關於國小四年級週記模板合集五篇

工作在不經意間已經告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，立即行動起來寫一篇週記吧。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的國小四年級週記5篇，歡迎閲讀與收藏。

國小四年級週記 篇1

我家的菜園好美啊！

走到菜園旁，站在籬笆外，第一眼看見的是一朵朵爬上籬笆的牽牛花，牽牛花綻放着，像正要開始演奏的音樂家。向菜園裏看，這邊是一排排花菜，它們好像化過粧的姑娘，正抬着頭，把自己雪白的臉展示給大家看。包菜呢，像揹着鼓的.小娃娃，害羞地用自己美麗的雙臂遮着臉龐，不讓雨淋，不怕風吹。在過去是火鍋菜，像愛打扮的阿姨，正弄卷自己的頭髮。還有那些菜椒，就像一個個小燈籠掛在綠傘下……菜園裏一片靜寂，偶爾從菜園那邊傳出木耳發出的輕微的聲音，滿園的菜都好像在聽着既神奇而又動聽的故事。

忽然，一羣頑皮的北風從上空追趕而過。一棵長得正高的小白菜點了點頭，好像在向北風招手問好呢！幾隻小鳥似乎被這裏的景色陶醉了，嘰嘰喳喳地唱着動聽的歌兒，美麗的花蝴蝶被籬笆上的牽牛花 吸引來了，在籬笆前後翩翩起舞。毛茸茸的小雞仔跟着雞老媽趕過來了，從這兒走到那兒，到處都是雞聲，到處都是鳥語，呈現出一派生機勃勃的景象。

我家的菜園真美啊！這兒藏着歡樂，那兒透着生機。我愛我家的菜園。

國小四年級週記 篇2

不知不覺暑假一個月的課已經補完了，總算可以好好休息一下了。回到村裏一看，噫?怎麼每户人家後面都有一根水管，還有一個池子。啊!對了，幾星期前聽説要裝自來水了，沒想到早就裝好了。一到家，我擰開水龍頭，水便嘩嘩譁流下來了。

“現在好了，不要跑到池塘去洗東西了。”妹妹高興地説。

傍晚，沒事出去走走，路過池塘這才想起它。昔日的它，此時正是最熱鬧的時候，如今卻是孤零零地呆在這裏。池塘旁邊有一棵大樟樹，夏天可是個納涼的好去處。後來村民們有了電扇，來這納涼的人漸漸少了。不過這兒仍是一個浣洗的理想場所。

從前這池塘邊總是聚集了許多婦女洗這洗那，塘邊石頭的稜角都被她們粗糙的手和粗糙的衣裳給磨圓滑了，而且總是乾乾淨淨。可是現在竟然堆着一堆泥沙，把浣衣石遮得幾乎看不見了，池塘邊的水也混濁不堪。原來這是前兩天下大雨從山上衝下來的。唉!現在沒有人在這洗東西了，自然再也沒有人光顧這裏啦，也就沒有人想到要把它也洗洗乾淨。

從前不是這樣。從前一到傍晚，池塘岸邊，大嫂小姑，阿婆妯娌，來往穿梭，人聲鼎沸，水不停地流，人不停地洗，説話聲，歡笑聲，捶衣聲，流水聲，演奏着一首首悦耳的交響曲。親熱的打招呼，情意濃濃的寒暄探詢，從男人口裏聽來的新聞大聯播，對外面世界的豔羨和排斥，使她們封閉的心得到了溝通。雖然這裏也是“張家長李家短”的流言的聚散地，但女人們畢竟對世事人生有大體趨同的評判標準。她們在別的場所幾乎沒有任何話語權，只有在這兒才能夠暢所欲言地傾吐心中的鬱積。可今天只剩下這孤獨的流水聲，喧譁的.人聲、旺盛的人氣早已不復存在。我想，習慣了喧囂的小池塘一定不會喜歡這種寧靜而感到分外的寂寞吧!

天色漸漸變黑了。再見吧，小池塘，我不能陪你了。在歸家的路上，我看見好幾個人在自家的水池邊洗呀洗的。是呀，這給大家帶來了許多方便，但我卻因為不能聽到池塘邊的歡聲笑語而產生一種失落感。這種情緒和時代前進的節拍是多麼不和諧啊!人們啊，在享受現代文明的同時，為什麼也會對昔日的樸素、原始乃至“落後”產生一絲留戀呢?

國小四年級週記 篇3

今天好熱呀！媽媽捧着兩個水靈靈的大西瓜進屋，弟弟一看見西瓜，精神來了，眼睛一眨不眨地盯着，口水都流出來了。我看見了，便打趣道：“小青蛙呀小青蛙，你可知道，有人想吃西瓜？”弟弟聽了，知道我在説他，便為自己辯護道：“誰説我想吃西瓜了，我只是想看看這西瓜是不是紅瓤黑籽。”

正好，媽媽走出來，聽見我倆的對話，就問弟弟：“輝輝想吃西瓜嗎？”“當然想了，西瓜可甜啦。”“那你打算要吃多少呢？”“我只要吃西瓜的二分之一就可以啦。”“那你倒是來説説什麼是二分之一？”“二分之一，就是把一個整體分成兩份，取其中的一份。”弟弟像交了一份出色的.答卷，一臉的高興。

媽媽拿起刀，朝西瓜切了一刀，剛切完，弟弟便叫了起來：“怎麼才薄薄的一片？這並不是二分之一的西瓜呀！”媽媽裝作驚訝的樣子，對弟弟説：“你不是説，把一個整體分成兩份，取其中的一份嗎？”“錯了錯了”弟弟像被大西瓜砸中腦袋瓜一樣醒悟了過來，糾正説：“二分之一，應該是把一個整體‘平均’分成兩份，取其中的一份，否則，我不就讓姐姐給佔了大便宜了嗎？”“這就對了”媽媽笑着説。

看着弟弟的傻樣，我們都笑翻了！

國小四年級週記 篇4

老師雖然是老師，但還是有缺點的。

比如説我們學校新來的王老師吧，她知道我們已經是很重要的畢業班了，學習很緊張，作業挺多的，可是她讓同學們用他習慣的格式寫作業，我們非常不習慣，要麼以以前的'格式寫，要麼把心緒都放在格式上，作業做得一塌糊塗，哎~真希望教了我們4年的朱老是能繼續教我們啊！

説到朱老師，其實朱老師的缺點也不少。比如説上講話愛噴口水啊;中午吃飯時嘴裏含着吃的同人説話、聊天，還不時有許多米粒噴出來呢！有他喜歡在午飯吃得正香的時候在地上放張報紙，把皮鞋脱掉，人後把臭腳擱在報紙上，頓時周圍的空氣凝固了，就如屎殼郎坐飛機----臭氣熏天啊！

六年級了一月一度的考試是必不可少的。今天，我們就在最後2節自習課上進行了調研。看我們班調研的高老師也有不少缺點。他一直在咳嗽，這還不算什麼，最重要的是有一道題我不會做在那裏絞盡腦汁地冥思苦想，好不容易想出來了，剛準備落筆是可恨的高老師又咳嗽了一聲，天那！剛才想出來的方法全部忘記地一乾二淨了啊！

他在那裏閒無聊就坐在椅子上剪腳指甲。最最令人討厭的是，他起身來看我們完成的情況，看到一半就突然跑回講台邊的椅子上坐下，脱掉皮鞋，用手用力的撓腳，然後就繼續看我門寫卷子。

國小四年級週記 篇5

寒假過去了,可我還在回味寒假中的一件趣事——放鞭炮。放鞭炮是新年的習俗,對我們小孩子來説,在新年是最有趣的事情。正好,我們今年的新年就在外婆家的“爆竹聲”中度過的。

我們在除夕那一晚,來到外婆家,在客廳坐了一下,我的'舅舅也在那,收了幾封利市,舅舅的孩子便吵着要放鞭炮。剛好我們也買了些炮過來。媽媽對我説“你上去跟他們一起放,看好他們。”我興奮地説：“好啊!”其實我比他們還要高興。

我們飛快地走了上了天台,迫不及待的撕開了裝鞭炮的膠袋,不過我看到鞭炮的種類也真不少：沖天炮、轟炸機、地老鼠、降落傘。最常見的火柴炮和沙炮也有,煙花也有不少。

我先讓他們點幾枝香過來,免得到時用火機時燒到手。一切準備就緒以後,我們便可以開始放了。“先放什麼好呢?”我正在沉思。突然,我妹妹對我説：“先放‘降落傘’吧。我還沒看過呢!”其他孩子也表示贊成。“好!”我裝着一副“孩子王”的樣子説。

接着我把“降落傘”放在平地上,點燃了導火索,便走到一邊去。只見“降落傘”“籲”的一聲就飛到了天空中,就是“啪”的爆了,最有趣的來了：一個玩具小人拿着降落傘從天而降。就好像是日本人來侵略中國的戰鬥機爆炸了,大家看到這個情形都高興得連拍手掌。