關於諸葛亮的作文12篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的關於諸葛亮的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於諸葛亮的作文1

諸葛亮是一個似神非神的人物，能夠知天文、曉地理、識人心，有神機妙算、呼風喚雨的奇異本領。

諸葛亮有大智慧，善於把握天下局勢，制定正確的戰略方針，在我國四大名著《三國演義》裏，羅貫中不僅充分表現了諸葛亮的政治智慧，還突出描寫了諸葛亮的神機妙算，把諸葛亮描敍成了一個用兵如神的謀略大師，成為了中華民族無比智慧的化身。

在赤壁大戰中，諸葛亮的神機妙算更是大放異彩，在整個對抗十倍於自己的曹操大軍中，諸葛亮成了戰爭勝敗的關鍵人物。他首先舌戰羣雄，取得周瑜的支持，成功與孫權聯盟，其次還能一眼看透周瑜導演的“羣英會”、“蔣幹盜書”、“苦肉計”，最後又能根據曹軍的軍事佈置，提出“火攻計”。而“火攻計”需要東風，正值隆冬北風肆掠之時，羣雄俱認為東風不可得，神機妙算的.諸葛亮卻神奇般的預測三日後必將東風大起，從而成功施行“火攻計”，大敗曹操。

在《三國演義》裏眾多英雄人物鬥智鬥勇的結果告訴我們，曹操之智不及周瑜，周瑜之智不及諸葛亮，因此，諸葛亮才是大智大勇的頭號英雄。

我認為諸葛亮的神機妙算並不是什麼神力，而是因為他能細心觀察、慧眼識人、精確計算才能夠成為一位了不起的“神人”，在現實生活中，我們也應該學習諸葛亮善於觀察，勤于思考。他是智慧的化身，在民間家喻户曉，婦孺皆知，有這樣一句俗話，“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”。足以見他影響之深廣，總之，諸葛亮是深受老百姓喜愛的一個人物。

一千多年過去了，神機妙算的諸葛亮仍然活在人們心中。

關於諸葛亮的作文2

無數次駐足，無數次徘徊，我實在不願去體會你為大業未成而身先死的痛惜，也不願去撩撥起你那段我認為痛苦的記憶……

於是，我只是輕輕地，輕輕地感受，感受您在舌戰羣儒的鋭氣，火燒赤壁的霸氣，空城計的勇氣，品味《出師表》中您忠心，信心，決心……你告訴，你才是勝利者。

你真是勝利了麼？我有些迷惑，您最終死於征戰中，隨着你的'故事深埋地下……你，還是勝利者麼？您似乎看穿了我的心思，告訴我……

您雖然死於征戰，但您留下了永恆的傳奇，您未出茅廬已三分天下，您剛剛出山，借箭，借火，借東風，羽扇一揮，百萬大軍灰飛煙滅，為蜀國打出了一片天下。可天不盡人意，關羽被吳國殺害，劉備為其報仇又遭火燒連營之痛，退敗於白帝城，治國大任託付於你，可謂受任於敗軍之際，奉命於危難之間。可你沒有氣餒，重振軍紀，深入不毛之地，七擒孟獲，平定南蠻，出師北伐，還譜寫了《出師表》這流芳千古的篇章，讓我看到的是你的信心，你一心一意為蜀國勞作，讓我看到的是你的忠心，你六出祁山與司馬懿鬥爭，讓我看到的是你的決心……“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你雖死於征戰，但你無怨無悔，你曾發出“謀事在人，成事在天”的慨歎，大業未成，但你留給後人的是一部輝煌的篇章。

人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是流連的風景。人生必定不平坦，失敗乃是難免之事，但勝敗並不重要，體會的應是過程的美好，只要我們努力了，無論勝敗我們都是勝利者。

讀諸葛亮，使我的精神得到昇華；讀諸葛亮，使我的境界得到提升。再登上昔日的蜀道，能聽到你在我耳邊的訴説，訴説裏寫滿你鞠躬盡瘁，死而後已的人生。

關於諸葛亮的作文3

諸葛亮是我國古代小説中的一個人物，也是我最崇拜的人。我喜歡他的機智、勇敢，更喜歡他的沉着、冷靜。

諸葛亮非常機智，可能是他廣讀詩書的緣故吧。劉備剛請他出山的時候，他就建下了第一功，燒得曹軍魂飛魄散，好幾個月沒敢出來。在火燒赤壁的時候，他安排得是多麼周密啊，讓曹操既嘗過火燒的滋味後，又嚐到了刀箭的滋味。他還非常的勇敢，他到了周瑜的營寨後，不怕周瑜的暗算，一心為了國家。有一次，他在西城的時候，司馬懿派大軍來了，他沉着冷靜，還叫文臣們不要慌，巧施了空城計，終於化險為夷。你説，像諸葛亮這樣的人，難道還不能受到崇拜嗎？

諸葛亮非常的愛國。劉備死後，劉禪繼位，諸葛亮為了統一國家，幾次叫劉禪去攻打曹丕，可是都以失敗告終。最後，他病死在了五丈原。由於劉禪每天都只知道吃喝玩樂，大業捧手給了別人。諸葛亮啊，如果你還在世上的話，那該多好，你還不知道，你的事蹟已經被千古流傳，人們都記住了你的形象：戴着一頂帽子，手託一把鵝毛扇，穿着一身潔白的'衣服。你還教過馬良這樣的學生，他也算得上是一個大學士了啊！你的主公劉備也是我所敬仰的人，他以德做人，以義做人，也是為了大漢幾百年基業所起義的啊！

孔明先生，請允許我在您面前叫你一聲“先生”，您這麼有學問，這麼有修養，誰不想學您呢？孔明先生，我永遠不會把你忘懷，您也不會被在歷史的光陰下消失！

關於諸葛亮的作文4

在《三國演義》一書中，令我印象深刻的人物有許多：劉備、周瑜、諸葛亮、曹操等，但我最喜歡的是諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，雅號卧龍先生，手持一把羽毛扇，出行坐着手推車，他平時喜歡研究兵書，擅長兵法。在每次的戰役中，能屢次擊敗對手，成功地將劉備推向蜀王、漢中王之位。

諸葛亮的第一次出現是在三顧茅廬中，劉備帶着張飛，關羽到卧龍岡請諸葛亮出山，也許諸葛亮為了考驗劉備，劉備足足去了三次才把諸葛亮請出山，並被劉備封為：軍師，可見諸葛亮的重要性。

在三氣周瑜中，周瑜給孫權出一妙計，把孫權的妹妹孫尚香假裝嫁個劉備，等劉備來迎親，成其不備殺了劉備。孫權覺得此計可行。後來劉備帶着趙雲來迎親，諸葛亮預測此行會有危險，於是私下給趙雲三個錦囊：一、讓五百名軍士披紅掛綵至南徐採辦物件，並廣傳劉備入贅東吳之事；二、見劉備説軍師使人來報，曹操起兵五十萬殺奔荊州，要報赤壁之恨，請主公快回，遲則誤事；三、告知孫夫人相救。雖然周瑜給孫權出了很多主意，趙雲見招拆招，最終周瑜以失敗告終。正所謂：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。劉備使用諸葛亮的妙計，不僅保全了兵馬，又得一夫人。這裏充分體現了諸葛亮的聰明才智。

蜀國在諸葛亮全力以赴下，與魏吳抗衡，形成三足鼎立的.局面。諸葛亮的善於學習、勤于思考，深謀遠慮值得我學習！

關於諸葛亮的作文5

“軍師，軍師，現在該怎麼辦呀？”一聲聲呼喊聲將我從睡夢中叫醒，我慢慢地睜開眼睛，發現身上穿的不是現代輕便的衣服，而是古代的那種又粗又大又難受的衣服，連腳上穿的鞋也是木板做的.，鞋頭向上翹起，走起來“當—當—當—”地響。“孔明軍師，您快想個辦法呀！”聽他這麼一説，我的眼睛瞪得比銅鈴還大，連説話都有些口吃了：“你、你、你叫我‘孔明’？這究竟是怎麼回事？”他歎了一口氣，説道：“是這樣的，原先我們的五軍，已經有一半去搬運糧草了，可現在司馬懿又率領十五萬大軍來到這裏，攻打這座城池了。”我開始還津津有味地聽着，以為是哪部古裝劇電影急急忙忙、慌里慌張中把懵然無知的我也給拉來了。但我仔細一品味，天哪，這情節怎麼和《三國演義》中第四十六回《空城計》一模一樣？我詫異地想道。莫非我穿越到了古代？不管了，要是再這麼猶豫下去，沒等我想到回去的辦法，就會在這個金戈鐵馬的三國時期告別美好的人生了。於是我站起來像諸葛亮一樣搖了搖手中的鵝毛扇，説：“跟我來”。

我來到城牆上，向下一看，媽呀，也不知是誰把城牆建得這麼高，頓時覺得頭昏眼花，身體向前傾，再一看，幾裏外塵土沖天，沒想到司馬懿的大軍來得這麼快，可我是他們的將領，不能面露懼色。就裝模作樣地指揮起來：“你們不要慌張，這兩個小孩，你拿寶劍來我左邊，你拿拂塵來我右面，你們就扮成百姓打掃大門”。剛説完，大軍就匆匆趕到了，我趕緊拿來琴彈了起來。見了此狀，司馬懿和司馬昭嘰嘰咕咕地談論起來。過了一會兒，他們逃也似的離開了。軍官們你一言他一語地稱讚着我，我也露出了稱心如意的笑容。

“哈哈哈……”我笑着從牀上掉了下來。

關於諸葛亮的作文6

其實，歷史對諸葛亮添加了過多的讚揚，卻沒有人真正地批評過他。

大家翻開歷史書，蜀漢為什麼會滅亡呢？其實劉備臨終對諸葛亮説要他輔佐劉禪，可是他卻一切包辦，導致劉禪沒有任何辦事能力，因此後來信任宦官，導致蜀漢滅亡。

而且，諸葛亮沒有把他的本領找個繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時就在天水收了姜維，可一直到臨死，他都沒有認真教育過姜維，只給了他一本書。

還有，諸葛亮把荊州佔住不放，結果與東吳不和，直接導致了關羽的'犧牲，間接讓張飛與劉備都相繼被害。

接着，我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯誤——徵南蠻、伐北魏。

其實，當時諸葛亮剛剛打下川地，百姓剛喘息一兩年，又勞師出征，勞民傷財，實不可取。而且，當時的天下大勢是與東吳有不和，後方不固，而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿，但急切之間，曹睿還是會首先把兵權賦予他。因此，天時不利，地利不得，人和不順，諸葛亮的出征實為徒勞之舉。

按當時的大勢，如果諸葛亮還算有一點眼光，應該派精兵猛將把住北、東、南三個關口，盡力與東吳和好，這是外交；整理好政事，再教教劉禪基本的為君之道，此為內政；最後，再廣泛培養人才，精中選精，給自己找個徒弟，再給國家找些棟樑之才，這才是長遠之計。等到大勢有變，曹睿被麻痺，司馬懿真正被疏遠時再出兵，起碼成功的機率要大得多。

所以，我覺得諸葛亮是一個可悲的人。

關於諸葛亮的作文7

“夏商西周繼，春秋戰國承。秦後西東漢，三國西東晉。對峙南北朝，隋唐大一統。五代和十國，宋遼與夏金中國疆土定。”大概是受到了《三國演義》的影響。中國這麼多的朝代，我卻最喜歡三國，然而三國時期我只喜歡的人是輔佐蜀國的賢臣諸葛亮。

諸葛亮年輕時就很有抱負，常常自比春秋戰國時的政治家管仲。諸葛亮再被劉備三顧茅廬以後幫助劉備建立蜀漢，在劉備死後又輔佐劉備的兒子劉禪，堪稱賢臣。諸葛亮輔政期間，對外連吳抗曹，對內賞罰分明，注重“各農殖穀”，大修水利，同時，改善了與西南少數民族的關係。把蜀國治理的.井井有條。

不過，我最喜歡諸葛亮並不只是因為他在政治方面的巨大成就，當然，諸葛亮的人品也是我最喜歡他的原因之一。

諸葛亮對自己和家人的要求都十分嚴格，他教育兒子要修身養德，苦學成才。後來他的兒子諸葛瞻象他一樣，鞠躬盡瘁，報效國家。當諸葛亮晚年為“復興漢室”六次北伐曹魏，有“六出祁山”之説。在多次戰爭中，諸葛亮留下了“揮淚斬馬謖”“造水牛流馬”等膾炙人口的故事。公元234年在最後一次北伐途中，病死五丈原，年僅五十四歲。

諸葛亮是幸運的，他沒有被埋沒，而是被伯樂——劉備發掘了他。當然，他卻死在了為“復興漢室”的北伐途中，是多麼可惜呀。

毛澤東曾把中國的版圖喻為“雄雞一唱天下白”之説；但我看它更像漂在地球上的一葉小舟；希望中國能夠多出幾個象諸葛亮這樣才智雙全的人才；能夠帶領着東方的巨龍——中國，在地球上任意遨遊；飛向太空；遨遊宇宙。

關於諸葛亮的作文8

諸葛亮是三國時期傑出的軍事家、政治家。小時候，他和一位博學的老老師一起學習。老老師養了一隻大公雞，用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽。可是雞一叫老師，下課了，諸葛亮還沒聽夠。所以公雞每次叫，都很反感。於是，他想到了一個絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時候忘了啼。所以往往是學生餓了，老師覺得很累才下課。時間長了，老師覺得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最後祕密被老師發現，老老師把諸葛亮趕出了學校。諸葛亮非常後悔，意識到自己的錯誤。後來老老師覺得諸葛亮也是想多學習。他認為這個孩子很聰明。如果他運用他的智慧和智慧，他會有一個光明的未來。於是原諒了諸葛亮，叫他回學校。從此諸葛亮明白了，要用自己的聰明才智去對地方。他對老師畢恭畢敬，下河抓魚，滋養身體，幫他打掃衞生，贏得了他的讚譽。

從這個故事中，我明白了一個道理：不要在歪門邪道的.地方使用小聰明，否則，人就會走歪門邪道，做一些不道德的事情，被人唾棄。比如二戰的時候，發動戰爭的希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯了地方，發動了戰爭，造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據説他的書法很好，可以稱之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國家安危，用計謀殺死了岳飛。結果被人唾棄，還揹負千古罵名。所以，我們不僅要做一個有學問的人，更要做一個有道德的人，這樣才能健康快樂的成長。

關於諸葛亮的作文9

“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”每當我吟誦這首懷古絕句，便想到了神機妙算的您——諸葛亮先生。

您知道嗎？當我讀了《三國演義》之後，對您的足智多謀佩服得五體投地。無論遇到什麼困難，在您的手中總能迎刃而解，真不愧為一代軍師呀！要知道，您身上那股神奇的魅力一直深深地吸引着我。

您神奇的魅力在於知天象。草船借箭的時候，您算準了三天後必有大霧，才敢給周瑜立下了軍令狀。果然，三天後大霧漫天，江上連面對面都看不清。結果，您不僅成功地“借”到了十萬支箭，還挫敗了周瑜的陰謀，真為您拍案叫絕呀！

您神奇的魅力在於曉地理。火燒博望坡的時候，您算準了曹軍必從博望坡經過，才敢讓劉備把令箭交給自己。果然，曹軍從博望坡經過，您又派張飛燒了曹軍的糧草，又派趙雲領兵迎擊曹軍，取得了“初出茅廬第一功”，此時，我從心底裏對您油然而生一種敬意。

您神奇的`魅力在於識人心。您知道周瑜心胸狹隘，三氣周瑜。當週瑜費盡心思，想奪南郡時，您趁機搶回南郡；當週瑜想把孫權的妹妹嫁給劉備時，您將計就計，使周瑜賠了夫人又折兵；當週瑜使借路滅虢之計時，您識破了他的計謀。您慧眼識人，讓我心生敬佩！

知天象、曉地理、識人心，是您神奇魅力所在。訪先人之遺蹟，發聖賢之古情。千百年來，您成為東方智慧的化身。

諸葛亮先生，您的靈與肉雖然已經化作清風明月，但您神奇的魅力卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恆星，為世人展現出那聖潔的光輝！

關於諸葛亮的作文10

很喜歡看那些名著，所以我對那些名著裏的人物都非常的熟悉，就説説諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇鬥爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊塗”軍師。

讓我們試着想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心;這一幫，究竟有什麼可執着的？

如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的願望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什麼不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬於自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的.失誤，至於他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。

同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？

關於諸葛亮的作文11

我很喜歡看那些名著，所以對那些名著裏的人物很熟悉。再來説説諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰。在我眼裏，諸葛老師是個阻礙時代進步的“糊塗”軍師。

讓我們試着想想。如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他的軍隊就勢如破竹，誰也阻擋不了他。何況曹操已經在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負責，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親為，一統天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這羣人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對手作戰；這夥人，世界上有多少人蔘軍，多少年大大小小的混戰，使人民飽受戰亂，顛沛流離；這夥人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這夥人，很難控制曹操一統天下，造福百姓的決心；這幫人，有什麼可以執着的？

如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統一了，人民就安居樂業了，不至於受戰爭之苦。曹操也能實現統一天下的願望，英雄可以成為兄弟，諸葛老師也不會累到筋疲力盡。怎麼了？無論誰坐在這個世界上，普通人只在乎過自己幸福安寧的生活！所以在我眼裏，諸葛先生在人生選擇上犯了錯誤。至於他在世上的`忠誠和智慧，那是無可非議的。

同學們，你們認同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？

關於諸葛亮的作文12

諸葛亮，字孔明，號卧龍。他是中國三國時期傑出的政治家。軍事家。戰略家。散文家和外交家。他足智多謀，神機妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。

在《三國演義》中，諸葛亮用計，調遣關羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現出諸葛亮的足智多謀了。

從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領令我讚歎不已。同時，讓我對諸葛亮產生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機妙算，他好像已經知道了將來要發生的事情，對曹操的舉動了如指掌。

有一次，諸葛亮去找孫權，請他和劉備聯盟，孫權的手下聽説諸葛亮來了，想殺殺他的威風，於是一個接一個的向諸葛亮發出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。後來，在殿堂後，諸葛亮看孫權不好説服，便用了激將法，把孫權説服了。就這樣，諸葛亮舌戰羣儒，勝利而歸。難道這還不能説明諸葛亮的能言善辯嗎？

諸葛亮的`機智真是：“鬼神不測之機，聖人難比之智”啊！

不過，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國，一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的軍隊，自己的國家，這是他畢生的遺憾。

後來，劉備建立了蜀國，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國創造了許多的光輝歷史。回想起他的經歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙啊！

歷史發展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現有毛澤東和周恩來為楷模，我們有為何不像他們學習哪？