會走路的杯子作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的會走路的杯子作文，希望能夠幫助到大家。

會走路的杯子作文1

“叮鈴鈴“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，楊老師和顏悦色的走進了教室，對同學們説：“同學們，我們來做一個有趣而又神奇的實驗吧！——會走路的杯子。”

同學們聽説可以做實驗，而且杯子會走路，同學們既高興又很質疑。同學們議論紛紛，有的説：“杯子為什麼會走路？”有的説：“杯子是怎麼走路的？”

實驗開始前，同學們準備了玻璃板，一個玻璃杯，還有一個打火機。老師説；“誰來和我一起實驗？”同學們都舉起了手，老師叫上了何昕洋，何昕洋笑嘻嘻的走了上去。實驗開始，只見楊老師先把玻璃板上倒了一點兒水，把玻璃板浸濕，然後再把杯子倒扣在玻璃板上，現在該何昕洋了，他小心翼翼地拿打火機把蠟燭點燃再慢慢的把蠟燭靠近杯子的底部，只見台下的同學們目不轉睛，全神貫注的`看着何昕洋做實驗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……何昕洋還是耐心的在那裏做實驗。“呀”不知是誰在哪裏呀了一聲。實驗成功了，杯子動了！

試驗果然成功了，何昕洋笑了，台下的同學們也笑了。楊老師説；“同學們，你們知道這是為什麼嗎？”大家品啞口無言。“讓我告訴你們吧。當火烤到杯底時，杯子內的空氣受熱膨脹，拼命往外擠，但是由於杯口倒扣着，又有一層水將杯口封住，熱空氣出不來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃板之間出現了小空隙，摩擦力就大大減小了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了。”大家這才恍然大悟。

是呀！生活中處處有真理，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，大膽實踐，一定會有所發現。

會走路的杯子作文2

我真的能讓杯子走路。”切，王老師又在吹牛，杯子沒有腳，怎麼走路呢？

教室裏同學們都交頭接耳。只見王老師露出神祕的笑容，拿出玻璃杯、玻璃板等一系列東西，大家互相望了望，都不知道老師的葫蘆裏買的是什麼藥。

説幹就幹。老師拿來幾本書，疊在一起，把一塊玻璃板放在上面。在放之前，老師用水浸了一會玻璃板子，好像還不夠，老師又在上面加了點水，把透明的杯子（也就是修練成仙的杯子）倒扣在玻璃板上，杯子一動不動，好像在睡覺呢！不過，好景不長。老師用火柴點燃了一個焟燭，火苗有一點活潑，有時騰”一聲往上長，有時安靜了一點，火苗就變小了一點，不過沒過一會兒，就又活動了起來，它被老師放到杯子的下面。火苗好像很不高興，往玻璃板上猛撲，把玻璃板都燒焦了。這時，我才發現許多同學在前面，伸長了脖子，像一羣小長頸鹿。我不得不坐到桌子上看。只見玻璃杯一動不動地站在那。我們開始起鬨，我也心急如焚，等的`都快心灰意冷了。這時，玻璃杯悄悄地向前走了一步。動了，玻璃動了！”一個同學開心地歡呼起來，緊接着，又走了一小步。我們把它團團圍住，看着它一點一點地走着，同學們的歡呼聲也越來越高。突然，火滅了，玻璃杯也停止了走路。

這杯子，真是修成仙了：這節課，真是太有趣了！

會走路的杯子作文3

“動了，動了，真的動了。”教室裏傳來一陣陣驚呼。原來我們正在看一個杯子走路。你可千萬別不信哦，接下來我給你細細道來。

今天剛上課，老師把一塊玻璃一頭放在一塊黑板擦上，旁邊則放了一杯裝滿水的杯子和一個沒裝水的杯子。然後神祕地對我們笑了笑説：“同學們，你們相信杯子會走嗎？”教室裏立馬炸開了鍋：“杯子怎麼可能會走啊！”“杯子又沒腳，怎麼走呢？”……

見我們不信，羅老師説：“那我們來做一個實驗試試看吧。”説完把杯子倒扣在玻璃板上，拿起吹風機，對着杯底吹風。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……杯子仍然紋絲不動，好似在説：“小樣的，你能把我怎麼樣？”我想這次的試驗肯定失敗了。果然不出我所料，老師開口了：“好吧，這次的實驗失敗了。”

“再來一次吧。”老師不甘心。這次老師改變一下實驗步驟，只見他在玻璃板上灑了水，然後又將玻璃杯邊沿沾上水，然後倒扣在玻璃上，接着打開吹風機繼續吹杯子底。我心想：不過是多了點水而已，肯定還是失敗的`。

可突然，那杯子好似動了一下。我們立馬盯着杯子，杯子又動了一下。這下我們都看得一清二楚。於是紛紛議論起來：“杯子真的動了。”“難道我眼花了嗎？”“好神奇呀，杯子長腳了嗎？”……

老師讓我們每個人去試一試，體驗一下。我們都好奇這是什麼原理，羅老師解釋説：這其實是熱脹冷縮的原理，吹風機對於杯子一直吹，杯子裏的空氣變熱。而玻璃板上灑水把熱空氣堵在了裏面，熱空氣無處跑，只好向上頂，把杯子點開，所以杯子會走了。

我們頓時全部懂了，科學真神奇呀。可惜這個實驗很快就結束了，我真希望下次還有這樣的實驗作文課。