這堂課真的不一樣作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的這堂課真的不一樣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這堂課真的不一樣作文1
1、寒假裏，爸爸帶我去爬山。剛到地方，我就興奮的不得了，左看看、右看看，感覺眼睛都不夠用了。開始爬山後，我一直衝在前頭，跑跑跳跳的，時不時停下來等等爸爸、催催爸爸，可爸爸卻依然不緊不慢的走着。
2、還沒爬到半山腰，我就累得直喘氣，可爸爸卻一點也不累，好像走的還更快了。“等等我”我喊到。爸爸走了過來，説：“其實我並沒有走快，只是你走的太慢了而已，剛剛你在開始爬時，蹦蹦跳跳浪費了很多體力。喝口水，休息休息。”
3、休息了一會兒，我的體力基本恢復了，我們繼續往上爬。爬了三分之二後，我累得不行了，一屁股坐到地上。爸爸走過來對我説：“這種時候，越休息就會越不想走，咬着牙，堅持往前走。勝利就在眼前”
4、我站了起來，慢慢的前進着。快到山頂了，看着那幾十階樓梯，要是平時，我幾步就跑上去了，可是現在，我渾身上下的力氣都像是被榨乾了。爸爸説：“再堅持一下，再堅持一下，馬上就到了”我使出了吃奶的勁兒，緩緩的往上爬。快到山頂了，我的'力氣已所剩無幾，衣服也被汗水浸濕了，整個人像是從水裏撈出來的一樣。爸爸説：“這種時候，你只能憑藉你自己堅持不懈的精神和勇往直前的信念來堅持了。勝利就在眼線，我想你也不願放棄吧？”説完，爸爸就走了。
這堂課真的不一樣作文2
1、”叮叮””叮叮”，上課了，同學們聽到鈴聲都像閃電般驚人的速度衝到座位上。“雖然上語文課很無聊，但還是要上啊！”我們班差不多每個人都那麼説。老師像往常一樣上課，過了幾分鐘課，練習講完了。老師突然説：“你們來觀察我吃瓜子，記下我的動作，誰寫得好，就獎勵瓜子給你們吃。”
2、我們像導演一樣大聲説“開始”。只見老師把瓜子包裝袋打開，用右手抓了一大把，放到講台上，他又拿起一顆幸運兒，放到嘴裏那兩顆大門牙上磕起瓜肉來，只聽見一聲，“咔嚓，”瓜殼破了，但要仔細聽，不然是聽不見的。馬老師，把瓜殼放到了一旁，瓜殼像在睡覺一樣，安安靜靜地躺在講台上，他津津有味地嚼了起來，大家都盯着馬老師，看着看着，口水流了三千尺。我靈機一動，編了兩句詩“口水流了三千尺，不曾瓜子對我情”。我在心中默默地説了一遍又一遍。突然，老師的開心的`表情沒了，臉上露出了愁眉苦臉，她先是用鼻子聞了聞，又用手把瓜殼掰開，一臉嫌棄地把那顆壞瓜子殼丟到一旁。接着又津津有味的吃起下一顆瓜子……
這堂課真的不一樣作文3
1、上課了，語文老師走進教室，宣佈“這節課，同學們玩老鷹捉小雞”。同學們你望着我，我望着你，半天沒人動。這不是太陽打西邊出來了吧？“去呀！”語文老師神祕地笑着，也不知葫蘆裏賣啥藥，管他呢，聽老師的沒錯！
2、班長迅速分好小組，並分配好角色，老鷹，雞媽媽，小雞各就各位。一聲“開始”，大家就忙亂起來。 “老鷹”顯然有點瘋狂，大概是餓壞了吧。只見他動作迅猛，一忽兒撲向這隻小雞，一忽兒竄向那隻小雞。“雞媽媽”也不甘示弱，帶着小雞東躲西藏，生怕有點兒閃失。小雞們分不清是在哭，還是在笑，一個個跑得上氣不接下氣。
3、陸續地有一些小雞遭“不測”了。這時候，“雞媽媽”似乎氣力不支，而“老鷹”依然是虎視眈眈，“小雞”們驚恐地盯着“老鷹”。 “老鷹”的花招很多，常是聲東擊西，突然一個餓虎撲食，排在後頭的小雞落後了，眼看就要成為“老鷹”的美食，只得倉皇地離開雞媽媽，自個兒逃亡了。
4、今天，學校組織我們去紅山農場勞動基地學習。我們懷着愉悦的心情，爭先恐後地坐上了大巴車。在同學們焦急的等待中，大巴車總算是緩緩開動了。天格外的藍，空氣格外的清新，同學們臉上的`笑容和窗外的陽光一樣燦爛。大巴車在同學們的一片歡聲笑語中，奔馳在寬敞的馬路上。很快就來到了我們盼望已久的紅山農場勞動基地。
這堂課真的不一樣作文4
生活本就是一瓶百味瓶，味道更是五味雜陳。有的人被生活折磨得痛苦不堪，但有的人面對生活的艱辛卻能樂觀從容的應對。而那天的老奶奶給我上了一堂不一樣的課。
月亮悄悄的掛上瞭如漆般的黑簾幕，彷彿有一層薄紗籠罩着，為這單調的夜晚增添了一絲神祕。突然一位老奶奶映入我的眼簾，只見她拿着一袋大大的麻袋撿着地上的垃圾。
她手上戴着一雙充滿污垢的手套，彎着腰，撿着地上的塑料瓶。我看着她艱難的樣子，於心不忍，去便利店買了一瓶水，直徑走向她，遞給她喝，她向我道謝後繼續向前走去。我也跟着她，幫她撿那她遺漏的或是沒有撿到的塑料瓶放進麻袋中。許久之後，麻袋裝的塑料瓶已經滿了，我和老奶奶的臉上滿是灰塵污垢，手上也髒兮兮的'，但她沒有嫌棄，面帶笑容，説了聲“謝謝”就走了。
老奶奶面對生活的艱辛沒有悲傷，沒有沮喪，而是樂觀面對，而她更是給我上了一堂不一樣的課。
生活本質在於死，因此只有樂於生的人才能真正不感到死之苦惱。這堂課，真的不一樣，它的不一樣在於老奶奶告訴我一個道理——要樂觀面對生活，不要為之沮喪。
這堂課真的不一樣作文5
“你知道什麼是‘飛花令’嗎？”“知道啊，聽説一會有一場‘飛花令’比賽！”週三下午，趙老師帶領我們上了一節不一樣的語文課。
“第一局，風！”裁判趙老師命令道。此時，全班同學快速地在大腦中搜索含有“風”字的詩。準備好了，男方派出小博士鄭同學，女方派我來應戰。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”我自信地答道。“卷地……忽……忽來，呃……”鄭同學一緊張想不起來了！只見他不停地用手撓着頭，腳不停的跺着，我甚至能聽到他喘粗氣的聲音。“呼—”他就像熱鍋上的螞蟻，急得抓耳撓腮。
雖然他輸了，但大家都為他鼓掌，鼓勵他繼續加油。
“第二局，花！”裁判員又命令道，這次我們女生派出了小牛同學，男生派出了身經百戰的小來同學。又是一輪激烈的比拼。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”
“夜來風雨聲，花落知多少。”
“黃四娘……花……”小來同學不慎卡在了這句詩上。他又急得在講台上亂蹦，一會兒看看老師，一會兒又看看我們，向我們投來了無助的'目光。“耶！”女生們這邊又傳來了歡呼聲。
最終，女生以4比1完勝男生。誰説女子不如男？這堂課，我們在PK的同時，還學到了許多新古詩。讓我們見識到了更廣闊的詩詞天地。這堂課，真的不一樣。
這堂課真的不一樣作文6
1、今天，陽光明媚，我的心情也十分愉悦。離上課還有幾分鐘了，我坐在電腦前，心裏想，今天老師會教些什麼呢？老師會提問到我嗎？老師問的問題我能答出來嗎？要是我不認真聽課的.話老師會知道嗎？正當我在神遊時，耳邊忽然傳來一聲清脆的＂同學們早＂，把我的思緒拉了回來，我迅速拿出本子，進入課堂。
2、不知道什麼原因，我運氣很不好，雖然每次都要把搶答鍵按壞了，可每次搶答都搶不到。我耳裏聽着老師講的，手裏記着筆記，一聽到老師要提問題，我就倍來精神，立刻把筆放下了，鼠標在搶答鍵上不停地按着。可到頭來，搶答先生一點面子都不給我，讓我猴子撈月一空歡喜一場。偶爾搶到一次，也是排在第三個，可老師只提問第一個。有的老師喜歡在舉手欄提問，這樣，我才有幸回答幾次，但就連這樣的機會都少之又少。我十分羨慕那些每次都可以搶到的同學，他們可以有機會展示自己，我也很想，可機會始終沒來，但我真的盡力了。不過那些回答的同學在很短的時間內思考出答案，並將其過程完美、毫無破綻的告訴我們，在下也十分佩服。