一次家訪作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一次家訪作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次家訪作文1

二月十二日是舊曆臘月二十六，那天，颳着凜冽的北風，很冷。上午，我和姐姐正在家裏學習，忽聽得敲門聲，我趕忙開門，原來是班主任周老師來了。我真是又驚又喜，出乎意料啊!

我忙把周老師讓進屋來。同時心裏想:必我們小組就是今天散的早，真不該叫董利戈早走，不該答應張偉請假，可也真巧.....”我沒等周老師問，就搶先説了話:“老師，小組學習剛散，快過年了，沒按鐘點下班，做完作業就散了。張偉沒來，他説幫家裏乾點活。”我想，不管我怎麼解釋，周老師也是不會滿意的，等着挨批評吧i沒想到周老師臉上仍然帶着微笑説：“我知道了，張偉去買菜了。”啊！老師早知道了。這引起我的回憶:周老師熟悉我們班的每個同學，熟悉每個同學的家庭。張偉的媽媽去世後，她對張偉特別關心。那天很冷，她把一件棉襖親自披到張偉的身上。啊!我明白了，老師，您這是剛從張偉家裏來啊，年關這樣近了，天氣又這麼寒冷，周老師還照常家訪，關心着我們。於是我覺得眼前的周老師更加可親可愛，我們的談話也無拘無束了。

周老師仔細詢問了我們小組的學習、活動、出勤情況，還故意地笑着説:“怎麼樣，寒假作業又超額完成了吧?體育鍛煉怎麼樣?”我説:“春節後搞一次跳繩比賽，還準備堅持長跑.”話是這麼説，可心裏還是這樣想:反正我年齡小，學習好就行，以後好好鍛鍊不晚。周老師象看透我的心，看了看桌子上的那本《代數》説:“學習需要毅力，鍛鍊身體更需要毅力，是個艱苦的事啊！如果身體不好，將來為四化作貢獻，就是句空話。”老師的.話打動了我的心絃。毅力對於我是多麼重要啊I時間不能拖延，為了實現“四化”，應該堅持鍛鍊身體l我隨即向老師表示了今後鍛鍊好身體的決心。

周老師高興地離開了我家，我眼望着她的背影，她的話一直在我腦中翻騰。

一次家訪作文2

早晨，陽光一縷一縷照射進房間，優美的鈴聲忽然響起，在媽媽雜碎的聲音中，我知道老師要來家訪了。

我的心怦怦直跳，彷彿隨時都會跳出來。我的手邊顫抖着邊疊好被子，地上都是一件又一件的衣服，我懷揣着忐忑不安的心，躡手躡腳地把衣服疊好，拿抹布把整個房間清潔了一遍，我真擔心媽媽跟老師説話的時候會不給我面子，把我的惡習以及屈指可數的缺點曝光了。時間一分一秒地流動着，彷彿比平時過的都要慢，好像長如一個世紀，“老師怎麼還不來……還不來……還不來”我的雙手緊攥着，手心和額頭不斷的冒出豆大的汗水，一步一步地反覆檢查着房間。

叮——咚，老師終於來了，我清清楚楚的看見，現在也清清楚楚的記得，老師的臉上掛着如窗外陽光一般燦爛的笑容，看起來是那麼可親，消除了我心頭的恐懼。我倒了一杯開水端到老師面前，心想：我要做什麼呢？玩電腦？未免太貪玩了，看書？這也太假惺惺了，何必展現一個不真實的.自己。我乾脆一屁股在沙發上，老師問了我媽媽平時的生活作息，媽媽坦白地説：“沒上學的時候經常熬夜，到晚上好動的很，就是“夜貓子”。“呵呵”，老師笑了幾聲繼續説：“小孩子都這樣。”凝聚的氣氛得到了一點緩解，令我驚奇的是，老師並沒有多過問我的生活，總結性地概括了我在學校的表現，提出了我膽小的不足，老師和媽媽愉快地聊着我的情況。當老師離開家門時，我深深地呼了一口氣，那天我見識了與平時課堂上不一樣的老師。

那一次家訪，真好！

一次家訪作文3

“叮咚……”門鈴聲把我從夢中拉回來，我揉了揉半閉的眼睛看看鬧鐘“現在才9點啊！”媽媽打開門，門外站着的不是來拜年的親朋好友，而是我們的.班主任——鄒老師！這下，我可全醒了“鄒老師怎麼在寒假來家訪，完了，萬一給老師留下了不好的印象怎麼辦？”我忐忑不安地想着，連忙從牀上跳起來穿好睡衣，趕忙把被子整理好。

“鄒老師”洗完牙的我坐到老師邊上的沙發上“這次我來家訪主要是來看看同學們在家裏的表現情況，也想跟家長交流一下你在學校裏的表現”老師跟媽媽交流着“安妮呢很愛看書，而且作文寫得很好，上學期在學校的“金秋讀書節”活動作文還獲得了二等獎！”我不好意思的撓撓頭，媽媽説“她是很愛看書，可就是太懶了，不願意做家務，作業也不整理，而且太內向，上課一定沒怎麼發言吧！”媽媽拿了杯茶給老師“雖然她上課不發言，但考試成績卻很穩定，基本上都是90分以上，人緣也不錯”老師和媽媽聊着，我一句話也插不上來，坐在沙發上雖然眼睛盯着電視屏幕，可心思全在老師和媽媽的對話上。

十點的時候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對我説“安妮，以後上課要多發言哦！”我點點頭，老師笑着摸了摸我的頭。其實老師來家訪並沒有那麼“可怕”。

一次家訪作文4

20xx年10月18日，到學校接兒子放學，同時也接到班主任陳紅老師的通知：今晚將到我們家進行家訪。兒子讀二年級了這可是我們第一次接待老師的家訪。得到這個消息兒子別提有多高興了，乖乖的自覺地做完了作業，然後不停地跑到窗口眺望，等待着老師的到來，看到兒子既興奮又緊張的表情，讓我又一次感受到兒子已不再是曾經我襁褓中的寶貝了，他長大了！

七點多陳紅老師和劉華老師應約到訪，外面還下着小雨，真的讓我們家長很感動。促膝而談，老師給我們講述着孩子在學校裏曾經發生的一些我們不知道的`事情，讓我們聽到了不曾瞭解的孩子的另一面，我們也告訴着老師孩子在家的一些表現和生活習慣，讓老師更全面地認識着孩子。兒子則瞪着黑溜溜的大眼睛高興地看看我們又看看老師，還不時地發表着自己的想法，興奮之情不言於表。半個多小時的家訪在一片歡聲笑語中結束了，兒子依依不捨地送走了老師，那一夜他帶着笑容甜甜地睡着！

家訪作為老師和家長溝通的一種重要手段，在孩子成長中真的起着不容忽視的作用，通過這種形式讓我們和老師更全面地瞭解了孩子在學校和在家的情況，更利於孩子的成長。同時，老師上門家訪也讓孩子感受到老師對他的關注和重視，這是對孩子最大的一種激勵，對我們家長也是一種觸動，讓我們可以在孩子教育上更好地形成合力，產生良好的教育效果。真的很感謝學校，感謝老師組織開展這樣的活動，相信有家、校的攜手，孩子的明天會更好！

老師，辛苦了！

一次家訪作文5

星期一，潘老師問我：“放學以後你家裏有家長在嗎？”我想了想，叫她還是給媽媽打電話吧。等潘老師打完電話，我明白了，今天放學以後，潘老師和馮老師要去我家裏家訪。一顆心立即提到了嗓子眼。

下午四點，放學了。我領着兩位老師忐忑不安地往家的路上走，腳下像灌滿了鉛似的，今天的腳步異常沉重，走都走不動。

下了電梯，我打開防盜門的指紋鎖，把兩位老師帶到客廳交給媽媽，我就想縮到書房寫作業去了。潘老師叫住我，叫我去沙發上在她旁邊坐下，我老老實實地坐下了。媽媽從廚房端出來一盤哈密瓜招待兩位老師吃水果，就開始了她們的“龍門陣”。潘老師詢問了媽媽家裏幾個人，爸爸媽媽都在哪裏上班，還問我平時在家的學習情況和生活情況？媽媽一一作答，她跟老師聊得很嗨呀。我靜靜地坐在旁邊小心吃瓜。

潘老師對媽媽説：“她平常在學校還是很聽話的，上課的時候很喜歡舉手發言，作業也完成得不錯，書寫工整，也喜歡幫助同學，是個很棒的小朋友。”聽完潘老師的話，我踏實了很多。後來潘老師又問媽媽：“她在家裏做家務嗎？”媽媽回答説，平時放學了功課多的時候做得不多，到週末還是能幫忙包餃子，幫忙打掃一下。潘老師聽了，連連説，不錯，不錯。最後，潘老師又問我：“你有什麼煩惱嗎？”“呵呵，我最大的'煩惱就是頭髮太多啦，很難洗，每次要用很多洗髮水。”“哈哈，這也叫煩惱啊？”我聽到兩位老師和媽媽都笑了。

潘老師和馮老師跟媽媽説了一會話就離開了我的家。我心裏的一顆石頭終於落地了。原以為是自己犯了什麼錯誤，會被老師告狀，沒想到老師來家訪只是跟媽媽聊聊天而已。家訪並不可怕，家訪全程我就當了一個真正的吃瓜羣眾。我要謝謝老師，班上五十四個同學，老還要去那麼多同學的家，你們辛苦啦！