國小生週記集錦（6篇）

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，讓我們一起來學習寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的國小生週記6篇，歡迎大家分享。

國小生週記 篇1

“今天作文課，我們上機器人畫畫。”教室裏頓時熱鬧得像燒沸的油鍋裏濺進了幾滴水，噼噼啪啪炸開了。老師説了規則後，同學們都爭先恐後地舉起手，還不停地叫喊：“我來，我來!”

老師選了六位同學，三位當“機器人”，三位是“遙控師”。老師用紅領巾矇住“機器人”的眼睛，開始了受人擺佈的'“機器人”“生涯”。他們在“遙控師”的控制下小心翼翼地邁着步子，慢慢地向前移動。來到黑板前拿起粉筆，根據“遙控師”的描述，開始畫畫。瞧，“機器人”高華小心地在黑板上畫了個圓圈，再有力地畫了正方形……看看“機器人”阮晶晶，她正認真地聽從“遙控師”的指揮，畫得實在太慢了，看那動作，真的把自己當作“機器人”了吧!

終於畫完了，看一看，高華畫的是花盆中的花挺像的，再看看肖津津親自指揮的“機器人”的作品，“咦，這是什麼？”我驚奇地叫起來，噢，原來是小松鼠，不仔細看我還以為是狐狸，最後是阮晶晶的作品，嗯，還不錯。

這一節作文課太有趣了!

國小生週記 篇2

早晨，我們早早的就起來了坐上公交車去遊天下第一樓黃鶴樓。

黃鶴樓巍峨聳立於武昌龜山上。來到黃鶴樓腳下遠遠看去就像一隻展翅高飛的仙鶴，走近是一座很有創意的樓閣。黃鶴樓共分五層誇進樓裏，底層為一高大寬敞而又華麗的大廳雕樑畫棟，其正中的藻井絢麗多彩，正面壁上是一幅巨大的“白雲黃鶴”的陶瓷壁畫，格扇門窗散發着濃郁的木質氣息。雕樑畫棟金碧輝煌的每一層都有寬大的休息室，室內佈置着仿古的`桌椅，牆上掛滿了古今名人的字畫。來到主樓二樓的大廳裏，看着一樓的大壁畫讓我想起了著名的詩句“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠……”二樓也掛了很多畫，而且每付畫都用一首古詩表達出來了。看着這些好看的字體，我在想着我的字要是能寫成這樣就好了。

我和媽媽慢慢爬到了四樓，站在高處往外面看去一座座樓房就像一個個的火柴盒密密麻麻的，一輛輛汽車像一隻只的小螞蟻在爬行着。媽媽告訴我説，遠處那個高高的塔就是龜山電視塔。呆在那裏久了，媽媽害怕，我們就下來了。

天下第一樓真是名不虛傳，真壯觀。

國小生週記 篇3

情擾

寂寞的心，傍徨的情!如幽靈般的深眸注視着你的背影。眼裏有點酸澀，心裏有些沉湎，更多的只是無奈。誰説放棄是一種美,那沉重而淒涼思覺，説美是慰已之言。獨守着情傷，在狹窄的一隅。 盯着白白的天花，心已不在身內。神遊身外,所思所想離不了淡淡的幽憂!心傍徨，心無狀!莫名己思，己思莫名!

不知怎麼的，想留段東西。也許沉思太久，仰或無法忍受。那久久未能淡化的情傷，真的是緣份淺淡?茫茫然而未知。我是否不應該，出現在你身旁?何以言笑，又何以控心瀾盪漾?

伴兒

有時候常想，伴隨在身旁的到底有那些，想了想，原來常常的一個人的獨思，最終伴隨自己最多的只是情感而已。想到情感嘛，哀傷應該是最少出現的吧。常見的呢?我想是喜歡，常常伴着一些可愛的女生就出現在我眼神裏藴釀着。只不過喜歡好像有個兄弟，形影不離的，那個誰?哦，記得了，那個叫失落的傢伙，這個混球啊!真的`是不想去提它，提它是自己找氣來着。可偏偏這傢伙就像是我養的，沒隔幾天就來到我這裏來串串門，當它家似的。不過幸好，我的警戒性高，每每失落那傢伙還沒坐熱，我就先一腳把它踢飛了，從不讓它久留。只是這千年防賊的味道，到是讓人不大好受。喜歡是個常客，失落是個冤家。而憂鬱卻是朋友，只有在我一個人的時候，它才會出現陪在我身旁，它不急不燥，温柔含幽，撫慰着擅動的心靈，讓我沉默靜思，也讓我茫然無從。

性格

性格，是從很長的一段時間裏，從童年或是少年時，一點一滴的養成。是以説到改變性格，聽之下，是乎是很難做到。但我卻覺得，其實隨時間隨事物，人的性格總在一點一滴的的更進，所以養成性格的同時也是性格的改變。

回憶

昨晚上網和一位網友聊起往事，她説，過去的就讓它過去吧，何必在追憶過去呢，不如多花點時間珍惜現在展望未來吧。

很真摯的一段話，然而我卻深不以為然，從童年、少年到現在走在青年一代的道路上，這段歲月裏我們經歷了無數的人和事，有着無數的回憶，在悲哀的現實中，只怕也只有這些回憶能伴隨着我了。人生無常，我實在無從適應那殘酷的現實，更不敢去想會有美好的未來，唯有過去是我可以完完全全擁有的，童年的歡樂無憂，少年的輕狂無奈，從自信到悲哀，從失落到堅強，每當憶起這些，我方能感受到真我的自己，那就是我。雖然我不知道那些種種的過去能在我腦海中停留多久，在歲月的流逝中，也許有的往事可以永記於心，但是乎在深刻的記憶也會慢慢的淡卻而退色，直到從我的腦海中刪除，在也遍尋不得。但每憶起一件，它都會告訴我這是我人生中走過的痕跡。

暗戀

從來就不覺得暗戀會是一種痛苦，也許是暗戀的對像太多的原故，又或者是看的太淡薄的原故。

小三時暗戀五年級的一個鄰家學姐，上學放學便愛跟着她身後，她家遠，我家近。到家門了我也沒急着回，還跟上一段路，直目送她回去後才又按回路返家。那時小腦袋問自己，要是有人欺負她，敢不敢為她幹架，腦中是千百個“敢”字。這樣好長一段時間，直到有一次，和她弟弟吵架動手，把她老弟打哭了，聞迅而來的她，一把把我推到水溝裏，從此而後，我在也沒搭理過她。莫問我當時是是何景況那種心思，傻小子的念頭憨直，委屈可不吞。

還有很多暗戀的事兒，理之不清。總覺得每每開始喜歡一個人，那感覺是很真很純也很熱心，但時間一久，總會覺得索然無味。一個暗戀的對象，對她的瞭解能有幾何?怎麼會生有痴心狂熱的深情呢?要説為了一個暗戀的對象而刻骨茗心，總叫我不大以為然，只能説是那人情感過於豐富，過於自我思惟內向。情商太高了，才不免會自我推動，此中原就是自己胡思的結果，想法而已。

國小生週記 篇4

公園美麗極了！人們高高興興地在公園説説笑笑；小魚高興地吐着小泡泡；雄壯的寶塔挺着筆直的腰桿，守衞着公園；遠處的青山正向我們微笑呢！小鴨子快樂地用它的.“雙槳”瀏覽湖面；柳樹歡 快地舞動着它的柳枝；茂密的草叢熱情地圍繞着湖面。

國小生週記 篇5

今天下午,我、董羽飛、爸爸和小董叔叔一起開車去濮陽新區,龍湖水庫玩。

龍湖水庫還沒全部挖好,裏面還沒有水,由於昨天下雨了,水庫底的泥很軟,我和董羽飛下到水庫底玩,發現那裏有好多大塊大塊的膠泥,我們決定多挖點膠泥運到岸上玩,不一會就挖了好多膠泥,我們把膠泥一塊塊搬到岸上堆成一堆,加點水,和成泥,我們就開始做泥人了,我做了一個駱駝,一隻烏龜,我們還把泥做成泥炮摔着玩,把泥和軟,然後揉成球狀,再捏成窩窩頭的樣子,一個泥炮就做好了,口朝下使勁摔下去,只聽啪的一聲響,比比看誰的泥炮摔的響,我們玩兒的非常高興。

正玩兒着,忽然看到旁邊草地上有人在放羊。一共有5只羊,2只大的3只小的',我們跑過去喂山羊,我在地裏拔了一把草,去喂小山羊,我一邊喂一邊撫摸小羊,它身上和頭上的毛軟軟的,小羊頭上長了兩隻角,特別的硬,它還用角輕輕頂我,好像是在和我玩。我對放羊老爺爺説:“讓我用用你的鞭子趕一下羊吧”老爺爺把鞭子遞給我,我剛一舉鞭子,小羊都嚇的亂跑,我趕快把鞭子收起來,還給了老爺爺,看來小羊真是太害怕鞭子了。

最後,我們依依不捨的回家了,下次再去的時候,我要跟小羊合個影。

國小生週記 篇6

我家的書櫃有很多書，我非常喜歡看書，特別是探險和偵探類小説，其中有一本書是我最愛看的；那就是《大宇神祕驚奇》，我總是把它放在牀頭邊，沒事就拿來看。

記得還是我過生日那天，舅媽問我想要什麼生日禮物，我毫不猶豫的回答——書。一進書店我就向偵探類書櫃走去。《大宇神祕驚奇》我一下子就被這本書的名字吸引住了。“神祕”“驚奇”，它究竟是怎樣的一本書呢？我決定就買這本書。

回到家，我連蛋糕都顧不上吃，就開始認真的.看了起來。這是一套系列偵探書，它的主人公叫大宇，大宇是一個想像力豐富的男孩兒，他思維敏捷，眼光獨到。不會引起注意的異常現象，他卻一眼就能發現。大宇的故事是心靈的冒險，是對意志的考驗，它不是普通的恐怖故事書，而是少男少女在校園生活中真正的智慧的比拼，勇氣的考驗。大宇和夥伴們經歷了一個又一個的驚險故事，每個故事都扣人心絃，讓人忍不住一個接一個的看。

我很喜歡這本書，喜歡書中的故事，更喜歡書中的人物大宇。我希望我能擁有大宇一般的智慧去克服生活中的任何困難，做一個勇敢的男子漢。