唱反調作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的唱反調作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
唱反調作文1
今天，老師跟我們做了一個遊戲。你知道是什麼遊戲嗎？我相信聽了我的介紹，你就知道了。
老師一進入教室，就興高采烈地説：“我們來玩個遊戲！”我一聽，感覺有點古怪。
聽了老師的遊戲介紹，遊戲開始了。首先，老師讓我們聽他的口令來做動作，但我們要做出相反的動作。就這樣，老師説：“指右眼！”好多同學不知所措，被淘汰站在前面。第二回合，又有些同學沒反應過來，又慢了一拍。還有些同學明明自己做對了，不知道別人是錯的，學着別人的做，又做錯了。就這樣一個錯，後面都錯。就像兩輛車相撞，後面追尾的'車都跟着撞了上去。
最後贏的人有很多，我也是其中一個。
童年是一幅畫，讓人過目不難忘，今天的遊戲也讓我過目不忘。同學們你們猜到了是什麼遊戲嗎？對了，是——對着幹。
唱反調作文2
這是一個天氣晴朗的週末，只要你經過我們的教室，就能聽見一陣陣“哈哈哈“笑聲，然後又傳來一陣陣鬼哭狼嚎的哭聲，這到底是怎麼回事呢?這麼怪異!告訴你吧!原來是同學在玩“唱反調”遊戲呢!
上課了，“遊戲規則是這樣的。”胡老師嚥了咽口水，一本正經地説：“比如我説起立!你們就得坐下，我説張嘴!你們就得閉嘴，總之就是和我‘唱反調’，明白了嗎?”我們異口同聲地答道：“明白了!”
“好，那就先熱身一下吧!”“開始熱身了。”胡老師突然喊到：“起立!”這時，幾個“傻瓜”站了起來，全班鬨堂大笑，就連老師也被逗笑了。
“現在比賽正式開始!”胡老師説道。“要玩的上來! ”全班蜂擁而上，“夠了夠了，就這六個!”其他同學只好垂頭喪氣地回到座位上觀看各位“大師”表演。
被選中的'同學生怕被淘汰，個個凝神定氣，神氣十足。胡老師一聲令下：“起立!”六位同學無動於衷，安全闖關。“右手拍左腿!”嘿，這麼一説，做對的同學就寥寥無幾了。最後男生組在胡老師接二連三的轟炸下全軍覆沒。
又過了幾輪的決鬥，勝者終於出現了，那就是女生組的詹連馨!聽了我的介紹，你是不是也想玩啊?那就趕快加入我們的班級吧!
唱反調作文3
“哈哈……”這是哪裏傳來的笑聲，噢！原來是五一班範老師正在帶領同學們玩“唱反調”遊戲呢！
遊戲前，老師先宣佈了遊戲規則：“只要我一喊口號，你們就做相反的動作，比如：我説舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了。”
遊戲開始了，老師説：“舉左手。”全班同學舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學的目光停留在李嘉琦身上，因為只有李嘉琦舉的是左手，同學們搶着説：“李嘉琦做錯了，李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應過來，把右手舉起來了，逗得我們哈哈大笑。接着，老師又説：“放下。”同學們都很聽話，忘了是在遊戲中了，紛紛把手放下了，一些反應快的同學感覺不對，又趕快把手舉起來了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應慢的`同學，還不知道怎麼回事，呆住了，直到有一個同學提醒他們，他們才回過神來，全班同學鬨堂大笑。雖然天氣寒風刺骨，但校園裏卻春意融融，同學們的笑聲帶着融融春意飄了出去，越飄越遠……
之後，老師又説了很多口令，因為同學們吸取了教訓，所以都對了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會出錯，錯了要及時改正喲。
唱反調作文4
今天，天更藍了，草地更綠了，花兒更美了。我們玩了一個新的遊戲——對着幹。
老師説：“今天玩一個小遊戲。”什麼遊戲啊？同學們七嘴八舌地問道。“對着幹！”老師説道。首先，我們搞了準備活動——老師説起立，我們就坐下；老師説坐下，我們就起立……一場激戰拉開了帷幕。“戰場”上瀰漫着陣陣火藥味。老師説：“起立！”大多數同學都坐下了，只有一位戰友堅持一“站”到底。被大boss老師逮了個正着，光榮“犧牲”了。大boss接着發出了第二個指令：“摸左耳！”又有一位戰友犧牲了。大boss又説：“左手摸右耳！”媽呀，我不由自主地伸出左手，在一瞬間我反應過來，趕忙伸出右手摸左耳。大boss在巡視中又發現了一位戰友，毫不留情的out了。緊接着戰友一位又一位光榮犧牲，自己心想：不能慌！不能慌！我一定能行！終於，我成功了，我成功打敗了大boss，也成功贏得了這場戰爭。
天空又是那麼藍，草地又是那麼綠，花兒還是那麼美麗……我們結束了“對着幹”的`戰爭。
唱反調作文5
今天，我高高興興地來到小桔燈課堂。一進門，老師就告訴我：“今天要玩一個有趣的遊戲——我和老師對着幹。”聽完老師的話，我很高興。
遊戲前，老師告訴我們遊戲規則。規則是老師説什麼，我們都要與老師對着幹，做相反的動作。做錯或反應慢，都要淘汰出局，自覺站到講台上來。
第一局開始了。我很緊張，生怕被淘汰。老師説：“起立！”我沒有動。小周同學卻站了起來，老師把他淘汰，拉到講台前面。這時，仔細一看，教室裏的同學有的喜笑顏開；有的垂頭喪氣；還有的'緊張無比。突然，老師來了一句：“伸右腿摸右手！”第三組所有的同學都沒有反應過來，所以全軍覆沒。同學們哈哈大笑，第三組的同學也非常害羞。經過一次又一次激烈的比賽，最終獲勝的是小超。
第二局開始了。同學們都不敢掉以輕心，生怕被淘汰。忽然，老師説：“向後轉！”同學們沒有反應過來。有人看見我向後轉了，就打小報告告訴老師，我被淘汰了。走到講台前面，非常不好意思。這一局冠軍是小昱。
同學們，這個遊戲很好玩，不信你也來試一試吧！
唱反調作文6
“哈哈哈……”這是怎麼了？原來，我們正在玩“我和老師對着幹”的遊戲呢！
遊戲規則是這樣的：老師説起立，你就坐下；老師説伸左手，你就伸右手……總之，老師説什麼，你都要與老師對着幹、做相反的動作，反應慢或做錯，便自覺站在講台上。
第一局開始了。老師説：“坐下！”全班幾乎都站了起來，只有小雷還陶醉在自己的世界裏，坐在椅子上晃來晃去，最後被老師“請”到講台上，幫助老師捉拿做錯的同學。老師忽然從嘴蹦出了一個“向右轉！向後轉！”讓大批同學不知所措，有的彷彿在做慢動作，轉到一半，停在那裏思考了一下，又轉了回去；有的'乾脆就聽老師的，向後轉；還有的特別機靈，在那兒轉來轉去，最終也被淘汰了。最後連小浩這個“多動症”也被淘汰了，只剩下我和小葉了。正準備開始決賽時，小磊説了一句：“我還會回來的！”讓我們鬨堂大笑。最後，在冠亞軍競爭時，老師和同學們竟沒看清輸贏，只能重新再來一輪。
最終，老師説了一句：“起立！”竟讓我和小葉傻傻地站在那裏。最後，我好不容易反應過來，坐了下去，獲得了第一。
我和老師對着幹，不僅能讓我們反應力大大提高，還特別有趣，真是一節快樂的遊戲課呀！
唱反調作文7
“今天，我們來玩一個遊戲，那就是——對着幹。遊戲是這樣玩的：老師説一個口令，大家做的'動作和口令相反。例如：老師説舉起右手，同學們就舉起左手，如果舉錯了，就站到前面來。”
遊戲開始了，教室裏頓時變得鴉雀無聲。每一位同學都在很用心聽，生怕不知道老師説的什麼。突然，老師説：“坐下！”我們猛地站起來了，只有幾名同學還沒有意識到，就被老師“請”到講台前面去了。老師説：“舉起右手指左眼！”我心裏想：哪兒是右手？哪兒是左眼？我着急起來。轉頭看了看同桌，終於看明白了，趕緊做好動作。我再看看老師，心想：還好老師沒發現，讓我站到前面來，老師真好騙呀！這次又出局了好幾個人呢！老師再次説：“坐下！”這次我的同桌慢了一拍，他被淘汰出局了。老師説：“舉起左手指右眼！”我心想：我明白了，這次難不倒我！我又再次做出了剛剛那個動作，結果我被同學發現了，我就這樣被淘汰出去了，和大夥一起做老師的“眼睛”。
我想着：“對着幹”真好玩！可惜我出局了，下次我一定贏！這個遊戲還可以提高我們的反應能力呢！
唱反調作文8
“哈哈哈……”教室裏傳來了一陣歡聲笑語。我們在幹什麼呢？哦，原來我們在玩“我和老師對着幹”的遊戲呢！
老師先讓我們跟着他做，然後跟他對着幹，最後老師宣佈遊戲開始了。老師首先説：“坐下！”我們趕緊站了起來。可惜小梓沒有反應過來，他東張西望不知所措。老師走過來對他説：“小梓同學，請到前面來。”小梓沒辦法，只好不情願地走向講台。過了好一會兒，老師説了個“左手指左眼”，我沒反應過來，也被淘汰了，真不甘心！被淘汰的'同學在講台前像個泄了氣的皮球，當老師説：“你們幫我盯着看，看看有沒有做錯的。”被淘汰的同學們聽了個個像打了雞血，變成了張牙舞爪的獅子，好一個七十二變呀！漸漸地，老師語速變快，同學們招架不住了。左一個被喊上來，右一個被喊上來。到最後只剩下六個同學還在座位上，他們就是勝利者。老師給他們每人一個桔幣，個個開心得眉開眼笑。
這真是一節快樂的課呀！
唱反調作文9
我玩過許多的遊戲，有“捉迷藏”、“木頭人”，但“唱反調”是我最喜歡玩的。
在206教室裏，第一排同學都上去了，他們激動地走了上去，有的同學聽錯了，馬上做一個正確的動作，結果只保留了兩名“大將”，但是，這兩名“大將”不勇猛，都被淘汰了。
輪到我們這一組了，我們開開心心地上去，希望自己是“勇猛的將軍”，大部分同學都為我而加油，我這一次耳朵很是靈敏，是小組冠軍。
就剩兩組了，結果分着分着，兩組裏，只剩下沈佳琪了，最後只有我們兩個PK了，是最緊張的時候到了。
我越聽越仔細，小心翼翼地做着每個動作。老師説：“抬左腿。”我抬了右腿，而沈佳琪抬了左腿。耶！我贏了，正當我高興，老師讓我回去，我回去了。沒想到，我中了計，老師笑着説：“比賽還沒結束，我也錯了。”哎，我也輸了！
今天的`比賽，我雖然輸了，但我還是高興的。
唱反調作文10
在生活中，我是一個調皮的孩子，有的時候爸爸媽媽不讓我碰的東西我非要碰，跟他們唱反調。今天我們玩的遊戲就跟“唱反調”有關，我心裏感到很好奇，這個遊戲到底怎麼玩呢？
聽，教室裏傳來叫聲、笑聲、喊聲，原來我們的遊戲開始了，我帶你去看看吧。
遊戲的規則是這樣的：老師説什麼我們就做出相反的動作，比如老師説“哭”，我們就要“笑”。這一輪遊戲老師叫了我、白子宣、王賀、王爍媛和趙佳琪。第一個淘汰的是趙佳琪，因為老師説“笑”，她就真的笑了；第二個淘汰的是我，老師説不看老師，我就沒有看老師。哈哈，太好玩了。
為了體會到更多遊戲的.樂趣，我們又進行了一輪。
第二輪遊戲老師又叫了我，還有任顯朋、孫興東和郭博煜。因為有了第一輪遊戲的經驗，這一輪我終於堅持到了最後，取得了勝利，我真是太高興了！
今天的作文課，不僅鍛鍊了我的反應能力，還讓我知道了：我以後要努力做一個聽話、懂事的好孩子。
唱反調作文11
今天，我們在教室裏玩了一個有趣的遊戲——對着幹。
老師首先跟我們説了一下規則：老師説起立，我們就坐下；老師説立正，我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調”。
遊戲開始了。老師説：“起立！”我們就立即稍息，沒有人被淘汰。老師説：“起立！”我們立即坐在位置上不動。老師繼續説：“坐下！”我們基本都快速地站了起來，有些人動作太慢了，被淘汰出局了，並站到了講台前面。老師説：“左手摸左耳！”我當時的心情十分緊張，一不小心做錯了，只好也站到了講台前面。
第二輪遊戲開始了。老師説：“舉手！”我們立即抬起了腳，還有人把腳放在桌子上，逗得我們哈哈大笑。老師又説：“坐下！”我立即站了起來，有四個人因為動作慢，被淘汰了。老師説：“向左轉！”我們向右轉，然後老師繼續説：“向左轉！”結果我們在原地不動，老師説：“你們全軍覆沒了！”我們十分疑惑。最後，老師説：“你們應該再向右轉啊！”我們這才恍然大悟。
“對着幹”這個遊戲真好玩！
唱反調作文12
“哈哈哈……”是哪裏傳來的笑聲？原來是小桔燈教室裏在玩一種遊戲——對着幹。讓我們也去玩一玩吧！
遊戲規則是：老師説出一個指令，我們必須做和老師所説的指令截然相反的動作。如果你所做的和老師的`指令一模一樣的話，你將會被淘汰。
遊戲開始了，同學們個個躍躍欲試。“起立！”老師説。同學們都站起來了，老師哈哈大笑，説：“你們怎麼都站起來了？我們不是在玩‘對着幹’的遊戲嗎？”我們驚呆了。唉！這一局，我們全都失敗了。
遊戲正式開始了，剛才只是熱身而已。這一局，老師抓人可嚴格了，只要你比別人慢那麼一點，你就會被淘汰掉，更別提做錯了。“起立！”同學們一聽到這個指令，趕緊就坐了下去。
給我印象最深刻的是嘉宸。老師説了一個，左手指右眼，幸好他“眼疾手快”，趕緊做完了。可是因為他做得太快了，所以最後還是被淘汰了。哈哈……
這個有趣的遊戲在歡聲笑語中結束了。這個遊戲既鍛鍊了我們的反應力，又能讓我們玩得很開心。我們在開心中學到了知識。
唱反調作文13
“哈哈哈……”是誰發出的聲音？哈哈，原來是我們班正在玩“對着幹”的遊戲呢！
遊戲規則是老師説站，你就坐；老師説向左看，你就向右看……反正就是要和老師所説的對着幹。
先是一場熱身賽，只見同學們一個個摩拳擦掌、神氣十足，準備全身投入到比賽中去。“坐！”同學們基本都站了起來，只有兩個同學坐在座位上，一動不動，不知道發生了什麼。於是，他們被淘汰了。接着一聲“坐！”哈哈，果然有人坐下來，他們也被淘汰了。這時，老師又説：“用左手摸右耳朵！”哈哈哈，結果我們都做錯了，全軍覆沒了。
同學們一個個都不服氣，要再來一局。小瑞拍着肚子“哇！”的一聲，彷彿變成了大金剛。第二局開始了。“向右轉！”有的同學向左轉了，有的`同學向右轉了，轉錯的同學都被淘汰了。這時，老師小聲説：“起立！”只有三四個人反應過來，做對了動作。一大部分的人都被淘汰出局了，只剩下最後四個人了。同學們非常激動地觀看着這場激烈的戰鬥，看得出來，最後四個人也特別緊張。只聽到一聲“用右手摸左耳”，只有一個人反應過來，其他的人都被淘汰了。
雖然我沒有得到第一名，但是這場遊戲十分好玩，我希望下一次還能玩到這個遊戲。
唱反調作文14
遊戲有的時候會讓我們歡樂無比，有的時候會讓我們意外悲傷，有的時候會讓我們不斷思考……
想想上學那樣高壓，但今天的下午我將迎來一種不一樣的歡樂，真是一道雨後明媚無比的彩虹！我們幾個小夥伴一起玩遊戲，遊戲的名字叫“唱反調”，不假思索地説，就是和別人對着幹。
遊戲開始了。小雨姐姐立即端正地坐好，像一棵小樹那樣直。我把食指豎在嘴邊對説得起勁的哥哥説：“別説話了，噓……”
主持人説：“坐好！”我和哥哥、小雨姐姐立馬站了起來，偲恆和巖石一直坐着，所以他倆被淘汰出局了。主持人説第二次運作：“把手放下。”小雨姐姐、我、哥哥立即把手舉了起來，做投降的.樣子。主持人又説：“不吐舌頭。”我們仨就都吐出了舌頭，像一隻只哈八狗，逗得被淘汰在一旁的偲恆和巖石哈哈大笑！
遊戲繼續進行，主持人又説：“笑。”我做了一副愁眉苦臉的樣子，哥哥在假裝哭，只有小雨姐姐還是在笑。所以小雨姐姐被淘汰出局了。緊接着主持人又説：“舉左手。”只有我迅速地把右手舉了起來，然後主持人把手指向我説：“他就是最終的勝利者！”於是我得到了一塊德芙巧克力，心裏甜甜的！
這遊戲可以讓我們減輕上學的壓力，提高反應力。我下次還要玩！
唱反調作文15
“哈哈哈……”小桔燈課堂裏，出現了一片歡樂的海洋，我們一起去一探究竟吧！今天要玩“我和老師對着幹”的遊戲，遊戲規則是這樣的；説安靜就吵鬧……總而言之，老師説什麼，我們就要做相反的動作。
遊戲開始了。同學們有的以為很簡單，所以談笑自若；有的緊張兮兮的`；還有的不為所動。再看老師一副“老”奸巨猾的表情，就知道老師沒有好果子給我們吃。首先，老師説：“坐下！”小雷如同一隻“乖乖虎”飛快地坐下來，全班只有他一個人坐下來了，引得全班鬨堂大笑。最終，女生贏得這一局，真是巾幗不讓鬚眉。
第二局，男生們個個都不敢有半點鬆懈，生怕輸給女生，個個是精神十足。大家過五關斬六將，終於來到了決賽，可惜此時的我已被淘汰了。哎！真可惜呀！我心裏想。不過，此時的女生只剩下一個了，我們男生還是有勝算的。老師就如同竹筒裏倒豆子般宣佈口令：“右手摸右腳！”那個女生就立即乖乖用右手摸右腳了。耶！男生贏了。
這真是一堂有趣的作文課啊！