【推薦】國小寫人作文集合9篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的國小寫人作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小寫人作文 篇1

你想知道我最敬佩的人是誰嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什麼呢？請往下看：

因為她每次給我們上公開課的時候，後面都有很多領導在看我們上課，楊老師她一點也不緊張，如果緊張，一不小心講錯了，那她就會被領導批評。

還有，因為她上每節課的時候都很專心，而且還不會發火，所以我們都很喜歡楊老師。

楊老師還經常被學校裏表揚，我們是楊老師的.學生，所以，我們整個班級都會被學校裏表揚。

楊老師的學習也很值得我們學習，一個寒假，她就看完了很厚的一本書。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會和我們一起吃。

楊老師的班是一個很優秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……

國小寫人作文 篇2

深夜到了，只有一家的燈在亮着。裏面有一位母親在織毛衣，一位小男孩在做作業。這件事就發生在我身上。儘管這一件事情已經時隔幾年了，但我卻依然銘記在心，因為這家事飽含了媽媽對我濃濃的愛。

那一天，正是寒冬季節。老師佈置了許多的作業。我一回到了家，就開始忙了起來。

時間過得可真快，轉眼間，就到了深夜九點。我還在忙着做作業，媽媽的所有家務都已經做完了。看着我還在“奮筆疾書”，她拿出未織完的毛衣，笑着説：“我們倆來比賽誰快一些吧。”説完，就開始織起了毛衣。

深夜十一點到了，窗外吹來了讓人不禁有些毛骨悚然。開始的萬家燈火，已經只剩下兩三家還亮着燈。外面一片漆黑，非常寧靜，所有的人都進入了夢鄉，只有金黃的星星在夜空中一閃一閃地眨着眼睛。我的作業還有許多，媽媽對我説：“我要織完了，你要快一點兒啊。”

不知不覺之中，就到了十二點。現在只有我們這一家還亮着燈。這時，我的作業做完了。媽媽笑眯眯地對我説：“看來我輸了，把你的家庭作業拿過來檢查吧！”我把家庭作業拿給了媽媽，媽媽認認真真地檢查着作業，當她發現錯誤時，媽媽指着這一道題，一字不漏地給我講解着這道題的解題步驟。這時，我發現媽媽的毛衣才打了一個領子，而黑眼圈又加深了，皺紋也增多了。摸着媽媽的手；看着那件未織完的毛衣；望着媽媽憔悴的臉龐；想着媽媽的.每一句話，我感受到了母親為了而我而甘願“奮戰”到底，我的心此起彼伏，久久不能平靜。

母愛像火，在你覺得冷時，你需要她。母親為我付出的心血，是無法衡量，不可對比的。母親為我們付出了這麼多，自己卻不知索取，讓我們為這濃濃的的母愛而被感到自豪吧！

國小寫人作文 篇3

是我家附近一個小吃店的老闆。

他大約五十歲，中等身材，有點瘦。可他小臂肌肉十分發達，可能是他長期揉麪粉的緣故吧!他的臉又黑又瘦削，大概是炒菜時被油煙薰的吧。他的.眼睛凹陷得象兩口古井，嘴的四周佈滿小鬍子，花白的頭髮象枯草。一天，我和爸爸去吃飯，他正在做饅頭，我便站在旁邊欣賞。他跟我開玩笑叫我做他的小徒弟，並囑咐我好好學習。

聽人説江師傅一字不識，因為他從小家庭很困難，沒讀過書。現在他非常重視教育，他的兩個兒子都陸續考上了大學。雖然他相貌不好看，但他做的飯菜卻香噴可口，來小店吃飯的人也特別多。

江師傅是個值得尊重的人。

國小寫人作文 篇4

瞧！這一對黑珍珠般的大眼睛、紅紅的嘴巴、雪白的'牙齒和一張胖胖的臉蛋兒，這就是我的同學——李馨。她的身材胖胖的，小臉圓圓的。心地很善良，也是一個樂於助人的女孩。

記得有一次，我和媽媽要坐地鐵回家，李馨要給我了一塊巧克力，我連忙説：“不用，謝謝。”可是，她還是給我了她説：“你吃了巧克力，有了力氣，在地鐵裏擠一擠沒準兒，還能有坐呢！”後來李馨回家了，我和媽媽又走了一段時間，就在快要坐地鐵的時候，我把巧克力吃了下去。上了地鐵我站了一會兒果然找到了一個坐，我就趕快坐下了，當時我是多麼感謝李馨啊！

這就是我的同學，一個樂於助人的好同學。

國小寫人作文 篇5

每個人都有自己精彩的一面，我也有自己拿手的絕活，那就是蛋炒飯和下鬥獸棋。

我蛋炒飯炒得非常好吃，有一回，表弟就領教了我的手藝。

有一次，表弟在我家玩，表弟説他餓了，我説：“那我們去炒蛋炒飯吧！每個人炒給自己吃，看誰炒的最好吃。”表弟信心十足地説：“那我們就此開始吧！”

我先炒蛋。我拿來一個鴨蛋，打入碗裏，攪拌均勻後，把油倒入鍋裏，再把攪拌後的鴨蛋倒入鍋裏，然後用筷子把蛋攪散了，等蛋變成金黃色時，再放入一些鹽，再炒一會就出鍋了。這時的鍋裏還有些油，我把適量的飯倒進鍋裏，炒了幾分鐘後，把蛋也倒進去和飯一起炒，一會兒功夫，蛋炒飯就出爐了。聞着香噴噴的蛋炒飯，我的口水都快下來了。

該表弟炒了，看錶弟笨手笨腳的樣子，我想他一定沒有我炒的好吃，過了一會兒，表弟也炒好了，表弟嚐了嚐了我的説：“哇！太好吃了！”我嚐了嚐表弟的.，馬上吐了，説：“太鹹了！”表弟也嚐了嚐：“真的好鹹啊，姐姐，你炒的蛋炒飯真的很好吃啊。”

我鬥獸棋也下得很棒。

有一次，我和表哥一起玩鬥獸棋。一開始，表哥求勝心切，把所有的兵力都壓了上來。我見他急功冒進，就先在河中埋伏了一隻小老鼠，然後派出了狼來引誘他的絕對主力——大象。表哥果然上當了，大象連衝幾步，吃掉了我的誘餌。這時，我把我的象調到了前沿，表哥一見，連忙後退，可是來不及了，我的鼠已經上了岸，截斷了象的退路，表哥的主力無路可逃，一會兒就“命喪黃泉”了。接着，表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了，“哈哈！我贏了！”我大叫。就這樣，我輕鬆地獲勝了。

生活的點點滴滴，我們肯定會在某一方面做得非常用出色。是呀，隨着我們成長的腳步越來越有力，我們將會擁有更多的精彩！

國小寫人作文 篇6

我叫唐浩巖，今年10歲，臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴很饞。我是一個開心果，天天笑嘻嘻的。可是我有一個很大的煩惱—健忘。

我準備去學校學英語，“快，要遲到了！”媽媽喊到，於是我趕忙跑到樓下，媽媽盯着我，問：“你把什麼東西忘了吧？”我一摸肩膀，哎呀書包忘了！於是急忙回家拿書包，好險，差一點就遲到了！今天多虧了媽媽，不然沒書怎麼上課啊？

遇上健忘你可就倒大黴了。有一次媽媽對我説：“我們今天一起去看房子去吧。”我説：“好啊，在旁邊反正不好玩我把玩具也帶過去吧。”説着我們就出發了。媽媽在房子裏東看看西看看。我在一邊玩玩具。媽媽説：“到樓下去玩吧。”我把玩具一丟和媽媽來到了花園。過了一會兒我們離開了那裏。回到了家我發現玩具丟了。於是我對媽媽説：“我的'玩具不小心掉在房子裏了，你和我一起去拿吧！”媽媽説：“不行，太遠了，我不去。”我説：“那是我最愛的玩具。”媽媽説：“我不去。誰叫你那麼健忘就要給你一個教訓”！

國小寫人作文 篇7

如果你問我最熟悉的人是誰?我會告訴你爸爸。我和爸爸已經在一起度過十個春秋，在這十年裏，我們之間發生了許多趣事，現在就讓我悄悄地為你揭祕一點吧!

爸爸個子不高，戴了一副眼鏡，皮膚很黑，可能是長年在外工作的緣故吧。由於他把所有的心思都用在工作上，所以在家裏老是幹糊塗事，我給他起了個外號糊塗蟲。

我家有一個大水桶，平時用來儲存水。有一天，爸爸帶回來了兩條金魚，可是家裏沒地兒養，他隨手把魚扔進了水桶裏，魚在桶裏快活地遊動起來。第二天早上，爸爸要給米蘭花澆水了，他想都沒有想，就把魚水喝到嘴裏往花上噴去，哈哈哈……我忍不住笑了起來，爸爸聽到了笑聲，轉過頭問：笑啥，有啥好笑的。我勉強剋制住笑聲説：魚水，魚水，爸，那是魚水呀!哈哈哈!説着，我又笑了起來，爸爸的臉沉了下來，瞪着我吼道：你明知是魚水，為啥不告訴我，你這個壞孩子……，哎，真是秀才遇上兵，再説一件他的`糊塗事吧，昨天下午，我們在姥姥家吃過飯準備回家，爸爸把鞋櫃打開，上上下下地搜尋了一遍又一遍，姥爺不解地問：你找啥呢?我的鞋怎麼不見了?姥爺愣了一下，指着他的腳説：鞋不在你的腳上嗎?爸爸恍然大悟：我今天沒有換拖鞋啊!全家人鬨堂大笑。

這就是我的糊塗老爸，他的糊塗事還有很多，在這我就不一一細説了，有時間把他介紹給你們認識認識。

國小寫人作文 篇8

我的老媽，是一隻奇特的動物。她“喜怒不形於色”，她不會使用暴力解決問題，她會壓抑住心中的憤怒，她，還會把上面例數各條全都加上一個反義詞。

“喜怒不形於色”這句話對我老媽來説，只説對了一半，或只説對了五個字（第一個和後四個）。就在今天上午，老媽給我看作業，我在一邊做作業。我不時偷眼瞄去，老媽手中的鉛筆緩緩向下移動，突然“唰唰”兩聲，鉛筆快速移動後產生了一個醒目的叉號。每響起這個聲音，我就覺得是地獄的鐘聲響了一下。只要響過了十二下，我就慘了。十，十一，十二！果然，老媽看完了，走過來對我説：“自己改！”幸好錯的不多，要不真完了。但是有一個題怎麼想也不會，便去問老媽。但是這個題好像以前學過這個知識點，我又忘得一乾二淨，老媽卻記得一清二楚，便給我講。結果我還是不會。老媽講煩了，便開始了第二篇教誨。

她突然抓起鉛筆，在我頭上亂敲一通，嘴裏還大喊着一些説我沒本事沒出息的話。我心中冒出了兩個小人，一個穿紅衣服，頭上長角，手裏拿着個大鐵叉；另一個小人穿着西方聖服，頭上金圈，手中有一個黑色小本子（聖經）。小紅人説：“她這麼説你，快頂她一兩句，出一出這一口惡氣！”小白人馬上插口説：“她可是你母親！在你生病時，她最擔心你；在你委屈時，她安慰你；在你開心時，她和你一起開心；在你傷心時，她也會陪着你……”小紅人忍不住了，衝上去抓住小白人的衣領，小白人也用聖經打他的頭。這時，一聲大呵喚醒了我，“你給我説一遍，我剛才講的什麼？”好吧，拉開了第三篇的大幕，看看裏面是什麼樣的`。

我的老媽快氣瘋了，覺得我是故意的，但又不想打我，便活生生嚥下了這口氣。這時，老媽又開始講題，我也有了些眉目，但還是聽不太懂。當氣壓計達到了頂點會爆表，當人的氣憤達到了頂點會爆發。但老媽好像改變了策略，開始挖苦我，讓我十分難堪。

唉，有這麼一個老媽，也是幸運的主兒啊。

國小寫人作文 篇9

語文老師個子中等，理着平頭，臉上常帶着微笑。他是同學們敬佩的好老師。

陳老師上起課來輕鬆、活潑、生動、有趣。同學們尤其喜愛上陳老師的語文課。

今天又是1節語文課。陳老師大步走進教室，興高采烈地給同學們講起了1則笑話：“今天，媽媽到市場裏用1元錢買了兩隻又大又肥的母雞……”還沒等老師講完，同學們就叫了起來：“老師！不可能……”“有可能！是你們自己説的！”老師把作文簿1亮，同學們1下子明白了準是哪位“馬大哈”又在製造笑話了。其實，老師是給同學們上作文講評課，讓同學們明白1個道理：作文必須真實。課堂上，陳老師就是這樣用現實、風趣、幽默的例子激發同學們的學習興趣，讓同學們在愉快、輕鬆的學習氣氛中獲得知識。

陳老師不僅課講得好，而且還10分關心同學們的課餘生活。

在班級的圖書角上，掛有各種各樣的報刊、雜誌，有《作文報》《作文指導報》《新作文》《作文大王》《國小生作文輔導》等。這些書報都是語文老師自費訂閲給同學們看的'。每當課餘時間，同學們都喜歡來到圖書角，取下自己喜愛看的書報。在這裏，同學們學到了課本以外的許多知識。同學們取得的點點滴滴的成績，都離不開陳老師的辛勤汗水。

陳老師真是同學們的好老師。