有關國小週記模板錦集六篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的國小週記6篇，歡迎閲讀與收藏。
國小週記 篇1
今天，我們不上課，而是做了一個有趣的遊戲。
首先，老師在黑板上畫了一個圓圓的圖形。同學們滿臉的疑惑，靜靜地猜想：為什麼要畫圓形呢？畫一個圓形又要做什麼遊戲呢？一個一個小問號不由在心中出現……老師猜出了大家的疑惑，便告訴我們 今天的遊戲是——畫鼻子。
老師讓我們排隊上講台上來，看誰能準確地把鼻子畫到圓形上。“唏——”一片得意聲，同學們都笑遊戲太簡單，老師又告訴我們要閉着眼睛摸着畫鼻子。“啊？”又是一片驚訝聲。
遊戲開始了，有的'同學把鼻子畫在了嘴巴上，有的同學把鼻子畫在了眼睛上，有的同學竟然讓鼻子“跑”出了臉，弄得大家捧腹大笑。輪到我了，我摸着走上講台，自信地拿起粉筆，大筆一揮，便完成 了。睜開眼睛一看，鼻子居然畫在了額頭上，老師説我畫出了一個二郎神，我又不由自主的笑了起來。
老師語重心長的告訴大家，做任何事都要仔細考慮，也不能小看任何問題，一個簡單的小遊戲卻把大家難倒了，並告誡我們以後做事一定細心認真。
下課鈴響起了，我們停止了遊戲，但黑板上卻還留着我們畫鼻子的印記呢！
國小週記 篇2
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裏，我本想好好玩幾天的，但是是，家長逼着我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還説是為我好，真不知道他們是怎麼想的.。
清晨我起牀，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼着我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在牀前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都幹了什麼有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裏，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些國小生眼裏，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
國小週記 篇3
星期天，我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野裏，看到地裏的麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上發現了一個小洞，我們用小樹
星期天，我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野裏，看到地裏的麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上發現了一個小洞，我們用小樹枝挖了一下，從裏面跑出來一隻小昆蟲。長的.黑黑的好像是一隻天牛蟲，我拿起來放手心裏看了一下就放回了田野，我想讓它自由自地田野裏生活吧！
國小週記 篇4
今天一早，我們就帶着大家捐的書去魯山縣楊家莊了。
汽車開了五個多小時，到了一個全是鵝卵石的大河灘，前面沒有路了，我們只好下來走了。山路很窄，還有很多坑，佈滿了大大小小的'石頭。我們頂着太陽扛着大包，走了兩個小時才來到一個只有一百多個學生的學校。
學校很小，只有五個班，教室裏的桌子很破舊，桌面缺了一塊一塊的，實在不平的就貼上香煙的包裝盒，桌鬥掉了就拉上幾根鐵絲，橙子是長條形的，橙腿晃盪着好象要倒了似的。
我們進教室時，全體同學都起立高喊“老師好！”我把帶來的書一本一本地發給他們，告訴他們：“這是我們文化路一小二八班同學送給你們的書。”他們捧着書很小心地翻看着，高興極了。能給他們帶來歡樂，我也很高興。
發完書，我還給一年級的小同學講了好幾個故事，《刻舟求劍》、《魯班學藝》等，他們聽得津津有味，還不停地鼓掌呢。後來，我又教他們唱了一首歌----《海》，我唱一句，他們學一句，歌聲又大又響。教了幾遍，我們就一起唱，唱啊唱啊，我們真高興。下課了，小同學們一起喊：“老師再見！”我也成老師了。
這兩天，我交了好多小朋友。我們走的時候，他們都哭了。
我覺得那裏的孩子很窮，但他們學習很努力，我要象他們一樣好好學習。
國小週記 篇5
暑假生活當中，我每天都過得多姿多彩，但最讓我愉快的就算是我給小狗洗澡這件事了。
那天我一個人在家裏，閒得無聊，總想發生點什麼事，我看了看衞生間，又看了看小白，便想到了給小狗洗澡。
我把家裏所有的毛巾和刷子都找了出來，可小白好像知道要發生什麼事似的，就東躲西藏，最後我費了九牛二虎之力，終於捉到了它，我把它放在浴缸裏，剛要洗，可它一跳，腳一蹬，把水都弄出來了，我氣極了，把它捉來，放在了一個很高的.凳子上，由於它還小，沒有膽子跳，就只有任我“宰割”了。
我把混合的顏料加了一點水，再調了一調，覺得顏色還不錯，便開始畫了，我在小白身上亂塗亂畫，先畫只鳥，再畫朵花，後來又畫根骨頭。最後，它被弄得青一塊，紫一塊。這時，它朝我叫了兩聲，好像在説：“饒了我吧，放了我吧。”當我正在欣賞我的“傑作”的時候，它突向我身上一跳，把顏料也弄到了我身上，我儘量想把顏料洗掉，但一直沒洗掉。
後來，媽媽回來了，看到屋裏一片狼藉，我被罵了一頓，雖然我被罵了一頓，但我還是覺得一點也不後悔，因為我覺得很開心，而且太有趣了。
國小週記 篇6
故事發生在杭日戰爭的歲月裏。在充滿詩意的蘆花蕩裏，一個乾瘦的老頭子，整天自如的穿梭着，他讓抗日將感到欣慰，讓日本鬼子感到寒顫。他極其自信，又非常自尊，他有柔情，有熱血，有仇情，他是一位勇敢的抗日英雄。
“過於自信和自尊”是老頭子的性格核心。文中的許多句子都是對於老頭子的自信和自尊寫的。比如説“你什麼也靠給我，我什麼也靠水上的保險。”當敵人的探照燈照到船上，女孩子嚇得叫了起來，他卻説：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見人產。”這些語言充分表現了老頭子的`性格。而當大菱受傷後，他卻説：“我沒臉見人。”而後又説：“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我要他們十個人流血！”當兩個女孩表示懷疑時，他又説：“為什麼不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。願意看，明天來看吧！”這些句子充分表現了老頭的自尊和自信。
文章和人物的心境相諧，不僅宣樑了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰半的詩情畫意，構成情景交融的藝術境界，提高了作品的感樑力。
一個骨瘦如柴的老頭，手無寸鐵，孤身一人，可以玩弄十幾個鬼子於股掌之間，置他們於死地，真可以説是一位傳奇英雄。
英雄之所以稱之為英雄，並不在於人們給他的讚語，而在於他們始以高度的責任心，事業心，自尊心去頑強的生存，實現真正的生命意。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返，”荊軻帶走了那段悲壯的歷史，卻帶不走那份赤誠與血性！