關於高中生週記模板集合十篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一定有不少的收穫，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編為大家收集的高中生週記10篇，希望對大家有所幫助。

高中生週記 篇1

記得兩年前的那個盛夏，我第一次走進五中的校園，看見一個個正在尋找班級的高一新生，一張張略顯稚嫩的笑臉，當然我也是其中一個。

我記得那早早就在教室裏等侯我們的班主任，記得我那第一個同桌低聲問可不能夠坐在我旁邊，記得那艱苦卻又有好處的軍訓，我也記得第一次考試的小緊張記得成績公佈後的小小失落，記得第一次在綠茵場上的大汗淋漓，記得第一個運動會和同學們拼了命似的衝向終點，我記得我在五中這片不大卻充滿温馨的土地上做過的一切。

在這將近三年的時間裏，班級的名字換了許多次，班主任換了好幾位，最初的成員也支離破碎的分到了不一樣的班級，取而代之的是一些還不熟悉，卻會慢慢熟悉的新同學，但是同學間天真的笑容沒有變，緊張的學習氣氛沒有變，心底裏那個最初的夢想更是不會改變，只為明年的六月我們能從容地走進考場不留遺憾。

高中這三年，我學會了更多的知識，交到了更多的朋友，懂得了就應孝敬愛我們的父母，懂得了就應有羣眾榮譽感，懂得了怎樣與人合作交流，懂得了怎樣做一個優秀的中學生高中這三年，我得到了老師的.教誨，同學的關心，同樣也會在朋友有困難的時候伸出雙手，在同學生病的時候送上一句問候。

高中這三年，我會永遠銘記，銘記我從稚嫩到成熟的華麗蜕變，銘記我從那裏學會的那些做人的道理。

我會帶着我從那裏學到的一切，走向那片屬於我的更廣闊的藍天。

高中生週記 篇2

時光飛逝，一轉眼三年的高中生活即將結束。在這三年中，自我有許多歡樂與淚水，三年裏自我收穫了許多。當然其中最珍貴的是友情，三年裏自我認識了不少朋友、同學，我們一齊生活、一齊學習、一齊努力、一齊奮鬥，它使我的高中生活過的並不單調。

高中三年裏，我一向擔任班長，能夠説這一歷練將是我人生中一筆十分寶貴的財富。透過為班級服務，為同學服務，我感到很快樂很充實，而且還鍛鍊了自我，這將為我以後人生道路的選取拓寬了途徑。

當然，三年的高中生活，知識的增長與潛力的提高是務必的。高中三年裏提高自我的努力，老師的'指引，同學的幫忙，自我的學習成績有很大程度的提高。而且，在待人處事方面，自我也有了許多新的認識。在與老師、同學的交流與交往中，不僅僅增長了自我的知識，而且也使自我與老師、同學的情誼更深了。三年的時光裏，自我不僅僅從書本中學到了許多知識，而且從老師、同學的身上學到了不少的知識。

在三中的三年中，我始終嚴格要求自我，認真遵守中學生的基本道德規範和學校的規章制度，做好表率，認真帶好頭。三年中，我參加了不少的課外實踐活動與體育活動，這不僅僅提高了自我的實踐潛力，鍛鍊了身體，而且豐富了自我的社會閲歷。

總之，高中三年的時光就要過去，無論是甘甜還是心酸，無論是歡樂還是痛苦，無論是成功還是失敗，高中生活必須會是成為我人生中最為珍貴的一次回憶。因此我的高中生活是用拼搏的汗水澆灌的，是用喜悦的淚水築成的！

高中生週記 篇3

　1.放慢速度，注重基礎，順利過渡。

高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應。學習的難度雖大，但是仍然注重考查基礎知識，這時就應放慢教學速度，使學生在課堂理解的基礎上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡，逐漸適應高三的生物學習。

要認真理解生物學的各個概念、定律。看書解決不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下功夫研究理解，不要搞題海。學生做題裏面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發現，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什麼地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。沒有反覆思考，對概念的理解就深入不進去。不要匆匆忙忙做題，對於典型的題目，過去大學聯考代表性的題目要很好的思考，看看應用哪個概念以及規律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三複習階段切忌脱離課本，利用超多的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透

　2.以舊代新，建立知識體系。

高三第一學期的教學任務主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯繫實際的一些深入的應用，從大學聯考的最終任務出發，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進來，先複習，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣複習舊知識，學習新知識的'同時，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意，此刻的學生，國中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是大學聯考對知識的考查十分全面，複習時應有目的的把一些重要的國中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的複習。

　3.充分利用多媒體教學，提高學習興趣，降低教學難度。

由於高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的資料查閲了超多的可利用的教學資源，按照自己的教學意圖修改後，運用於課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現出來，提高了學生學習的興趣，更有利於學生理解新知識，同時也節省了課堂寫板書的時間。

　4.加強理論與實際的聯繫，關注生物學科研究的熱點問題。

近幾年來，生物大學聯考愈發注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續發展等。對於理論聯繫實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環境與生態學知識、光合作用與糧食增產等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，並且學會將學到的生物理論知識應用於解決一些實際問題中。

　5.加強對學生實驗潛力的培養。

連續幾年的大學聯考試題都十分強調考生的實驗潛力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，有利於提高學生的科學素質和創新精神，真正是在考潛力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行;照着教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們務必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗潛力。

高中生週記 篇4

生命是什麼？我們為何而活？我們活着，有什麼意義？生命，是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活着，是為了面對挫折，是為了體會那短暫，但永恆的喜悦；而生命的意義，是在每個人一生中，最苦或最甜時，體會出道理。

勇氣，是生命的陽光；希望，是生命的陽光；愛，是生命中的陽光。人在面對挫折和苦難時，最想依賴的`，就是奇蹟，但是當奇蹟都不再降臨時，我們該如何面對呢？有些人，因為不願再面對，所以逃跑了；有些人，因為不想再看到別人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因為不想再聽到別人口中傳來的冷嘲熱諷，所以避開了。但有人卻認為這是上天帶來的考驗，而勇於面對；有人希信自身的勇氣，而成功結果。

尼克從小就患有罕見的疾病，使得他一生下來就沒有四肢，就只有他一個小小的“雞腿”，能夠幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也讓他在八歲時曾經想自殺，但後來，他以前那根“雞腿”做了許多常人認為他不可能辦到的事；他不但學會了寫字，還會電腦打字，接電話，扔球甚至是游泳，後來也在二十一歲時獲得大學學位，併到世界各地去演講，傳播生命的韌性。

痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗，不要因為遇到挫折就放棄，就逃避，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。”如果奇蹟消失了，就以自己的勇氣、夢想、希望，去點燃另一支蠟燭，自己去開啟另一扇窗，自己去找尋另一條道路。

高中生週記 篇5

自從昨天聽天氣預報有雪以來，我就時時注意着，雪不是雨，它總是悄悄地降臨人間。

望着窗外的雪，我不禁浮想聯翩。有人説雪花像鬼魂，在悽風中飄蕩。我不這麼想，我認為雪是搏鬥的勇士，雖然風是冷的，是猛的，但雪是無畏的。

自從雪從雲層中跳出，就在努力尋找落腳處，努力使自己不被風吹得太遠。不是嗎？那雪在空中左拐右轉，紛紛地飄下來，落在地上，任風怎麼吹，怎麼吼，它也不肯離開大地地懷抱，雪是勇敢的 。

我和其他孩子一樣都是愛雪的。我們堆雪人，打雪仗，在銀白的世界裏盡情地嬉戲。為了給孩子帶來更多的.歡樂，為了給過冬的麥苗澆灌，雪勇敢地落下來了，不惜讓自己的身軀化作一汪清水，雪 是無私的。

當大地落滿雪花時，我們看到的是一片冰清玉潔。世界的污垢，一切的髒污，我們都看不到了。雪用它那無瑕的身軀給人們留下了一片潔白，雪是純潔的。

雨和雪雖是同胞，但它們性格完全不同：雨愛大吵大叫，雪總是不聲不響，雪是謙虛的。

雪紛紛揚揚，不斷往下落，就像誰不小心打碎了玉瓶，那碎玉飛舞着，不斷變換着舞步。一會兒，大地披上了銀裝。由於雪的到來，大街上熱鬧了，雪給大地帶來無限的生機。

我愛雪，愛這美麗的雪！

高中生週記 篇6

秋天第一縷風拂過，開啟了我新一階段的學習生活。

結束了懶散的假期生活，也結束了漫長的等待與期盼，與最愛的夏天告別，與金色的落葉碰面。儘管我無比留戀可以盡情地做想做的事情的假期，新學期、高一，還是來了。

凡是有青春的足跡掠過的地方，就不會是荒蕪的。當我打開闊別已久的方格日記本記下這些文字的.時候，我是滿足的。喜歡讀書，喜歡聞到書頁間散發出來的淡雅墨香，喜歡用手撫摸書頁的踏實感。能夠與書、與文字結緣，實是人生一大幸事。

最喜歡的一位魔術師曾在一次比賽中，對因失誤而與冠軍只差一步的一位選手説：“這可能只是你人生中的第一個關卡，以後還會碰到更多，那你要告訴自己我要堅強，能夠撐過去，以後才會有更好的發展。”他還説人生很多事情都是精神上的考驗，都是看你能不能撐過去，要有一顆堅強的心靈。我在聽到這段話時，恰逢一個需要堅持的階段——會考衝刺。因為一些原因，我很艱難地在苦熬。一種心靈被擊中的感覺。這席以過來人身份講的話不僅安慰、鼓舞了那名年輕的選手，也給我的心靈一次澆灌。“撐下去”，簡單的三個字，卻是通向成功的前提。精神上的考驗可能會比身體上的還要難熬。這需要莫大的心靈上的力量。所以，我一定要努力讓自己的心靈更堅強，不怕受傷。

“且聽風吟，為你，為你，當離別時歌時狂流轉四季，問你，問你，南去何故北望，總是浮雲遊子的意，落日故人的情，最難忘……”我已經站在新的起跑線上，帶着夢想，開始出發。我卻始終不能忘記，這且聽風吟的自由，值得我去追尋。

“看見風自由地穿行，這自由，值得追尋。”我淺唱着這首《且聽風吟》，在路上，且行且珍惜。

高中生週記 篇7

這是一座寧靜，祥和的小城。芹江像一條玉帶緩緩穿過小城，也代表了它江南水鄉的特徵。我就在這美麗的小城中長大，青山和綠水是我生命中不可缺少的陪伴，這裏的一山一水，一草一木已深深的烙印在我的靈魂中。這裏的風土人情，風俗習慣也都和我組成了一個完整的我，沒有它們的我是不完整的。

開化人不向東北人那樣豪爽憨直，不像上海人那樣斤斤計較，也不像四川人那樣散漫悠閒，他們有的是正直幽默和善良淳樸。或許是因為這裏的工業化程度還不夠，所以，開化人並不像許多大城市中的人一樣，過着超速節奏的生活。相反，開化人的生活是慢節奏的，不用大早上去擠公交車，也不用下班時遭遇大堵車，到點吃飯，按時睡覺，正常的不能再正常了。也正是因為這慢節奏的生活，開化人也都非常地注重享受生活。你如果到開化來，你會發現，開化最多的建築不是商業大廈，不是服裝店，也不是工廠，而是飯店和娛樂性場所。也許你會想，這不是驕奢淫逸，不追求上進嗎？可是我認為，這正是開化人率真自然的體現，不必總是追求這個追求那個的，總得享受一下嘛，要不然你發展這麼好有什麼用啊。也正是因為開化人的“好吃”，他們創造了許許多多的美食，不必説那“錢江源土雞煲”，“何田清水魚”，也不必説那“開化青螄”“蘇莊炊粉”，但是那普普通通的豆腐乾和乾菜，都能做成讓你口水直流的美食。除此之外，開化人更是做出了許多特色的食品，如汽糕、米果、玉米餅、蘿蔔絲餅、龍頂南瓜果、米羹等等。假如你來到開化，一定能夠大飽口福。

開化人個性也體現在這吃上。聽老一輩的人説，在他們的那個年代，大家的日子都過得非常貧苦，一年到頭也吃不上什麼好東西。在當時，豬肉就可以説是最好的`食品了，尋常人家平時吃飯根本不捨得拿出來吃，只有家裏來了客人，才會拿豬肉來招待客人。每當母親在廚房裏燒豬肉，孩子們就會眼巴巴地站在灶台邊等，豬肉快熟了，就掛着口水滿眼期待地望着母親。誰也不敢私自去拿，因為這是要捱打的。可是母親往往都是端着盛豬肉的碟子直接走向飯桌，不給孩子留一塊。而客人呢，卻往往不會吃這些豬肉，他們知道主人家日子也不好過，因此也都不對那盤菜動筷，只有在一些非常熱情的主人硬要給他夾菜時才吃一兩塊。但是到了臘月殺年豬的時候，就不同了。在殺年豬的當晚，主人會邀上長輩兄弟以及街坊鄰里的好友一聚，以豐盛的肉宴招待親友。哪怕你吃再多也沒有關係，相反主人還會非常高興。飯桌上更是頻頻喝酒，飯後便藉着酒勁和大家聊天，往往都能把這一年中的誤會，疙瘩，怨言都消除了。直喝到臉紅脖子粗，話多情更濃為止。這其中的真情令人感動，也反映了開化人民的淳樸善良。

總之，一方水土養一方人，每一個地方都有他自己的鄉土人情與風俗文化，如果要把它全寫出來，就是一本比辭海還要厚的大書。

高中生週記 篇8

我心中的美好家園是富裕、和諧、美麗、團結、友愛，充滿生機和活力的世界。

然而，電視上、報紙中，網站裏，總是告訴我們：心中的美好家園距離我們是那麼的遙遠，醜惡的、非人道的、不和諧的消息總是不斷出現，阿富汗戰爭、伊拉克戰爭，日本大地震、核危機，山洪、海嘯、地震，地球變暖，氣候異常，厄爾尼諾現象等不斷髮生。

當炸彈飛翔在天空，當硝煙迷茫在空氣中，當千千萬萬的人們處於飢餓，當越來越多的`物種瀕臨滅亡，當地震、海嘯肆虐逞兇，當成片的森林被砍伐殆盡，意味着無數美滿幸福的家庭變得不再完整，千千萬萬的人們掙扎在死亡線上，生物的多樣性遭到破壞，地球母親在痛苦中呻吟。

地球母親的長遠發展，人類社會的持續進步，需要人與人和諧相處，人與自然和諧相處，需要人類不斷遏制自己不斷膨脹的慾望。

生命彌足珍貴。戰爭，給世界造成慘重的損失，給人類留下了不堪的回憶。我們多麼渴望和平啊，我們多麼希望戰爭留下的碳火不在因風燃燒，和平的鐘聲向渴望平安的人們敲響。可是，人類何時才能過上純樸的桃園生活呢？世界又在什麼時候才能做到真正的鑄劍為犁呢？讓我們一起攜手，丟棄武器，高唱和平之歌，放飛理想之鴿，讓藍天、碧雲、白鴿永久留存，讓和平之花開滿人間，共同創建一個幸福和諧的的美好家園。

地球是人類的母親，人與動物，人與植物，人與大自然應當和諧相處。然而，隨着經濟的日益發展，人類將越來越多的污染拋給了哺育他們的成長的母親。黑煙籠罩的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結了魚翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械爭着吵着要主宰這個世界。終於有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發怒了。於是，氣候變異，水土流失，温室效應，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴等接踵而至。人類終於領略了它的報復。讓我們從小做起，攜起手來，共同來保護我們身邊環境，保護好我們的家園——地球，這是我們每一位公民的職責。為了維持生態平衡，人與自然的和諧，在這裏我呼籲，從今天起，從我們身邊做起，讓我們團結起來，共同營造我們心中的美好家園吧！

高中生週記 篇9

這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。因為副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任林老師。於是果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊藴嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接着，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。

在跟班主任林老師接觸的這兩週時間裏，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如説，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激林老師的。

另外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字。到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。

在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課。一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因為一些原因，改為了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的`話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……

然後通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。

緊接着開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然後通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接着是對搜索技巧進行總結，最後10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。

另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽着肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

我們隊伍的教育調研工作，原本計劃不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。

這周比較特殊，因為週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很温馨。那晚，對我而言，難以忘記。

高中生週記 篇10

多少次我問我自己，我為何出生，為何成長。

為何雲層流動，大雨傾盆。

在這世上，別為自己企盼任何事情。

我想飛向雲中，只是我沒有翅膀。

星光在天際引誘我，但觸到星星是如此艱難，即使是最近的那顆，

而我確實不知道自己是否有足夠的力量。

我會耐心等待，我為自己準備，那通向我夢想和希望的.旅程。

不要燃盡自己，你，請等我。

有多少路我將行走，有多少山峯我將為了尋找自己而去征服，

有多少次我將失敗，有多少此我將重新開始，

而這一切是否有意義。

我會耐心等待，我為自己準備，

那通向我夢想和希望的旅程。

不要燃盡自己，請等我。