精選國小週記模板集合9篇

時間過得真快，一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，請好好地記錄下在週記裏。什麼樣的週記才是好的週記呢？下面是小編收集整理的國小週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小週記 篇1

有一天，老師給我們佈置了一個作業——做一個小製作。我一回到家裏，就上網查絢，在浩如煙海的小製作裏，我選中了一個房子。

這個房子是由筷子做成的，我先在紙上畫了一個模板，再去買了很多筷子，準備開始造房子。這個房子是由五個面和一個屋頂，我打算先造屋頂。我大約拿了十雙筷子用膠水粘在一起，為了防止筷子斷掉，我反覆檢查筷子的牢固程度，讓每隻筷子都緊緊依偎在一起，逃不出這個大家庭。大約用了十分鐘，屋頂搭建好了。接下來要造房子的其它部分，其中前面是最難造的，因為要在前面造窗子、造大門，這是一個巨大的考驗，但我並沒有放棄。我依靠原來的思路，不費吹灰之力就把左、右、下、後這四個面了造好了。接下來要迎接最高難度的考驗了，組裝成型。我先把前面造成長方形的樣子，但看了一下先前畫的.模板，發現了要把旁邊筷子縮短，這樣才能夠讓每一個面成功拼接。於是，我把旁邊的筷子減掉了幾釐米，話説，一根筷子容易折，十根筷子難折斷，而我覺得，一根筷子容易剪，十根筷子難剪斷，我費了九牛二虎之力才把筷子剪斷，最後我用刀刻了一個窗户和大門，最後把五個面和屋頂拼接起來，再放了一個小陽台，我的房子就大功告成了。

做小製作開闊了我的視野，鍛鍊了我的思維，更重要的是培養了我不放棄的毅力。好處真不少，我抽空都多做小製作。

國小週記 篇2

星期日，我和爸爸一起去圖書館看書。一來到圖書館，我就迫不及待地衝進圖書館的一角，看起書來，昨天我看的是楊家將的故事，現在我告訴你，裏面內容怎麼樣。

一開始，楊家將是屬於漢東的，後來，宋國去漢東打仗，而漢東的皇帝認為漢東處了楊家將，沒有其他的好將去打，於是，他吩咐楊家去打仗，後來，楊家是屬於宋國的，為什麼是宋國的呢？原因就是：有一天，漢 東的皇帝不知宋國讓楊家犯了罪，漢東的皇帝認為他犯了罪，所以楊家一定要砍下頭來，有一個宋國的卧底，他使勁的向漢東的.皇帝求情，漢東的皇帝見有人求情，就放了楊家，看到這裏，我覺得漢東的皇帝實 在是不查看裏面的卧底，就認定了楊家犯了罪。

看到這裏，我就覺得這本書非常好看，所以，我以後還要來看這本書。

國小週記 篇3

面對那圓滾滾、硬梆梆的椰子，該怎麼吃呢？我們都無從下手。此時的椰子挺着個大肚子，似乎在向我們挑釁：“怎麼樣？不知道了吧！哈哈……”。

最後，我決定百度搜索，答案出來了，原來椰子有三個眼，其中有兩個是假眼，只有一個是真眼，真眼其實就是蒂的地方，一般的真眼在最中間最正的地方。我看看手中的椰子，喲！可不是嘛：上面真有三個眼，我仔細觀察，這三個眼有兩個眼是向裏面凹的，只有一個向外凸的.，我斷定這是真眼。於是用刀輕輕一割，露出了雪白的果肉，我忙找出一根吸管，使勁兒往裏一插，吸管就進去了。此時的椰子就像一個地雷，那吸管就是導火線，我被逗得捧腹大笑。笑累了，我先來嘗一口，我輕輕一吸，一股涼爽的感覺直衝我的鼻孔，細細口味：椰汁的味與飲料椰汁差不多，但比飲料椰汁淡一點，又多了一絲奶香味。接着，母親也來嘗一口，於是，我和母親你一口我一口地喝了起來。我每每喝一口，那清涼的椰汁讓我心曠神怡、神清氣爽。大約喝了一半，我想這飲料椰汁是奶白色的，這真椰汁又是什麼顏色呢？我把心中的疑問告訴了母親。母親也很好奇，我就讓母親吸了一口，張大嘴巴讓我看。呀！奇怪奇怪真奇怪，這椰汁竟像水一樣的——無顏色，這讓我百思不得其解。

一會兒，椰汁喝完了，我用水果刀割了一點椰肉，頓時一股油漆的味道直衝我鼻孔，我硬着頭皮把椰肉塞進嘴裏，開始嚼起來有點滑，滑過之後又很柴，多嚼一會兒，那淡淡的奶香味竟流淌出來了。

經過這次吃椰子，我悟出了一個道理：生活中，要不斷嘗試新東西，對每一樣事物都懷有好奇心，好奇心就會給予你生活中的知識！

國小週記 篇4

國小前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事，直到看到作業本上六年級一班五個大字，我知道，我，六年級了，我長大了。

六年級，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長大了！要成為那些小弟弟小妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的.快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒有準備好，來得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂.....望着畢業了的大哥哥和大姐姐分離時的不捨，心裏閃過一絲酸楚，大家都知道像六年級畢業的日子離別還會有很多，我們也離得不遠了！曾經，天天幻想快點長大的安寶貝，快點成為六年級的大哥哥。等這一刻到了，卻又不想再長大。面臨升學初考，與好友分別……種種困難等待着我們。但是，現實是必須要被接受的。

暑假裏，不能再像以前那樣撒歡般地遊戲。要好好收收心，面臨開學的數學摸底考，要好好準備，發揮出真實水平。開學的摸底考，是名副其實的一場戰爭，同學們，既是好朋友，又是對手，互不相讓，爭搶着取得好成績。俗話説，長江後浪推前浪。我們一定會超過以前的哥哥姐姐，好好學習，天天向上！誰不知道六年級不好過。誰不知道，六年級是畢業班了。誰不知道，六年級就要舍下太多玩耍的時間。

六年級，我們要像去大草原騎着一匹狂奔的野馬一樣奔跑！翻開作業本，用一個又一個的字體，寫上一行又一行，我不可再馬虎，面對六年級，面對可愛的同學們……向過去的五年級道一聲別了，我自信地面對着六年級，説一聲：“六年級，我，來了！

國小週記 篇5

10月20日 星期三 天晴

啊！時間過得真快，一轉眼已經是我們寫週記的第三週了。這周我們學習的是第三單元：《長方體和正方體》。

通過老師的指導和同學們的努力，我們都學會了不少知識。如：正方體也叫立方體；正方體和長方體都有6個面，12條稜，8個頂點；在一個長方體中，相對的稜長相等，相對的.面也相等，長方體每個面都是長方形，但特殊情況下有兩個相對的面是正方形。相交於一個頂點的三條稜的長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體6個面完全相等，12條稜也完全相等；正方體是特殊的長方體；長方體和正方體6個面的總面積，叫做它的表面積……

生活中，我們經常可以看到長方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬於長方體，而粉筆盒、禮品盒等都屬於正方體，那如果在實際生活中，我們應該怎樣計算呢？

如果是一個正方體的魚缸，我們在計算的時候，只算5個面就行了，因為魚缸裏的魚需要透氣，所以最上面的那一面不用計算。如果讓我們來計算一個長方體形狀的煙囱，那我們就只用算前、後、左、右四個面了，因為上下兩面是通煙的，我們可不能把它堵死喲！那如果來粉刷一個教室的話，我們可不要算上門窗和地板，如果都刷上了油漆，那一定是很糟糕的樣子。

學習了這一單元，我真的懂得了不少，有一 次，還幫媽媽計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢！這周學習的知識真是貼近生活，我一定會好好運用我所學到的知識，長大為國家做出貢獻。

國小週記 篇6

因為感恩，人間多了許許多多的愛；因為感恩，人與人之間更加美好；因為感恩，生命中有了許許多多精彩的瞬間；也正是因為感恩，生命中的每一個瞬間都是精彩的，都值得我們去回憶······我的思緒飄回了一個月前······

一天，我路過了一個地攤，旁邊坐着一個老人。我覺得那位老人好可憐。每天坐在那裏，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過一雙細嫩的纖纖玉手吧？只是因為歲月，讓着雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是浮現出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多温暖。

突然想起了媽媽的手，也是這麼個樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多漂亮，可自從嫁給爸爸後，嬌生慣養的媽媽開始下廚房，開始拖地，開始擦窗户，開始做了許許多多以前從未做過的事情。1年，2年，3年······我12歲，她就照顧了我和爸爸13年。每天那麼辛苦，那麼操勞。讓那雙細嫩的手，出現了老繭、斑點，而我卻經常説這個糖放多了，那個鹽放少了；這兒不好吃，那兒沒打掃乾淨；這邊話説少了，那邊太嘮叨······現在想起來，這些並不是她該做的，而我卻挑三揀四，從未發現隨着時光的流逝，媽媽的`手已變成了那樣，沒有一點兒青春的痕跡。

現在，我經常撫摸媽媽的手，充滿感恩地吃着那有甜有鹹的飯菜，靜靜地聆聽媽媽的嘮叨。發現那些是多麼美好。那雙手不漂亮，卻是最美的手；那份愛很平凡，卻是世上最美的一份愛。

國小五年級學生優秀週記：數學

今天，做數學試卷的時候發現了一道難題，題目是，“媽媽打工作兩天休息一天，爸爸工作四天休息一天，女兒週六週日休息，二號是週日，爸爸媽媽正好都休息，帶着女兒去看爺爺，爸爸媽媽想下次一起休息時帶着女兒去博物館，問那天是幾號。”我絞盡腦汁也想不出來，無奈之下，我拿着難題去問媽媽，媽媽説你自己再好好想想，是你學過的知識，不要遇到不會的題就想着問別人，我只好又把題拿回來自己研究。可是我一時想不出來，就用了最笨的辦法就是畫出日曆表格，一天一天查的，查出了是十七號，看到這個數字，我豁然開朗，媽媽是媽媽是兩天一休，爸爸是四天一休，也就是三天，五天一循環，那不就是求三和五的最小公倍數嗎，然後再加上一號二號兩天，正好是十七號週日。

自己做出來的題，高興極了，我拿給媽媽看，説，看我厲害吧！、媽媽看到我的樣子，説，我給你出一個題，你自己再想想，你爸爸的年齡，什麼時候是你的二倍，我又開始一年一年的算，算了半天也沒算出來，媽媽説，你爸爸比你大多少歲，我説24歲，媽媽説那你算算，你24歲時候，你爸爸多少歲，我説48，啊，原來是這樣啊！

媽媽説，你以後要做一個謙虛穩重的孩子，不要輕易驕傲。通過這道作業題，我又學會了做人的道理，一舉兩得。

國小週記 篇7

歡樂的音樂響起，同學們排着整齊的隊伍走進校園。誰知教室門沒有開，同學們有的用怨恨的眼神看着“門官”王靖傑，有人嬉皮笑臉的看着他。王靖傑很無辜，昨天將鑰匙交給了湯凱軒，而湯凱軒又因早上走得太急而忘拿了鑰匙。這可好?大家都進不了教室。

進不了教室，有少許同學皺着眉，歎着氣悲傷地説：“啊!白白一天的學習時光就這麼浪費了呀!”而有的同學卻笑眯眯地説：“歎什麼氣呀!這樣還好呢?不用學習了。”“就是!我怎麼就沒有想到呢?”趙一銘插嘴到。這句還沒有説完，同學就已經開始行動了!有的`同學歡聲笑語，有的同學手舞足蹈，有的同學笑而不語。就在此時我們的班主任李老師“早已經等待多時”。我心想：白高興一場了。李老師氣鼓鼓地説:“你們都不會像人家常唯軒學習，進不了教室就去找老師開門。你們還有臉在這説笑?”

下課了，同學們一擁而上圍着常唯軒：“好你個常唯軒，你是李老師派來的卧底吧?”唉，我們還是逃不過上課的命運。

國小週記 篇8

我們終於迎來了我們千般萬般盼望的。特別熱鬧我先説説吧。

熱鬧事件1

今天是正月七年級，下午有許多客人來，我和媽媽一早就去外面買東西，我們先去菜，沒想到賣菜的幾乎都沒有了．一位叔叔告訴我們，今天買菜的'人太多了，菜都被買光了．不會吧！這買菜的人也太多了．只有去其他的地方買了．我和媽媽跑遍了全城也找不到一家買菜的地方，累得我氣喘吁吁。

熱鬧事件2

吃完午飯後，我們一家去逛超市．我們剛進到門口，就把我給嚇傻了，超市裏每個角落裏都站了很多人，我們一家從擁擠的人羣中擠了進去，眼看就要到入口了，誰知半路我們一家被一個胖子給擠了出來我們費了九牛二虎之力，才擠了近去．買好了東西后，我們去收銀台結帳，我們排了一個小時的隊才把帳結了。

熱鬧事件3

晚上，我們一家一起去外面放鞭炮．放完後我們一起看聯歡晚會，到了午夜12點，我聽到一聲炮響，我們一家立即跑去看，哇，禮花多的地方簡直成了白天，而禮花少的地方卻是一片漆黑，到了最後幾分鐘，全城一起放了五顏六色的禮花。可好看了。

你們説，這個熱鬧嗎？

國小週記 篇9

從小到大，我做過了許多事，它們都使我明白了一個個道理，其中讓我印象最為深刻的就是學古箏了。

一天，媽媽突然問我：“露露，你想不想學古箏啊？”我很奇怪，媽媽為什麼突然問我這個呢？媽媽好像看穿了我的心思，説：“現在你們班同學都有自己拿手的樂器了，你也不能落後啊！”我想：好啊！好啊！學古箏啦！便跟着媽媽去報了名。

第 一堂古箏課，老師先教我認古箏弦，然後彈第一條練習曲。可那時的我譜子一點都看不懂。老師走到我身邊，耐心地教我。只見老師在琴絃上輕輕一撥，有沒的琴音 就像一個個歡樂的小精靈，在琴絃上跳動。我也學着老師的樣子，在琴絃上一撥，可聽到的只有難聽的錯音。老師温柔地説“沒關係，我來教你。”老師一個音一個 音地教我。就是從那時起，我喜歡上了彈古箏，更喜歡這位耐心的老師。就這樣，一遍又一遍，一次又一次，汗水禁不住滴到琴絃上，可我依然堅持着。每次上古箏 課，我都耐心地聽老師講解，回到家總是自己努力的`練習曲子，把曲子彈流暢、彈完整。每次學琴時，我總是最先早早地來到琴房，走到古箏邊，認真地開始練習， 爭取一遍過關。

學樂器不是一件容易的事，它要不停地練習，正因為如此，才有了我今天的成果。學樂器讓我明白了：學什麼都要付出努力，只要努力了，堅持不懈了，就可以取得成功！