團結的力量七年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的團結的力量七年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
團結的力量七年級作文1
我是一個小螞蟻。冬天快要來了，蟻穴裏忙得熱火朝天，正如俗語所説的，我們像熱鍋上的螞蟻團團轉，不説了，我得趕緊找食了。
出門不久，就看到一個山一樣大的米團。大到都我都懷疑蟻生了。我剛想去試一下米團的重量，忽然聽到一聲兇巴巴的聲音：“別碰它，它是我的！”我嚇了一跳，環顧了一下四周，果然在米團的後面發現了一個巨大的甲蟲。
這個甲蟲比我大了好幾倍，長得巨大的下顎，有刀一般鋒利的手臂，一副凶神惡煞、目中無人的模樣。他惡狠狠地瞪了我一眼，然後又繼續推米團。只見他雙腳點地，用他鋒利的手臂狠狠地插入米團中，用盡吃奶的力氣去推，可是米團太重太大了，他推了好久，米團依然紋絲不動。
等它停在草坪上休息的時候，我爬到甲蟲背後恭恭敬敬地説：“甲蟲先生，我看您也搬累了。要不籤個對賭協議吧。如果我們小螞蟻能在一天內把米團搬到蟻穴，米團就歸我們。否則蟻穴裏的東西隨您挑。”
甲蟲爽快的答應了。
我很快把夥伴們都召集過來，一起想了一個好辦法，一半的螞蟻推米團，一半的螞蟻挖坡。這樣米團就可以順着斜坡往下滑。計劃一定好，我們立刻就開始了行動，推米團的螞蟻們一個個精神抖擻，後腳着地用力推，還喊着振奮蟻心的號子。挖坡的螞蟻們用自己的觸手不停地挖土，挖出的泥土很快堆成了一座座小山。功夫不負有心蟻，坡挖好了，米飯也推到了坡前，一推便隨坡飛快地往下滑。
我們就這樣一路推過小河、草地、田野，在規定時間結束前把米團運到了家。大甲蟲輸得心服口服，臨走時還一直在説：“團結真是力量大呀！”
團結的力量七年級作文2
天，冷得隨時都有可能把水凍成冰。這麼惡劣的天氣裏，我們四個守着一張桌子，守着六張A4紙，守着兩卷雙面膠。我們在做紙橋。“想想看，如果把你放在冰箱的冷藏櫃裏呆一個小時，並且手一直在揭雙面膠，你就會體會到我們的感受了。”
我們的手已經被凍僵了，失去了知覺，雙面膠好像比以前都難揭了十倍。我還在不停的卷橋墩。捲到一半，我覺得手已經不是我的手了，橋墩再也卷不到那麼細，開始變得參差不齊。我堅持卷完最後一個橋墩的時候，把它們桌子上一扔，把手插進兜裏，啊，真暖和。
最漫長的就是揭雙面膠了。帥涵、言言和彤彤，她們三個人一直在揭。我能感受到她們揭時所遇到的困難。手僵得不好使，要不控制不了膠面，要不控制不了膠背。我親眼看見，帥涵在對付一條雙面膠時費了好大好大的力氣，也沒有把它完整撕下。她的腦門上滲出了汗，然後馬上被凍成了霜。
當我們用已經凍僵的手做完紙橋，當我們的紙橋承載了三十三塊磚，當我們班取得了第二名的好成績時，我們幾個冰涼的手緊緊握在一起。瞬間，彷彿一團火升起似的，温暖了我們，也温暖了所有人。回想起我們幾個這麼多天來，間操和中午一直在教室裏練習做紙橋，沒有一天中斷。回想起我們做橋四成功時，我們的手也曾這樣被緊緊的握在一起。如今，橋七出世了，我們的手再一次被緊緊的握在一起。而這一次，我們握得更緊了。團結的力量幫我們戰勝了寒冷，使我們取得了成功。
團結的力量七年級作文3
每一個的專長並不一樣，術業有專攻，若能夠有效整合，必定能夠發揮更大的力量，一個人的力量是有限的，團結力量才會大，如果能夠透過團體的'參與，大家彼此分工合作，腦力激盪，發揮創意，很多事情可以做得更透徹更完美，而且可以減少很多不必要的失誤發生，讓事情做起來更順暢．效率更高，更圓滿成功。
舉例來説：學校的清潔工作，可以依同學的專長或特點來分配工作。高個子的人可以負責擦窗户；比較會打掃的人，可以負責地板的清掃；有領導管理能力的人，可以負責分派工作及檢查；比較細心的人，可以負責擦桌椅：力量大的，可以負責倒垃圾或搬東西等等，大家分工合作，一下子就可以將清潔工作做好。但如果單靠一個人的力量，就必須花費很多的時間，而且可能因此而做不好。
團結力量大，螞蟻也能搬巨象，如果不能夠團結合作，拋開不了私心私利，反而會事倍功半，甚至。有這樣一則故事：“若一間公司想聘請一箇中國人和一個外國人來做事，中國人會是比較好的選擇，因為中國人非常勤勞，不畏艱難。”
若許大家都能拋開個人利益，以團隊的整體利益為前提，不分彼此曾經是否有恩怨，開誠佈公，工作分派能夠公平公正公開，彼此包容、尊重、欣賞，大家分工合作，相信許多事情一定能夠做得更好更圓滿。
團結的力量七年級作文4
盼星星，盼月亮，終於盼來了這一天—拔河比賽！
叮鈴鈴，耶！上課了，我以百米衝刺的速度跑到了操場。體育老師對我們説：“拔河比賽大家一定要齊心協力，不管輸了還是贏了，都要以平和的心態來對待對這次拔河比賽，有沒有信心？”“有”，我們喊道。“好，向右轉先跑兩圈”，體育老師説。
我們跑完兩圈後開始做準備運動了，做完準備運動後，要開始比賽了！我們個個屏息凝視，連大氣都不敢出。三二一開始！男生們個個都用盡力氣，臉脹得通紅，嘴裏發出“呀，呀”的聲音，好像要吃了229班似的。229班也不甘示弱，他們雙手緊握繩子，眼睛瞪得老圓，滿臉恕火，眉毛皺得像一條毛毛蟲。我們女生也在用盡力氣喊加油，我們個個雙眉緊鎖，有的甚至急得跳了起來。
忽然，229班用力一拔，我們班前面一部分同學往前傾，後面的同學奮力想挽回，可是還是輸了。老師宣佈：第一局，229勝！我們個個都心灰意冷了。第二局準備，三二一開始！229班的女生奮力一拔，我們便被她們重重的拖走了，她們僅僅只用了五秒啊！老師宣佈：第二局，229勝！我們的心情一落千丈，有的女生甚至哭了起來。
陳老師對我們説：“在戰場上你輸了沒有人會同情你！你哭難道就會改變事實嗎？我們就會羸嗎？只有五十六個同學團結一心，齊心協力，把心凝成一根繩，才能勝利！”聽了陳老師的話後，我們振作了起來。選好人後，老師説：第三局，三二一開始！我們一個個都想着一定要奮力一博，我雙手緊緊握住繩子，身體往後傾斜，一步一步後退。終於在大家的努力下，我們這局勝利了！體育老師宣佈：二比一，229勝！
雖然這次拔河我們輸了，但是我懂得了一個道理：齊心協力才可以戰勝敵人！
團結的力量七年級作文5
“人心一齊，泰山就移”，這是一句千古流傳的好話！
令人激動的運動會來了，你剛剛踏進校門，就會看見操場上人山人海，聽見人聲鼎沸，有體育老師、文化老師、藝術老師、學生，還有馬上比賽的運動員們。
小李同學比賽前總是要做一做俯卧撐，好使出全身的力氣。
小馬同學比賽前要做一做高抬腿運動，好讓手和腿協調發揮強大的作用。
第一個項目——拔河比賽。我們先集合站好，小李同學在前面説道：“兄弟姐妹們，今天就是展現我們班團結的時候了，等會兒我們拔河的時候就説‘一二！一二！兄弟們，加油！姐妹們，加油！’你們聽清楚了嗎？”
我們班異口同聲地説道：“聽清楚了！”
在操場上的人羣當中，我們五·四的同學們閃耀登場，五·四VS五·三，比賽開始！“一二！一二！一二！”只聽我們這響亮的口號在震撼全場，這個聲音顯示出了我們班團結的力量是多麼強大，口號是多麼響亮，聲音是多麼的震耳欲聾。比賽結束，“恭喜五·四班同學，拔河比賽勝利了！”
最後一個項目，地面接力，是我們五年級四個班的終極大挑戰！
我們班走到了自己的點位，周圍都靜得可怕，彷彿暴風雨前的寧靜，我們每個人的眼神中沒有快樂、沒有歡喜、沒有激動、沒有緊張，只有殺氣！
頓時，天空電閃雷鳴，雷嗔電怒，下起了暴風雨，比賽現在開始！
只聽信號槍一響，嘣，我們每一個人都進入戰備狀態：跑的那一個人發起了衝鋒，等待接棒的在不斷地調整、換位。
最後一個人了，小李同學發瘋似的往前衝，YES！我們贏了！
暴風雨平靜了，留下了歡呼聲，果然，沒有一個人的王者，只有全隊的榮耀！
團結的力量七年級作文6
今天，我和宋小剛、張大熊、小強玩貓抓老鼠的遊戲。
遊戲規則是：利用猜拳的方式決定誰當小貓，誰當老鼠，贏了的當小貓，輸了的當老鼠。桌子底下是老鼠洞，小貓不能進，但老鼠不能老待在洞裏，因為它要偷奶酪，不偷奶酪老鼠會餓死。小貓在十分鐘之內抓不住老鼠，小貓就算輸。
我們四個人一起猜拳，宋小剛是小貓，我們都是老鼠。遊戲開始，我們三個“刷”地一下躥到桌子底下，宋小剛乾瞪眼，沒辦法。
可是，我們如果在一分鐘內不偷奶酪的話，就會餓死，算輸。我望了一眼張大熊，他正瞄準椅子上的奶酪，準備伺機行動呢。宋小剛正盯着小強，張大熊趕緊躥出來，想偷奶酪，可是宋小剛一聽有動靜，立刻將目標轉向張大熊，我趁這個機會“刷”地一下躥出來，偷了幾盒奶酪，又鑽回洞裏。張大熊被宋小剛窮追不捨，逼得沒有退路，只好就近鑽進一個洞裏。而聰明的小強也順勢偷了幾盒奶酪回來，我們兩個把奶酪分給張大熊，津津有味地吃起來。
“你們看！”小強指着不遠處的“小貓”宋小剛説。原來，我們吃得忘乎所以，忘記敢宋小剛還緊緊地盯着我們呢。“這樣吧，”我壓低聲音説，“小強，你先跑出去，跑到樓道里，躲起來。張大熊跑到高椅的旁邊躲起來，然後再聽我指揮。”“OK！”他們同意了。小強以最快的速度跑出去，邊跑邊喊：“你來追我呀，宋小剛，快來追我呀。”宋小剛趕緊去追，我和張大熊抓住時機，也跑出來。宋小剛追不上小強，反過來追張大熊。張大熊坐在椅子上，迅速往旁邊一閃，讓宋小剛撲了個空。這時，正好時間到了，宋小剛只能認輸。
這就是團結的力量，我們三個人都能夠齊心協力，才贏得了遊戲的勝利。