走進語文作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的走進語文作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
走進語文作文1
走進語文，你會被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財富……
走進語文，語文告訴我李白的鳳凰台與崔顥的.黃鶴樓誰更富麗堂皇，彰選藝術的絕美？志南和尚的楊柳風是否打動了月光下的摩琴？……
走進語文，語文告訴我什麼是情？魯迅有詩云：無情未必真豪傑，連子如何不丈夫。語文告訴我“慈母手中線，遊子身上衣”是一種情；“海內存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝”是一種情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”也是一種情……
走進語文，語文告訴我什麼是精神？“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“誇夫逐日”也是一種精神……
走進語文，語文告訴我可以用杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”去表達對勞苦人民的同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……
……
語文告訴我很多。它是一種文化，更是我們在生活中的一比財富。朋友，如果你還沒有仔細去欣賞這比財富。那麼趕快去珍惜，去品味這比財富吧！
走進語文作文2
語文世界是美妙的，是多彩的，是神奇的！
一年級開學第一天，發了許許多多我從未有過的書，輕輕地捧出其中最顯眼的一本，精緻的本子上印着兩個大字——語文。
小心地打開，一幅古色古香的水墨畫呈現在眼前：大片的墨綠是荷葉，粉中帶白的是荷花，沿着那飽滿的花葉看下去，幾條斑斕的`小魚在其中自由的穿梭。在書的正中間有幾行小詩：
江南（漢樂府）
江南可採蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
正讀着，感覺我突然就坐在了小船上，行在江南，遊玩于山水之間，船邊滿是一叢接一叢的荷花與荷葉，那花就像是天使種的，那葉碧綠得如同是玉琢，猶如置身於仙境一般。在船下，幾條小魚正來回地竄着，一會游到前面，一會又游到後面，轉眼之間又跳到兩邊去了……
噢！美妙的語文世界，多彩的語文世界，神奇的語文世界！在語文的世界裏玩，多麼快活啊！
走進語文作文3
走進語文，你會被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財富……
走進語文，語文告訴我李白的鳳凰台與崔顥的黃鶴樓誰更富麗堂皇，彰選藝術的絕美？志南和尚的`楊柳風是否打動了月光下的摩琴？……
走進語文，語文告訴我什麼是情？魯迅有詩云：無情未必真豪傑，連子如何不丈夫。語文告訴我“慈母手中線，遊子身上衣”是一種情；“海內存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝”是一種情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”也是一種情……
走進語文，語文告訴我什麼是精神？“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“誇夫逐日”也是一種精神……
走進語文，語文告訴我可以用杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”去表達對勞苦人民的同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……
……
語文告訴我很多。它是一種文化，更是我們在生活中的一比財富。朋友，如果你還沒有仔細去欣賞這比財富。那麼趕快去珍惜，去品味這比財富吧！
走進語文作文4
在傳統的語文教學中，教材是語文學習的唯一教學依據，它也是獲取一切語文知識，形成一切語文能力的“寶庫”。但是，語文是源於生活的，語文學習只有放在生活這個廣袤的天地裏，才是有源之水，有本之木，才能煥發勃勃的生機。美國教育家華特也曾説過“語文學習的外延與生活的外延相等”。所以，我們的語文教學必須走進生活，將生活中的教育資源與書本知識兩相融會貫通，唯有如此，學生才能學到真正有價值的語文知識，才能體會到語文學習的意義所在，因而才能從內在誘發自己的學習動機，把語文學習看作一種樂在其中的有趣的活動。
《國小語文課程標準》指出：“溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的'學習空間，增加學習語文實踐的機會。”社會處處皆語文，生活處處學語文，用語文。因此，教師要引導學生通過各種語文實踐活動，體驗更多的社會和人生，在生活實踐中鍛鍊技能，增長才幹，學到充滿生命力的“活知識”。
走進語文作文5
走進語文，你會被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財富……
走進語文，語文告訴我李白的鳳凰台與崔顥的黃鶴樓誰更富麗堂皇，彰選藝術的絕美？志南和尚的楊柳風是否打動了月光下的.摩琴？……
走進語文，語文告訴我什麼是情？魯迅有詩云：無情未必真豪傑，連子如何不丈夫。語文告訴我“慈母手中線，遊子身上衣”是一種情；“海內存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝”是一種情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”也是一種情……
走進語文，語文告訴我什麼是精神？“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“誇夫逐日”也是一種精神……
走進語文，語文告訴我可以用杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”去表達對勞苦人民的同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……
……
語文告訴我很多。它是一種文化，更是我們在生活中的一比財富。朋友，如果你還沒有仔細去欣賞這比財富。那麼趕快去珍惜，去品味這比財富吧！
走進語文作文6
走進語文，你會被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財富……
走進語文，語文告訴我李白的鳳凰台與崔顥的黃鶴樓誰更富麗堂皇，彰選藝術的'絕美？志南和尚的楊柳風是否打動了月光下的摩琴？……
走進語文，語文告訴我什麼是情？魯迅有詩云：無情未必真豪傑，連子如何不丈夫。語文告訴我“慈母手中線，遊子身上衣”是一種情；“海內存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝”是一種情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”也是一種情……
走進語文，語文告訴我什麼是精神？“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“誇夫逐日”也是一種精神……
走進語文，語文告訴我可以用杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”去表達對勞苦人民的同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……
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語文告訴我很多。它是一種文化，更是我們在生活中的一比財富。朋友，如果你還沒有仔細去欣賞這比財富。那麼趕快去珍惜，去品味這比財富吧！
走進語文作文7
時間飛速，轉眼我就是一名中學生了。回想起往日的同學和老師，心中又多添了點思念。但新學期的大門向我們招喚着，我走進了七年級（2）班這個大集體。
從國小開始我就特別怕語文，進入國中後我慢慢地改變了害怕這一看法，喜歡上了語文，是陽老師把我領進了語文這一快樂的天地。
記得第一次看見陽老師，我有一種親切感，好似大姐姐，軍訓那幾天，她陪我們做遊戲，讓我們大家相互熟悉，認識，讓每一個人溶入這個大集體。
聽她講第一堂課開始，我便喜歡上了語文，她把每一篇課文細細地講給我們聽，有時還會給我們課外拓展，從古代歷史講到今天的社會，她還會把自己的故事説給我們聽，給我們講一個個生活中的道理，有時還會講笑話給我們聽，讓一節節無味兒的課堂變的生動有趣，我現在發現語文是多麼有趣。從沒有這樣經歷的我，慢慢喜歡上了語文，喜歡上了一個個的.方塊字。我的語文的成績也在不斷提高，媽媽看到我的成績也非常高興，説我有進步，這時我的心裏別提有多高興了。
謝謝陽老師把我引領向了語文的天地，讓我喜歡上了語文，讓我的語文有了進步，一份耕耘一份收穫，感謝老師的教導！
走進語文作文8
走進語文，你會被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財富……
走進語文，語文告訴我李白的鳳凰台與崔顥的黃鶴樓誰更富麗堂皇，彰選藝術的絕美？志南和尚的楊柳風是否打動了月光下的'摩琴？……
走進語文，語文告訴我什麼是情？魯迅有詩云：無情未必真豪傑，連子如何不丈夫。語文告訴我“慈母手中線，遊子身上衣”是一種情；“海內存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝”是一種情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”也是一種情……
走進語文，語文告訴我什麼是精神？“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“誇夫逐日”也是一種精神……
走進語文，語文告訴我可以用杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”去表達對勞苦人民的同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……
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語文告訴我很多。它是一種文化，更是我們在生活中的一比財富。朋友，如果你還沒有仔細去欣賞這比財富。那麼趕快去珍惜，去品味這比財富吧！
走進語文作文9
走進語文，你會被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財富……
走進語文，語文告訴我李白的鳳凰台與崔顥的黃鶴樓誰更富麗堂皇，彰選藝術的絕美？志南和尚的楊柳風是否打動了月光下的摩琴？……
走進語文，語文告訴我什麼是情？魯迅有詩云：無情未必真豪傑，連子如何不丈夫。語文告訴我“慈母手中線，遊子身上衣”是一種情；“海內存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝”是一種情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”也是一種情……
走進語文，語文告訴我什麼是精神？“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“誇夫逐日”也是一種精神……
走進語文，語文告訴我可以用杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”去表達對勞苦人民的'同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……
……
語文告訴我很多。它是一種文化，更是我們在生活中的一比財富。朋友，如果你還沒有仔細去欣賞這比財富。那麼趕快去珍惜，去品味這比財富吧！