥無味的學習，也有我們盼望的户外活動的體育課呀。在那時，一切疲倦、緊張、壓力便統統拋到九霄雲外了。籃球場上有男生們奔跑投藍的身影，操場上有女生踢毽、散步的身影。一節課過後，我們會玩的大汗淋漓。這樣的生活真好。

九年級的生活豐富而精彩，忙碌而緊張，每個人都在為了一個共同的目標所努力着，而我也是其中一員。希望在幾個月之後，我們能得到滿意的成績，不會讓這麼多年的努力付之東流。

我想當國中畢業後，回想起這段與同學們一起奮鬥的時光時，一定會很懷念，很美好的。

九年級週記 篇5

剛剛入學的我，一時適應不了中學的學習生活，上課提不起精神，經常偷偷地看小説。這些都被班主任老師一一看在了眼裏。記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小説，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜裏的小説“啪”的一聲掉到地上。我下意識地低下頭，準備挨老師的批評。我想，當時老師一定氣壞了。可是，老師並沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課後，老師把我帶到辦公室。他細心開導我如何適應中學的學習生活，並向我推薦了幾本好書，讓我課後閲讀。這對有的同學來説也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學習成績由此直線上升。三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學習，取得了優異的成績。現在做在這會考的考場上，倍感老師教誨之恩。

三年的國中生活，令人回味無窮，我還記得我第在國旗下演講的情景。那天，該我們班升國旗了。老師讓我提前寫一篇讚美祖國建設新成就的演講稿，準備在升旗儀式上演講。接受任務以後，我既興奮又緊張。在國旗下對着全校同學演講，是多麼自豪啊！可是我又怕寫不好講不好，給班級丟臉。“要珍惜這次鍛鍊的`機會！”老師不住地給我鼓氣。於是，利用星期天的時間，我翻閲了許多資料，精心構思，寫出一篇800多字的演講稿。經老師修改以後，在家裏，我關上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到現場，看到那麼多雙眼睛盯着我，我就有些發慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在台下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，使我鼓起了勇氣，堅持作完演講，經受住了考驗。

斗轉星移，光陰似箭，三年的國中生活在不知不覺中即將結束。“揮一揮手，難説再見！”我們雖然走出了國中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的國中生活將永駐我心間。