關於亮作文12篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關於亮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於亮作文 篇1
我靜靜地坐在門前的小院裏，看着這暮色中的，點點繁星在似墨的蒼穹裏淡淡地亮着。
仰起頭，在頭項上，儘管有些殘缺，但依舊皎潔。風撫過我的臉龐，氤氲着幾許小麥的清香。
不知何時來到身旁，手裏拿着一個瓶子，一隻塑料袋，説:“走，帶你去捉輩火蟲。”不等我回過神來，已經走遠，又回過頭來喊:“快點兒！”一會兒，到了一片草地旁，點點亮光在空中飛翔一一螢火蟲。哥哥先給我做了個示範，只見他躡手躡腳地向一隻螢火蟲跑去，靜靜地，輕輕地，用袋子一撲，一隻螢火蟲便得手了。看着哥哥那得意樣，我不禁有些手癢起來，也想試試。學着哥哥，找到一隻螢火蟲，低着頭，弓着身，如做賊般小心翼翼。我用袋子輕輕一撲，也捉到一隻，一次成功後，便來了興趣，直到捉了一小瓶才同哥哥回家去。原本伸手不見五指的小路在螢火蟲的映照下有些亮了。
我沉醉在這樣空曠自由的亮色的.夜裏，靜靜地眺望着遠方，輕輕地哼着歇。或許是瓶子裏的螢火蟲吸引了它的同伴吧，一隻螢火蟲飄過來，淡淡的光亮忽閃忽閃的。
故鄉沒有城市那樣燈火通明，沒有高大的路燈一排排地豎着，只是那滿天的繁星，那輪明月，那隻只螢火蟲，但這已足以照亮那孩童們天真的臉龐。
我輕輕地閉上雙眼，眼前依舊一片明亮，麥香在鼻間環繞，彷彿整個村莊都被照亮。
淡淡的星光，濃濃的親情，亮了整個村莊。
關於亮作文 篇2
升入五年級的開學第一天，我坐在座位上靜等着新班主任的到來。據可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多麼盼望走進來的是一位酷酷的男老師啊！標準的普通話、帥氣的.外貌、高大威武……我正幻想着，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還眯着一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表啊！我和同桌對視一眼，都從對方的眼神中看到了一絲失望。
可是，出乎意料的是，在之後的每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的手中似乎都像神奇的魔方般變化無窮、引人入勝。
周老師既能把課上得深沉嚴謹，也能上得輕鬆愉快。他有個特別的本領，能把枯燥的課文上得風趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他説：“快瞧，那有一個老闆正拿着一把菜刀向我衝過來啦！”同學們被他的神情引得鬨堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。
別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發威，當它是hello kitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大夥幹了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來。看着我們吊兒郎當的樣子，老師可生氣啦！狠狠地批評了我們一頓，那可真是一點情面都不留啊！
現在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。
關於亮作文 篇3
考試前夕，我輾轉反側睡不着。閉上眼，各種心事都不斷湧來，使我一件件回想，反覆愁思。明知道明天就是考試，卻還是忍不住眯着一條縫，暗自欣賞陽台上的明月。
月亮大半面被雲朵遮住了，只有些微弱的光亮透出來，使人不禁惆悵起來。正當我看得出神，客廳傳來吱呀的腳步聲，我趕緊縮回被窩，側耳聽着動靜。客廳的燈開了，昏黃昏黃的，卻在夜晚顯得特別明亮。
我悄悄打開一條門縫，睜着眼睛向外看去。只見母親正坐在寬大的`餐桌邊，低頭整理着我的複習資料。她一邊揉着眼睛，一邊翻看着餐桌上那堆小山一樣的紙張。那瘦小的背影一動不動地倚在椅背上，不發出絲毫的聲音，唯恐吵醒了睡得正香的人。
看到這兒，我的眼前蒙了一層霧水，鼻尖也微微有些發酸。
是啊，我突然想起，去年相似的夜晚，同樣的人物設定，這個場景也曾出現過。那一次，也是為了迎接即將到來的期末考試。即使它一次次重演，我卻仍有不同的感悟。
燈已經熄滅，可我心中的燈亮極了，把前方的路照得非常清楚。光照到的地方，一股股暖流湧動，那束光彷彿會走路，我走到哪兒，它跟到哪兒。
深夜，月亮邊的雲輕輕悄悄地飄走了，我慢慢地合上了眼，心中的不安也隨之而去。那亮光雖微，但照亮我的心，足矣！
關於亮作文 篇4
亮劍是一種敢於面對的精神，如猛虎下山般的氣場；亮劍是一種不氣餒的喊叫，如雷鳴聲般聲聲震耳；亮劍是一種戰鬥的行為，如巨人般驚心動魄更是在生活中的狀態！
亮劍在古時，是種為國家拋頭顱、灑熱血的體現。是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”！是李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”亮劍的精神，貫穿古今！
亮劍在今時，是同學們應對比賽時的沉着冷靜；是同學們接受挑戰時的無所畏懼；是同學們向學習高峯發起衝鋒號時的一往直前！
亮劍精神，是無所畏懼、是一往直前，更是坦然面對。
如今的亮劍，難道不正是坦然面對嗎？同學們在亮劍，時時刻刻都在亮劍！又是期末衝刺的時間到了。同學們都在這暗暗亮劍着。一會兒，一位同學來到我的身旁，我一瞧，呀！原來是他！他説道：“我要挑戰你、與你一見高下！”我一聽、蒙了。還沒弄弄懂怎麼回事，一會兒送來一張挑戰書，上寫着：“為了讓我們共同進步，我特向你挑，勝者為王，敗者為寇！”請簽名。我一時感覺到好笑，簽上了我的大名。之後，便見在黑板上出現了一對新對手。這時，我暗暗鼓勁。努力實現目標！這時，我又看見很多的'對手名字在黑板上出現！滿滿書寫着亮劍精神。
亮劍，在一朝一夕之中！既是對國家的忠肝義膽！又是一種對自己的相信與回答！亮劍，貫穿古今，滿刻着亮劍的輝煌！
亮劍！使我們的生活愈加豐富！愈加多彩。亮劍！無所畏懼，是最好的象徵！亮劍，無所顧慮，奮往直前！亮劍，劍在手上，心中永存！亮劍精神！光芒永照！
關於亮作文 篇5
其實，歷史對諸葛亮添加了過多的讚揚，卻沒有人真正地批評過他。
大家翻開歷史書，蜀漢為什麼會滅亡呢？其實劉備臨終對諸葛亮説要他輔佐劉禪，可是他卻一切包辦，導致劉禪沒有任何辦事能力，因此後來信任宦官，導致蜀漢滅亡。
而且，諸葛亮沒有把他的本領找個繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時就在天水收了姜維，可一直到臨死，他都沒有認真教育過姜維，只給了他一本書。
還有，諸葛亮把荊州佔住不放，結果與東吳不和，直接導致了關羽的犧牲，間接讓張飛與劉備都相繼被害。
接着，我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯誤——徵南蠻、伐北魏。
其實，當時諸葛亮剛剛打下川地，百姓剛喘息一兩年，又勞師出征，勞民傷財，實不可取。而且，當時的天下大勢是與東吳有不和，後方不固，而魏雖撤勝諸葛亮一籌的'司馬懿，但急切之間，曹睿還是會首先把兵權賦予他。因此，天時不利，地利不得，人和不順，諸葛亮的出征實為徒勞之舉。
按當時的大勢，如果諸葛亮還算有一點眼光，應該派精兵猛將把住北、東、南三個關口，盡力與東吳和好，這是外交；整理好政事，再教教劉禪基本的為君之道，此為內政；最後，再廣泛培養人才，精中選精，給自己找個徒弟，再給國家找些棟樑之才，這才是長遠之計。等到大勢有變，曹睿被麻痺，司馬懿真正被疏遠時再出兵，起碼成功的機率要大得多。
所以，我覺得諸葛亮是一個可悲的人。
關於亮作文 篇6
我讀過許多名著，每天晚上我都會孜孜不倦地讀名著。其中中國大名著是我們國小生缺一不可的必備書。儘管內容很好，我也只有一點時間。我都要看好幾遍才安心，有時時間不夠。我還會忘記時間吃飯呢！因為長時間的看名著我的書裏的人物都深深地印在了我的腦海裏，其中我最喜歡的則是三國演義裏的諸葛亮。
諸葛亮上知天文，下知地理。非常勇敢機智。這是我最敬佩的一個地方，太也創造了許多傳奇。人們都稱他為傳奇。人們都稱他為神人，怪不得劉備都三頓茅廬呢!
我印象最深的是：一次周瑜要調撥諸葛亮，諸葛亮顧全大局。利用北方人的`方法讓魯肅二十隻大船，每一個大船都插了六個稻草人。曹軍全然不知道他們是怎麼回事又知道北方人有缺陷，只好用弓箭亂箭一氣。他們那裏知道這是諸葛亮的計謀？不一會穿上全部插滿了箭，回來時，大家都大吃一驚。
諸葛亮還有一次要攻破司馬懿，結果失守了。這個時候，諸葛亮也只有二千五百人馬了，都是殘兵老將。身邊沒有大將了。而這時司馬懿帶着大軍追來，諸葛亮不慌不忙，要求大家鎮靜，司馬懿見這情景，立即撤退。沒想到一招小小的空城計就嚇跑了司馬懿。
諸葛亮的故事還不止呢！他智勇雙全，機智勇敢。真是我們學習的榜樣！周瑜就是因為他，因病而死呢！
關於亮作文 篇7
諸葛亮，字孔明，號卧龍。他是中國三國時期傑出的政治家。軍事家。戰略家。散文家和外交家。他足智多謀，神機妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。
在《三國演義》中，諸葛亮用計，調遣關羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現出諸葛亮的`足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領令我讚歎不已。同時，讓我對諸葛亮產生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機妙算，他好像已經知道了將來要發生的事情，對曹操的舉動了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權，請他和劉備聯盟，孫權的手下聽説諸葛亮來了，想殺殺他的威風，於是一個接一個的向諸葛亮發出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。後來，在殿堂後，諸葛亮看孫權不好説服，便用了激將法，把孫權説服了。就這樣，諸葛亮舌戰羣儒，勝利而歸。難道這還不能説明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的機智真是：“鬼神不測之機，聖人難比之智”啊！
不過，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國，一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的軍隊，自己的國家，這是他畢生的遺憾。
後來，劉備建立了蜀國，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國創造了許多的光輝歷史。回想起他的經歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙啊！
歷史發展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現有毛澤東和周恩來為楷模，我們有為何不像他們學習哪？
關於亮作文 篇8
假如我是諸葛亮，我一定不會讓那個驕傲的周瑜和告密的魯肅小瞧的。
那個周瑜不是讓我在十日之內監造十萬支箭嗎？哼！你想讓我在十日之內造十萬支箭，告訴你吧！我在三日之內便可以完成噢！
首先，在第一日我會拿出我珍藏已久的掌上電腦。接着用鼠標點開淘寶網，你可別小瞧這個淘寶網，它雖然是一個小小的網站，但是有許多種商品呢！如：日用品、書籍、衣服……然後，在淘寶網的頁面上查找“複製物體機”，選擇好質量、價錢、個數後，點擊五萬里加急快遞。嘿嘿！大功告成！只需要等待複製機的到來就OK了。
不愧是五萬里加急快遞，當天下午就給我送到軍營中了。有了這麼多台“複製機”，做起這十萬支箭就易如反掌了。
我先做好一支“樣品”，然後把它放入“複製機”上面的大洞裏，接着按一下“複製”大洞下面的“開始”按鈕，“複製機”就開始工作了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……不一會兒，十分鐘就過去了，“耶”，一萬支箭已經被恢復好了。照這個速度，想要複製十萬支箭肯定不成問題。死周瑜，看你還怎麼欺負我，走着瞧吧！三日之後，我的宏偉鉅製不讓你看得目瞪口呆才怪呢！
第一日，第二日……轉眼間三日已經過去了，到了該給周瑜交工的'日子了。我得意洋洋地把十萬支箭放在他面前，周瑜見狀，看得他是啞口無言。哈哈！我諸葛亮怎麼這麼偉大，這麼聰明！
這就是四大名著之一——《三國演義》中機智聰明的諸葛亮。一個十分令我敬佩的人！
關於亮作文 篇9
“軍師，軍師，現在該怎麼辦呀？”一聲聲呼喊聲將我從睡夢中叫醒，我慢慢地睜開眼睛，發現身上穿的不是現代輕便的衣服，而是古代的那種又粗又大又難受的'衣服，連腳上穿的鞋也是木板做的，鞋頭向上翹起，走起來“當—當—當—”地響。“孔明軍師，您快想個辦法呀！”聽他這麼一説，我的眼睛瞪得比銅鈴還大，連説話都有些口吃了：“你、你、你叫我‘孔明’？這究竟是怎麼回事？”他歎了一口氣，説道：“是這樣的，原先我們的五軍，已經有一半去搬運糧草了，可現在司馬懿又率領十五萬大軍來到這裏，攻打這座城池了。”我開始還津津有味地聽着，以為是哪部古裝劇電影急急忙忙、慌里慌張中把懵然無知的我也給拉來了。但我仔細一品味，天哪，這情節怎麼和《三國演義》中第四十六回《空城計》一模一樣？我詫異地想道。莫非我穿越到了古代？不管了，要是再這麼猶豫下去，沒等我想到回去的辦法，就會在這個金戈鐵馬的三國時期告別美好的人生了。於是我站起來像諸葛亮一樣搖了搖手中的鵝毛扇，説：“跟我來”。
我來到城牆上，向下一看，媽呀，也不知是誰把城牆建得這麼高，頓時覺得頭昏眼花，身體向前傾，再一看，幾裏外塵土沖天，沒想到司馬懿的大軍來得這麼快，可我是他們的將領，不能面露懼色。就裝模作樣地指揮起來：“你們不要慌張，這兩個小孩，你拿寶劍來我左邊，你拿拂塵來我右面，你們就扮成百姓打掃大門”。剛説完，大軍就匆匆趕到了，我趕緊拿來琴彈了起來。見了此狀，司馬懿和司馬昭嘰嘰咕咕地談論起來。過了一會兒，他們逃也似的離開了。軍官們你一言他一語地稱讚着我，我也露出了稱心如意的笑容。
“哈哈哈……”我笑着從牀上掉了下來。
關於亮作文 篇10
面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。
——題記
每個人在自己的人生歷程都是一貫仗劍走四方的劍客，時刻都在挑戰別人，也時刻在接受別人的挑戰。在挑戰中不可能永遠不敗。那麼明知會敗之時該怎麼做？應該是“明知不敵也要毅然亮劍！”
記得有這樣一個故事，是發生在《衝出亞馬遜》中的。當時中國的軍人在獵人學校中忍受煉獄般的煎熬。而那時他們面臨最強大的敵人——自己的懦弱。在有人看來，自己的缺點是無法戰勝的。而他們卻沒有放棄，面對強大的敵人毅然拔劍戰鬥。最終他們勝利了，為國家更為自己贏得了無比的榮譽。
“亮劍”是種精神，也是一種氣質，是一種永不言敗，永不服輸的精神！一種敢做敢為，快速行動的精神！一種只在乎成敗，不計較個人得失的'精神！一種不拘泥於形式，只注重結果的務實精神！一種勇於爭先，不甘落後的拼搏精神！
《亮劍》電視劇中的亮劍英雄——李雲龍，正直剛烈，不諂媚，不墨守成規，敢想敢做的人。他是一個優秀的軍人，同時也是一個無敵的劍客。面對強大的日軍，他努力對抗；與昔日的戰友在戰場上各為其主，他不顧個人，以大局為重，留下了中國軍人的典範。
面對強大的對手要勇於亮劍，要敢於亮劍。自己已無退路，唯有放手一搏，用手中不朽之劍來戰鬥，即使敗了，也無愧於天地，無愧於自己。
劍客和高手狹路相逢，假定對方是天下第一的劍客，明知不敵該怎麼辦？是轉身逃走還是求饒？當然不能退縮，要不憑什麼當劍客？明知是個死也要寶劍出鞘，這叫亮劍。倒在對手的劍下説不上丟臉，那叫雖敗尤容。
關於亮作文 篇11
亮，你會想到什麼？發光的物體——燈。那，有沒有哪一盞燈曾照亮你的心。
每天到了放學的時間還是會有一羣人。待在學校裏。有的在操場上運動，有的會待在教室裏寫作業，每天一到時間，保安就會去操場上，會每層樓一個一個教室地檢查，看看還有沒有人留在學校。
一到六點半，保安就會準時出現在我們教室門口。説：”別寫了，該回家了。"這時我們才會收拾書包離開，他就像一個鬧鐘一樣提醒着我們。
冬天的天氣讓人捉摸不透，明明早上還是出太陽，到了下午就颳起了風，烏雲也聚在了一起，一道雷聲打斷了我解題的`思路，緊接着一雨也下了起來。因為下雨的緣故很多人早早地回家了，但還是有人待在教室裏，就比如我。
到了六點半，他依舊準時的來到。我收拾好書包，才意識到我沒帶雨傘。遭了！這種鬼天氣，怎麼回家啊？保安已經巡完這層樓回來。問我："你怎麼還沒走？"我——我沒帶傘，你可以借電話給我打給家裏嗎？我低着頭，有些不好意思。"你等一下。”説完，便跑向保安亭，又急匆匆的跑上來。把一把傘替給我説："快回家吧，不然你父母要擔心了。”我連忙説了聲謝謝。就跑去車站，這一天我並沒成為落湯雞。
第二天我去到保安亭想把傘還給他，但是卻沒找到他人，一問才知道他請假了，而且還是因為昨天沒帶傘淋雨生病請的假。我的臉一下子變得通紅，但是卻有一束光照亮了我的心，感覺心裏暖暖的。
那把傘就像是一個在黑暗的天氣中，一盞照亮回家的路燈，是那麼的温暖人心。
關於亮作文 篇12
如果靜下心來傾聽，風聲裏可以隱約聽到他們奔跑的聲音；流年裏，望得見那條最真摯、明亮－－穿越時空的隧道。
他，一個用他的一生陪千萬孩子長大的人；他安靜地走來，緩緩地似乎不像屬於這個世界，但他超越這俗世的潔白，點亮了我整個童年。
哥哥説，那時的我是一列開往墳墓黑暗的列車，可笑的是，在東京又開回來了。因為一次意外，刀子進了眼睛，我被搶救到醫院。當我重新恢復光明時，遇到了來自於他的《千與千尋》第一部讓我流淚的電影。白淺説：“凡人就像九重天的神仙下凡歷劫，只是無法再重生罷了。”可他告訴我：凡人又如何，不體驗過生老病死、愛恨情仇何稱人生為亮？！
童年走的這一遭對我來説似乎不是壞事，因為我找到了大洋彼岸，與我一樣“無知”的你。
慢慢長大了，煩惱越來越多，可卻無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了；快憋壞的時候，我一個人，靜靜地，走向那條通往你的隧道，即使有痛苦，我也會陪那裏的人一直走下去，就像當初你陪着我一樣，在光明和黑暗中果斷選擇了曙光。
後來的.我，把一切畫在了一張張白紙頭上，自豪地定奪這個小世界，因為這個世界裏的亮光、希望，由我決定。是他告訴我：生命可以隨心所欲、無所不懼，但不能隨波逐流。我相信自己，既然在黑暗裏重生，渺茫中奪得曙光，那麼，這個世界，這座城市的亮光將會為我一直，一直點亮。
那片星空，那片海；那條隧道里的那個你。
你的故事裏，有我的童年，我的希望和那道在天空破曉時、只屬於我的光。
宮崎駿先生，東京，早安。