國小生週記集合（5篇）
時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，是時候在週記中好好總結過去的成績了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家收集的國小生週記5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國小生週記 篇1
今天天氣真好！藍藍的天空，潔白的雲朵，暖和的太陽，輕輕的春風，真是一個放風箏的好天氣啊！
中午，我騎着紅色自行車，來到黑龍江大學廣場。呵！廣場上空，已經有好幾只美麗的`風箏了。飛機風箏、水母風箏、蝴蝶風箏……風箏在天空中一會爬高，一會下竄，一會向這邊飛，一會向那邊飛，有一隻風箏都快飛到雲裏去了。
我有兩隻風箏，一隻轟炸機，一隻三角魚。可惜！我今天一隻也沒帶來。
我們什麼時候能把自己的風箏放上天呢？
國小生週記 篇2
“第一大組留下來，其他組放學。”今天下午我正準備收拾書包，突然，老師一聲令下。我疑惑不解：“老師把我們留下來幹什麼呢?”老師又説：“第一大組把《經典誦讀》的前十首詩複習一下，然後找我過關，過關以後才能放學。”
我們組的同學們都拿起書來趕緊複習，有的`同學在冥思苦想，有的同學在互相提問，還有的同學躍躍欲試，想去找老師過關。我忐忑不安，生怕過關時背錯，愛到懲罰。當我看見劉湑淵和幾個同學胸有成竹地去找老師過關時，我也鼓足勇氣，對路正陽説：“等一會兒，咱們倆一起去找老師過關吧!”路正陽猶豫不決地説：“不行，我怕背不好。”我對他説：“反正今天下午背書可是‘板上釘釘——跑不了’了，早晚都得背，別緊張，就和平常背的一樣。”於是，路正陽也振作精神，和我一起不慌不忙地找老師過關。
結果，我和路正陽順利過關，開心得像活蹦亂跳的兔子。但是，我們還有不足之處，我們下定決心，晚上一定要把不足的地方背得滾瓜爛熟。
國小生週記 篇3
10月12日，我們懷着激動的心情在老師的帶領下來到了禮參科技實驗基地，在這裏我們要展開為期一週的實踐活動。
在基地有很多有趣的東西，如機器人，美點新秀圖等，而我最感興趣的是電腦機器人。到了教室，只見桌上有許多類似積木的小零件，我真想動手摸摸，但還是忍住了。老師終於來了，他教給我們如何使用這些小零件，我們都認真聽着，我覺得我從沒這麼認真地聽過課!可以動手實踐了，老師發給我們小組要做的機器人圖紙，我一看，心想太簡單了，只不過一個小小的風車而已!這難不倒我們!我們小組的每個成員都認真做了起來，我負責風車的翅子。我小心地使用着器械，認認真真的.做着，終於完成了，我鬆了口氣，抬頭一看，我們組的其他成員還沒完成呢。咦?王曉娜和另一個女生怎麼不幹了?原來她們感覺比較難，不想做了，想“罷工”呢!這怎麼行，我只有犧牲一下自己幫她們做了，誰讓我們是一組的呢?終於完成了，看起來很簡單的東西原來並不簡單啊!
到了我們期待的機器人表演了，我很激動也很擔心，畢竟是我們第一次做機器人啊!摩天輪表演完了，自行車表演完了，採油機表演完了，終於到了我們的大風車了，我們的組長細心的演示着，大風車“呼呼”轉起來，”、“哦，成功了”我們歡呼了起來，真是高興啊!
時間過得真快，一週的實踐活動結束了，在這裏我學到了一些我們課本上學不到的知識，我突然覺得一下子長大了許多，要走了，這一週發生的一幕幕依然在我眼前浮現。
國小生週記 篇4
很多人一到寫週記就手忙腳亂，其實寫週記很簡單，最重要的是抓住幾個重點、分層次的去説一件事情，想想看你一週之內做了些什麼，什麼事情讓你感到很到很有意義或者很開心?又或者很失望、沮喪，其實這些都可以。
記得前一天在報攤前流連時瞄到了一個標題——《本市中國小生明天開始放暑假》，於是，我的日記也就從這裏開始吧。
醒來就感覺很熱，還好今天沒有出門的計劃，於是窩在空調房間裏上網，到了下午開始看DVD。看的'是大名鼎鼎的《魔戒》，從第一部看到第二部，令我驚奇的是兩部之間居然銜接得這麼好，感覺有點像連續劇一樣。不過説真的我不太喜歡這部影片，只是大家都看過了，我不看，總有點那個。一直就不喜歡這種商業片，尤其是這種，空有漂亮的畫面，情節也不見得精彩，又看不出什麼內涵的……在電視機前坐到快四點，看了看剩餘時間，居然還要兩個小時，於是放棄，躺了一會兒繼續上網……
吃了飯突然心血來潮，於是和老媽衝到樂購。買了切片面包和培根，想象這樣的情景：早晨起牀，煎雞蛋，同時把麪包皮去掉，完了把蛋和肉夾進麪包，等到微波爐“叮”的一響……哎呀呀，不説了，口水又要下來了。
大包小包折騰到家就累得不行了，洗澡，躺在牀上聽陶喆，突然就想到寫日記的事情，於是現在就來寫了，呵呵。
國小生週記 篇5
新學期來了，又可以見到陪伴了我們兩年的喻老師了。
喻老師很漂亮，她的眼睛有時候像兩顆黑葡萄，亮亮的;有時候像彎彎的月亮，甜甜的。她的頭髮長長的，有時披在肩膀上，有時扎着細細的馬尾辮。但是不管怎樣，都很美。她的聲音細細的、脆脆的，非常動聽，讀課文時特別生動。她的身子瘦瘦的。她還有一雙靈巧的手，寫起字來特別傳神。
喻老師無微不至地照顧着我們。做操前，她提醒我們脱下衣服再去運動;寫字時，她叮囑我們“身體坐正，小背挺直”;光線暗時，她為我們開燈;有同學生病時，她關愛地送他去醫務室;下樓時，她叮囑我們小心慢行。
喻老師很有經驗。她經常想出風趣幽默的.字謎幫助我們記住一些多筆畫的漢字，她教我們寫“商”字時，我們記了好久都沒記住怎麼寫。喻老師哈哈一笑説："記字是講究方法的，可以用字謎來幫助記憶。‘商’就是一家八口人在做生意。"喻老師剛説完我們都發出一聲讚歎：“喻老師真聰明!”用這種方法我們都記住了“商”字的寫法。
喻老師不但教我們語文，還教我們怎樣做人。當同學之間發生矛盾時，她教我們要互相理解，友好相處;當同學回答問題時，她告訴我們學會傾聽也是尊重他人的一種表現;當沒人願意撿起垃圾時，她告訴我們教室是大家的，要愛護衞生;當有同學回答問題錯了，被人嘲笑時，她安慰説只要能勇敢地站起來，就是一種勝利......
在喻老師的陪伴的兩年裏，我們既開心又取得了很大的進步。我們從每一件小事中獲取知識，學習道理。我喜歡喻老師。