【推薦】美在身邊作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的美在身邊作文，歡迎大家分享。
美在身邊作文1
著名雕塑家丹麥説過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”。美無處不在，美是多種多樣的：自然美、生態美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。
一、美在行為
揭開大街面紗的是環衞工人，清晨，當一切都還沉浸在寂靜之中時，他們就拿起來掃把，一絲不苟地清潔起街道來。特別是中午，太陽當頭曬時，豆大的汗水順着臉頰滾落下來，但他們從不喊累，只是默默地付出。
我上了公交車，發現有一夥兒人迅速佔據了幾個“絕佳位置”。到了第三站時，上來了兩個老年人。那“一夥兒”人便起來兩個，把自己的位置讓給了他們。到了第五站，又上來了一個老人，“一夥人”中又起來一個……。像這樣一直反覆下去，最後五個“一夥兒”的人都起來了。呀，原來他們佔座位是為了讓座位啊！他們的行為真美。
二、美在手上
玩了一天回到家，便將髒衣服順手搭在櫃子上。媽媽看見了，提醒我説：“把髒衣服洗了！”“好好好，知道了！”可那衣服到了晚上還沒動。媽媽歎了一口氣，一邊又念念叨叨地洗了起來。這時，我正與一道數學題打得難捨難分，忽然聽見衞生間裏傳出來的“刷刷”聲，那是媽媽在用她的手詮釋着美的含義。
三、美在腳下
森林公園裏風景如畫，美不勝收。魯迅先生説過：“地上本沒有路，走的.人多了便成了路。”原本綠茵茵的草坪，卻被人們踏出了一條小徑。有人於心不忍，立了一塊牌子：“繞一繞路，讓美留在腳下。”這樣一來，就很少有人再走那條小徑了。偶爾有路人沒看見那塊牌子，也總有人來好心的提醒他們。
美其實就在我們身邊，只有當你用心去觀察時，你才會發現它。
美在身邊作文2
法國雕塑家羅丹説：“生活不是沒有美，而是沒有眼睛去發現美。”正好今年“開學第一課”的主題是“美在你身邊”。
一開始韓庚唱的是《開學第一課》的主題曲《第一課》。接着，隨着熟悉的“丁”的鈴聲，我們的第一節課開始了。班長是我們熟悉的小。而班主任是小丫姐姐。
大海更美，天空更美，太空之美不可想象，無與倫比。那麼第一任老師是誰呢？她就是今年進入太空的宇航員劉洋。
劉陽先生説話的時候。我想象，我好像進入了太空艙，成為了一名宇航員，自由，自由。就在我在太空旅行，不想回到現實的時候，劉洋老師説她多麼想回到地球。這引起了我的深思。是的，只有離開地球，你才會意識到地球的珍貴。雖然這只是一個太空計劃。但是如果所有的人都像現在這樣浪費資源，破壞環境，也許我們將來就看不到我們深愛的地球，看不到依賴它的動物、花朵、河流和人類。
接下來，瀟雅姐姐和大家一起玩遊戲，肖恩哥哥唱《孤獨的牧羊人》。
很快另一個上課鈴響了。這個班的班主任是薩老師。而班長是奶林。
今年，在奧運會上，中國游泳代表團充分展示了中國人的速度，創造了新的世界紀錄。接下來的兩位老師是奧運游泳冠軍焦瀏陽和世界紀錄保持者葉。
然後每個人都邀請了最美麗的鄉村教師鄧麗小姐和她的學生。所有的學生都給老師帶了自己的賀卡，一張叫《美麗的`心》，一張叫《甜蜜的微笑》。這説明他們有多愛自己的老師！焦瀏陽老師和葉石聞老師鼓勵大家的時候，兩個年輕的學生哭了。因為愛老師，所以怕老師離開自己。我相信所有的學生都愛他們的老師。只要他們愛自己的老師，那就是最美好的愛的表達。
美在身邊作文3
美是大雨過後絢麗的彩虹；美是花，送人陣陣清香；美是松樹，默默奉獻給人們；美是天空中潔白無瑕的雲彩。現實世界中，優秀的人很多，但我覺得那個陌生阿姨的心比什麼都美——
某日中午，烈日炙烤大地，放學後心情舒暢，揹着書包來到了一家餐廳。 “阿姨，來一小碗麪！”我焦急地説，餓得呻吟起來。 “嗯，現在。”我趁機拿出一本書讀了起來。來不及説，時間差不多了，阿姨已經把飯端上來了，去幹別的工作了。我想先退房，吃完再去。但是不祥的事情發生了。原本輕鬆的臉上冒出冷汗，整個人都挺直了，心也縮成了石頭——錢丟了！我坐立不安，臉都紅到了脖子根部，頭都不敢抬。再看阿姨，臉上青一塊紫一塊，一張大嘴，一副惡毒的樣子。真不敢想象，要是那位阿姨知道我沒帶錢，會是什麼滋味：她的表情由喜轉怒，皺眉，怒火沖天，當着眾人的面對我大吼大叫？讓我在大家面前都抬不起頭？想到這裏，我的臉色頓時變得煞白，連筷子都不敢動，像木人一樣坐在那裏無所事事。過了一會兒，我又改變了主意：説吧！“坦白從寬，反抗從嚴。”我躡手躡腳地走到姑姑面前，心神不寧，咬着頭準備告訴姑姑。但沒想到，阿姨先是問道：“小子，怎麼了，飯沒做好？”見阿姨温柔善良，遲疑道：“我……我的錢丟了。”説完，我感覺自己身上有顆定時炸彈，隨時可能爆炸。再看阿姨，我聽了頓時瞪大了眼睛，嚇了一跳。見她皺着眉頭，她一動不動地看着桌上的食物。又看到我眼中的關切，我説：“沒關係，孩子，你沒錢不如早點説，快吃，別餓着。”我什麼也沒説，又走到桌邊。品嚐這頓特別的'飯菜，我不禁有些激動。
突然，一股暖流湧進我的心，流過我的全身，阿姨就像陽光，温暖了我的靈魂，阿姨的身體世界的美麗品質不就是它的美麗嗎？那個阿姨的形象在我心中也佔有很高的地位。她的美難道不值得學習嗎？如果每個人都擁有如此美好的品質，我們的生活將變得多麼美好！美無處不在，美在我身邊！
美在身邊作文4
在我們的生活中，美是無處不在的，只要我們有一雙發現美的眼睛，一顆感受美的心靈，就能體會到美時時刻刻都在我們身邊。
今天，我和爸爸媽媽一起去了徐州植物園，在那兒，我就發現了美。
植物園裏，各種花草樹木錯落有致，互相掩映，偶爾有一兩隻調皮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，人們在林蔭道上悠閒地散着步，好一派優美的風光！
這時，我遠遠看見了一座方方正正的綠色玻璃房，走近一看，原來是温室，透過玻璃可以看到許許多多的植物，我頓時來了興趣，纏着爸爸媽媽帶我進去看看。剛走進温室的'大門，我就彷彿踏進了花的海洋，各種各樣的的花兒競相開放，多姿多彩，真是美麗極了。還有很多植物我更是聞所未聞見所未見：咖啡樹、露兜樹、佛肚竹，還有圓葉竹芋、木棉、酒瓶樹……令人眼花繚亂。其中最令我讚歎的有兩種：一種是霸王棕，另一種是狐尾椰子。霸王棕高大無比，樹幹筆直，直入雲霄；狐尾椰子的樹葉很大，一片大樹葉上長滿了密密麻麻的小樹葉，彎彎的垂下來，很像狐狸的大尾巴，神奇極了。
接着我們又來到了沙漠植物展區，這裏有沙漠玫瑰、落地生根、藍立柱……那一根根又細又長的藍立柱筆直筆直的，比爸爸還要高呢。最有意思的要數光棍樹了，整棵樹一片葉子也沒有，有的只是一個個光禿禿、綠油油的小樹枝，真是名副其實。各種各樣的仙人掌更是讓我大開眼界。我沉浸在這個美麗的植物世界裏，久久不願離去。
是啊，生活中從來就不缺乏美，讓我們一起去發現美，體會美，分享美吧！
美在身邊作文5
“美”是一個神奇的詞，它無處不在，它總是閃耀着耀眼的光芒，它在人們的內心深處，常常有不同的表達方式。
當你悠閒地漫步在繁花似錦的街邊花園中，不由得讚歎風景之美；當你在路邊看到一個天真可愛的小女孩時，你會不由自主地欣賞她的美麗；當你仰望藍天，當我望向大海，我不禁感歎它們的美麗，但最難忘的是那夢幻般的心靈美之旅。
我記得那是一個非常寒冷的冬天，風在吹，路邊的樹木不受控制地搖晃，就像呼吸一樣，水滴會立即結成冰晶，所以街上的人非常少，我不”我想反正我會出去。但這種想法很快就破滅了。準備明天比賽的衣服時，發現鞋子壞了。這真的讓我的心情從晴朗變成了黑暗。毫無疑問，我必須冒着刺骨的.寒風。去修鞋，可是我覺得天氣這麼冷，修鞋的老人會出來嗎？一系列問題困擾着我。但我必須全副武裝，踏上艱難的“旅程”。天空灰濛濛的，樹葉嗡嗡作響。不遠處，我依稀看到了一個微微駝背的老者。他走近了。原來是那個修鞋的老人。他穿着破舊的棉襖，貼着臉。滿身滄桑皺紋，頭髮花白，心裏忽然莫名感動。
“爺爺，幫我修鞋好嗎？”
“好的！小子，來把鞋子給我。”他呼了口氣，温暖了他冰凍的雙手。所以他很努力。我在一旁觀望，只覺得一股暖流湧過我的身體。
“好吧，小子，你試試。”我可以忘記寒冷的天氣。當我穿上鞋子時，我感到一種無法形容的温暖浸透了我的身體。我付了錢給老人，看到他和藹的笑容。我漸漸走開，回頭看向他的身影，不是那個瘦高的老頭兒！
這東西看似普通，卻真的讓我久久無法釋懷忘記。
我認為美是可以創造的。只要我們有一顆包容的心、一顆關愛的心、一顆美麗的心，我們絕對可以創造美。美麗不分年齡，就像這個老人，在寒冷的冬天，他盡職盡責給別人帶來温暖的微笑，他有一顆美麗的心和美麗。
美不僅在風景，在人，在大自然，最重要的是看心靈是否瞬間美麗。
其實，美就在我身邊。
美在身邊作文6
美，一聽到這個詞就想到一些打扮得很漂亮的女孩，然而，美可以以不同的方式表現出，如：外貌打扮的美；城市環境的美；人文素養的美。
美，就在身邊。隨着時代的發展，衣着打扮的時尚性漸漸在人們的眼中時而閃現。有些人不惜花錢去買名牌包包，服飾，卻只是為了追求一時的美。我覺得，這樣做是十分不值得的，有這麼多錢，還不如去做一些有意義的事。
美，就在身邊。隨着時間的推移，現在的環境已不像昔日的髒，亂，差，取而代之的`是美，靜，齊。這都要感謝那些默默無聞，無私奉獻但卻不求回報的清潔工。是他們，為我們的地球添了一份綠，添了一份美。我覺得，比起那些只會嘲笑清潔工的人，還沒有一位清潔工好。他們不知道，當他們看到因為自己而使環境改善時是多麼驕傲！
美，就在身邊。在日本的大地震中，我看到了他們人文素養的美。當許多人還沉浸在迪士尼樂園的歡樂中時，突然，地動山搖，大地震爆發了，人們受到了驚嚇，但他們很快就鎮定下來，通過工作人員的指揮，快速地疏散到了樂園外，結果，沒有一個人出現傷亡事故。我覺得，日本雖然發生了大地震，但日本人民的精神是值得我們學習的，我一想到中國人逃生時的情景，就覺得十分可怕：到處像沒頭的蒼蠅一樣亂竄，這樣就會引起騷亂。
美，就在我們身邊，等待我們去發覺。
山東煙台萊陽市萊陽市實驗中學九年級:思念着
點評：小作者對於美，有着自己的看法。美可以有不同的表現形式，外表美、內在美。而心靈的真善美才是真正的美。小作者緊緊抓住自己的中心，讚美身邊貢獻着環境美的清潔工人，讚美着在地震中秩序井然的日本國民，在他們的身上都體現着一種美。
文章主體部分的語言、結構得當，開頭對於美的闡釋，不夠吸引人，第二段的部分也須做些修改，外表美的追求並非是不好的事情，而在於把握的適度，且在語言表達上須稍加斟酌。
點評老師：張瑩瑩老師
美在身邊作文7
每個人都有自己最閃亮的一點兒，或是相貌，或是人品，但是心靈美才是真正的美。
記得那一次，是一個非常重要的考試，前三名還可以去全國參賽呢。老師將這個任重而道遠的任務交給了我，因為我的數學不錯。在考試的前幾個月，我每天總是馬不停蹄地做一些奧數題，一些人們所稱為的怪題。
那天終於到來了，我懷着忐忑不安地心情走進了考場，令我驚訝的是，我的一個同桌，一個學習很差的男孩他也來了，我對他淺淺一笑，想不通他怎麼也會來，再一看，考場的人我只認識他。在考試前幾十分鐘裏，我又加緊看了幾道題。卷子發下來了，我看了一眼卷子，心理有着説不出的喜悦，因為這些題我都已經練過好幾次了，我以飛快地速度答完了第一面，答道第二面應用題時，筆突然不下水了，考試要用鋼筆答卷，中性筆答就沒有成績了。我甩甩鋼筆可壓根就沒有效果啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒撓撓頭，全身都冒了冷汗，我在心裏説，一定要考好啊，不能讓老師失望。我把求助的.目光投向了他，但是我的嘴像被膠水粘住了一樣，怎麼也張不開口，他就在我後面，我迫不得已的張了口説：“請——你——借——給——我——一——支——鋼——筆。”説完我不好意思地低下來了頭，他只是友好的笑了笑，立刻借給了我一支筆。突然，監考老師説：“第3號同學和第4號同學不要説話，再有一次成績就為零。”我懂事地點了點頭，又開始埋頭答題……
雖然有些人的學習成績並不傲人，但是真正的美應該來源於內心，一個富翁如果他沒有美麗的內心，那麼錢只不過是裝飾品；相反，一個乞討的人，如果他的內心美那麼他的一生將是最富有的。只要你懷有一顆高尚的心就可能會取得意想不到的成就。
美在身邊作文8
美在何方?我時常問自己。我曾經登上泰山的頂峯觀看日出，認為那是壯觀的美;曾經與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美;曾經看過夏天滿天的繁星與銀河，認為那是憂鬱的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無比絢爛的煙花。
可是，現在我知道了——美在我身邊。
何以見得?當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱裏投擲自己的愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢?當你坐在公共汽車上，看到國小生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢?當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。
美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會——當你快樂時，與你一起分享快樂的人;當你難過時，在你身旁安慰你的人;當你成功時，眼角里有淚花的人;當你失敗時，眼神裏有鼓勵的人……不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他，他(她)帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。
有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中!
其實，美是畫家的'畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試着向募捐的人、讓座的人説聲謝謝吧——是他們給你以美的享受;試着向你的親人、朋友説聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺!
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美就在我身邊!
美在身邊作文9
回憶中美麗依然，很自然！
美，是一個廣泛的定義。它不僅體現在華麗的外表，還處處顯露着人們的內心。在古希臘，“美”和“善”就是同一個字。在中國的傳統文化中“美”也從來都是和“善”緊緊相依的。古往今來，幾千年的歷史告訴我們，“美”就是“善”。
假設最美媽媽沒有去用雙手接住孩子；假設最美教師沒有在失控的公交車駛來時推開學生；假設最美司機沒有人手疼痛仍操控好公交車；假設……那麼，她，只是一名普通孩子的母親；她，只是一位授人知識的教師；他，也只是一名堅守在工作崗位上的司機。只是危難來臨時，他們將更多生的機會讓給他人。這一刻，我看到了美；這一刻，我看到他們的'生命在發光。
美，並不遙遠。美，就在我們身邊。
也許，走過條林蔭大道，穿過一片芬芳花海，你會驚訝的讚歎：好美啊！也許，見到一個孩子為環衞工人遞水、給乞丐一元錢，你會想到：這個孩子真善良！也許你會認為“美”都太微小，對於一個社會來説微不足道。但是請別忘記了古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
在一個安靜的早晨，我走出門聞到了桂花飄香，點點金桂點綴在綠葉間，還有鳥雀正練習飛翔。轉眼間我走到了小吃攤，一個白髮老奶奶正在慈祥地看着她年幼的孫子，併為他夾菜。我繼續走着、走着，一箇中年婦女正幫一位年邁的老爺爺撿起掉落的錢包。路邊，幾個追逐打鬧的小孩幫助一位不認識的叔叔指出了他的方向。我繼續走，我已在母校門口徘徊，幾個不相識低年級國小生正向老師問候“早上好”。不知不覺，我發現，身邊的美竟然無處不在！
如今，我早己離開那個美麗的國小校園，一羣比我們更年輕而有活力的國小生取代了我們，而校園依舊充滿生氣；如今，我們來到了一個新的環境，這裏充滿書香，充滿陽光，充滿了老師的“美”。
與美同行，於美同行。我們應該攜起手來，讓每個小小的善舉由點滴匯聚成大海，匯聚成最美的風景！
美在身邊作文10
美，就在衡山縣第三中學後面的小山上。在三中後的小山上，有一水潭，名曰白龍潭。
這天傍晚，我來到山上，來到白龍潭邊。這向西緩緩流去的潭水，清澈，晶瑩，透亮。白龍潭很藍，它藍似天空，但比天空藍得純正；它藍似海洋，卻比海洋藍得晶瑩；它藍似俄羅斯小姑娘那藍晶晶、水靈靈的眸子。白龍潭潭邊，有一層石塊。石塊有稜有角，雖參差不齊，倒也別有一番情趣。晚風輕輕吹，潭水微微地湧向前方，卻着小小的漣漪，一層又一層。風大了，潭水猛烈地向前湧，拍打着邊的怪石，濺起小小的水花。呵，真美。
夕陽西下，殘餘的，微微的陽光，終於戀戀不捨地告別這晶瑩的潭水。夕陽的倒影映在水中。啊，那一層一層，那一條一條的半圓的水紋線條，難道不是在勾畫着夕陽的身軀？線條慢慢向下勾畫着，很深，也很密。彷彿已到了水底，顏色也由赤變黃，漸漸過渡。嗯，很美。
看着潭水，我心中感慨萬千。猛一抬頭，看見對面的草地上，有朵朵小花：紫的、黃的、紅的、藍的……不計其數。似乎要把這碧綠的草地點綴得光彩奪目。草地的深處，是樹林。在這鬱鬱葱葱的樹林之中，幾座黑瓦白牆的磚瓦房時隱時現。我似乎已到了詩中畫處。哇，好美。
“撲嗵”的聲音一陣接一陣。我回過神來，看着下水游泳的人把平靜的潭面打破。嬉戲聲、打鬧聲、尖叫聲匯成一片，給這寂靜的白龍潭帶來了生機。
幾個不會游泳的小姑娘坐在石塊上，靜靜地看着別人戲水，任憑潭水漫過她們的小腳丫。
“撲嗵”！一個戲耍的.女孩踩在石塊上，腳下一滑，不慎跌落水中，她大聲呼救，游泳的人們立刻游過來，大家紛紛拉住女孩，將她送上岸。又從自己帶來的乾淨衣服中取出外套給女孩披上。啊！真美。
天藍，水藍；草綠，林綠；心美，人美。這是詩中，這是畫處；這是神奇的大自然；這是一個美麗的地方。
美，就在山上的白龍潭；美，就是人們美好的心靈；美，就在我們的身邊！
美在身邊作文11
生活中有許多美麗的事物，不知你是否有一雙善於發現美的眼睛。
美是什麼？它不能像數學一樣有個概念或公式，卻比有概念的東西好找得多。不信？那就跟我一起走一走，看一看吧！
這是在美術課上，看！老師的淡淡幾筆，就勾畫出一幅“黑白裝飾畫”。雖然只有寥寥幾筆，又沒有鮮豔的色彩，但黑白對比鮮明，畫得栩栩如生。這不就是美嗎？
轉眼間又到了音樂課上了，聽！那優美的樂曲，那叮咚的流水聲，那海浪的翻滾聲，把我們帶到了俞伯牙與鍾子期相見的畫面中，那江面上的`水彷彿喜怒無常，像一個調皮的孩子，誰説美只是看到的呢？
春天來了，看見那花紅柳綠、山清水秀的景象，聽見那鳥鳴聲、流水聲，聞到清新宜人的香氣，是花香？是土香？是雨香？是草香？還是樹香？或是這些香味融在一起，被春風吹來了，躺在草地裏，望着藍天白雲。天為被，地為牀，草為毯。我們小心地，怕壓壞了更多的草，沉醉在春的美景中，多美呀！
期末考試前，不少人在埋頭苦幹，準備一舉奪冠。早晨，朗朗的讀書聲迎接旭日；晚上，最後一絲餘暉在筆尖上流過，又帶來星辰。天上的星星彷彿在給他們加油，祝他們取得好成績。還有許多人則馳騁在操場上，跑步，打球，緩解壓力，畢竟生命在於運動。操場上活躍的同學們成了一道美麗的校園風景。
美中還有一種重要的東西，就是美德。比如熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，還有勤勞節儉，服務大眾，誠實守信，大公無私……也許有的同學會説：“有的東西離我們太遠，管好自己就行了。”殊不知美德在於從小培養。
細心發現，美在我們身邊，觸手可及。
美在身邊作文12
美無處不在。美，可以是陌生人的一抹微笑；美，可以是朋友一個鼓勵的眼神；美，可以是母親眼角的幾絲皺紋……
陌生人的一抹微笑，是一種美。
一次，在公車上，我拎着兩個沉重的袋子，站在一個座位旁。搖晃的公車讓原本就有點力不從心的我更感吃力。突然，一個急剎車，我向前衝去。就在我心中暗喊糟糕時，一隻年輕而有力的手及時地扶住了我。抬頭望去，那是一個外地女孩，黝黑的臉上此時正掛着一抹微笑：“當心點，來，我幫你拎個袋子吧。”本想禮貌地拒絕，但那女孩卻已熱情地從我手中拿過一個袋子，我只好連忙道謝。看着女孩年輕的.臉上的那抹暖人微笑，我覺得真美！
朋友一個鼓勵的眼神，是一種美。
那天，我去參加一個比賽。雖然之前早已準備充分，可心中卻還是覺得有些忐忑，站在台上，我一眼便望見了那張熟悉的臉。小A微笑着望着我，那堅定的眼神似乎在無聲地鼓勵我説：“加油！我相信你一定會成功的！”頓時，我心安不少，打起信心，深吸一口氣，開始了比賽。她那個鼓勵的眼神，真美！
母親眼角的幾絲皺紋，是一種美。
一天夜裏，我正挑燈夜戰，為考試做着準備。這時，母親拿着一杯熱牛奶走來，輕輕地放在桌前，習慣性地撫撫我的背，説道：“早點休息吧，身體可是革命的本錢啊！”我轉頭望向她，突然驚覺母親原本年輕的臉龐，不知什麼時候眼角竟爬上了幾絲淺淺的皺紋。我不禁一愣，是啊！母親早已把青春全部奉獻給這個家了。她為了我，不辭辛勞，即使再忙，也絕不忘記關心我的學習、我的生活。見我盯着她看，母親微微地笑了，眼角的皺紋愈發地變深，可是，我卻覺得那幾絲皺紋真美，真美！
美無處不在。也正因為有這些美點綴着我的生活，我才會過得那樣幸福、快樂！
美在身邊作文13
今天晚上，我和爸爸、媽媽一起收看了中央一套的《開學第一課》，課的主題是：美就在身邊。
先來看看第一篇吧，主題是“探索美”。航天員劉洋第一個上台講課，她講了太空的美、太空的神祕，我聽得十分入迷，彷彿自己也進入了太空。接下來是籃球運動員姚明講課，他正位於非洲大草原，他講了大自然的美，講了許多動物正面臨危機，號召我們人類要熱愛動物、熱愛大自然。
第二篇的主題是“創造美”。出場的'主要人物有：奧運冠軍焦劉洋、葉詩文、山村教師鄧麗。焦劉洋和葉詩文講述了她們訓練的艱苦，一次訓練最多達10000米。俗話説：“台上三分鐘，台下十年功”，她們取得這樣的輝煌成績與她們的付出與堅持是分不開的。接着播出了山村教師鄧麗的工作經歷，現場的很多人都感動的流淚了。接下來鄧麗的學生展示了送給鄧老師的禮物，表達她們對鄧老師的喜愛。
第三篇主要講“傳遞美”，屏幕上顯示了“最美司機”、“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”……這些人都是生活中再普通不過的人，可他們用自己的行動告訴我們什麼才是真正的美。接下來於丹老師上場了，她用“開水煮雞蛋、煮蘿蔔、煮茶葉”的形象比喻，告訴我們應該做一個什麼樣的人。同學們，你會如何選擇呢？
第四篇講了“和諧美”，出場的人物有：奧運男團體操的隊員：陳一冰、馮哲、鄒凱、郭偉陽、張成龍。這一篇主要講了團隊精神、團隊的力量。他們講了比賽過程中的艱難、堅持，告訴我們幹什麼事都是需要堅持的。後來他們和現場的幾位小朋友玩了一個遊戲：糖果運輸，看着他們的比賽，我笑得前仰後合。
看了這些節目，我也很受啟發，在今後的學習、生活當中要學會發現身邊的美，感受身邊的美，創造身邊的美。
美在身邊作文14
羅丹有句著名的名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”是的，只要你認真去觀察，就會發現，我們生活的世界是多麼美。
在我的生活中，不久前剛發現了人美好品質的美，到現在，我還記憶猶新……
那是一個夏日的傍晚，我漫步在神農公園內，夏日的熱風呼呼地吹着我的臉頰，風中夾雜着遠處的蟬鳴聲，我望着將要落下的、金黃的太陽，心中感到無比愜意。我繼續往前走着，發現前面圍着一羣人，還陸續有人跑過去。只見那兒有一位老奶奶靠在樹上，臉上浮現出痛苦的表情。她的臉色慘白，手放在胸口上，好像馬上就要昏過去了！可人們卻只是全部在那裏圍着，好像跟他們一點關係都沒有：有的人看了一會兒就走開了，有的人好像正在猶豫救不救人，甚至還有人把手機拿出來，拍那位老奶。這時，那位奶奶臉色突然變白，嘴脣好像將要裂開，漸漸地，她已經神智不清了。
一位看上去4o多歲的中年大叔終於看不下去了，就毅然擠了進來，拍了拍老奶奶，又摸了摸她的額頭。“好像不發燒啊。”他自言自語道。
隨後，兩位強壯的`小夥子也擠了進來，他們倆用雄壯的聲音説道：“老奶奶不排除有中暑的可能，我們可以把她抬到樹蔭下。”説完，他們小心翼翼地架起老奶奶，把瘦弱的她抬到了樹蔭下。那位中年叔叔小聲地詢問老奶奶的住址和親人的電話。可老奶奶雖然清醒了一點兒，可嗓子還是很乾，所以，她説不出話。“中暑的話，喝一點兒温水會舒服一些。”一個小女孩稚嫩的聲音響了起來。她把水裝在杯子裏，費力地將水喂進奶奶嘴裏，在温水的滋潤下，奶奶清醒了，她清楚地報出了她兒子的電話號碼。
十幾分鍾後，一位年輕人跑了過來，他就是那位奶奶的兒子。這時，奶奶已經完全清醒了。她和她兒子感激地向那幾位陌生人道謝。可中年大叔卻不以為然，説道：“沒事，這是我應該做的！”
人間處處是真情，真情時時暖人心。如果這個世界上多一點品質美的人，世界一定會更美！
美在身邊作文15
你看到路邊那朵無名小花綻放了嗎？你聽到屋後那古槐的絮語了嗎？你看到陽光張開了的那張笑臉了嗎？你聽到雨點在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進生活吧，美就在你身邊。
有人説，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人説，秋天裏比火更熾熱的楓葉是美；有人説，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻説，在我們身邊處處皆是美。
當第一縷陽光照在大地上，當我們還在被窩裏時，那一條條街道上已然有一個個忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻的保潔工人，在我們還在熟睡時，他們就開始清理街道，當我們一切就緒，準備上班、上學時，他們已經將街道清理乾淨，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。
這不就是奉獻之美嗎？
班級裏，總有很多同學，積極的去抬飯，去幫老師發作業，收作業。不是自己值日的時候，也積極為班級做衞生，撿到了錢，交到德育處老師手裏儘快找到失主。
這不就是拾金不昧之美嗎？
再看看我們朝夕相處的老師們，同學們。物理課上，胡老師細心的講解，總讓我們，有茅塞頓開之感，感覺像是在吃美味佳餚一般，英語課時，祁老師，他總是讓我們多進行英語對話，使我們真切的該受到英語這門語言的魅力；課間時，數學張老師，總是留在班裏為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開朗；午休時，於老師總是來到班裏聚精會神的.看我們的默寫，並一字一句的為我們批改，她的評語，總能走進我的內心世界；課外活動時，同學們總是一起跳大繩，大家團結一新，一起幫助不會跳的同學，攜手共進，不斷超越自我。
這不就是和諧之美嗎？
是的，在生活中，美無處不在！一個善意的微笑；一個諒解的眼神；一次真誠的合作；一段親密的友誼，這些都是美。親愛的同學們，帶上你們那一雙雙會發現美的眼睛，現在就出發，從身邊的一點一滴中，用心去尋找、探索、感悟，你就會發現，美就在你身邊。