國小生週記通用(10篇)
工作在不經意間已經告一段落了，我們會積累一些相應的經驗，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。千萬不能認為週記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的國小生週記10篇，希望對大家有所幫助。
國小生週記 篇1
週末，我和王嚴、媽媽捉迷藏。
首先是我躲。我吐吐舌頭，轉身向書房衝去。爸爸知道了我的.來意，同意和我配合。
我一貓腰躲到了電腦下面，爸爸裝着若無其事的樣子打電腦。不一會兒，王嚴進來了。他開口就問：“吳藴淪進來了嗎？”爸爸很配合：“沒有。”我真是打心眼裏感謝老爸。
媽媽又進來了。她什麼都沒説，把書房搜了個遍，就是沒發現躲在下面的我。她只好走了。
這一局，誰都沒有找到我，我贏了！
接下來是王嚴躲。可他沒有人配合，我不費吹灰之力就找到了他。媽媽也是同樣的結果。我在這一輪中勝利了！
捉迷藏真有趣！
國小生週記 篇2
20xx年X月X日X天
我想愚公大家都知道，他帶領家人挖大山，最後感動了玉帝，玉帝叫山神把大山搬走了。今天我給大家説的就是愚公的搞笑故事。從前有座泰山，愚公就住在那座山的後面，想要去買東西非常不方便，要繞過這一座大泰山才能去商鋪買東西，最後愚公覺得太麻煩了，就決定召集親人挖掉這做大山。愚公老婆去把石頭搬走，99個兒子挖山，連最小的兒子也用手這兒抓一抓，那兒抓一抓，愚公家的公雞也不歇着，幫愚公的.老婆搬石頭，當然，公雞是用嘴叼的，不是用手抓的。十年過去了，大山被他們挖的只剩下了百分之一了。到了中午，突然有警察跑進了愚公的家了，當時愚公正在吃飯，嚇了一跳，説：“我沒去找你們，你們怎麼反倒了找我呀?”“對不起，愚公先生，我們是奉命辦事，請您跟我們走一趟。”“為什麼呀?你總要給我個理由吧。”“愚公先生，我現在明確的告訴你，泰山已經被國家列入了文化遺產，這個理由夠充分了吧，跟我們走”
國小生週記 篇3
在一個風和日麗的早上，小朋友都早早的來到了幼兒園，他們一到教室，老師笑咪咪地對他們説：“今天我們來玩一個有趣的遊戲吧？我們選一個小朋友來當老鷹，再選一個小朋友當母雞。” 小朋友們紛紛舉起了手。
小明把手舉得高高地説：“我來當老鷹。”小紅也笑着説：“老師讓我當母雞？”遊戲開始了，首先，小明向右邊發起進攻，可是被小紅攔住了。小明又跑向左邊，嚇得“小雞”們連忙往右邊 跑，又被小紅擋住了。後面的`“小雞”都在叫：“來呀，來呀！來抓我們呀！”小明也沒泄氣，終於找到了一個機會，乘“母雞”不注意，一下子抓住了兩隻“小雞”，“老鷹”終於笑了。
大家玩得開心極了，都説真是有趣的遊戲呀！
國小生週記 篇4
：我的新衣服
今天，我去商店裏買衣服，有紅的p黃的p藍的p白的p黑的p綠的……有幾件衣服圓領子是圓，有幾件領子是菱形的，有幾件領子是三角形的特別好看。我試了試白裙子，圖案是一隻小羊的。太大了，不好看。我又選了一條有八個太陽的`黑褲子。試了一下，腰圍太小了，嚇的都要哭了，忽然我看見了一條藍色的吊帶羣，我特別喜歡，試了試剛剛好。阿姨説：“配上外套更好看。”我試了下美極了。媽媽説：“便宜點。”阿姨真的便宜的賣給了我。
國小生週記 篇5
這個星期老師佈置了一個任務，就是星期五的美術課，讓我們每個人都帶一個煮熟的雞蛋去學校，我感到很好奇，心想：帶熟雞蛋幹嗎呀！有的同學説是做實驗，有的同學説是畫畫，有的説是......
到了星期五，同學們都迫不及待的把雞蛋拿了出來，就等老師來揭開謎底了。果然，有同學猜對了——是繪畫。老師説要我們把雞蛋裝飾一下，看誰的比較有創意。
開始了，我就拿起雞蛋坐在位子上想啊想，畫什麼呢？這時，我的腦海裏出現了一個可愛的笑臉，就畫它吧！首先，我拿起了黑色的彩筆，在雞蛋上畫了一雙可愛的眼睛和彎彎的眉毛，再用紅色的彩筆畫了一個櫻桃小嘴，我原本想畫一個哈哈大笑的'樣子，可我又想，哈哈大笑的樣子配那副可愛的臉，感覺太醜了，所以我放棄了。
這時，謝琪瑤轉過身來把她畫的雞蛋拿給我看，沒想到和我畫的差不多，感覺太單調了。想到這裏，我覺得應該在加些什麼東西，我看頭上應該加一個蝴蝶結或是一個髮夾，我就在想了，髮夾我不會畫，乾脆就畫一個蝴蝶結好了，我還給它畫了一雙手，可是，畫第二隻手就不怎麼成功了，把手畫的又大又粗，真難看，不過也不能改了，就這樣我把雞蛋拿着，走上講台給老師看，老師看了後説還好。我有點心灰意冷了，老師為什麼不能説：“畫的真可愛”呢！我失望的回到座位上，雖然老師沒有肯定我，當我對自己的傑作還是比較滿意的。
通過今天這件事，我覺得繪畫就是手、眼、腦的密切配合。繪畫就是培養我們的創造力和想象力。其實，做什麼事情都要細心、認真，才能有收穫。
國小生週記 篇6
“叮鈴鈴”上課時間到了，這一節是大家都喜歡上的體育活動課。
可是，從教室門口走進來的不是活動課的老師，而是陳老師。難道，這節課要上數學課嗎?
“今天，我們要把升旗的.隊伍排一排，這樣，週一就不會不知道怎麼排隊伍了!體育活動課呢，等排完了再上。”陳老師用洪亮的聲音説。
老師話音剛落，大家都有一點失望和沮喪。不過命令就是命令，怎麼能不照做呢?
我們在狹窄的走廊排好了隊伍，慢慢地一個一個地往下走。
這時候，我前面的劉心宇不小心在樓梯口摔了一跤，把剩下的台階，連滾帶爬地滾了下來。我們忍不住哈哈大笑。
項哲好心地説:“劉心宇，你的肉太多了，應該減肥了，要不然會再摔一次的!”
劉心宇很不服氣地説：“你的鞋子壞掉了，等一下，應該是你摔倒，而不是我!”
接下來，劉心宇就像預言家一樣，項哲真的在一樓的樓梯口，摔了一跤。
“哈哈哈!劉心宇你以後可以去當預言家了!哈哈哈哈!!”潘以恆簡直笑瘋了!不過，我不怎麼認為。因為，每個人的鞋子隨時都有可能壞掉。
到了操場，我們排好隊，以為可以上活動課了。可是，陳老師卻説我們講話聲音太大了，吵到其他班了。需要再走一遍。
唉!我的活動課泡湯了!嗚嗚嗚嗚!嗚嗚嗚嗚!
但是，第二遍，我們大家都很安靜。可是，卻因為林簪宇他們站錯了位置，害得我們大家要重新再來一遍。唉!
到了最後一遍，我們大家都認認真真地排，陳老師才同意我們上活動課。
“軍訓” 般的排隊真可怕!
國小生週記 篇7
我學圍棋才半年多，我在裏面不僅收穫了圍棋知識，還收穫了快樂與做人的基本道理。
剛學的'時候，我不是很感興趣，經過一段時間的推移，我慢慢地融入到裏面去了。開始一個學期我在入門班，進步不是很明顯。一個學期之後，我轉到了基礎班，我越來越覺得圍棋裏面奧妙無窮。我逐漸愛上了它，每天放學後，我都要打開電視機看看天元圍棋頻道有沒有精彩的賽事。這個學期我轉到了初級班，無論是水平還是心理都比以前有了很大的提高。
記得有一次，我和歐陽錦宇到大棋盤上下圍棋，開始的時候，我的棋一塊一塊的沒了，還死了一條“長龍”。我並沒有因此而心煩氣躁。我還是小心翼翼地把每步棋下好，並且在心裏默默地鼓勵自己。因為我的努力，我把那塊“長龍”救活了，我還吃了他一條“長龍。”局面被我扭轉了。到了收官子的時候，我搶到了最後一個單關，最終我以179畝棋贏了這一盤棋。後來我從中懂得了一個道理：勝不驕，敗不餒。
我就這樣和圍棋交上了朋友。我也非常喜歡這位朋友。我會慢慢地走近它，熟悉它，瞭解它。我會伴這位朋友一起面對困難，挑戰困難，戰勝困難。
國小生週記 篇8
要過中秋節了，我可高興了！我們去奶奶家吃了月餅，然後叫我姐姐一起去鶴壁的淇河玩。我們在那裏玩了柱型的水上太空球，我們還劃了船，玩的.可開心了！
回家後，哥哥問我：“你去哪了？”我説：“我去淇河了。”哥哥又説：“為什麼不帶我去？”我説：“叫你在家寫作業呢。”哥哥説：“氣死我了！”我笑着説：“哥哥，放心吧，你不會氣死的。”媽媽笑着説“你真幽默！”
國小生週記 篇9
今天下午放學後，我在回家的時候看見了李強，就準備給他一個驚喜，就是嚇他一跳。我在他後面，看他要到家了，我就走近路。嗖的`一下就到了他加樓下，我老遠就看到他，就悄悄的藏了起來，等到他到樓下時，我忽然從旁邊的房子旁跑了出來，搞了一個突然“襲擊'',啊李強大叫一聲，我便哈哈大笑起來，李強也隨着笑起來。
國小生週記 篇10
3月3日星期天晴
烈士陵園一日遊
今天，天氣陰轉多晴，但沒有影響我們去遊玩。我們在老師的帶領下來到了烈士陵園，參觀氣象站，做“大地尋寶”.擊鼓傳花猜謎語等小遊戲，我最感興趣的是“大地尋寶”。
當劉老師説完一個“大地尋寶”的遊戲時，我們就想；是埋在地裏的，還是在地面上的？這時，劉老師説；“地點在右邊的小樹林裏，這個遊戲不是尋金、銀、珠寶，而是尋一些紙條，紙上寫着謎語，只要找到了，把答案説對，老師就會將勵你獎品。”我們聽了後，就迫不及待的叫劉老師，快喊開始，劉老師見了，説；“開始”。我們急得像螞蟻炸開了鍋，一窩蜂似的飛到樹林裏，找呀找，我轉過身來，發現了一張，我準備去拿時，一不小心，摔了個四腳朝天，爬起來後，紙條已經被人拿走了。我怒氣衝衝的繼續找。大概過了十分鐘，我又找到了一張，我快速地跑去，拿了過來。我看見有些同學一會兒就找到了4張，我更加仔細地找了。最後，老師喊集合了，老師説：“找到的'舉手？”我舉起手來，老師讓我讀我的謎語，我大聲的説：“太陽送我到天上，風伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能夠重回家鄉。”老師問：“謎底是什麼？”我回答：“水蒸氣。”老師説：“對了。”老師獎勵了我一個棒棒糖。我開心極了！同學們也各自獲得了不同的獎品，每個人臉上都樂開了花。轉眼間，到了回家的時間，我們依依不捨地離開了烈士陵園，踏上了回家的路。
啊！烈士陵園真好玩！