小電風扇作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小電風扇作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小電風扇作文1

我家的電冰箱是伊來克斯牌子的.，它是伊來克斯電器（杭州）有限公司生產的，它是綠色環保設計，它的外表可漂亮啦！

全身是銀白色的，是歐式造型設計，流線型外觀，內藏室門把手，電冰箱有上下兩個門，上面是冷藏室，下面是冷凍室，打開冷藏室的門，門上有三個護欄，第一欄可以放：黃油、雞蛋、奶酪類；

第二欄可以放：罐頭食品、調味品等；

第三欄可以放：飲料、瓶裝食品、鐵罐頭等。

冷藏室內有：照明燈、温控器、透明防滴漏塑料擱架、出水插杆、果菜盒。

再打開冷凍室的門，能看到有四個抽屜，可以分門別類貯存魚類、肉類等需較長時間保存的食品，可在我家裏冷凍室抽屜最大的用處是用來存放冷飲。

這就是我家的電冰箱，即美觀又經濟實惠，很不錯吧！

小電風扇作文2

前年媽媽買回一台電風扇，金色的外殼，黑色的扇葉，還有許多藍色的按鈕，別提多精神了。

到了夏天后，這電風扇可就}上和用場了。每當我回家後總是大汗淋漓的，於是就用它解解暑，一吹就感到全身涼爽，熱汗也慢慢幹了，如果實在熱得不行，可以把風力加大些，厲害吧！我對它像對自己的夥伴，感到親切而又不可失去。只要被電風扇一吹，什麼人都覺得舒服。

這麼好的電風扇怎麼用呢？你瞧！電風扇上不是有許多藍色的按鈕嗎？其中有兩個與眾不同的方形按鈕，左邊的是開，右邊的是關，可以控制它們。另外，其它四個方形按鈕是控制電風扇風力的，也粗匾Ｋ巧廈娣直鴇曜擰1”、“2”、“3”、“4”四個數字。“2”比“1”的`風力大，“3”比“2”的風力大，“4”比“3”的風力大，可供你選擇。

多麼實用的電風扇！不信你去試一試吧！它可是我們家的“夏天享受器呢！

小電風扇作文3

一天，天氣特別熱，突然我聞到了烤焦的味道，結果，是自己的屁股着火了，我在地上滾來滾去，終於滅火了，但是，我的褲子燒了一個大洞。

我在想，假如我有電風扇的尾巴就好了，就每天不怕熱了。最神奇的是，那個大洞裏竟然冒出了一條電風扇的尾巴，我的夢想竟然成真了，真的不可思議。

上學時，我拖着電風扇的尾巴走，小鳥看見了就啄這個電線，鸚鵡見了哈哈大笑，蝸牛見了，直接把頭縮進了殼裏。我覺得真是太丟臉了。

下課時，同學們充滿着好奇心，結果，有一個人把我的尾巴拿着去插電，我心想，這下倒黴了，我就像電風扇一樣的速度，在天上搖搖晃晃，一直在轉圈圈，別人看着哈哈大笑，有些人竟然笑成了結巴。別人把電風扇的插頭一抽，我就從天上掉了下來，正好摔到了頭，頭上長出了一個紅彤彤的大包。

我摸摸頭，回到了家裏。正好有一隻小狗在到處走，小狗以為我的電風扇尾巴是一塊香噴噴的骨頭，小狗一咬，我的`尾巴就斷了。我的怒火已經到了極限，我氣得握緊了拳頭，小狗也不好意思的露出了兩排潔白的牙齒，我就拼命的追着小狗，最後還是讓它跑掉了。

假如我有一條電風扇的尾巴，我的生活會多出好多意外呀！

小電風扇作文4

夏天嘛，就是熱。我坐在書房裏寫作業，雖然風扇開得呼呼叫了，但還是感覺很熱。突然，“咔嚓”一聲，電風扇沒風了（就是停了）。我氣得要命，大叫道：“搞什麼鬼！這麼熱的天電風扇停了我還不成燒烤人啦！”我正要再説的時候，老媽的腦袋從門縫伸進來，我才閉了嘴。

我深呼吸一口，不，應該是倒吸一口冷氣。我想：反正都壞了，還是先修好它吧。於是我對着電風扇看了好半天，也沒發現什麼異常，我大叫一聲：“來――人吶！！”某“護衞”衝進來。“螺――絲刀伺候！！”……於是一陣忙碌後，我滿懷期待地打開電風扇，但聽到的`只是“咔嚓”的聲音，我又火了。這時，某“護衞”指了指繞在電風扇上的一根線，我頓時茅塞頓開……

原來並不是電風扇壞了，而是它被線纏住了啊！

小電風扇作文5

夏天，天氣越來越熱，而我們這個地區更顯悶熱，但空調也捨不得開，家裏只有兩台風扇，一台大的，一台小的，我爸爸和媽媽各霸一“扇”，而我呢，只好搖扇子，但有的時候“起義”成功，媽媽讓我扇一會兒。

20xx年6月10日11時20分，風華園18號樓1單元501室終於改革了，爸爸同意我買一個小電扇，我不禁為爸爸的“英明措施”感到高興。我在超市裏買了一個小電扇。

呵！這個小風扇小巧玲瓏，典型的“張燈嘴”，這個小風扇的造型好似一瓶雪碧，打開蓋子一股芳香撲鼻而來，過了幾秒鐘，只聽“啪”的.一聲，鵝黃色的扇葉就打開了。

我打開開關，一股涼風吹過，涼爽的感覺又一次“光臨”，沁人心脾。我心裏美滋滋的，而且，那芳香又撲鼻而來，我拿起風扇，把我每一寸“土地”都扇了一遍，真是心曠神怡，令我愛不釋手。

我的這個小風扇很小，走哪裏，扇哪裏，無論是在公交車上，還是在火車上，玩的時候都可以扇，這風扇的高只有10公分，直徑不到1公分，體積很小，無論到哪裏，把這個一放兜裏就行了。

啊，這個風扇體積小，味道也很香，還能給我帶來陣陣涼爽，這小風扇真招人喜愛啊！

小電風扇作文6

今天我們來到“點滴實驗室”，做小電風扇，我們開心極了。老師還要我們知道其中的科學原理。

我們準備的材料有雙面膠、紮帶、木板、馬達、電池盒、葉片。老師把材料分發給了我們，説：“如果沒有弄好的話，會發生短路，更可怕的.話只會當場‘爆炸’。”我們聽後不禁的大叫了一聲：“媽呀！”有的人半信半疑，都説：“能做好嗎？”

製作開始了，楊老師和我們一起做。首先，在兩個最短的木棒的上方粘上雙面膠，再把它們倆粘在底板上，然後拿出一根長木棒，用紮帶穿過底板，固定木棍。這時有一個細小的聲音，説：“我堂堂男子漢可能做這東西嗎？”這時全班同學鬨堂大笑。再把紅線接馬達左邊，黑線接右邊，這時我感到我好像一個工程師。最後粘上電池盒和紮帶固定馬達，再裝上葉片。

這可是很難的一步，我小心地把電池裝上去，可它沒動，這時我想：不會吧！我做錯了嗎？這時我看到一塊兒小鐵片，我摁了一下，風葉轉動了，我開心極了！

這個科學實驗道理：電風扇是利用電能和機械以及自然能的轉化原理。做電風扇，不僅提高了我們的動手能力，還讓我們瞭解其中的科學真理。

小電風扇作文7

我的名字叫電風扇，我是從太陽城來的，被貨車拉到了亞貿市場，一個可愛的小男生買下了我，過了幾年，我就五歲了。

我全身都是藍色的，我有四個葉片，底部有一個托盤，它可以支撐我，此時的我就像一個炮台。我可以給我的小主人制冷，我有幾個按鈕，可以調節風速，還有兩個按鈕是用來定時和開關，另外的兩個重要按鈕是用來重新啟動或是緊急停止。平時，這兩個重要的按鈕就像護盾兵一樣保護我。

我可以幫主人吹出涼爽的'風，如果主人太熱，可以按超大風按鈕，我的葉片就會加速運轉，吹出強有力的風；如果主人感覺有些冷了，可以按小風或中風按鈕，我的葉片轉速就會立刻緩慢下來。每次我亮起紅燈，主人就知道我快沒電了，我需要補充能量了，此時主人就會給我接上電源，給我滿滿的能量，我最喜歡我的主人了。

哦哦，現在是炎熱的夏季，主人已經熱的受不了了，我聽到他在深切的召喚，我要去為主人服務了，再見！

小電風扇作文8

你們都見過風扇嗎，哈哈，不用問了，你們肯定見過又用過。

智能電風扇功能可多了，別以為跟那一動不動的電風扇一樣，它的零件雖多，但都是用來變身的，它可以變僕人一樣給你吹風。

而且，它用的'電不是那些普通的電，那些電要錢，這個電風扇就與此不同，它是用電燈和太陽的光，電燈在晚上可以來照明，又可以來充電，真是一石二鳥。早上，那太陽光就像免費的電。你也不用擔心它要充太久，只用十分鐘，電量就滿了，它是充得快，用得慢。

你會擔心停電又沒有太陽時，該怎麼辦？這就更不用擔心，就算沒有電，它其實還有個小祕密，那就是它還可以利用火光充電，但你要在外面哦，也可以用毛衣的靜電摩擦的原理，擦出火花，充電了。

如果你在外面感到熱，你就按下手機裏的紅色按鈕，風扇立刻變成機器人，再變成無人機立刻飛到你身邊，給你散熱。

你覺得你個電風扇怎麼樣？

小電風扇作文9

放置在屋角的電風扇，不停的搖頭，給人些許的清涼。

但是電風扇並不是時時被喜愛着，因為時機未到，它們只能乖乖被人們放進“儲藏室”，但是時機一旦到了，又能在令人厭惡的夏天中，看見它們活潑自在“搖頭”的身影。

我家有一台從我國小一年級放到現在的電風扇，它現在再也動不了了。看着它，我想起小時候，我第一次看見電風扇時，心裏還無聊的'想着：“怎麼有人頭一直不停的搖呢？”然後又自己回答：“因為它根本不是人。”

過了很久我才發現，原來只要到了夏季，電風扇就離不開我的身邊。因為每當我心情煩悶時，都會找上它。晚上睡覺睡不着也會把它開着，聽着它偶爾發出來的“怪音”，才睡得着。

我想，如果每個人都像電風扇，那努力搖頭就是想讓別人舒服涼快的，我想，這個世界應該非常的和睦。

小電風扇作文10

看着它那小巧玲瓏的個頭，再看似肥胖的身體？構成了——一個迷你電風扇。

看似簡單的它，背後卻有着故事，這是我的故事。

在上英語班時，我用一百學分買下了它，看中的是它的.簡樸，這一百學分是我好不容易賺來的，這之間夾雜着我的汗水、努力、智慧。我之所以在眾多更具有吸引力的物品中選中了他，是因為它有着其他花哨的物品所沒有的特質。

電風扇，在其他人看來，它只是一個休閒的玩玩的物體罷了。可是在我看來，它全身的每一個零件都是由我的汗水、精力打造而成，再由努力將它們集結在一起的結晶。

我的電風扇，它是由賞心悦目的藍色作為外漆，看上去就有一股清涼的感覺。扇葉分成四片，像極了四葉草，把開關打開時，裏面的葉片徐徐扇動，吹出一陣涼爽的小風。有人説四葉草是幸運的象徵，但是他們不知道，四葉草原先是三葉草，被人踩過之後會有傷口，等傷口好了之後就有可能長出第四篇葉子。所以四葉草也是努力的象徵。

在我看來，我的電風扇就是一片四葉草，幸運的四葉草，努力的四葉草！

小電風扇作文11

夏日炎火，我們家中有着這樣一位夥伴。它有着6把小“扇子”，一按開關就會“咕嚕嚕”地轉起來，給我們送來了陣陣涼爽的風。在小“扇子”的外面，套着一個堅硬的“頭盔”。它們有的“坐”在地上，有的掛在牆上，還有的在天花板上安家。你們知道它們是誰？對了，它們就是個勤勞的電風扇先生啦！

為什麼説它們很勤勞呢？因為在炎熱一天中，它們幾乎每時每刻都在工作。早上、中午、晚上，電風扇先生們都不知疲倦地工作。在炎熱的夏夜，它們似乎沒有睏意，為我們送來陣陣清涼。

有一天晚上，電風扇先生工作時，發出了“吱吱”的'聲音。我想：這”吱吱“聲可能是它在”咳嗽“的聲音。電風扇先生工作了那麼多的晝夜，現在終於生病了。於是，我就找來”醫生“——爸爸，治好了它的病。電風扇先生真勤勞呀！這種精神多麼值得我們學習呀！

小電風扇作文12

記得我3歲的時候，爸爸領着我到商店去買了一個兒童玩具——電風扇。它跟真的電風扇一模一樣，能扇風，會搖頭，只是比真電風扇小了許多。它跟着我已有6年多了，我一直小心地保存着。夏天，我只要把電鈕一按，它馬上就送來一陣陣清涼的風。

這是一個用塑料做的新型電扇。圓圓的扇罩裏，有3片扇葉連接在中間藍色的轉軸上，扇葉上有黃色、藍色條紋。扇葉轉的時候，黃色、藍色的線圈一起飛舞，好看極了。

電扇的機頭和機身也是黃色的。機頭裏有一個小型電動機，通電以後，小電機就發出“沙沙”的聲音，扇葉就跟着轉起來了。

電扇的底座是藍色的，上面還有一個紅色的燈泡。底座上並排有3個琴健式的開關，一個是管啟動的，一個是管開燈的.，還有一個是總開關。在底座上還寫着“中國製造”4個字，並標明743型，底座的下面是黑色的，有一個小門，電池就裝在這裏面。

“嗡嗡——”小電扇又開始扇風了。一陣清涼的風吹在臉上，我覺得非常涼快。有時，我看到爸爸正在工作，就趕快把小電扇送過去，隨着電扇送出的陣陣涼風，爸爸説：“小電扇的作用還真不小啊！”聽了這話，我的心裏甜滋滋的。

小電風扇作文13

今天，我們和孔老師在課堂上玩了“電風扇”的遊戲。

首先，老師把我們分成三組，再講了一些規則。；因為我是第一組，所以我們先玩。

遊戲開始了，老師叫我們第一組上來，我和其他同學都很高興地上來了。老師問：“誰來‘電風扇’？”我們都説董晟傑。董晟傑説：“好！我來當‘電風扇’。”董晟傑蹲了下去，我們把手放在他頭上，一邊轉，一邊説：“電風扇，電風扇，誰一碰就觸電。”當聽到“電”，同學都擺了一個動作，我想當超人，所以我就擺了一個超人的動作。“電風扇”起來了，我心裏緊張地想：“別動，別動。”我們大約站了兩分鐘。終於我看見有人頭動了，哈哈，他要當“電風扇”了。接着，第二局開始了……然後是第三局。一直到遊戲結束我都沒有當“電風扇”。我笑着回到座位上，我贏了。

今天，我們這一組玩得真開心啊！

小電風扇作文14

“嗚嗚嗚”這是什麼聲音呢？原來是電風扇的聲音。今天就讓我們走近“點滴實驗室”，探索電風扇轉動的原理吧！

實驗材料是底座、木條、馬達、螺旋槳、電池、電池盒、雙面膠、紮帶。首先拿去兩根短木條，把雙面膠粘在一個大木條的兩側，把它們粘在木條上，然後拿出一根長長的木條。突然，我發現我們中的木條沒法擰進去，然後老師也發現了，老師拿出説明書仔細觀看，發現這個材料改良了，直接用紮帶把它紮起來就可以了。然後就開始穿線，正在我們做的熱火朝天的時候，突然一個聲音冒了出來，小錢説：“今天我放棄。”班級鬨堂大笑。之後，我們將線串到馬達上，將電池裝在電池盒裏，再將單片裝上去就完成了。最終小錢也成功了。

我回家查了一下，知道原來是電池產生的.電能，通過馬達轉化成為機械能，帶動風葉轉動產生的涼風。

今天，我不僅提高了自己的動手能力，還懂得了一些科學知識。

小電風扇作文15

小明家裏有一把蒲扇、空調和電風扇。

夏天的一天晚上，小明家裏嘰嘰喳喳地原來是空調和電風扇吵起來了。比比誰的做用大。

空調説：“我既能放熱氣，又能放冷氣，所以我的作用最大！”電風扇又説：“我能放冷氣，環保又節約，我的作用才最大”！“都別吵了，每個人都有各自的長處和短處我們應該……”一個細細的`聲音傳了出來，原來是蒲扇。空調和電風扇一起説：“住嘴”！因為每家每户同時在用空調和電風扇，發電站供應不過來，所以停電了。

空調和電風扇沒電了，房間裏又變熱了，小明拿起蒲扇扇風。

空調和電風扇慚愧地低下了頭，臉紅得像個蘋果。

忽然，大花貓猛地跳出草叢，準備吃了老鼠。老鼠見大花貓那麼巨大，心裏想：“它一定很笨，不夠機靈，多拾幾粒也不是問題。”想完，便繼續拾，沒想到老鼠太貪心了，一直想多拾藍莓，可他錯過了唯一一個逃生的機會，大花貓一口咬住了老鼠。

老鼠自言自語道：“早知道我不那麼貪心了，這真是害了我的命！”