【推薦】八年級週記模板合集六篇
時間過得真快，一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的八年級週記6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
八年級週記 篇1
這天，我在公交車上，發現了一個令人深思的問題。
這天，雨下得很大，我坐着公交車去醫院。一對*跑了進來，往投幣箱投了一元，投幣箱立刻閃爍起紅燈，發出一陣清脆的警報聲。可那天下雨聲太大，加上公交車開動時響聲很重，警報聲很快被聲音淹沒了，唯獨我看見了這一幕，卻始終不敢説。
最後，那個男孩開口了：“媽媽，那裏有一枚假錢。”男孩用手指了指從疑幣口出來的一元錢，“我們投的是假錢。”男孩大聲喊着。
車上所以有人的'目光都集中在了小男孩身上，隨後又聚集在*媽臉上。
司機叔叔對這位婦女説：“請在投一元。”
那位婦女羞紅了臉，説：“我投，我投!”説這話時還瞪了瞪小男孩。
小男孩從疑幣口拿出錢，對婦女説：“媽媽，我們把錢交給銀行吧!”
“你傻呀!又不能換錢。就應把這錢到別處去用掉!”婦女小聲説。
男孩聽了，皺了皺眉頭，忽然開心地，也學着婦女的樣，輕聲説：“媽媽，我們家裏也有幾十塊的假錢，也去用掉吧!”
“嗯!”婦女撫摸着孩子的頭説。孩子也笑了。
我聽了這些話，心裏很不是滋味：作為父母，就應教導孩子學會誠實、守信，而不是誤導孩子學會騙人。如果孩子在父母的誤導下從國小會騙人，萬一長大出什麼事，非恨死父母不可。此刻的“樑上君子”也大多多是因為小時候父母對自己的管教不嚴，才落得如此地步。
哦!我們從小就要學會知識、誠實、守信、不行騙。我又懂得一個新道理!
八年級週記 篇2
寒假到了，我繃緊的神經也最後得到了放鬆。雖然如此，但過於放鬆自己也不是什麼好事。這周是放假的第一週，媽媽每一天給我佈置了不到2個小時的作業，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽十分生氣，並和我談了一個晚上。
媽媽，我錯了。您佈置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話説得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每一天利用休息時間給我佈置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經常對我説：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什麼還要別人在後面拿着鞭子趕呢？”
媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您説一次考試終究説明不了什麼。能夠看到，在我前面有很多強手，在我後面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我就應以此為動力，向更高的目標發起衝擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在裏遊手好閒，我就應抓緊時間彌補平時學習的不足。
媽媽，我錯了。在這個寒假裏我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我就應做的事。媽媽，您在和我談話的最後送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。”我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的'兒子而感到自豪無比。我務必會的。
媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”
媽媽：最後我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放鬆一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。
在接下來放假的日子裏，我務必聽媽媽的話，在休息的同時也不能忘記學習。
八年級週記 篇3
國小畢業的那個暑假，我曾做過一個”重大“的決定。
六年的艱苦生活，總算是熬出頭了。這便是我臨近畢業的心理感受。
六年的風風雨雨，要被一個漫長的雨過天晴所籠蓋，心中，不禁地盤算起”新晴原野曠，極目無氛垢“場景。
這暑假，我定要拋開所有學習，什麼學習班，什麼書本，通通有多遠去多遠，都與我無干。
此話倒是説得輕巧的很。這也似乎成了我的一個決定，一個對放鬆自己的決定。
剛放假的那幾天，這隱隱約約的決定實施的倒挺順利的，整天的遊手好閒，畢竟，這第一次的畢業，六年中唯一一次的暑假沒有大量堆積的作業，真是把我樂透了，每天晚上，月亮到了頭頂端才席枕入睡，直到聞到午飯的香氣才睜開惺忪的眼。填了肚子，便是抱着電視電腦做朋友，有時天氣好，也出去打打球。日復一日地毫無生機的過着，兑現了”沒有書本日子“的”決定“。
沒幾天，這事情就鬧大了。
拋開媽媽整日反對，與我爭吵不休不説，就連我自己都過得無聊了起來，但又捨不得如此得”清閒“，放不下手，拿不起書。
就這樣子，我與媽媽整日沉默，不再有言語之談，家庭空氣變得沉重又百無聊賴。
我這個所謂的決定，害我不淺。以至於我被如此得日子困惱。整日的徘徊。步伐在徘徊，心也在徘徊。
直到又一個沉默的下午，一個遠房舅舅路過來坐坐，談起了我的.學習。還沒等媽媽傾訴完，他便給我開了心理疏導課。”你這可不行，要聽媽媽話。你怎麼能不讀書呢？媽媽説的對啊……“
我沉默地聽着，心潮卻湧動着，如翻江倒海。我並未反感這個站在反方的説客，舅舅平日待我不薄，我實屬抬不起頭，感覺挺對不起他們的。
”舅舅，我一定學，我馬上就報學習班！“
幾日來，我第一次開口。
幾日來，媽媽也是第一次開了口。
我對開始學習的那聲決定，還真的並非應付。在告別了舅舅後，立馬撥了電話，四處問問哪個班好，哪本書好。
還有五十幾天的光陰，因那個決定而變得光彩起來，我並未虛度它，而是珍惜它，充分地利用它，因為，它被書充實得飽滿。
八年級週記 篇4
那年秋天，當我睜開朦朧的雙眼時，背上了沉重的書包時，我就必須與那多姿多彩的童年世界説再見.用很複雜的心情，很不安的情緒，很依依不捨的懷念給童真時代狠狠地畫上了一個那麼園，那麼堅決的空心句號。
彈指光陰間，我邁着步伐，洋溢着充滿期待的一抹秋季中燦爛的微笑，踏進了在我一生中佔了6年時間的國小時，童年早就愈走愈遠了.常常還幻想着，童年是不是暫時去了很遙遠很遙遠的北方，只是暫時去出差，不久後就會重新和我在一起，並肩行走，一起迎接美好的明天。
可是，那麼多的書籍，都給童年的歸來給予了否定，打上了一個猩紅的叉叉，活生生地抹殺了我的童年歸來的期盼憧憬.小時候的頑皮，到現在，一直都記得.把一張紙撕得碎碎的，往空中隨手一拋，碎紙片如雪花飛絮般無聲地舞着，在我“下雪咯下雪咯”的嬉笑聲中悄悄的落地，滿地的.雪白.還有，常常會哭嚷着要大人陪我一起玩，明明知曉他們在忙，卻不依不饒地要求着.小時候，是那麼地淘氣，那麼地調皮。
很想很想，再回去童年一次；好想好想，再體驗一回童年.幼時的某些點點滴滴，現在後悔當初沒有記在日記本上，讓它們在茫茫人海中找不到歸宿，讓它們在記憶的長河中漸漸被遺失，像，剛衝好的一杯帶有濃濃茶香的奶茶一樣，久了，茶香就四散飄走，再也回不來了。
如果童年還在，我一定一定會好好地珍惜，好好地體會童年的感覺，童年的美好.現在，不僅僅是懷念童年，也懷念兒童時代的那些好朋友.多少年沒有見過了，對於他們的記憶，也僅限於幼兒園時的那一本相冊，喜歡用手輕輕地撫摸印刷在紙上的一張張笑臉，保留地完好無損的童年時的一份份純真。
歡童年，喜歡童年的小小淘氣，喜歡童年的所有好朋友，喜歡童年時的全部幻想，喜歡童年的一切一切.這篇文章，就當做我對於童年的遲來的一份告別。
輕輕揮手告別，不諳世事的時候。
八年級週記 篇5
在我的記憶力裏有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假裏發生的一件事。
今年暑假我們一家決定去海南玩。到了海南我們放下行李，我對爸爸説：我們去海邊玩好嗎？爸爸爽快的説：好。我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水。
最後決定我還是玩沙子。
到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的天空，湛藍的大海，金色的.沙灘。我玩着玩着忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進腳裏。當我一碰，就火辣辣的痛。
我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：然然你怎麼不玩了，我説：一根小樹枝把我的腳給紮了。我忽然感覺腳好像在流什麼東西，我低頭一看，不好，出血了。我連聲喊：爸，你看我的腳出血了，爸爸趕緊轉過身説：不好，沒有紙巾，怎麼辦。我正着急要哭時一位阿姨走過來説：孩子你怎麼了？我説：一根小樹枝把我的腳給紮了，可我沒帶紙巾。阿姨親切的説：你不用着急，阿姨這裏有藥，一會兒我幫你包紮傷口好嗎？不過有一點疼。我微笑着對阿姨説：沒事，我不怕痛，我們開始包紮吧！
她先把棉棒塗上藥水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然後塗上藥膏，最後用膠布給包好。包紮完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身説：這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢？笑了笑説：這是我應該做的，舉手之勞嗎！我還有事，我先走了。
看着阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安！
八年級週記 篇6
遠在天堂的天使：
您好！
感謝您在百忙之中看我的信。
八年級的生活真的很苦，很累。很多八年級同學的作文中都會出現：八年級的空氣中瀰漫着一股火藥味之類的`話。現在，我也深深的體會到為什麼他們會這麼説。
進入八年級以前，我做好了準備：八年級的生活是艱苦的，可我一定要擁有快樂，我要HAPPY。我不會像其他人那樣説苦。當我充滿信心的踏進八年級（4）班時，我就後悔了，因為我的準備根本不存在！
每個人都板着臉，幾天以來，我看不到一絲笑容。老師佈置的作業真的像山一樣高，一點也不誇張。老師常説什麼要考好高中，就要吃苦，哪個考上高中的人不是從題海中滾出來的？
這是老師對我們唯一的忠告。我想不通。考上高中就真的要那樣嗎？每天晚上做題做到11點，早上4、5點起牀複習，每天都穿梭在學校，家二點一線。好累！
我總覺得心中好壓抑，憂鬱。我想在教室外面看看夕陽，看看白雲，可時間告訴我你不能，你還有作業。每天，語文，數學，英語，物理，政治、歷史、地理，甚至生物地理都會圍着我們團團轉。
一道數學幾何題，我作了垂直，又做了平行線。老師説“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如説人，人不是機器，他不能像機器一樣可以承受許多事情。一個人一天只能做定量作業，作業多了就會做不完，你懂了嗎？”我支支吾吾的説懂了。其實我很想問老師竟然這樣，為什麼我們的作業比課本還多？
老師你有時會當着大家的面問老師佈置作業多了，你們會討厭老師嗎？我們都説沒有，其實我們有。班上每個人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節課的假，為什麼作業還那麼多？
我好累，我好想哭。