名人故事作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的名人故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

名人故事作文1

李陽祖籍山西，出生於祖國大西北的新疆烏魯木齊。其父母六十年代大學畢業後響應黨的號召志願支援邊疆建設。李陽中學的學習狀況不很理想，高三期間因對學習失去信心曾幾欲退學，自新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級李陽多次補考英語。

為了徹底改變英語學習失敗的窘況，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓練和閲讀訓練的傳統，另闢蹊徑，從口語突破，並獨創性將考試題變成了朗朗上口的`句子，然後脱口而出。經過四個月的艱苦努力，李陽在大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績。

李陽，絕對是高中學生學習英語的榜樣。基礎差不要緊，笨鳥先飛嘛，關鍵是我們要引導學生樹立起學好英語的自信心：人家可以講一口流利、純正、地道的英語，我們也一定能！

名人故事作文2

説起名人，同學們一定會想到那些戰鬥英雄、勞動模範，或是畫家、作家等等。其實，三百六十行，行行出狀元，在我們身邊也有許多名人，今天，我為你們介紹的是我們班的小名人。

書法從古流傳到今，那字龍飛鳳舞，鋼筋有力，給人帶來視覺的震撼！這不，我們班也出了個書法小名人，説起他，大家都會異口同聲地説：“當然是郝運嘍！”他學書法已經有3年多了，在以前曾獲得多次書法獎，所以總被老師評為“書法之星”。你看，他利用下課的時間來練習書法；在完成學習任務的情況下練習書法。會練有什麼用，態度還不知道怎麼樣呢？經過採訪，原來，他總是呆在書房，靜下心來練的，無論什麼聲音，他都不會三心二意，而是集中身心之力一筆一劃的.寫好。

這就是我們班的小名人！

名人故事作文3

被外國人稱為“能抵五個師”的錢學森博士，1950年衝破美國的種種阻撓，回到祖國，決心在“一窮二白”的土地上，創造中國的火箭、導彈事業。有人問他為什麼歸心似箭，他説：“因為我是一箇中國人，我的事業在中國，我的歸宿在中國。”有人問他，中國既無人才又無設備，搞火箭導彈能行嗎？他的回答是：“外國人能幹的，中國人為什麼不能幹！”錢學森的誓言最終實現了，現在中國衞星上天了，洲際導彈可以同外國“比武”了，載人航天事業也進入世界先進行列。

提示

不服氣是民族自尊的表現，也是愛國的.表現，個人的事業與國家的利益結合動力更強。志氣。信心。

名人故事作文4

在寒假期間，我讀了《128 位世界名人故事》這本書，裏面講了許多名人的故事，深受我的喜愛。還有我們曾經學過的亞里士多德、伽利略等人的故事。

其中，我最喜歡弗朗西斯·培根。

培根出生於英國倫敦的一個貴族家庭，他是科學新時代的先驅者，是認識到科學和技術能改變世界的第一位偉大的哲學家。那時的女王伊麗莎白非常喜歡他，他出版了許多有關法律的'書。在他18 歲的時候，父親突然去世了，使他和宮廷疏遠了。1618 年，因培根嚴重觸犯了法律，把他趕下了政治舞台。1626 年，他在雪地裏做了一次冷凍試驗之後，由於受寒而病倒，不久便去逝了。

啊！培根，多麼偉大的哲學家啊！為了試驗而失去了生命，他對科學的執着讓我敬佩，讓我難以忘懷。

我現在非常喜歡看《128 位世界名人故事》，因為這本書讓我知道了那些名人和他們的故事。正像培根説的那樣：用偉人的事蹟來激勵孩子，遠勝於一切教育！

名人故事作文5

我心中的小名人是李心怡同學，她是我們班裏的書寫小名星。

她圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面長着一雙黑珍珠似的眼睛，她笑起來很可愛。每一次她寫的字都比我好，老師讓我們寫習字本時，我們都認認真真、仔仔細細地寫。老師發下習字本的`時候，我看到我寫的得了四顆小星星，我得意極了，可是我又看到李心怡寫的，她基本每一次都得五顆星，而且她還每天堅持練習書法，老師每一節課都誇她寫的字好，李心怡太棒了！

我曾想過：我在二年級時和李心怡在一起練書法，我還比她多學了幾天，二年級時，王老師誇我寫的好，在我的成長檔案中，老師還給我寫了這樣一次評語：你寫的字是我們全班的驕傲。可是上了三年級，我落後了，我要加倍努力，堅持練習書法，把字寫好，向李心怡同學學習。

名人故事作文6

記得在《中華成語故事》中有一則---按圖索驥的成語故事，它講的是春秋的時候，秦國有個叫孫陽的人擅長相馬，並寫了一本《相馬經》。但他有一個兒子卻資質很差，但他很想繼承父親的事業，於是，就將《相馬經》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書上所寫的特徵去找千里馬，最後發現有一隻癩蛤蟆很象書中寫的千里馬的`特徵，並將它捉回去，父親看了，長歎一聲説道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學好相馬的本領，必須多多去看馬，養馬。”這則成語比喻做事死板，不能靈活變通。

讀了這則成語後，它深深印在我的腦子裏。理解了這則成語的喻意，我在以後的學習上要多動腦筋，多注重實踐，不生搬硬套。在做數學題目時要靈活巧妙的運算，這樣才能找出最好的答案。在語文閲讀時，要認真的找出重點的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。

名人故事作文7

今天，媽媽從圖書館買來了一本名叫《中外名人故事》的書，我一回到家就興致勃勃的讀了起來。來源：

哇！這本書的目錄上有這麼多名人呀！不光有中國的名人，就連外國的'名人也不計其數，其中就有愛迪生、瓦特、達爾文、愛因斯坦……名人，這當中最吸引我的屬愛迪生了。來源：

愛迪生被人們稱為“發明大王”，我想這也是恰如其分的，因為愛迪生一生中有20xx多種發明，其中有許多發明是我們這個時代很普通的東西，可是他們那個年代很罕見。愛迪生小的時候並不聰明，可是儘管這樣他還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明瞭。

《中外名人故事》中的名人都是靠着勤奮學習而成為名人的，所以我們就要學習他們勤奮學習的態度，長大後當一位對國家有用的人才。

名人故事作文8

左宗棠是晚清重臣，他喜歡下棋，並且棋藝高超，很少有對手。

有一次他微服出巡，在街上看到一個老人在擺棋陳，招牌上寫着：“天下第一棋手。”左宗棠覺得老人太高狂妄，立刻上前挑戰，結果老人不堪一擊，連連敗北，左宗棠洋洋得意，命老人把那塊“天下第一棋手”的招牌拆了，不要再丟人現眼。

沒想到，當左宗棠從新疆平亂回來時，居然又發現了那塊牌子。他很不高興，就又去和老人下棋，可是這次他竟然三戰三敗，被殺得落花流水。第二天再去，仍然慘遭敗北，他很驚訝：老人為什麼能在這麼短的時間內，棋藝提高得如此之快呢？他向老人請教。

老人笑着説：“你雖然微服出巡，但我一看就明白你是左公，並且即將出徵，所以我讓你贏，好使你有信心立大功。如今你已凱旋，我就不必再客氣了！”

左宗棠叫後心悦誠服。

名人故事作文9

看，那個女馬良又畫畫了！知道這位女“馬良”是誰嗎？這還得從5級3班説起。

我們5級3班，可是一個八仙過海的`班級，疾風劍豪、武術大師……樣樣都有。當中還有一位女“馬良”，她就是曹樂丹。她有一頭黑髮，大大的眼睛，黑眼球在裏面發亮。她愛畫畫，不僅畫得好，而且非常嚴格。畫得好時，雙眼放光，不好時，一聲歎息。

一次，曹樂丹正坐在座位上作畫。她拿着筆，草草幾筆就畫出了一個完美的構圖。她得意地搖起了頭，馬尾辮也跟着搖動起來、張揚起來。

還有一次，她大筆一揮，“刷刷”兩聲清脆的聲音，構圖好了。可曹樂丹眉一皺，筆一放，手一捂，歎一聲，彷彿在説：“不滿意。”

在這個各顯神通的班級裏，女“馬良”就是女“馬良”。一畫畫，喜、怒、哀、樂，全都表現出來了。

名人故事作文10

我讀過許多名人的故事，但有一個總讓我印象深刻。

那是一個關於孔子的故事。説的.是，孔子30歲時，已是遠近聞名的教師了，但他並不自滿，仍覺得自我的學問並不淵博，於是，便從家鄉曲阜趕到了洛陽，去拜訪老子。一路上風餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，最終走到洛陽見到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時請教。

讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠千里，不辭辛苦，可見他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學態度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動，傾囊相授，毫無保留，也為後人所樂道。

是啊，我們應當象孔子那樣謙虛好學，為了學習更多的知識，寧願受苦受累也不在惜，僅有這樣，才能在學業上取得豐碩的成果。

名人故事作文11

伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就十分好奇，也經常提出一些問題，比如“行星為什麼不沿着直線前進”一類的'問題。有的教師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。

有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩遊歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，教師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關於平面幾何、立體幾何等方面的知識，並且深入地掌握阿基米德的關於槓桿、浮體比重等理論。

美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生説得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”所以，要想在學業上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。

名人故事作文12

説起名人，同學們一定會想起戰鬥英雄、作家、歌星等。而我心目中的名人是一位普通的老師——金老師。

金老師不像抗日英雄那樣偉大，也不像明星一樣有着俊逸的'容貌。但是，他在我的心目中，是給我印象最深的。他總是讓我們在樂趣中學習，在歡樂中成長。而且，金老師課堂上很少生氣。記得有一次，一位同學上課用手挖耳洞，被老師看見了，馬上調侃了一句：“要不要買台挖掘機幫幫你啊？”頓時，逗得全班同學哈哈大笑。你看，老師就是這樣搞笑。

但是，只要是人，就一定會生氣。這不，有一回一位同學不聽話，走路總是慢慢吞吞的，老師有些生氣了，催促道：“快點！別耽誤大家時間。”老師多麼想讓大家多學些知識啊！

這就是我心目中的名人，普通、搞笑又有時嚴厲的老師——金老師。

名人故事作文13

天，我看了少年立志造橋的茅以升爺爺的故事，我很感動，他小小年紀，就一立志學會造橋，為鄉親們造最結實的'橋。勤奮好學的茅以升，十五歲時考進了唐山路礦學堂。在那裏學習的五年中，僅筆記他就記了九百多萬字。在學習中，他得出了一條經驗，看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍；人的四肢、頭腦就會越用越靈，相反，長時間不用就會長鏽。由於他的勤奮學習，終於成了一名橋樑專家，造出了我國錢塘江上的大鐵橋。我要向他學習勤奮學習的態度。不斷提高自己的學習成績。長大為祖國的建設做出貢獻。

名人故事作文14

今天我們上了一堂與眾不同的語文課。老師沒有像往常一樣講課，而是讓我們把知道的名人故事講一講，與同學們一同分享。

聽説要講故事，同學們踴躍地舉起了手。劉老師先請我為大家講故事，我為大家講了毛主席愛讀書的故事。故事雖然不長，同學們卻聽得十分認真。故事剛一講完，教室裏就想起了激烈的掌聲。接下來的同學們有的講了李時珍的故事、有的.講了牛頓的故事……同學們滔滔不絕地講着名人故事，一堂課的時間很快就過去了，可是我們還意猶未盡，直到課間的時候，同學們還互相講着故事。

這真是一堂有趣的語文課，每一個名人的故事都激勵着我們，讓我們受益終生。

名人故事作文15

林肯的少年時代家境困窘，他每一天要花很多時間參加勞動。在空閒的時候，就抓緊學習，認真讀書。他用木炭在木板上做算術，蘸着自制的黑墨水練字。到了夜晚，就利用火爐裏射出來的亮光看書作文。他讀的書，大都是借來的。有時為借一本書要跑上十幾英里的路。

有一次，他向鄰村大叔借到一本嚮往已久的《華盛頓傳》，高興極了。但這本書卻因為屋漏被雨淋濕了。真是樂極生悲，林肯皺着眉頭，暗暗思忖：向人家借來這樣珍貴的'書，此刻弄濕了，該怎樣辦呢？

第二天清早，林肯哭喪着臉趕到鄰村那位大叔家裏，先誠懇地道了歉，之後説：“我沒錢賠書，請讓我給您幹三天活吧！”於是，他拼着力氣，在大叔家劈柴、燒炊，整整忙了三天。這位大叔被林肯誠摯的行動感動了，和藹地説：“林肯呀，你可真是個少有的好孩子，為了獎勵你，把這本書送給你吧！”

林肯喜出望外，細心翼翼地接過珍愛的《華盛頓傳》，回家了。