數學週記四年級下冊彙總6篇
時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。千萬不能認為週記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的數學週記四年級下冊6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學週記四年級下冊 篇1
5月20日 星期三 天晴
“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。
有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數字好朋友在一起比大小。
突然“χ”出現在它們面前，説：“你們不要再比啦！你們誰也不是我的對手！”“1”説：“你怎麼能和我們比呢？你連自己是幾都不知道，還敢來這裏和我們比賽。哼，真是自不量力的.傢伙！”
“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲説“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大！”
“0”在洞裏聽見了，就滾了出來，拉着數字“1”，跑到“χ”的旁邊，説：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小。”
“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。
數學週記四年級下冊 篇2
9月26日星期日晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸説：“你這本書12。6元，
我這本書16。3元，我再拿3支1。5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的.錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12。6加16。3加
1。5乘3的和等於16。6元。我説：“16。6元。”“好，這16。6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地説
來到雪糕店，爸爸又問我：“我買2個1。5元的雪糕，付了16。6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16。6減1。5乘2，等於13。6元。我説：“還剩13。6元。”爸爸説：“不錯嘛！還可以。”我生氣地説：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是四年級的學生嗎？”
數學在生活中是離不開的。
數學週記四年級下冊 篇3
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。”媽媽反駁道：“哪來那麼長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子裏閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地説：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎麼求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的'高度了。”我的意地説。
因為我平時喜歡製作小製作，所以身上總是帶着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的長度是0。52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看着我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數學真有用！
數學週記四年級下冊 篇4
這一週我們學習了三角形的認識，我知道了三角形由三條邊三個角三個頂點組成，由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據三角形具有穩定性而設計的，比如工地上的塔吊，塔吊的身體是由很多的三角形組成的，這就應用了三角形具有的穩定性。
三角形的內角和是180°。另外還學習了怎麼畫出三角形的高，三角形的高就是從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角邊互為底高。
三角形任意兩邊之和大於第三邊，等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的，按角分：三個角都是鋭角的三角形叫鋭角三角形，有一個角是直角的.三角形叫直角三角形，有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分：等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常廣泛，隨便拿出一個三角形一定是用角分的三角形的一種，而用邊分就不行了。
我覺得比較困難的地方是：一開始不會畫三角形的高，還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時候我不太明白。後來弄明白了。
這就是我一週的收穫。
數學週記四年級下冊 篇5
9月26日星期日晴
今天，媽媽跟我説：“雪飛，跟你玩個遊戲吧！”我説：“好呀！”
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫着1—24。“媽媽，遊戲規則是什麼？”“遊戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”
我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什麼總是單數呢？”我問媽媽。媽媽説：“你自己想想吧！”於是，我絞盡腦汁地想，終於讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那麼加下一個數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那麼加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。
數學週記四年級下冊 篇6
今周我們學習了新知識，觀察物體。
一般情況下從不同的角度觀察同一個物體，形狀可能不同。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的，比如圓柱體，從上面看是圓形，從側面和正面看，可能是正方形，也可能是長方形。
看一組小正方體組合成的圖形有幾個小正方體的'時候，的方法是從上面先看，然後從側面看，如果有凸起的地方，下面一定還有個小正方體。
畫一組正方體組成的圖形截面的時候，前排畫在後面，後排畫在前面。
這就是我一週的收穫。