關於網課的作文合集15篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的關於網課的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於網課的作文1
網課的生活已然走過了三天。
這三天時光裏，是對學習另一種方法的詮釋，雲裏霧裏找回了些對之前學習方法的瞭解，也就理所當然派上了用場。
每節課間的十分鐘，再也無法用來在歡聲笑語中度過了，或埋頭拼命補筆記，或寫着剛剛佈置下來的作業。雖時間不長，但只要時間把握好，知識理解透，完成大部分作業還是比較輕鬆的。
基訓的難度並不是很大，於是又買來了五三，講一節就寫一節，如此一來，就不會有拖沓的風險了。昨天連做了三科，發現效果是挺好的，也幾乎沒有錯題，也算物盡其用了吧。
從五三裏能找到很多新題型，隨之就要開動腦筋去思索了。萬一答錯，還有全面的解析供我參考，這感覺實在是太棒了。做着做着，就慢慢找到了一種類型的技巧與規律，做起來自然就更容易了。
當然了，光做題也是不行的，需要先對已學的知識進行鞏固，也就開啟了講書模式（只不過不發到羣裏），雖然講書的時間不短，但這可以讓知識在我們的大腦中留下更為深刻的印象。
知識幾乎都是預習過的了，所以學起來相對會簡單一些，尤其是連排課時，讓對知識理解的連接性再度加強。不同老師的教授風格同樣也是大不相同的，理解的時間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更為活躍。
網課，挑戰。
這本身就是一次挑戰，誰也無法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會讓九年級的時光更為精彩，同樣，也會喚醒每一個沉睡的細胞。
課後的時間，必須抓住，誰都想更進一步。
關於網課的作文2
有人是“科技天才”，有人是“科技小白”，我卻偏偏戴上了這個“科技小白”的名稱。這個名稱可不是徒有虛名的！
“爸爸，這個怎麼放啊？”“爸爸，你快過來一下。”“爸爸，你幫我弄一下這個。”一天就是由呼喊聲開始的。對於這個我科技小白而言，不得不説上網課實在是很麻煩！
如果你們也是“科技小白”，就知道就算提前半個小時開始準備上課，也是相當棘手的。要上課就得用電腦，用電腦就涉及到科技。只要是涉及到，就好似是一團亂如麻的線，我無從下手，即便下手，也是沒有解開半分，反而火上澆油。第一次看直播時，手指顫顫巍巍地點開了釘釘，拇指更是猶如被施了魔咒似自然地滑動起來。眼看就要順利成功了，心裏真暗暗自喜，原來這個科技小白名稱，這麼容易就可以甩掉了呀。哈哈，真是聰明如我，如果可以一筆勾銷啦，我是不是就成了科技天才啦！
雲上課宛如是一場彩虹前的暴風雨，而我就是一個沒看天氣預報的行人，淋成了一隻落湯雞。
説那時遲，那時快，已經沾沾自喜的我，彷彿聽到了一首氣勢如洪的音樂交響曲。隨着音區的高低，手也不停地動着，眼看就要按到發起視頻語音。不要啊，不要啊！交響曲好像到了最後的結尾，重重地敲打着樂器。我跟它一樣，重重地按下了關機鍵，眼神呆呆地着看着早已黑屏了的手機，嘴巴驚訝地從“o”變成了“0”，看到手錶就要10：30了。我緊張得臉上直冒冷汗，剛才紅潤的嘴脣，現在也變得乾巴巴。第一節課看來是要遲到了。
“科技小白”，不愧是名副其實的“科技小白”，但這個名稱什麼時候才能換個主人啊！
關於網課的作文3
新年的鐘聲響起，xx悄悄地走了，xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣着希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
説起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨着疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰場”的前線與病毒做着抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護着沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家裏吃吃睡睡嗎？難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎？我下定決心，一定要學習，在知識的海洋裏暢遊。
因此，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。
“同學們，你們能聽到老師的聲音嗎？聽到回個1……”網課就在老師的問語後開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題，又可以將全新的自己展現在同學們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發言在電腦直播上居然也可以實現。就連平時上課經常走神的我，在網課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，老師也講得十分細緻，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節網課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現得依依不捨，我多麼希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網課的我在今天上網課的時候，感受到了網課的快樂。
關於網課的作文4
今年是非常特別的一年，這個寒假也是我度過的最長的寒假。因為各個地區受到疫情的影響，所以各個學校也都延緩了開學日期。
不過，在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因為我們開通了網課，在家也能學習。從老師來了網課通知後，接下來的日子我就開始了我的網課生活。
我的網課生活也是非常規律的，在家學習的作息時間也被調整到與在校園裏上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起牀。之前我還擔心自己在家會有拖延症，但事實證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那麼自己就一定能夠克服自身的拖延症。
最初，我對網課這種教學模式感到很新奇，也充滿着好奇。不過隨着上過一節又一節的網課，時間在一天一天中流逝，我對網課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學們線上交流，老師在屏幕裏講解知識和我們的學習內容，同學們守在各自的家裏，都在同一時間裏一起在電腦裏上課。
這種上課模式不同於我們傳統的上課模式，老師同學們面對面交流，教室裏的學習氣氛很是濃烈。如今上網課，老師同學們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問題同學直接舉手，然後老師一一解答。現在老師與同學們的交流得需要通過一種媒介，通過網絡。
在我的網課生活這段時間裏，我最大的收穫就是更加了解了網絡帶給我們的.便利，不論是從生活上，還是在學習上，網絡帶給我的認知超越我以往的觀念。並且，也因為網課，讓我們在這段時間裏依舊能在老師的帶領下較為系統的去學習。
關於網課的作文5
疫情來勢洶洶，為了保障中國小生安全，教育部發下通知，延遲開學，現在各地已經響應號召，陸續發佈了延遲開學通知，但是，停課並不意味着停學。
全國多個省市已逐步開始網上教學，做到停課不停學，我們班採用的是“在家上課”學習平台，在這個學習平台裏，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反覆播放，做到無死角的，直到聽懂學會。
課程安排合理，每天都有一節體育課，健康教育(藝術欣賞)課，讓我們居家學習，鍛鍊身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術欣賞課，豐富了我們的生活。
網課是和七下課本同步，每位老師上網課都非常有自己的特點。英語老師上網課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。
數學老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習，她是要求我們邊練習邊把這題練習中出現的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語文老師上網課比較風趣，上《孫權勸學》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便於我們學習記住重要知識。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衞戰，儘早回到學校。
關於網課的作文6
由於疫情原因，學校停課了。為了繼續學習新知識，開始上網課。
我一點也不想上網課，網課的環境太舒服，聽課就不認真了，很容易學不會，還是在學校上課好。兩年前，因為上網課掛機，都沒考好。
第一節是數學課，講的是税率和利率的知識。税率已經講完了，再講一遍，在記一遍，熟悉熟悉也是好事一件。這節課不是李老師講的，是視頻。網絡真的太差了，老師講一句，卡一下，講一句，卡一下，魔鬼，無敵的魔鬼啊！幸好我跟得上老師，否則會瘋掉。右下角的點贊標誌就像有魔力一樣，吸引着我的右手食指，讓我去點它。叮點一下，真好玩。不行，一定要控制住自己，忍住啊，別繼續點，很危險。剋制住自己，努力地記住公式：利息等於本金乘利率乘存期。數學課結束，我擔心自己沒認真聽，做了兩道題。
語文課開始。網絡還是不太好。我這才發現一件大事——這節課古詩三首《寒食》在學校已經學完了，我預習了《迢迢牽牛星》，結果卻講了《十五夜望月》。沒關係，先學什麼詩都一樣。我們平時上語文課，都會寫任務單。語文課上有無任務單，完全是兩種風格。沒有任務單的語文課十分舒緩，似乎不是來上課的。好睏啊，精神，精神。還是任務單提神醒腦。
接下來是英語課。我滿懷期待的英語課也逃不了線上教學，還能提升英語成績了嗎？不好説，唉。老師講的很快很快，沒有中文，全是英文。我的腦袋在繞圈圈，完全跟不上。一節課迷迷糊糊的結束了。什麼都沒學到，藍瘦香菇。
我希望疫情早日結束，這樣，不上網課，自由的生活也回來了。
關於網課的作文7
鞭炮聲聲，趕不走瘟神，絢爛的煙花掩蓋不住人們眼底的擔憂。早晨泛着冷意的陽光灑在馬路上，夜間馬路被路燈映得慘白，偶有車輛小心駛過，寥寥行人裹着寒氣，低着頭匆匆離去。這個冬季，註定被人們銘記。
曾經一度幻想的“超長寒假”就這樣令人意外地成了真。剛聽見這個消息，我十分激動，然而時間一點點流逝，濃濃的擔憂取代了所有美夢成真的欣喜。很快開始了網上學習。第一天到了上課時間而遲遲登不上賬號的時間裏，是我印象中最慌的時候。我還記得當時圍着電腦如何焦頭爛額地轉，寒冷的冬日，鼻尖上硬生生熱出了細小的汗珠。
第一次之後，登錄令人欣慰地再沒出過錯。上課時，老師十分投入，我也打着十二分的精神聽着，生怕錯過什麼。然而網絡十分不配合。當我埋頭奮筆疾書地時候，耳邊突然一陣寂靜。我心一抖，心知大事不好，卻還心存僥倖。抬眼偷偷瞟屏幕，然後，幻想破裂。畫面停在了一個瞬間，老師鼓勵的微笑硬生生被網絡卡成了嘲笑。當我使出所有招式終於把網絡搶回來的時候，發現自己筆記缺了將近半頁。再氣也不能怎麼樣，只好把氣吞回肚子裏，假裝很心平氣和地繼續聽。網絡則十分不給面子，無視我怨憤的小眼神，照樣卡。這下好了，下課時間大把奉獻給翻課件補筆記。
上網課有個好處，就是有重播。有的時候為了節省時間講儘可能多的知識點，老師留給我們記筆記的時間就會比較短，重播可以讓我好好完善筆記。直播時有聽不太懂的地方，也可以在課後多聽多看多感悟。
天氣漸漸回暖，我盼望春，也盼望開學。
關於網課的作文8
2020年對於我來説是一個特殊的一年，因為當前疫情，有很多人不能回到學校裏學習。網課應運而生，有的人覺得網課傷眼睛，也有的人覺得是疫情當前最好的方式，但是，在我看來網課是一把雙刃劍。
隨着科技的進步，互聯網的應用不斷普及和廣泛的應用。疫情當前，線上教育有着不可替代的作用，同時也是時代發展的一種趨勢。在非常時期，學校準備開始網上授課。當然，網上代替不了線下課。但是，疫情當前，這無疑是最好的一種方式，對學生還是有效果和幫助的。
線上授課雖然能夠讓人們足不出户隨時隨地學習知識，孩子在家學習，可以促進學生又能保證安全和課程進度也不會落下。難道不好嗎?我覺得網課雖然好，但是我們不能忽略網課的缺點。
首先，長時間對着電視是有損眼睛的視力，所以這會使眼睛視力下降，當然我們要合理安排眼睛休息時間。
課堂“互動”的重要性。在教室上課，老師和學生之間學習互動，可能每個班級裏都會有幾個不認真聽課和走神的情況，這種情況在線下是非常容易解決這種問題。而在上網課老師管不了學生，學生在幹什麼，老師也不知道。不能保證學生是否有在認真的聽課。上網課時候，老師在講課，學生可能在一邊玩手機打遊戲還有可能一邊吃着零食一邊聽課，但是這樣聽課效率不高。但是呢!也不否認有的學生在認真聽課，但是大部分學生還是上課不認真。
在家上課，很考驗學生的自控能力。當上網課時，應該屏蔽手機各種各樣信息，而是認真的上網課，保證不被這些信息打擾。
關於網課的作文9
直播開始了!以前上網課我總是懶洋洋的，奇怪，今天我進入直播，別有一番滋味，我全神貫注地聽課。為什麼會忽然不捨網課?這一節課好像過得特別快，轉眼間就下課了。
這天，上網課時潘老師告訴我們這是最後一節網課，馬上就要開學了。我又驚訝又興奮，還有一絲淡淡的惆悵，啊，馬上就可以重返校園了，可以見到同學們了，再也不用網課了，不會再有這種“不一樣的語文課”了。
我認真地聽潘老師講課，不知為什麼，今天電腦里老師的聲音格外慈祥和親切;看着屏幕裏的一行行大字;想起第一次上網課的情景：
那天，待在家裏悶了一個月的我聽説要上網課，激動萬分，把房間打掃得乾乾淨淨，又擔心又緊張，小心翼翼地點開直播，看着同學們爭先恐後的連麥，互相問候，我躍躍欲試，但遲遲不敢連。
後來，聽每一堂網課，我都這樣矛盾萬分，既怕老師叫我回答問題，又有點小小的期待，希望能在同學面前展示一下自己。
以前希望網課都能快點結束，現在，好不容易“熬”到了即將開學，本以為我會很開心，但卻那麼不捨，這幾個月可都是網課陪我呀!
“好，今天的課就上到這……”不知不覺，最後一節網課就結束了，兩個月的網課徹底結束了!
我戀戀不捨地退出直播，情不自禁點開了“直播回放”，呆呆地看着一長串目錄，每一節都是滿滿的回憶：這是第一節體驗課，那是這學期語文第一課，這是老師給我們分享的第一節課程，那是……這可是陪我度過兩個月的網課呀!每一分鐘，每一節課，每一天……
我會永遠記得——最後一堂網課，和那些網課的日子。
關於網課的作文10
今天下午第三節課是英語，這節課是閲讀英語學習報。我最喜歡英語閲讀課啦！因為平時都是讀語文學習材料，現在終於可以換換口味啦！
王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閲讀，之後在釘釘羣裏直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會的單詞圈起來，都閲讀完後一起上網搜查。就這樣二十分鐘轉瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之後就點開了釘釘觀看直播。因為是要翻譯小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開始，我有些害怕就沒有連麥，但是我們班的張澈，師雲帆和張盛涵都連了麥，只是上節閲讀課他們都被叫過了，所以王老師就呼籲大家積極連麥。可過了好一會沒有一個人連，這是讓説大猩猩的介紹，我其實會，只是沒有勇氣去連麥。後來老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒説對意思，所以我只能替他乾着急，沒辦法，最後王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。
之後老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準備，點開了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續了兩分鐘，王老師又開始點人連麥了，只見老師的鼠標在我名字旁邊晃了一下，我見了之後也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時真是心臟都快要跳出來了，我也不知道為什麼就退出了，明明做了很充足的準備啊！
這次連麥雖然失敗了，但是以後我一定要連麥回答一次問題，戰勝心中的害怕蟲！
關於網課的作文11
老師發了一個鏈接，調查關於宅家學習的網課中學生最喜歡的科目的情況統計。統計表顯示喜歡語文科目的佔61。11%，排名第二喜歡網課是科學，排名第三的科目是數學。我也發表一下我的意見。
首先每個星期讓我最翹首以待的科目是科學，只要有科學課，任何遊戲都無法跟科學課相媲美。因為科學課真正讓我心到手到眼到，精彩紛呈，極具吸引力，讓我沒有發呆的機會。首先科學課的內容非常有意思，老師上課的道具多式多樣，居家掃把、礦泉水瓶、木船，甚至還有我們喜歡玩的橡皮泥。雖然我的實驗結果沒有老師的那麼成功，總是經歷無數次的失敗，甚至讓我只抓頭皮，但是我還是樂此不彼，因為總算找到一個可以讓我光明正大的玩的好時機。
其次我比較喜歡的是語文課，特別是拓展課，讓我這16G的大腦內存又擴大了許多。我甚至來回翻看了好幾次，比如又見豬八戒，老師在講課途中穿插了影視片西遊記，比單純的看文字版或者PPT真是有趣多了，特別是看到豬八戒的短片時，讓我捧腹大笑，這短片讓我們更加能人物性格特點，真是來的太及時了，不得不給老師點贊。還有走進佛系青年-王維，讓我更加了解這些大詩壇的詩人的生活背景。絲路詩語則幫我整理了一下關於邊塞詩的來龍去脈。老師們真是學富五車啊，期待更多的拓展課。
所謂蘿蔔青菜，各有所愛。同學們肯定有自己不同的喜歡的科目。比如小余和小李肯定會喜歡美術課，因為美術課安排了一些短片拍攝。還有肖像漫畫-我心中的戰疫英雄，他們這次肯定出自己的新作品了。
總之，我覺得這些網課安排恰到好處，內容新穎豐富。不過春暖花開，我們馬上可以返校了，我們更期待的還是學校的學習生活。
關於網課的作文12
這學期因為新冠病毒，人與人之間不能接觸，所以導致了我們不能上學。但是為了不延遲上課時間，我們學校決定在家用電腦上網課。
剛開始，我聽到這個消息高興得一蹦三尺高。我覺得在家上網課很自由，可以看電視、吃零食，想幹嘛就幹嘛。老師説一節課時間特別短，只有十幾分鍾。下課了，我就可以在家裏自由地玩耍，特別開心！老師還説上網課時，內容沒聽懂，就按回放鍵，這樣可以重新聽，一百遍都可以。上網課的中斷時間，還可以由自己定，只要我按暫停鍵，上上廁所、吃吃零食、活動活動……哈哈！要是在學校上課，可就沒有這麼多的享受了。
我每天按照老師發的課程表，7：40起牀洗漱、吃早餐，悠哉遊哉地上網課。中午的時候看看課外書，有時幫媽媽打掃打掃衞生、整理我的書桌。下午繼續悠哉遊哉地上網課。因為疫情不能出去，我就在家活動活動，做做坐位體前屈、仰卧起坐之類的運動，好像每天過得挺充足。
可是時間長了，我慢慢地覺得無聊了，越來越想上學了。因為在家上課，每天面對的只有電腦，沒有老師，沒有同學，一個人孤零零的，特別難受。想想以往：在學校上課的時候，老師不僅能和我們互動溝通，討論問題，有時候老師還會説些幽默的話題，搞得全班哈哈大笑，特別有趣！下課了，我可以跟同學們踢足球、打籃球、跳長繩、玩遊戲……人多玩起來才熱鬧，要多開心就有多開心！還有在學校上課時一點都不傷眼睛。現在這天天對着電腦，我的眼睛直髮酸。
哎！在家上網課跟在學校上課比起來簡直是天壤之別。我真希望這次疫情能早點結束，迴歸校園呀！
關於網課的作文13
當初看課程表時沒想到，一週竟有三節體育課，畢竟因為疫情還沒開學，要在家裏上網課，這三節體育課讓我不知怎麼上，當時覺得應該是老師讓我們自己去做運動。
到前天下午上體育課的時候，體育老師發起了直播間，當看到主講人是王昊時，內心也升起了一些對這節體育網課的期待，之前上體育課時我可沒少得到王老師的青睞。原本也想着是這節課應該是王老師在操場上直播做一些運動，沒想到點開直播間王老師竟然正在教室裏用課件在講課。要是其他老師在用課件講課沒什麼稀奇的，但是在高大英勇的王老師身上，我總覺得很不可思議。王老師，教了我們兩年體育課不是在操場上訓練就是在班裏上自習，偶爾給我們看一些運動視頻，沒想到竟會有一天來給我們用課件來講課。
第一節課講的是會考，當聽到老師説1000米滿分，從3分35秒變成3分40秒後，我心裏十分高興。自己的紀錄跟三分35很近，但也滿分了，如今跟三分40一比，自己住25分拿定了。其他幾個中最懸的也只是坐位體前屈，我的身體可不是一般的堅硬，幾年前練過一年跆拳道，那時候自己的韌帶還可以，坐位體前屈可以多出一個多手，現在連勾到腳尖都難。籃球和足球二選一也不容易，但我覺得兩者都是繞杆，籃球比足球短，時間也更長，籃球的分應該更好得一些。昨天和今天的體育網課，跟會考也沒什麼關係了，老師只是講了一些可以增加身體素質的動作，但自己覺得沒什麼用，自己在家俯卧撐、引體向上天天做，上肢力量增加了不少，腹部力量也不小。
九年級即將到來，也該提早為會考做準備，那70分拿到手，也可以減少自己在文化課方面的負擔。
關於網課的作文14
經過一週的網上學習，我認為網上學習與校園學習相比，可以説是鼓旗相當，各有利弊。
就先來談談網上學習的利吧。恐怕同學們都認為這一星期比以往輕鬆的多吧睡眠時間比以往更多了，也不像上學期那麼疲憊。正如阿卜·日·法拉茲所説的學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸取都不可恥，這句話説明了學習的方式並不是單一的，可以有很多方式，很多選擇；學問也可以通過很多不盡相同的渠道獲取。但重要的，不是獲取學問的渠道，而是最終獲取學問的多少。再來在網上學習，上課時未搞懂的內容也可以看回放，學生可以在第一時間內掌握老師講的知識。
每一種挫折或不利的突變，是帶着同樣的或較大的有利的種子網上學習既然有利，也必定有弊凡事都是有兩面性的。
接下來，就來談談網上學習的弊吧。縱然網上學習有好處，但它也是有壞處的。例如：長時間盯着手機，手機產生的輻射會影響視力。近期，應該有些同學感覺眼睛有些累吧！再者，有些同學可能會在上課的時間裏去玩其他對學習無益的事，上課效率的降低，老師教的知識也不能及時掌握。在家裏家長也有可能在看電視、玩遊戲，學習的環境不比校園安靜，可能使同學們無法集中注意力。
網上學習有其利，亦有其弊。雖然我們無法完全消除網上學習的弊，但我們卻可以減輕網上學習對我們眼睛產生的傷害，我們可以在適當時間內休息一下，看看窗外的風景，欣賞一下綠色植物，又或是聽歌放鬆一下，讓我們的眼睛和精神不那麼疲倦。
所以，網上學習有利，也有弊，但我們對學習一事的態度不可以改變，無論是在家裏還是在學校裏，我們都應該認真努力的學習。
關於網課的作文15
因為在近期上的是別具一格的網課，所以我的眼睛也受到了輕微的傷害。但是，所謂山重水複疑無路，柳暗花明又一村。在我為網課對眼睛的傷害發愁時，媽媽竟然調出了投屏模式。
在昨天我睡午覺的時候，媽媽坐在沙發上，想看看手機如何去投屏，因為媽媽用的手機和家中的電視都是小米的，所以媽媽想試試能不能投屏。結果，媽媽發現了手機的功能有投屏能投屏，所以媽媽的手機和電視成功的連接了上去，然後便可以投屏了。
但是媽媽又發現，她無論如何弄，就是弄不成橫屏。於是，媽媽給爸爸發信息，問爸爸怎麼橫屏，爸爸告訴媽媽在某一個軟件中打開，然後把方向鎖定關閉，之後便可以橫屏了。
媽媽試了一下，果然如爸爸所料，媽媽終於調成的橫屏了。於是，媽媽興奮地把我叫起來，説可以投屏了，終於不用盯着手機看了。我剛剛開始時還不信，揉着雙眼走出了房門，進入客廳便看見了電視屏幕上的微信頁面，我才真正的相信媽媽投屏了。
在之後，媽媽把學習資料和學習視頻都投屏在了電視上，我的眼睛再也不痛了。媽媽又後悔沒有早點發現投屏這一功能，如果她早點發現的話，那麼我的眼就不會受到傷害了，不會整天盯着手機看了。
雖然媽媽在昨天才發現了投屏，但是我還是很感激，因為如果沒有媽媽，我也不會想到投屏！