水滴石穿作文(彙編15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的水滴石穿作文，希望對大家有所幫助。

水滴石穿作文1

日記一則遼寧省阜新市民族街國小二年三班孫仟20xx年5月7日星期六，天氣陰，有小雨。

今天中午，我和媽媽騎着自行車，頂着濛濛細雨，來到了作文班。媽媽説：“上課時要好好聽講。”我點了點頭。媽媽走了，我想起了媽媽的話：下定決心，一定要好好學習，不能辜負媽媽的希望。於是，我來到自己的'坐位上，。

上課了，老師講了《水滴石穿》這篇課文。這篇課文告訴我們，無論做什麼事，只要有恆心、堅持不懈，就一定能成功。

第二節課，老師讓我們做口語訓練，我排到第六名。到我講了，我興致勃勃地走到老師身邊，大聲地講了一個故事。老師表揚了我，我非常高興，但是我不能驕傲，還要努力學習。

今天我非常高興，因為我不但學到了很多知識，而且還開闊了眼界。

水滴石穿作文2

那時在一個下雨天發生的事情。

記得那一次，我就讀大班，有一天，我和老媽兩個人合打着一把雨傘，從菜場買菜回來。我們經過小巷，巷子的小路上坑坑窪窪的。腳下如果不注意的話，“啪”的一下水就會寧髒你的'褲腳。由於我太過粗心，你瞧，褲腳早已弄濕一大半了。

“咦？好奇怪的現象！看，這巷子的兩邊，屋檐上水滴滴下來的地方，地面早已被敵的凹陷下去了，這小小的雨滴，衝擊力怎麼這麼大，竟把地面給戳穿。

我疑惑地停下腳步，想看看水是怎麼砸開地表層的。我俯下身子仔細地看了起來。小凹槽是光溜溜的，有深有淺，深得足有5釐米。老媽看見了，説：“孩子，幹什麼哪？”我説：“你説這個水怎麼會有這麼大的力氣，把石頭都砸掉了？我一腳蹬下去也沒有什麼動靜呢？”老媽笑着説：“這件事可以用一個四字詞語來説明，水下下來，長此以往，石頭就會穿了，叫什麼呢？猜猜看。”媽媽地提醒加上我的聰明才智，答案出來了，叫水滴石穿，又叫滴水穿石。

那一天，我又學到了知識。水滴石穿給了我很大的啟示。

水滴石穿作文3

天，陰沉沉的。喲！這有一根黑線，那裏也有一根黑線。怎麼回事？這一條條黑線在慢慢地蠕動。仔細一看，原來是小螞蟻在搬家啊。飛呀，飛，有很多很多隻喜鵲和少數的小燕子，正在貼着地面飛。他們可是小小氣象交通員呢！看來，馬上要…“譁——”“譁——”雨，淅淅瀝瀝的下了下來。

“噼啪，噼啪！”清脆的雨點聲好像在敲木琴。“滴答”，從屋檐上落下來的雨點，都打在了一塊石頭上。我無意中打開窗户，看見了那塊石頭的'中央，有一個洞，當然，是雨點把他打穿的。柔弱的小雨點，經過長年日積月累的力量，竟然把堅硬的石頭打穿了！我十分驚訝不已。

這時，我突然想起了李白的一個故事——鐵杵磨成針：磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媪方磨鐵杵，問之曰：“欲做針。”白笑其拙。老嫗曰：“功到自然耳。太白感其意，還卒業。

有一次，我有一道數學題不會做，於是我就反反覆覆的讀題，但是想了半天也沒有想出來。我休息了一會，醒後這道題便會做了。

我明白了：只要功夫深，鋼樑磨成針。只要你肯下功夫，就一定會取得成功。

水滴石穿作文4

前幾天，那綿綿的雨絲順着屋檐從瓦片上滴落下來。猶如一顆顆斷了線的珍珠。

吃過午飯，我忽然想起奶奶家的梨樹，這幾天不知花開了沒有。跑到奶奶家一看，只見朵朵潔白的梨花盛開枝頭，陣陣淡淡的'花香撲鼻而來，尤其是那晶瑩的雨珠在花瓣上閃閃發亮，特別好看。多美的花啊！於是，我想摘幾支插在我書桌上的花瓶裏。因為樹太高，所以我爬到了一個大方石上。正準備摘，可一不小小心，腳一滑，摔了個四腳朝天，疼得哇哇直叫。

我爬起來一看，原來，大方石上有一個洞，裏面全是水。我彎下腰仔細一摸，洞的四周光溜溜的，不像是人鑿的。“這塊大方石怎麼會有個洞。”我站在旁邊爸爸説。爸爸笑着説：“這塊大石頭，在爸爸小時侯就有了。至於這個洞，是每天下雨時，水滴滴在上面，日復一日，年復一年，形成的。看，這洞已經很深了。可能，十幾年以後，這塊大石頭會水滴穿呢，這叫水滴石穿。”

小水滴竟然在這塊大石頭上滴出小洞來，是多麼神奇啊！想想我自己，總是三心二意真慚愧啊！我要像小水滴學習，做一個有恆心的人。

水滴石穿作文5

上星期天，我和爸爸去郊遊，在一個小山洞出口處，我發現了許多石頭上都有明顯的小洞。我想，是什麼把那麼堅硬的石頭鑿穿的呢?突然，一滴水滴從上面的石壁滴下來，啪的一聲炸出了一朵水花，給了我答案。原來擁有這麼大力氣把石頭鑿穿的是水滴。水滴，在人們的眼裏是微不足道的。但人們萬萬沒想到，經過幾十年後，堅硬的石頭終於被水滴滴穿了。

滴水穿石，給我的`第一感覺是懷疑，水滴它有多大力氣，石頭它有多堅硬!人們常説雞蛋碰石頭不自量力。更何況小小的不值一談的小水滴呢。儘管如此，滴水穿石並不是虛構的。但是，水滴是憑什麼把石頭滴穿的呢?它憑的是一種精神，一種鍥而不捨，永不倦怠，堅持不懈，一心一意的精神。

與水滴相比，雨水是從很高的地方落下來，力量自然比水滴大得多。但它為什麼不能把石頭滴穿呢?只是因為它沒有專一的目標，更沒有持之以行的毅力。 小荷水滴石穿，確實是耐人尋味，在學習上給我的啟示也不少：我們在學習上遇到的困難不正像一塊塊頑石嗎?如果我們能像水滴那樣堅持不懈，一心一意地學習，思考，一定能把學習上的頑石滴穿。最終取得成功!

水滴石穿作文6

森林近期要舉行'金嗓子'演唱比賽，公雞花花和玉玉也要參加比賽。

花花和玉玉是一對姐妹，性格卻迥然不同。早晨，玉玉早早起來就開使清嗓了，三聲打鳴過後，太陽慢慢地探出頭來，而花花呢，還在睡懶覺呢！中午，雞媽媽做了一桌好菜，玉玉吃了個飽飽的.，而花花卻跑出去買了一大堆冷飲。下午，玉玉睡了一會兒就開始選擇自己的演唱曲目和演出服，而花花卻跑和夥伴們玩耍了。一連好幾天，花花總是這樣懶惰。

比賽的日期到了，花花和玉玉一同來到比賽場地——大槐樹下。'好熱鬧啊！'花花叫到。玉玉去後台準備了，花花還在看熱鬧。比賽開始了。主持人熊貓胖胖説：'有請玉玉出場。'只見玉玉穿着一身粉紅色的連衣裙，瀟灑自如，歌聲宛轉清亮，舞姿婀娜流暢，從觀眾席上傳來一陣陣掌聲。而花花一上場就開始緊張，唱也唱不出聲來，原來是它冷飲吃多了，花花好下了台。最後，玉玉如願以償捧得了金盃。

回到家，花花問玉玉：'我為什麼不行，而你就能捧得金盃呢？'玉玉告訴它：'水滴石穿——非一日之功。'

水滴石穿作文7

從前，在一條大海旁，有一塊極不顯眼的石頭。它生活在一顆樹下，無憂無慮。

一天，一滴水珠滴在了石頭上，它絲毫不覺得痛，反而覺得十分舒服。石頭便説：“小水滴，你再給我捶捶背吧！”“為什麼呢？”小水滴十分驚訝。“因為你根本穿不透我，反而覺得很舒服呢!”石頭輕蔑地説。“誰説我根本穿不透你，好，我們來打賭，我賭我一定能穿透你！”

石頭以為自己耳朵聽錯了，可還是答應了。就這樣，日復一日，年復一年，小水滴天天往石頭上面滴水。周圍的小動物們都勸小水滴，可它説：“不，我要堅持下去，我答應過石頭，我就一定要做到！”幾年後，石頭已經有個洞了，又過了幾年，小水滴終於穿透了石頭，大家都不敢相信這是真的.。

“當大家誇獎小水滴時，它自豪地説：“只要堅持，誰都可以做到自己不可能做到的事！”

水滴石穿作文8

在中國古代，有一個成語：水滴石穿。這個成語説明堅持不懈、鍥而不捨的人就一定會成功。

在這個成語的背後有一個故事。(.)故事説的`是水一滴一滴地滴在石頭上，石頭輕蔑地對水説：“你是永遠滴不穿我的！”但是水堅定地説：“不，不管多長時間，不管過幾十年幾百年還是幾千年，我都一定會堅持，一定會滴穿你的！”過了幾百年以後，水滴終於將石頭給滴穿了！

在通往成功的道路上，又何嘗不是這樣呢？有許許多多的人堅持不懈，最終終於獲得了成功！

居里夫人就是一個活生生的例子。她堅持不懈，在失敗中並沒有放棄，二是繼續尋找鐳。終於，她在三年又九個月以後，終於發現了自然放射性金屬元素鐳。由於她對科學的執着追求和在成功道路上的堅持不懈，使她功成名就，得到了全世界人民的敬仰！

正是在成功道路上的堅持不懈，使水滴穿了石頭，使居里夫人發現了鐳，這種精神會使全人類受益！

水滴石穿作文9

我的座右銘是水滴石穿，為什麼我的座右銘是水滴石穿呢？這説來話長。

一年級時，我曾給自己買過一本書。它的名字叫《寓言故事》，水滴石穿就是裏面故事之一。

水滴石穿是我最喜歡的.故事，我花了一個小時把它看完了，當天晚上老師佈置的作業很少，但是做到最後一題的時候我就傻眼了，最後一題竟是奧數題，我簡直不敢相信老師竟然埋了“炸彈”給我們。我左思右想好半天，可是終究沒有解題思路，那時已經十點半了，可我連一點頭緒也沒有。我想：算了，反正明天老師會講解給我們聽的，而且我相信大多數人都沒寫，我先休息吧！我剛準備睡覺時，想再看一遍《寓言故事》，當我看到水滴石穿這個故事的時候，我想到：水都把石頭滴穿了，那肯定要有不懈的努力才行，我也要像水一樣努力，一定會把這塊“石頭”給滴穿！我立馬下了牀把那道題目給寫完，我相信就算我不會，也要努力把這塊“石頭”給滴穿。第二天早上，就我一個把這道題給寫完了，站起來的時候我開心地笑了。

這就是我的座右銘“水滴石穿”。從中我也知道了，做任何事都要有恆心和毅力。

水滴石穿作文10

屋檐上的水滴下來而敲成的，一滴水是不可能敲出來的，但是水一點一滴不斷的滴，天長日久不但能敲出坑，而且還能將石頭敲穿。所以有個成語叫“水滴石穿”，説的就是這個道里。

望着這一排石坑，同第周若有所思地沉思起來，難道一個人的`力量還 今天我讀了一篇文章，題目是《水滴石穿》。

這篇故事説的是在古時侯，有個小朋友，他叫同第周。他小時候對任何事情都充滿好好奇，有一天，他看到屋檐下的石階上整齊的排列着一排小坑，他便問父親那些小坑是誰敲出來的。

父親告訴他，那不是人敲地，而是不如小小的水滴嗎？同第周憑着“水滴石穿”的精神終於成了著名的生物學家。

讀了這篇文章，想起了媽媽對我説的話，媽媽説：“學習知識要靠一點一滴的積累，堅持不懈才能取得成功。”我想我也要打起精神，向小水滴學習，要有毅力和恆心，堅持努力，爭取取得更好的成績。

水滴石穿作文11

去年的“十一”小長假，我和姐姐一同去了焦作的雲台山旅遊。 登上山後一個奇怪的現象吸引了我，在靠近巖壁的一塊石頭上我發現了一排排排列有序的小孔，當時我有一個大大的疑問：“這一排排排列有序的小孔從哪裏來的呢？”咦，過了一會兒看到有一滴小水珠從上邊的巖壁上落下來，剛好滴在了這塊石頭上......哦，這下我明白了：原來，這一排排的小孔是由常年滴下的小水滴穿透出的`！我想：這應該就是傳説中的“水滴石穿”吧！ “水滴石穿”——當我第一次想到到這個詞時，感到不可思議，因為看似柔軟的水滴怎能把堅硬的石頭穿透呢？！當我慢慢的熟悉這個詞以後我明白了：做任何事情只要有恆心有毅力，只有不斷努力，事情就一定能成功。

我們的學習不正像這種水滴石穿的精神嗎？！只有慢慢鞏固、一點一滴的慢慢積累、腳踏實地的學習，才能使我們一步步的走向成功！

水滴石穿作文12

從前有一個叫張乖崖的縣令，他為官清廉、正直。有一次，他路過一個倉庫，看見一個小吏正從倉庫出來時，順手拿了一個銅錢放進自己的口袋裏。張乖崖很生氣，便讓人去把小吏抓來審問，小吏心裏很不服氣，説：“不就是一個銅錢嗎？有什麼大不了的？”張乖崖聽後，更加生氣了，説：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思是説：“你一日拿一枚銅錢，一千日就是一千枚銅錢，就像用繩子鋸木頭，久了木頭也會被鋸斷的。就像用水滴石頭，時間長了石頭也會被滴穿。

有一天，我來到奶奶家，玩耍時不經意間瞟了一眼屋檐下的.石頭，發現有一個很深的坑，我心裏十分不解，於是就問奶奶：“奶奶，屋檐下的石頭上怎麼有一個坑啊？”奶奶説：“噢，你是説那塊石頭啊！它是我還很年輕的時候就有了，它一直在屋檐下，每逢下雨，屋檐上的水滴都不停地滴下來，時間久了，就有了這麼一個坑！”我聽了恍然大悟，噢，原來是這麼回事啊！難道水滴真的能滴穿石頭，太不可思意了，小水滴的力量可是那樣的小啊！突然，我又想起了古時候“鐵杵磨成針”的故事。

這時，我明白了一個道理：困難並不是那麼可怕，只要你有勇氣，有信心，有毅力，堅持下去，一定可以打敗它們!

水滴石穿作文13

一棵大樹，我仰頭都看不到它的樹冠，它怎麼長得那麼高？是誰把它種下的'？它經歷了什麼？好像有個小機靈鬼問了我一大堆問題。

那是一個風和日麗的清晨，那時太陽才剛剛升起來，我和朋友們正在草坪裏玩耍，突然聽到一個朋友大喊：你們快來呀，快！我急忙跑過去，他説：你們看，這裏的石頭有好多小孔咧，真不知道為什麼會有？或許是他本來就有吧，不要管它，我們繼續玩吧！另一個朋友説道。我一直也想不明白這是怎麼回事，我便帶着這個疑問回到了家。

我回家後便把我心中的疑問説了出來，媽媽卻故意問我：那你覺得是怎麼回事。我再次思考了一下，然後無奈地搖了搖頭。

媽媽説：我們這房子買了也有十幾年了，門前的那塊石頭上也有很多小孔，這都是雨水打的，這就是：‘滴水能把石穿透，萬事功到自然成’。你一定要堅持學習，以後你就會有回報的，我堅定地點了點頭。

我一定會好好學習的。我對媽媽説，媽媽非常高興，並且點了點頭。

雖然這件事過去了，但它時時刻刻都在提醒我：不管做什麼事，都水滴石穿，除了要有一腔熱情，還要有堅持下去的勇氣。

水滴石穿作文14

雨水順着屋檐流了下來，滴在了檐下的石頭上，“叭”地一聲粉碎了。然而長年累月的雨水流下來，漸漸地，竟將石頭穿了個洞……讀了寓言《水滴石穿》，給人以無限啟迪。

石頭是堅硬的。俗話説，堅如磐石；水是柔軟的，有道是“柔情似水”。那麼水為什麼能將石頭滴穿呢？最根本的就是水持之以恆地滴在石頭上。一滴不行，十滴也不行，百滴還是不行。要想穿石，得需要長年累月的'無數水滴，直到將石滴穿，正所謂功到自然成。

在學習工作中，我們會遇到許許多多的困難，但我們只要用“水滴石穿”的精神去對待，就會戰無不勝，攻無不克。比如説：一本厚厚得到業務書，什麼時候能學完嗎？我想只要我們有耐心，一頁一頁的讀，總有一天會讀到最後一業。再比如，我們的工作日復一日，緊張有序，但沒關係，我們一個一個難題去攻破，只要我們有毅力，不“一暴十寒”，我們最終能夠戰勝各種艱難險阻。

努力吧，朋友們，讓“水滴石穿”成為我們的戰鬥武器，幫我們攻克一個個難題。世上無難事，只要功夫深。

水滴石穿作文15

師恩難忘，在這漫漫的成長路上，有一位老師讓我印象尤深，她就是我的國小英語老師陳文芳老師。

陳老師每天都會拎個大包，她的包裏可啥都有！小到幾根戒尺，大到50幾張卷子。陳老師生氣從來不皺眉頭，她總是笑着向全班同學“揭露”那個人的.“罪狀”。那一天陳老師佈置了單詞抄寫作業，我很不解：就是一些單詞，有什麼好寫的？

第二天上課時，陳老師説：“昨天讓你們抄單詞，是為了讓你們這些不背單詞的同學能掌握知識！”我一愣，原來老師是為了讓不自覺的同學把背單詞當成作業來完成，寧可讓少數人在背地裏抱怨她，從而幫助學生記住知識！我暗暗下定決心：我一定要在這個老師手下認真地學好英語！

我始終相信陳老師所説的：“Constant dripping wears away a stone（水滴石穿）。”現在的我仍堅持練習英語，試圖打破青澀的語感，衝破不標準口語的枷鎖。感謝陳老師，是她讓我覺得英語很有趣；是她讓我覺得英語並不難；是她讓我對英語充滿希望。陳老師，謝謝您！