水的啟示作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的水的啟示作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
水的啟示作文1
我回到了我的老家，我高興極了，但是更加重要的是，我得到了啟示。
第一天回去的時候天氣不大好，因為下雨了，我和弟弟妹妹只好在屋裏玩，真掃興！但是過了一會兒雨停了，我連忙帶着弟弟妹妹出來玩，這時我看見地上有許多的小洞，屋檐上的黑瓦，有序地一層一層的重疊起來，牆上的磚是紅磚1塊1塊壘起來的，剛下完雨後湖面上有一層霧，這風景真是太美了，那我底下的.洞是怎麼一回事呢？我跑進屋裏找到媽媽便問：“媽媽為什麼不底下有那麼多小洞”，媽媽回答我説：“這些洞是下了雨後水滴在瓦上，瓦上的水又流下來就這樣天長日久就被打穿了。”我説：“就想張乖崖所説的，一日一錢，千日千錢，細繩斷木，滴水石穿，意思是説，一天一枚銅錢，一千天就是一千枚銅錢，這就像繩子鋸木頭水滴在石頭上一樣，日久天長木頭也會鋸斷，石頭也會被滴穿。”媽媽説：“我希望你的學習也能像小水滴一樣遇到困難仍然堅持不懈。”我點了點頭。
我愛家鄉不是因為它美麗，而是因為他給了我啟示。
水的啟示作文2
説到水，人們再熟悉不過了，我們天天都要接觸到水，水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅持十幾天；不喝水，一個星期也堅持不了!但你曾想過，水除了可以供人們生存以外，還會教會我們生活的道理。
水教會了我們堅持！
大家一定會知道水滴穿石這個故事吧！一滴水的力量是渺小的`。可是，許多水在一起的力量，可以把一個石頭穿透，多麼偉大的力量呀！我們也要有水這種堅持的力量……
水教會我們要學會變通！
大家也一定見過那清澈見底的小溪吧。當一個個可愛的水分子在一起流動，前面出現了一個巨大的石頭攔着了他們的去路時。它們不是向前衝，而是知道變通，從大石頭旁邊繞過去。
水教會了我們要無私！
水是無私的，它是我們的生命之源。如果魚兒沒有了水，就會失去生命；如果我們這個世界上花花草草沒有了水，地球也就失去了一片綠意；如果我們人類也失去了水，也難以維持生命。
我們要珍惜水，要珍惜好我們的榜樣；更要珍惜好我們的生命之源。
水的啟示作文3
每次上作文課的時候，劉老師都會給我們準備一個驚喜。今天劉老師又會給我們準備一個怎樣的驚喜呢？
上課了，劉老師準備了三杯水，看上去是一模一樣的水。我想：“這回劉老師又要耍怎樣的花招呢？”
劉老師説：“我準備了三杯水，誰要上來嘗一嘗？”大家和我都紛紛舉起手來。
劉老師説：“那就你來吧！王心琪。”
劉老師問：“你要選幾號杯子呢？”
我説：“我選一號”劉老師拿起杯子，往我嘴巴里灌了一大口，頓時我被酸得在地上打滾，立刻拿起白開水喝了起來。
劉老師問：“是什麼水？”我痛苦的説：“是白醋”。
第二個上台的是任錦鵬。劉老師問：“你選幾號水？”任錦鵬説：“我選二號水”於是，劉老師拿二號水往任錦鵬嘴裏灌了一大口，劉老師問：“是什麼水？”任錦鵬説：“不甜不酸不辣不苦，你們猜是什麼水？”我和大家異口同聲的`説：“是涼白開！”
劉老師第三個點的是羅鴻飛，他沒有水可選了，直接選了三號。他自己把水拿起來，喝了一口，馬上往垃圾桶裏吐口水。老師笑呵呵的説：“你喝的是鹽水！”大家都哈哈大笑起來。
通過這次小遊戲，我知道了任何東西不能只看外表，還要看實質。
水的啟示作文4
雖然昨天是六一節，但在這個歡樂的日子裏還是發生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發生的：在飲水機上放桶裝水時，因為重心不穩，水桶掉了下來。我們的'教室裏突然出現了神話中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒了。同學們都被水追趕着，誰也不敢靠近。就在這時，一些同學拿着拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。
就是因為這場事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個大組各派出3人扛水，再找人來當“記者”來共同體驗。很快，活動就開始了。我們一組的三位扛水員和三個小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會兒把水桶滾上了雨傘，一會兒撞上了牆。到轉彎時就更不靈活了，需要人抱起來才能通過。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來，另外兩個小夥伴分別扛中間和尾部，還沒到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費了九牛二虎之力，水終於被扛到了教室。
通過這次親身體驗，我知道了，出了狀況後站在那裏是不能解決問題的。而平時只要多加練習，就能有效地杜絕一些事故的發生。
水的啟示作文5
今天我們去了洛陽的龍潭大峽谷，在這裏我得到了來自水的啟示。進了景區，慢慢地往上爬，往裏走，山就越高兩岸的山似乎想要把我們擠成餅。我們在峽谷中間往上走，山石越來越抖越來越難走我們的路也開始在來回曲折的'拐彎，我一步步艱難地走，有些想放棄，但我扭頭一看，看見了那條小河。
這條河是上面瀑布上流下來的他們流動是很平靜，彷彿沒有一點危險但往前走，看見了一個小瀑布。水當他接近這個將要垂直留下的瀑布時開始變了，他變得兇猛暴躁使勁的衝擊拍打着阻礙他的巖石，仔細看這塊橫長在這石頭上的巖石，他被水衝擊的部分變得十分光滑，有的地方開被打出了小洞，這就是水滴石穿的力量嗎？這經過了多上年多少滴水的努力才能打出一個小洞，但這不是他們真正的目標，他們是要把這塊擋路石真正的沖掉才是它們的目標。看似不可能，其實不是都可以砸出小洞，何嘗不可能去把石頭沖掉呢？
看着這條小河裏的水，我深受感動，站起來一步步持之以恆的走到了山頂。
水的啟示作文6
今天我8點鐘睡覺，過了一會兒就睡着了，我看見一扇門走了進去，原來這是水國度。
水國度的國王親自帶着水居民來迎接我。水國王説：“歡迎你來到水國度！”
在這裏，我看見水居民喝水後，把不要的水丟掉。還有的.人把垃圾扔進河裏。我看了這些，去皇宮拜訪水國王，我對他説：“如果水國度的居民們再這樣浪費水，終有一天是會沒有水喝的呀！國王説，我們這裏的水是用不完的，你放心吧！
不出我所料，沒過多久？水國度的水沒有了，水國王對我説，該怎麼辦呢！我説，還有一個辦法，就是去找雨神下雨。
我們走了一千多公里找到了雨神的住處，水國王説：“雨神，請你給我們下一場雨吧！”雨神説：“給你下可以，但是你必須給我一個承諾，那就是不再浪費水了。”水國王説：“好，我記住了！”
從此，水國度的居民們，不再浪費水了，大家過上了幸福的生活。
快起來，快起來，媽媽把我叫醒了，原來是一場夢，但這場夢讓我明白了，水是生命的搖籃，我們要珍惜它。
水的啟示作文7
大自然就像一個神奇的萬花筒，我們身邊不是出現各種稀奇古怪的事情。其中，最讓我難忘的就是我發現了水蜘蛛的祕密吧。
一天，我去公園玩耍。發現一種像蜘蛛一樣的昆蟲正在公園的水池上行走。使我迷惑不解的是：“蜘蛛怎麼能在水上行走呢”？
回到家時，我查了資料。知道啦這種昆蟲叫水蜘蛛，又叫銀蜘蛛，是其同類中的唯一“叛逆者”—生活在水的世界。而他能在水上行走是因為：“水是具有張力的，那些能在水上行走的.水蜘蛛是因為它們的腿上具有很多鋼毛，能夠加大雨水作用的表面積，導致受到很大的作用，就可以在水面上行走，而不是浮在水面……”
因為水蜘蛛能在水上行走這一點，讓我突發奇想—要發明一種能在水上行走的鞋子，併為其起一個舉世無雙的名字，就叫水上行走鞋吧。
水上行走鞋能在水上行走是因為水是有張力作用的。通過水的張力使穿上水上行走鞋的人們可以隨心所欲的在水上行走。
看，這就是水蜘蛛給我的啟示。
水的啟示作文8
我在《動物世界》的節目裏看到有一羣小小的甲殼蟲在大漠中取水的畫面，讓我非常驚訝。小小的甲殼蟲既沒有大象挖角取水的本領，也不能像鳥兒那樣靠吃蒼蠅補充水分。但他能靠生存的.智慧、合作的精神聚得水分。甲殼蟲可勤勞啦！天剛矇矇亮，它們就早早地起牀了。從沙丘的底部一直爬到頂端，不怕辛苦，從不會偷懶。如果它偷懶了，遲了一點點，等到它爬到沙丘的頂端，太陽出來了，就收集不到露珠了。甲殼蟲還具有頑強的意志。它長時間站着一動不動，這需要多大的毅力呀！
這種意志是一般人沒有的。多麼可貴啊！甲殼蟲擁有生存的智慧。它們會合作，成羣結隊地在一起，一字排開，用背上光滑的甲殼對着清涼的晨風吹來的方向，才能採集的生命的甘露。沙漠的風大，如果不會合作，那既會被風吹倒，又收集不到水。甲殼蟲用生命的智慧創造了沙漠裏的生命奇蹟。沙漠的甲殼蟲，創作的奇蹟，讓我明白了：如果我擁有了勤勞、堅韌的品質和智慧的大腦，難道還會有什麼奇蹟不可以創造的嗎？
水的啟示作文9
大自然是人類的老師，它無奇不有，卻教人類許多東西。而我從水黽身上得到啟示，想發明水上汽車。
我家鄉在沿海地區，所以有很多船，但船又大又笨重，我就想：船能不能和汽車融為一體呢？有一次，我在公園的水塘看到許多水黽在水面上滑來滑去，自由行走。我就很好奇，為什麼水黽可以浮在水面上？
我懷着好奇心，不停地搜索資料，終於，我找到了。原來是水黽腳上的柔毛可以浮在水上，再加上水黽的密度小於水，很輕，所以它就可以浮在水上。根據水黽的.原理，我設計出了水上汽車。它和越野車沒什麼兩樣，體型比汽車小，區別在於車輪。水上汽車的車輪分成三部分：一是用高防水和輕便的鈦做的軲轆；二是用高彈度又堅固的合成橡膠做的輪胎；三是模仿水黽柔毛，用納米儀做的輪胎外層。車身使用不生鏽的鋁合金。全車動力為電，使用輕便鈦合金做的太陽能發電機為電源。車裏有兩個按鈕，一個黃色的、一個藍色的。按下黃色按鈕，納米儀會自動膨脹，從而可以浮在水面上。這樣的車很環保，用途廣泛，可以幫助廣大人民出行。
時代在前進，科技在進步，我們的生活條件也越來越好，希望我設計的水上汽車能快點面世。
水的啟示作文10
上課了，劉老師神祕地走進教室，手裏還端着三杯水。
老師問我們：“仔細看看這三杯水是不是一樣的？”大家異口同聲地説：“不是一樣的。”有的説是藥水，有的説是尿水，有的説是汽水，還有的説是自來水……
大家在紛紛議論中，劉老師不知從哪兒變出一根竹筷子。老師讓我品嚐第一杯水，我慢慢的喝了下去，好鹹啊！接着讓韓天睿品嚐第二杯水，但一點味道也沒有。最後讓曾子南品嚐了像尿水一樣顏色的那杯水，他喝了一口，笑眯眯説：“有點像糖水的味道。”
是呀，生活中還有很多這樣的事例，表面看似相同，其實是不一樣的。比如我們班裏的一對雙胞胎，他們的'外貌，着裝看起來一樣，但他們的性格完全不同，一個內向型，一個比較淘氣些。
我們班還有個同學，他看起來比較老實吧，但他是一個不誠實，愛説謊的人。記得有一次他找我借了5元買筆，説好第二天還的，可是都過去好幾天了，也沒見他説起過還錢。我找他要錢，他卻説忘了，沒帶。剛剛還看見他買東西吃呢，欠錢不還，一臉心虛的樣子。
今天的作文課讓我明白了：看人或物是不能光看表面的，要看實質！
水的啟示作文11
人類看到的最後一滴水，就是自己的眼淚。”這條公益廣告使我想到了許多。是呀，人類如果沒有了水，還怎麼能生存下去？這真的是非常的可怕。我們的水資源本來就少，但人類浪費水的比較多，一點也不知道要去節約用水。有一個早晨，我被一陣“嘩啦啦”的水聲給吵醒了。我起牀一看，才發現原來是弟弟不節約用水 ，正在那兒一邊刷牙一邊玩水呢！只見他一隻手在那兒刷牙，另一隻手則在水龍頭下接水，水還開到了最大。弟弟用手舀水。舀倒的水就往地上灑。這是多麼可怕的行為啊！如果每一個人都像弟弟一樣用水的話，那麼這世界豈不是即將面臨着毀滅？人類也會岌岌可危的。雖然説水是可以再生的.，但人類還是繼續這樣浪費水資源的話，有再多的再生水也是沒用的呀。還會將整個世界污染。萬物都會死亡。當然這也括人類。人類如果再浪費水污染河流的話。説不定，會像謠言的那樣：XX年12月31日就是世界末日！我們怎能圖一時之樂，浪費這麼多水呢？同學們，現在“節約用水，人人有責”的這條標語隨處可見，可是我們真的做到了節約用水嗎？請大家愛惜水，保護它吧。從一點一滴做起，從我做起！
水的啟示作文12
水，是我們生活中必不可少的東西。可是，水，似乎又像一位無形的哲學家，在告訴我們一些深刻的道理。
有一次，我在游泳池裏戲水，水雖然平靜得像一面鏡子，但卻一拍打就可以激起美麗的水花。水花消失後，如果不再去它，便難以再重現水花。人，何嘗不是這樣呢？那片水，彷彿就是我們自己，用手用力拍打就是我們的`努力，然後形成的壯觀、華麗的水花就是我們努力的成果。如果一個人不努力，不勤奮，一生都不去“拍打”，不激起“水花”，這樣的人，在社會上怎麼立足呢？
又有一次，我去觀賞瀑布。瀑布固然美麗，但是，誰能理解瀑布背後的痛呢？沒有人幫助，也沒有地方可流淌，只能從高高的崖壁上墜落到谷底。世界上，有很多人都會跌落到谷底，但是有多少人能夠走出失敗的陰影，重新綻放自己的“水花”呢？那真是鳳毛麟角。我們要像瀑布學習，不害怕失敗，不害怕傷害，就算跌到了谷底，也不懼怕，也不放棄，只是勇敢地向另一個方向流淌……
我們都是水，都要經歷打壓，都要經歷失敗，都要經歷害怕，這樣才能激起屬於自己的“水花”。
水的啟示作文13
小偷很可惡，總是趁人們不注意，悄悄的潛入別人家裏，偷走他人的錢財，怎麼能防止小偷偷東西呢？我從水身上得到了一些啟示。
水那麼的清澈，看上去藍藍的，撈起來卻沒有任何顏色，當小魚從水裏一蹦三尺高的時候，魚尾巴一甩一甩，身上落下來的'水一點顏色都沒有，我想這些水一定是隱身啦，讓我們看不清它正正的顏色吧！
既然有人會偷東西，但是我也可以讓人偷不了東西，如果我們發明一種藥水，這種藥水叫做“隱形藥水，”給東西噴上這種藥水，它可以讓家裏的東西也隱身，讓房間裏空空如也，一樣東西都看不見，讓小偷想偷都沒東西可偷，氣得小偷無可奈何，如果你怕小偷身體碰到什麼東西，這個你根本不用擔心，用了這種隱形藥水，小偷就算是走遍房間任何角落，都不會身體碰到隱身的物體的，等到小偷走後一段時間，隱身的東西才會慢慢還原，你也就可以安心的睡覺啦！
大自然可真是我們人類的好老師啊！我從水的身上得到了啟示，發明了隱形藥水，如果世界上真的有隱形藥水就好了！
水的啟示作文14
一灘雨水，一灘普普通通的雨水，一直一直的躺在那個不起眼的地方。可它沒有一絲抱怨，依然毫不保留地用自己的全部力量，使自己在雨後的晴空下平靜，閃光……
雖然只是短短的幾天，但它並不沮喪，依然閃爍着生命的亮光！
它是如此的平靜，靜得象塊玲瓏剔透的玉石，紋絲不動。它冷冷清清的呆在那裏，但它的心是熱的，是好的。無論人們多少次淌過，踩過，踐踏過，它總是蕩起水花一笑而過，一點也不感到傷感，委屈與抱怨……依然靜靜地躺在那兒，等待，等待，等待着明天的到來……
那次，我被老師大聲斥責，心情失落，滿腦子胡思亂想。我覺得自己的自尊心受到巨大的傷害，沮喪的坐在花壇前的'台階上，呆呆地，痴痴地盯着地上。風呼呼地刮，雨嘩嘩地下，心情低落的我無動於衷。
無意間，我看到前邊一灘不起眼的水窪，一般沒人發覺它。時間好象靜止了似的，雖然淘氣的雨點不住地破壞小水窪的寧靜，但它是如此平靜地接受小雨點不斷地挑釁。不管雨點怎麼襲擊，它也沒有絲毫生氣之意，而且，它顯然是高興的，是的，高興地接受所有突如其來的事情，它是那樣純潔，那樣純真，那樣純淨！
水的啟示作文15
曾經學過這樣一篇課文《滴水穿石的啟示》，它讓我受益良多，讓我久久不能忘懷……
課文上説：太極洞內有一塊石頭，石頭上一個洞，這個洞是由水滴長年累月地從高處往下滴才形成的。我不由的感歎，這小小的水滴怎有這樣堅強的.毅力，把石塊滴穿！
由此我又想到雨水的體積比水滴大，可是它為什麼不能把石塊滴穿呢？這是因為雨水來得急，走得也急，它沒有堅強的毅力，只是蜻蜓點水，浮光掠影罷了。它總認為自己比水滴強大，而不曾去想水滴的優點，不學習水滴的毅力。
和我一起上書法班的同學有很多人都像雨水一樣，沒有堅強的毅力，遇到困難就退縮。書法班剛開始上課的時候有四五十人在學，可幾年下來，人數卻由原先的四五十變成了七個。這樣的變化就是有的同學半途而廢才造成的。半途而廢的同學一無所獲，而堅持下來的同學卻學業有成。
由此我又開始了深思，那些名人如：愛迪生，李時珍等等，不都是靠着這種堅強的毅力才成功的嗎？愛迪生為了發明電燈，做實驗失敗了那麼多次，他放棄了嗎？李時珍為了寫《本草綱目》經歷了那麼多的艱辛，他放棄了嗎？
小小的水滴讓我明白了：世界上再渺小的事物，只要有堅強的毅力，就沒有什麼是不可能的！