交往的作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的交往的作文，希望對大家有所幫助。
交往的作文1
如何處理這件事，老師考慮了很多方法，最後她做到了。那天上學前，她像往常一樣站在學生面前。雖然她的心很粗糙，但她的臉看起來很平靜。學生們似乎很緊張，用複雜的眼神看着她，等着老師“破案”。所以老師説：“大家都知道，我們班發生了一些不該發生的事情。一個同學錯拿了別人的東西。我知道他不是故意的，他後悔了。”。我很瞭解他，我知道他一定會還給同學的。我相信他，我敢用我的生命打賭，他會做到的！是的'，我賭我從現在開始不吃了，我退錯了就吃。好了，我們現在離開學校吧。"
所有的學生都帶着書包回家了，沒有一個留下來。
第二天早上，沒有人來找老師認錯，也沒有人把東西送回去。老師當然沒吃，但還是去上課了。
第三天早上，又是老師上課。她肚子空空如也，強烈的飢餓感讓她的肝臟擔憂。她喝了一杯水，堅持要下課。當她走下講台時，她感到雙腿無力，頭上冒出了更多的汗水。學生們靜靜地看着她，眼裏充滿了擔憂。她知道其中一隻眼睛一定是有罪的，她想給他時間。
晚上放學前，老師看到了失蹤的蒯藝彤，桌子上有一個三明治和一封信。信上説：“謝謝您的信任，老師。我一定會改正我的錯誤。”下面沒有簽名。她沒有追蹤那個學生是誰。這件事過去了，這些同學已經畢業了。她以為他不想讓任何人知道是他乾的，但她堅信他再也不會這麼做了。後來有人問老師，為什麼要用這種自虐的方法來處理如果學生真的不交出快易通，你會餓死嗎
老師説，如果當時馬上搜查，可能事情還沒轉過去，被查出來，膽子大的不肯承認，沒有證據，怎麼辦達到教育的目的需要時間和努力。他膽怯地承認，成了小偷。從此他再也不敢抬起頭，馬上就要大學聯考了。他的人生會逆轉，他的人生不會毀了。因此，她打電話敦促學生通過“絕食”來“悄悄地”糾正自己的錯誤。而這種非同尋常的舉動的前提和力量就是信任。果然，她成功了。
交往的作文2
在科學高速發展的現代社會，交往無處不在，有了人與人之間的交往，社會才會繁榮富強。因此，學會交往是至關重要的。
人們常説：萬事開頭難。交往亦是如此。我家樓下有個早餐店，生意紅火。一次，我在那裏品味佳餚，忽然，一個陌生男子在我旁邊坐下——他是一個二十多歲的青年，身着夾克手提皮包，友好的目光從他的眼裏流出。我也用同樣的目光回敬，道：“你好。”年輕人怔了一怔，怕是沒有反映過來吧，當即理解了我的善意，“你好。”就是這簡單的兩個字打破了人與人之間的隔膜，在我與他的`眼中，對方已不再是陌生人。交往的第一步，難道不是輕而易舉嗎？一陣談天説地，我們彷彿成了一對相識已久的好朋友不過，最後才知道他姓劉。至今想起，總有點不可思議，自己為什麼會主動和別人交往呢？哦，原來交往是人類的本性。
有時候，微笑也不失為一張交往的好方法。微笑是一縷温暖的春風，會拂走心中的薄冰。我有一同學，特別愛笑，是一種發自內心的快樂的笑，雖説不是特別滑稽，但只是他一笑，周圍的氣氛彷彿吃了興奮藥，變得融洽、活躍、熱情。因此，他的人緣很好。一次同學聚會，大家輪流表演節目，他上場時，只是微微一笑，便開始抑揚頓挫地講起笑話來。其間，他臉部表情多種多樣，一旦到了笑點，他就會首先笑起來，我們讚揚他：“表演豈是講笑話，簡直是變臉嘛！”表演一結束，大家爆發出一陣雷霆似的掌聲……可謂，表情很重要。
交往是一種本領，交往是一種藝術，交往是一種體驗，交往更是一個過程。學會交往，簡單又快樂。
交往的作文3
藍天白雲大太陽，沙漠海浪仙人掌，此刻我正頭頂烈日，腳踏沙灘，面對面前那一望無際的湛藍的大海，真想和大海交往一下！
與大海的交往，使我知識淵博。面對湛藍海洋，表面一覽無餘，海平面下卻幽深靜深遠不可目測。海底是一個繽紛多彩的世界，有無數的海洋生物，幾乎不可用數字來計量，儘管如此，人類仍未開發所有的海洋區域，有人們從未見過的生物，也有人們一直不敢想象的創世奇觀；還有人們賴以生存的能源，而且儲量非常巨大，也有成功人士和時尚達人們夢寐以求的稀有礦物、金屬和貴金屬；這些都不重要，還有人們必要的調味品——食鹽，就存於海水中，儲量大得驚人……這是大海與線的往交，他教給了我淵博的知識！
與大海的交往，使我歡樂無比，身處在海邊，躺在沙灘上，看着海浪一波一波地湧來，伴隨一陣陣的海風，愜意無比。可以下水游泳戲水，一波海浪有一波的清涼，幾個同伴在一起，你潑一下，我潑一下，即使在炎熱的太陽下，也不覺得炎熱。大海不只可以在我休閒愉悦玩耍，也有想不到的驚喜。天邊的夕陽落下，一輪明月從東方升起，一陣陣海風吹過，海鮮大排檔的香氣撲面而來，這海鮮大餐使我口水要流出來了，不等大家坐好，我已開始“大開殺戒”了。我與大海的交往，換樂無窮！
與大海的交往，使我心胸開闊。從古至今，大海用他那無邊的視野給了一代又一代的人生活啟示，那是一句俗語，流傳千古：海納百川，有容乃大。這句話用來形容賢者的寬大胸襟，不為一事而斤斤計較，可現在一點雞毛蒜皮的小事卻能引起現代人的大怒；那句話雖未消失但已消失在了人們心中。但我要拾起他，流傳千年的中華精神要再次流傳，並一直流傳下去，就是孔子的儒家文化中的.“仁”，在中華傳統美德中，我們要把他的精神多發揚廣大。這是我與大海的交往，使我的心胸開闊。
與大海的交往，可以有美好的享受，豐富知識，愉悦身心，滋養心靈，是大海的真正意義，這就是我與大海的交往。
交往的作文4
大人們總説學習就是關鍵，學習就是成長，可我卻覺得在於朋友交集中也能成長，而且受到的啟發不亞於學習。
我和楚楚是從小到大的好朋友。她是一名留守兒童，爸爸和後媽在山東生活，很少來看她。我曾問過楚楚：“你不很你的`親生母親拋下你嗎？”只見她風趣地説：“你不提，我都要忘了呢！我從來都不會恨她，反而感謝她，使我能認識你們這些朋友。這不是很好嘛？”我驚訝地望着楚楚，不免從心中產生出一種敬佩之情。我從她身上學到了樂觀。
學校裏，班長張崢各科成績總是名列前茅。不論試題有多難，她總能輕輕鬆鬆解決。作文、奧數、書法、繪畫這四個方面，她沒少拿過獎，得到老師的稱讚。我曾向她請教過：“張崢，為什麼你的成績這麼好？有什麼原因嗎？”張崢也很大方地説道：“這很簡單，就是要自信。在考試時，你只要堅定地想，我一定能考滿分，這道題我肯定會！不信的話，你可以試試！”我聽了之後，恍然大悟。從中，我學會了自信。
學校要舉行一年一度的運動會了。我的朋友——運動健將陳文靜自然要參加運動會了。我們約好：我要到現場當拉拉隊，為她加油助威。那一天，運動員站在起跑線上蓄勢待發。隨着裁判的一聲令下，運動員們個個爭先恐後地向終點跑着。當然，陳文靜一馬當先，衝在最前面。可是好景不長，她不知怎的，狠狠地摔了一跤。大家見狀，紛紛跑上去將她扶起。可文靜卻推開他們，忍着疼痛，咬着牙要跑完。看到這一幕，我感動了，並懂得了堅強。
瞧！我説得沒錯吧？在朋友身上，可以學到這麼多優秀的品質，並受益匪淺。這不是比學習更有用嗎？
交往的作文5
我開心的時候，是同桌和我分享我的成功和快樂。我難過的時候，是同桌幫我解決問題，讓我振作起來。拿到成績的時候，同桌叫我不要沾沾自喜，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們並肩成長，共同進步，互相幫助改正自己的`缺點，讓彼此更加完美。
7歲那年，我第一次進了實驗國小，成了國小生。同時也認識了我的第一個同桌董悦。她是一個很安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心。在以後的學習生活中，她讓我無處不在。有一天，我們在一起做作業。一開始，我們有説有笑。但是過了一會兒，董越在寫作業交給老師的時候不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業紙上、手上和白色的衣服上。我怒不可遏。董悦見我生氣了，趕緊發現了{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，結果更慘。作業紙和衣服上的墨水越來越黑，我越來越生氣地盯着她。“對不起，我不是故意弄髒你的衣服，否則我會為你的衣服付錢的。”她一邊説，一邊忍不住哭了。我不領情，心想：“哼！如果弄髒了別人的衣服，你也不好意思哭。”我憤怒地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服突然變黑了。我冷笑着説：“讓你嚐嚐衣服被毀的滋味。”。之後，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，冷靜下來後，我仔細想了想。人家已經道歉了，不是故意的。為什麼這麼小家子氣我又開始自責，不知道董悦會不會原諒我。不知不覺，我帶着深深的歉意睡着了。
第二天，我起牀後，吃完早飯去學校，看見董悦在等我。她拉着我的手，若無其事地向學校走去。在和第一個同桌交往的過程中，我學會了包容別人
交往的作文6
我是一個活潑可愛的小女孩（我老爸老媽説的），但在學校卻是個假小子，動不動就會和同桌發生“舌戰”。下面就是我的“戰績”——
“舌戰”地點1：學校
戰績：我勝
某天清晨，我興致勃勃地穿着剛買的新衣服去學校。到了班裏，其他人都用羨慕的眼光看着我，就是我的同桌在那對我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅着咋不像衣服啊？瞧瞧我的，紫紅色的，比你的好10000倍！”
“你以為你很好？沒聽過一句俗話吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！
“你……”
就這樣，第一戰我勝啦！
“舌戰”地點2：商場裏
戰績：還是我勝
剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購物”。不幸的'事發生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見我就假惺惺地和我打招呼：“你好啊！你也來購物啊！”看着她假惺惺的樣子，肯定又想報復我。哼！我才不會那麼容易上當呢！於是，我也裝着熱情的對她説：“哦，是啊！哎，你怎麼不把你那件紫紅色的衣服穿來啊？”同桌從滿臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心裏樂開了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來。我實行了我的絕招：“哎喲，怎麼啦，杜雨佳？子曾經曰過……”還沒等我把話説完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰又是我勝！
“舌戰”地點3：同桌家
戰績：就是我勝
過了年後，我去同桌家玩，開門的是同桌。她一見了我，臉又陰了下來。幸好她媽媽及時趕到，還當着我的面説同桌小氣。我進了家門，我就對同桌説我想玩她的芭比娃娃。同桌説：“呃……那個……那個，娃娃丟了！”我説：“哎呀，杜雨佳，別那麼小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩。”這時，她媽媽忙説：“杜雨佳，快拿你的那個芭比娃娃給同學玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”説完，同桌愣愣地走進她的房間。
沒想到勝利這麼容易，我徹底吧同桌給打敗啦！
交往的作文7
“送人玫瑰，手有餘香”一句，利用微粒觀點可解釋為：構成物質的微粒是不斷運動的。為探究在人際交往中什麼是真正所需的，我做了下面的化學實驗：
實驗器材：
三隻潔淨的試管（分別為1號、2號、3號）、滴管、鑷子、藥匙、酒精燈、鐵架台。
實驗藥品：
“交往”溶液、“愛心”提取液、黑色“自私”晶體、“謙讓”與“分享”白色粉末、“時間”催化劑。
實驗步驟：
1、在三隻試管裏，分別倒入等量的“交往”溶液，豎直置於試管架中。注意觀察，記錄現象。此時試管中的.“交往”溶液為透明液體，搖晃後，未變渾濁。
2、用鑷子夾取少量黑色“自私”晶體放入1號試管中。實驗現象反應迅速，冒出大量氣泡，並生成白色固體沉澱。搖晃之後，溶液變為灰色渾濁，並且伴有強烈的刺激性氣味，使人產生嘔吐感。此時立即停止實驗，否則會對人體健康產生不良影響。
3、用藥匙向2號試管中倒入“謙讓與分享”白色粉末，實驗現象：反應較慢，冒出少量氣泡，生成黃色固體，溶液變為淡黃色。從試管中提取黃色固體，聞有淡淡清香，將固體放入溶液中，整隻試管溶液散發出香氣。
4、用膠頭滴管，向3號試管滴入幾滴“愛心”提取液，實驗現象：反應極其緩慢，短時間內無明顯變化；再加入“時間”催化劑，溶液逐漸變成綠色，用酒精燈加熱10分鐘後，有濃濃的香氣逸出，無沉澱生成，顏色純正。
對以上現象觀察、對比、思考、分析得出實驗結論：
愛心、謙讓、分享是人生中最珍貴的；而用自私的心匆忙換取的眼前利益，是你一生中最壞的毒品。
因此，在日常生活中，多學會謙讓、分享，更不要吝嗇你的愛心。俗話説“百花沒有讀書香，萬事怎有為善樂”，請欣然幫助那些需要幫助的人，讓自己的心隨之昇華成一顆善良的小星星！
交往的作文8
人生就像一盤棋，身入其中的你就是一粒棋子，你是喜歡一個人釜底抽薪，還是兩個人左右開弓？人生亦如一瓶酒，身入其中的你就是一杯酒，你是喜歡只把金樽空對月，還是對座盡歡形隨影？人身更似一艘船，身入其中的你就是一位水手，你是喜歡做那碧空中的一星白帆，還是同舟共濟的一葉舟？
我想，人們都會選擇後者，因為前者總是那麼孤獨和悲哀，失敗的滋味無人體會，幸福的滋味無人品味，人生的旅途崎嶇不平，如果沒有同行在身旁：那麼只有做一隻孤獨的狼，一隻獨自在月光下偏愛帶腥味的嘴的狼；只有做一隻孤獨的羊，一隻獨自在老虎的牙縫流淚的羊。生活對於他們，只有恐懼和死亡，沒有希望……
我想，人們都不願意做這狼和羊，他們嘗試着交往，嘗試着心與心的溝通，他們的`生活多姿多彩，因為總有人在他們的身旁：困難時，給你希望的一雙手；幸福時，共同分享的一個擁抱；逆境中，同舟共濟的一隻槳；順境中，戒驕戒躁的一句話。他們都樂在其中，這就是上帝給人類最大的財富——交往。
人生的道路因為交往而精彩，生命的意義大過於此，交往無處不在，他就在你我身邊，手中：青年人抓住交往，他們廣交賢友，他們融入生活；中年人把握交往，他們熱愛好友，他們感受生活；老年人回憶交往，他們思念諍友，他們品味生活……
兩個人相遇在茫茫人海，期待純真的笑，由衷的淚水和愛，打開心眺望一片海，我們終將到達夢想的彼岸，走過最崎嶇的山路，我們終將到達夢想的未來，我説人生就是交往，誰知道交往後的方向，雨後才有天晴，淚水後才見陽光……
交往，就是這樣……
交往的作文9
下課音樂鈴聲響起，操場瞬間變成了歡樂的海洋。我們在各自的領地擺好架勢，新的戰鬥即將開始。即使是狡猾多變的小偷，在正義面前也逃不過網！大四學生在為投籃而戰，姚明是他們的偶像，男生們在塑膠跑道上互相追逐，真像劉翔！
當我再次聽到音符跳躍時，我的思想和身體就會回到課堂。眼睛一眨不眨的望着，思緒隨着老師的指點在知識的寶庫裏遊走。我曾經爬上魁克大廈，眺望大海。我還和炎帝一起種下了種子。李白的“玉盤”也不見了。如今，“紙風箏”有了新的花樣……
數字的變換讓我着迷，從加減到所有的三角形和矩形；從簡單的統計分析到“做生意”換來元分。我英語過了二級，外教都誇我。我的舞蹈出現在世博會上，我的文章獲獎，放在作文庫…這一切都讓我無限光榮，但我知道，這離不開學校老師們孜孜不倦的教導和日以繼夜的奔波。我的老師經常在晚上通過短信和我的父母交流，那時我已經睡着了；我的老師總是有寫不完的作業，有時會被帶到病危母親的病牀上；對待調皮的孩子，你會像對待自己的孩子一樣嚴格耐心；看到我們的成就，你會像獲獎一樣對待我們。
我們看到了，告訴了家長。於是，有人送了禮物表示感謝。我感覺到你的.眼神充滿了疑惑和緊張，彷彿誤解了你的意思，説，別這樣；
於是，有人偷偷插了一朵玫瑰，在你電腦旁邊放了一盒潤喉糖。看到你微微的理解，説，謝謝，好香；
於是，當我的紅花爬滿白牆，我的考試成績在最高分榜上時，我終於看到了你幸福輕鬆的笑容掛在你的眉宇和臉上。笑着説，寶貝，我愛你，你真棒！我終於明白了，明白了，你的需求是什麼，你的嚮往是什麼。與其用其他方式表達，還不如用愛來溝通！我們水晶般的靈魂只有清澈純淨，我們對你充滿愛和尊重；養兒育女會讓你的精神煥發，你會無限期待的關心我們。
校園是我的天堂。老師帶領我們走進智慧的殿堂。我們會像天使一樣掌握自己的技能，健康成長，因為我們在用愛溝通…
交往的作文10
下課音樂鈴聲響起，操場瞬間變成了歡樂的海洋。我們在各自的領地擺好架勢，新的戰鬥即將開始。即使是狡猾多變的小偷，在正義面前也逃不過網！大四學生在為投籃而戰，姚明是他們的偶像，男生們在塑膠跑道上互相追逐，真像劉翔！
當我再次聽到音符跳躍時，我的思想和身體就會回到課堂。眼睛一眨不眨的望着，思緒隨着老師的指點在知識的寶庫裏遊走。我曾經爬上魁克大廈，眺望大海。我還和炎帝一起種下了種子。李白的“玉盤”也不見了。如今，“紙風箏”有了新的`花樣……數字的變換讓我着迷，從加減到所有的三角形和矩形；從簡單的統計分析到“做生意”換來元分。
我英語過了二級，外教都誇我。我的舞蹈出現在世博會上，我的文章獲獎，放在作文庫…
這一切都讓我無限光榮，但我知道，這離不開學校老師們孜孜不倦的教導和日以繼夜的奔波。我的老師經常在晚上通過短信和我的父母交流，那時我已經睡着了；我的老師總是有寫不完的作業，有時會被帶到病危母親的病牀上；對待調皮的孩子，你會像對待自己的孩子一樣嚴格耐心；看到我們的成就，你會像獲獎一樣對待我們。
我們看到了，告訴了家長。
於是，有人送了禮物表示感謝。我感覺到你的眼神充滿了疑惑和緊張，彷彿誤解了你的意思，説，別這樣；
於是，有人偷偷插了一朵玫瑰，在你電腦旁邊放了一盒潤喉糖。看到你微微的理解，説，謝謝，好香；
於是，當我的紅花爬滿白牆，我的考試成績在最高分榜上時，我終於看到了你幸福輕鬆的笑容掛在你的眉宇和臉上。笑着説，寶貝，我愛你，你真棒！
我終於明白了，明白了，你的需求是什麼，你的嚮往是什麼。與其用其他方式表達，還不如用愛來溝通！我們水晶般的靈魂只有清澈純淨，我們對你充滿愛和尊重；養兒育女會讓你的精神煥發，你會無限期待的關心我們。
校園是我的天堂。老師帶領我們走進智慧的殿堂。我們會像天使一樣掌握自己的技能，健康成長，因為我們在用愛溝通…
交往的作文11
我這個矮子終於從最後5排跳到了前1排（不過靠牆）。這次的同桌是個女生，看上去挺文靜，學習中上等，字寫的很好，當時，我心裏還喜滋滋的，才兩個星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個子也敢欺負我，看我怎麼收拾你！於是，我與同桌的“世界大戰”便爆發了。
第一次“世界大戰”
不知道哪個挨千刀的把我國小時的綽號――“二麻子”告訴了她，導致“日本”（我的.同桌）抓住了“中國”（我）的弱點，開始發起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的叫，好像個麻雀似的。“日本”的炮火炸得“中國”那是民不聊生，激起了“中國”的極度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點，哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！我正準備一個一個的問，還沒站起來，“蒜薹”，“幹啥？”同桌應到。啊哈！“日本”的弱點就是“蒜薹”，於是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因為“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣佈停戰。
第二次“世界大戰”
有一次，數學老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過了一會，我寫錯了個字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來，説：“我還要用呢”，説什麼也不借給我。“嘿！”我就納悶了，這孩子懂不懂什麼叫“滴水之恩，當湧泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什麼叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數學老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼啊！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽説過《狼來了》的故事沒？農民上過放羊娃的當，還會再上當嗎？這次，“日本”只好認栽。
就這樣，短短的幾個星期內，就爆發了兩次“世界大戰”。嗨！不知道這無硝煙的戰爭會打到什麼時候......
交往的作文12
學生嘛，難免會忘帶一些東西吧，按理來説，同桌就應該是這時候的救星。可我的同桌，卻對我的忘帶視而不見，我朝他借，他還是乾脆的説：“不行。”把我氣個半死，因為啊，他忘帶東西時，我還二話不説就把我還有的文具放到他的桌子上呢!於是，我決定，寫一份和同桌的`協議書――
協議書
1.如果雙方任何一位忘帶東西，可直接從對方的文具盒裏拿。(在有2支的情況下)
2.用完了要放回原處。
3.對方沒有權利不借。
違規懲罰：若甲方違規，送乙方一個遊戲帳號;
若乙方違規，賠償甲方“口水損失費”2元。
甲方：王一卿乙方：謝子昊
同意√同意√
要説寫完這次協議書，我們可真是鬧翻天了。比如吧，違規懲罰多少，可經過了不少思想鬥爭。好不容易想了個令自己滿意的賠償，同桌又拒絕了，原因是賠償太過分。還有簽字的時候，同桌故意叼着個筆(那是我借他的)，眼睛盯着天花板，假裝沉思：“啊……我到底應該籤還是不籤呢?想一想……哦!賠償還是太過分……不!我為什麼沒有權利不借……”快把我急死了，後來幸虧我恐嚇了一句：“你想死得很年輕吧!”他才發着抖簽上了字。
不知不覺一個星期過去了，我們都遵守了協議書上的規定(畢竟懲罰是“慘重”的)，居然成天還是戰火連天。昨天，我又新買了一支漂亮的筆，我放在文具盒裏捨不得用，卻被同桌拿去了;我有一支自動鉛筆壞了，也沒有芯了，結果同桌看見了，還搜出我僅剩一根芯的筆芯盒，硬是給裝上了;同學給我的遊戲帳號，在他翻文具盒時也看見了……當我生氣地要訓他時，他卻得意洋洋的指了指牆上的協議書。我也翻起他的文具盒，只見空空如也……
寫下協議書那天，我還以為這樣的辦法很好。可現在才覺得對我來説，簡直是“不平等條約”!
某年某月某日，偶終於以我的三寸不爛之舌，説服了我的同桌，這份協議書，終於在這天被撕得粉碎，扔進了垃圾桶……
交往的作文13
在我們的生活中，人際交往很重要，它能使自己得到許多的朋友，會加快走向成功的步伐。但，怎樣才能使自己的人際交往更好呢？等待就能使自己的人際交往變得更好。
等待在我們生活中起到了巨大的作用，它既是尊重，又是理解，寬容和睿智……
記得有一個夏季的週末，我同學事先邀請我週末到他家去玩，我並沒有推辭，因為我那同學家有許多很好玩的玩意兒。但是，週末的時候，太陽十分的毒，熱到一滴水滴在太陽下，不到一分鐘便會被蒸乾。我在家有點猶豫，不知該不該去，但一想起同學家好玩的東西，我的腳也忍不住向自家門外走去。
我千辛萬苦走到了同學家門口，但門是關着的，我只好在門外大聲叫喊着那同學的名字，並敲着他家的門。那時大概才下午一點，但周圍只清楚的`聽得見青蛙的“呱呱”聲，我所發出的聲音在那時顯得格外大聲，漸漸地，我有些累了。“啊！我不會白來一趟吧。”我心裏這樣想到。突然，他家正午睡得安逸的狗突然大叫起來了，也許狗也對我所發出的巨大響動所厭煩了吧。
太陽依然高高掛在天上火辣辣地曬着，我在門口等的時間也太久了點吧，足足有二十分鐘，從門裏走出一個人來，定睛一看，那人就是我那同學。
看着我頭上的汗珠，他憨憨地説：“天氣太熱，睡着了，對不起，”我也只好自認倒黴，説道：“沒關係，就當是鍛鍊吧！”
從那以後，我和那朋友的友誼也加深了，我和他成為了無話不説的牽心朋友。
正是因為等待，讓我贏得了一個不可多得的朋友，讓我們之間關係也變得更好了。所以，等待在人際交往中也起着重要作用。
交往的作文14
我是一個活潑可愛的小女孩（我老爸老媽説的），但在學校卻是個假小子，動不動就會和同桌發生“舌戰”。下面就是我的“戰績”--“舌戰”地點1：學校戰績：我勝某天清晨，我興致勃勃地穿着剛買的新衣服去學校。到了班裏，其他人都用羨慕的眼光看着我，就是我的同桌在那對我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅着咋不像衣服啊？瞧瞧我的，紫紅色的，比你的好10000倍！”“你以為你很好？沒聽過一句俗話吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！“你……”就這樣，第一戰我勝啦！“舌戰”地點2：商場裏戰績：還是我勝剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購物”。不幸的事發生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見我就假惺惺地和我打招呼：“你好啊！你也來購物啊！”看着她假惺惺的樣子，肯定又想報復我。哼！
我才不會那麼容易上當呢！於是，我也裝着熱情的對她説：“哦，是啊！哎，你怎麼不把你那件紫紅色的衣服穿來啊？”同桌從滿臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心裏樂開了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來。我實行了我的絕招：“哎喲，怎麼啦，杜雨佳？子曾經曰過……”還沒等我把話説完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰又是我勝！“舌戰”地點3：同桌家戰績：就是我勝過了年後，我去同桌家玩，開門的.是同桌。她一見了我，臉又陰了下來。幸好她媽媽及時趕到，還當着我的面説同桌小氣。我進了家門，我就對同桌説我想玩她的芭比娃娃。同桌説：“呃……那個……那個，娃娃丟了！”我説：“哎呀，杜雨佳，別那麼小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩。”這時，她媽媽忙説：“杜雨佳，快拿你的那個芭比娃娃給同學玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”説完，同桌愣愣地走進她的房間。沒想到勝利這麼容易，我徹底吧同桌給打敗啦！
交往的作文15
“禮”就是道德修養中的禮節。周總理之所以那麼重視禮節，是因為他覺得：“面必爭，發必理，衣必整，細必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠；顏色宜和宜靜宜莊。”
周總理對於禮的重視，認真的態度，值得我們好好學習。
從讀書到參加革命，再到解放後成為政府總理，周恩來無論是穿新衣服還是帶補丁的舊衣服，總是那樣得體、瀟灑、大方，那樣雍容大度、風采照人。這種風度，與他寬廣博大、睿智敏鋭的氣質，以及平等待人、光明磊落的高風亮節交相輝映。這些都在體現出周總理精神面貌不驕，浮躁，懈怠；儀容舉止温和，安靜，莊重。
我國自古就是禮儀之邦。禮是什麼？禮是一種修養，是文明的標誌，也是人們應遵守的共同規範。一個明禮的人，赫爾岑説過：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高的'智慧，比一切學識都重要。”在日常學習和生活中，碰到老師，來句親切的問候：“老師好！；同學哭了，來句心靈的安慰：“別難過”；節日時，對家長來句孝敬的話語：“您辛苦了”。這些簡單的禮貌用語，會用它，你就給人覺得你一定是有教養的文明人。
“道”其實指的就是道理。“德”指的就是一個自己的品德、修養。別看這兩個字含義深刻，它就像我們身體的心臟，一個人失去“道德”他就像失去心臟一樣。失去道德，生命不在盎然，精神不在抖擻。
並非生而無知。禮就是一種道德修養的表現，是需要後天刻苦訓練的，禮儀是一種規範，是社會上一種約定俗成的關係。有了禮，人和人之間才能有序地交往，社會生活才能穩定地發展下去。
我們在學習和生活的道路上，學好禮貌用語，懂得禮儀，用好禮貌這張“名片”。