這樣的人讓我敬佩作文精品14篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

這樣的人讓我敬佩作文 篇1

我的英語老師王老師是一個幽默和藹的一位長者，他的言談舉止無不讓我受益匪淺。在我的眼裏，他就像一位父親，處處鼓勵着我。

哲學家

王老師可是一個名副其實的“哲學家”。幾乎每一節英語課，都會蹦出幾句大哲理。然後，這些哲理就被我們B班的同學收集起來，經過處理，成為B班專屬的“招生廣告”。王老師當然不會介意了，時不時還補充幾個，像什麼“當海水退去的時候，就能知道誰在裸泳”是記的最清楚的。還有人提建議，把這些哲理加一些圖片，打印成冊，一定是暢銷書目，名字都取好了，就叫《王老師的大道理》。

工作

又一次，我拿着訂正好的'作業去找王老師打閲。我走進辦公室，看到王老師正在用電腦寫報告，我就站在旁邊，不想幹擾這平靜的工作，心想：年級組長一定很累，要完成一堆報告，真是辛苦啊！王老師好像看到我了，微笑地接過我的作業，仔細審閲後幫我打“閲”，就又埋頭工作了。我回到教室，望着那個“閲”，不禁沉思起來。

父親

不知何時，王老師突然戴了一頂黑色的鴨舌帽，我第一次看到時，有些疑惑，王老師只是一小部分沒有頭髮，為什麼會戴帽子？我覺得這可能是王老師安慰我吧，想到他無微不至的關懷，我又對王老師產生感激之情。

有一些“搗蛋鬼”，這時又抓住把柄，笑着對我説：“你是王老師的兒子吧，你看你們簡直長得一模一樣！”我不想理他，因為這個玩笑很無聊，而且我不想錯過英語課。

王老師總在我需要的時候幫助我，那時，我正如一個飛翔失敗的雛鷹，迷失了方向，只能望着那些遠走高飛的成功者。但王老師悉心教導我，鼓勵我，我終於飛起來了，飛得越來越高，越來越高。

啊，王老師，你是園丁，你是太陽，在您的教導下，我們怎能不展翅翱翔，更上一層樓！

這樣的人讓我敬佩作文 篇2

昔三國“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空”讓人驚歎，中出“三絕”叫人難忘，分別為義絕關羽，智絕諸葛亮，奸絕曹操。

話説也怪，兒時我曾慕關羽之武藝，孔明之謀略，如今卻獨愛曹操。曹操，本姓夏侯，字孟德，曾“年二十，舉孝廉”，少有大志，後建魏以奪天下。曹操其人愛憎分明，但也十分多疑，最後也因此病發而亡。

曹操是很聰明的。在董卓當權迫害百姓時，曹操曾想殺他，但董卓的義子呂布武藝高強，於是曹操通過各種渠道瞭解到呂布愛財，便用金銀收買他，又用“美人計”離間董卓和呂布，果然呂布後將董卓斬殺。董卓死後，曹操為鞏固自己的地位，“挾天子以令諸侯”，大勢招兵買馬，形成了新的強大的勢力。聰明，雖是曹操與生俱來，但他對聰明的運用，更是讓人敬佩。

曹操是很惜才的。當初張遼被俘，曹操愛惜他的才華，極力勸降，張遼看到魏國實力強大，且曹操又多番勸説，於是降曹。關羽當時吃了敗仗，攜二嫂死守，後來提出三個條件後暫時降曹，在降曹期間，關羽又斬殺二員大將使得曹操聲名大振。關羽離開時，曹操以赤兔和金銀披掛相送，並真心挽留，但關羽歸心似箭。不過後來曹操也因惜才而從關羽的刀下逃生——怪不得過五關斬六將都不心痛，果然沒有看錯人！曹操的惜才讓人着實敬佩！

曹操也是很“奸詐”的。其實説是奸詐，不如説他善於權謀。在曹操成就自己大業的路上，他步步為營，所以在他的經歷中，如裝瘋誣叔、棄袍割須、抹書間韓遂、望梅止渴、借頭撫眾、夢中殺人、割發代首、許攸問糧、焚書不究、折磨獻帝卻又處處言忠君、虛設疑冢等等，無一不展現了他性格中奸詐多疑、自私冷酷、老謀深算而又不乏機警、雄才大略的特點。他的權謀，令我敬佩。

在三國之中，我認識了曹操這樣一位機智勇敢、風雅豪邁又多才多藝的`政治家，他在亂世之中勇往直前，造就了一番大業，令其形象光彩照人。他，是上天創造的奇蹟；他，又創造了歷史的奇蹟。

我敬佩他！

這樣的人讓我敬佩作文 篇3

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”——題記

老師誨人不倦，無私奉獻的愛給了我們温暖和力量，促使莘莘學子們實現自己的追求，到達成功的彼岸。

疫情期間，老師們也在辛苦付出。為了學生，熬夜加班也成了家常便飯。老師，既平凡又偉大。而我今天講的是——我的媽媽。

媽媽在太原市一所中專學校教書，是一位普通的不能再普通的老師。媽媽工作的十分負責認真。

深夜備課

因為疫情，媽媽只好在家裏授課。週四晚上，已經過了十點鐘。我正準備上牀睡覺，卻看到書房裏仍然亮着燈。我躡手躡腳地靠近門，緩緩扭動門把手，輕輕推門，只見媽媽還在對自己明天講課要用的PPT做修改和檢查。她面前擺着電腦，桌上放着自己的課本和上課時要用的教案，自己正在埋頭寫着什麼。我走近一看，嗬！原來是上課所用內容的拓展筆記，已經記了整整三大頁了！見我進來，媽媽問我：這麼晚了你怎麼不睡？”“你呢？為什麼還不睡啊？”我反問道。媽媽略帶疲憊地笑了笑，説：“我啊……我在備課呢。”看着她五十多頁的內容和她略有血絲的雙眼，我疑惑地問：“你這麼認真備課，你的學生明天又不一定認真聽，何必這麼辛苦呢？媽媽笑了，告訴我：“就算孩子們不好好聽課，旁邊的家長也可以長知識啊。再説了，我作為老師不管學生們認不認真聽，努不努力學，我都必須負責的去教，盡到我老師的義務。”

媽媽對學生也很關心。

鼓勵學生

一次，在媽媽下直播後，我無意間翻到這麼一組對話：“老師，今天作業是什麼？”“不好意思啊孩子，老師忘發作業了，現在羣裏有了，去看吧。”“好的，謝謝老師。”“現在努力的你，將來一定差不了。繼續努力！”“我會繼續努力的'，老師！”看到這個哥哥與媽媽的對話，我彷彿看到了哥哥努力學習的背影。電腦上打出的字雖沒有温度，可師生情誼，卻是熾熱的。看到這裏，我愣住了。

是啊，媽媽説的、做的，不就是老師所為我們付出的嗎？

這樣的人讓我敬佩作文 篇4

她，可以為了一個目標，不斷的努力，不管遇到了什麼困難，都不會退縮；她，可以為了研究一道題，整日地坐在書桌前，無論窗外的景色多麼迷人，她的目光一直停留在那道題上。正是因為有她的堅持，她的努力，她才獲得了成功的喜悦。她，就是我的一個同學——婉兒。

婉兒的個子高高的，有着一頭烏黑的秀髮。她那一對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，又似融在玉杯甘露中的兩片黑牡丹的花瓣。那線條秀麗的雙脣，不説話也常在微笑，心中無限喜悦滿溢在這嘴角上。

婉兒的學習很好，曾考過全校第一的好成績。她的數學也尤為出眾，這與她平時的'努力是分不開的。老師曾經説過"要想學好數學，上課認真聽講是一方面，還要多做題，這樣才能更好地瞭解題型，開發智力。"她也正是如此，為了學好數學，她每晚都會坐在書桌前認認真真的做題，遇到不會的題她總是會一遍又一遍的讀題，不停的思考，絕不輕易詢問他人，總是要靠自己的能力做出來。

記得有一次，我們在做題時遇到了一道難題。問老師，卻發現連老師也不太會，我們很多人就放棄了。幾天後就忘記了這件事。但是婉兒並沒有忘記。她一直在研究，每逢下課，我們在説説笑笑時，她卻一直在研究那道題。終於，功夫不負有心人，一個星期之後，她終於把題弄懂了，還給我們大家講了那道題，她的不放棄帶給了她成功的曙光。或許，她之所以比我們學習好並不是因為她有多聰明，而是她那恆心與毅力是我們沒有的，她的那份堅持，那份不放棄，是值得我們歌頌，並且學習的。

堅持是毅力，彷彿一輪熾熱不落的豔陽；堅持是靈魂，彷彿一羣屹立不倒的山林；堅持宛如雨後的彩虹，使人經歷無數風雨後飽嘗甜頭。小芳用她的行動告訴了我:堅持就是勝利，只有不斷的努力，堅持不懈，永不退縮，才會取得輝煌的成績。這就是我敬佩的人。

這樣的人讓我敬佩作文 篇5

有那麼一羣人，站成一棵樹，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛編織千家萬户的幸福。——題記

在我上國小的時候，有一位阿姨，她胖胖的，短短的捲髮上戴着一個藍帽子，小小的眼睛，一套藍色的工作。原來高冷，嚴肅的，穿在她身上竟有些憨厚，有些可愛。無論颳風下雨還是烈日炎炎，這位“胖阿姨”都會站在那條街的拐彎處，用一個個標準的指揮動作，一聲聲清脆的哨聲，把原來雜亂無章的車輛一字排開，調度得井然有序。

一天放學，辣的太陽高高地掛在湛藍的天上，我和幾個好朋友成羣結隊地去校外的一個操場運動，經過口時，“胖阿姨”在馬對面將我們攔住：“同學，先不要過馬，有車。”我們轉頭一看，一輛車飛奔而來，風馳電掣一般，彷彿有什麼十萬火急的大事要着急去辦。我呼了一口氣，心想：啊！幸好我們沒過去，不然後果不堪設想。汗水早已浸濕了阿姨的頭髮，她抹了抹臉上豆大的汗珠，打了幾個手勢，一邊指揮，一邊對車裏的人説：“這裏有很多學生，開車慢一點，謝謝配合。”車內的人沒有迴應，只是看着車，默默離開。

接下來發生了觸目驚心的一幕。一個可愛的小朋友，牽着一隻可愛的小白狗，開開心心地走在馬上，絲毫沒有關注到在的那一頭，有一輛飛馳而來的車。阿姨看到了，不顧一切地衝上馬，一手高高舉起，示意車主前方有人，一手緊緊地抱住孩子，嘴裏大喊着：“停車！停車！”那輛車緩緩地停下了，但着了魔似的.按着喇叭，“叭叭叭”的聲音震耳欲聾。阿姨抱着那個痛哭的小孩，而他身旁的小狗也“汪汪”的叫着。抱着小孩，跪在馬上，一邊安慰着他為他擦去眼淚，一邊慢慢地牽着他的小手，將他帶離馬。車輛開始流動，街道又安靜了下來。阿姨繼續指揮起了車輛。金色的陽光勾畫出她堅韌的身影，此時看起來是多麼温暖柔和……

每天，夕陽的餘暉灑向大地，我和同伴們分別，走在回家的上，總能聽見一個聲音“倒到倒，停，回。好，可以過了，以後開車小心點，這裏學生多。”聽到這句話，便知道是阿姨還在。這個聲音陪伴我們許多年，至今想起來，還像星星一樣在我心中閃耀。

就是阿姨這樣的人，站成一棵棵綠樹，用擔當負起沉甸甸的責任，用愛編織千家萬户的幸福，讓我們在美麗的風景裏走過。這樣的人，真讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩作文 篇6

教師是燈塔，指引着我們前進的方向；教師是大海，擁有寬廣胸懷包容萬物。然而，教師又是平凡的，我的語文老師就是這千千萬萬平凡教師中的一員。

她已從教18年了。你可別被這個數字嚇到，以為她是個老太婆了！她可是個美女——高高的個子，白皙的皮膚，苗條的身材，一頭烏黑的長髮和一張充滿活力的面孔組成了靜若陽光明媚，動如春風拂面的她。

她的課堂，生動有趣、輕鬆活潑。她在課堂上對我們的要求很簡單：認真聽講。她注重同學們對知識的.“消化吸收”，為了讓同學們對所學知識加深理解，她課下精心備課，蒐集課外知識對我們進行拓展訓練，既讓我們加深了對知識的內化理解，又增強了趣味性，開拓了我們的視野。所以，每節語文課同學們都聽得津津有味。我尤其愛聽她的作文指導課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導我們，激發起我們寫作的慾望後，再循序漸進的教給我們寫作的方法，運用一些發生在我們身邊的例子，指導我們如何寫作，我們經常在輕鬆愉悦的氛圍中不知不覺的知道自己該如何下筆了，我這個“寫作難”漸漸的愛上了作文課。不光是我，我們班很多同學都愛上了作文課。

她曾戲謔地對我們説：“琴棋書畫，我是樣樣粗通。”這話一説，我們都笑了，但心裏明白，她的確是有“料”的——她字寫得好，簡筆畫畫得好，會彈琴，會跳體舞……在山青世界進行綜合實踐活動時，她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無數的掌聲；課堂上，她出口成章，旁徵博引，帶我們遨遊知識的海洋；自習課上，她為獎勵勤奮的我們唱起動聽的歌曲，帶我們鑑賞vitas的《歌劇》，她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話，逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色，抑揚頓挫，一點也不遜色於電視播音員；她肚子裏有講不完的故事，誦不完的詩歌，説不完的新奇點子……當然她也很有脾氣，若是我們惹她生氣，她便“翻臉如翻書”了。可我們知道，這是為我們好，所以，我們也就愈發的聽從她的教誨了。

有句話，我一直想對她説：您，是一座橋，一座永恆的橋，因為，橋平坦美麗，渡人到彼岸。

這樣的一個人，難道不值得我敬佩嗎？

這樣的人讓我敬佩作文 篇7

我們互不熟悉，直到現在在彼此世界也只是一個陌路人，但他的為人處事卻讓我心生敬佩。

去萬象城早已知會有這種場面，即使再三壓抑也最終是到達了耐心的極限。"心急吃不了熱豆腐"一急便吃了塊冷的。好不容易進了停車場卻堵在半路，讓我欣喜的感覺散的不費吹灰之力。

一輛車到卡在那，讓我心急。不會開就別開嘛！心中不住埋怨那車主。這時一位工作人員疾走而來，父母不禁歡喜，而我竟將這份怨念扯上這位工作人員，"添堵！"我小聲嘟嚷。面對眾多車輛的喇叭聲，他不慌忙"請各位稍等一會兒。"聲音不大，卻讓眾車主信服。"倒，倒……"他從容不迫的.讓那輛車倒了進去，這只是走運，哼！內心還是不服氣，在他耐心的疏導下"車龍"解散了。

"往前有一個空位子。"他自信的告訴媽媽。半信半疑的，竟然真的有一個。我猛地轉頭看他，他仍在工作。媽媽看着這位置很為難，但為了為我節約時間，只好……最終是不負所望的卡住了。

那個工作人員注意到這裏，叫了一個正在，玩手機，還滿臉不願意的同事幫忙，然後便跑了過來，和媽媽交談幾句，媽媽點點頭。"方向盤打死，往前……"他果真是有辦法，我突然做賊心虛，臉"刷"的紅了，之前還説人家呢！

此時我才仔細看他，一個年輕的叔叔，小平頭一絲不苟，眼睛很亮，鼻樑高挺，嘴脣厚厚的，高大又瘦削的身材，皮膚是健康的小麥色，在別人身上看起來很笨重的警衞服，卻使他顯得格外精神，嘴角邊彷彿永遠掛着那自信的微笑。

又見他，嘴邊仍是那微笑，不曾換過。他正笑眯眯的指揮倒車，原來站在那兒的其他工作人員只剩下了他。

敬佩！這種感情從心底油然而生，世間還像他一樣的工作者已太少太少。

這樣的人讓我敬佩作文 篇8

“要好好考試哦。”那灰白的影象在我腦海中浮現。

“啊！”

我猛地從牀上坐起，寧靜的心緒已被攪得混亂，面上停留着一絲一絲的冰涼，是淚啊。悄悄地依靠在牀邊，心中思索着，都説夢是記憶的根源，加以重複，難道回憶就這樣難以忘懷？我又伸手，悄悄地拉開窗簾，那夏日的微醺已然不在，只有冬日的霧水悄然凝結在窗玻璃上，那樣的模糊，那樣的昏暗，彷彿又步入那斑斑駁駁的回憶———那時的的夏天。

同樣的朝氣，同樣的學科，心境卻變了。

“改完錯的，去我辦公室。”

靜校的`鈴聲已然想起。“…。”

我於將我的卷子交上後，一聲不響的便走了。一邊檢討着自己的無理與莽撞，卻又被一聲呼喚給叫住了。

“回來。”

“這個題……”我將試卷拿過來就想走。

“你不覺得你的學習在這樣下去就要完了麼！”

一瞬間，是醒悟，是愧疚，是歉意。我猛地回頭，瓷杯子啪的一聲摔碎在地上，望着她生氣漲紅的臉，我有些吃驚，時間此刻凝固了。靜校鈴又響了一遍，微醺的夜空下柳樹刮進來了風，一切都看的那麼仔細，她腿軟的坐在地上，“你走吧。”那聲音，像是冰。

聽着關門聲，我沒有説什麼，只是思索了很多。

明日，便是期末考試了。

剛剛跨入校門，再看見老師，昨日已煙消雲散。曾無數次看見她的笑，有時在失落中，有時在高興中，也有時在氣餒中。為何，這次笑得如此不一般，像是告別，頰上的梨渦重現，又像是訴説，嘴角輕輕地擺動，還是，您只願悄悄地在我心中來過？

“要好好考試哦。”眼角已盈滿淚水，您想説的，就只有這些？

六年匆匆，我們只是過客。

成績發下來了，我想您奉上鮮花與禮物，我悄悄地推開辦公室的門，想給您一個驚喜，

“老師。”

“老師。”

“老師，老師……。”

整個辦公室空空如也，哪有什麼老師？獨留癱軟在地的我罷了。

老師，我錯了。

“哎。”北方的寒風吹過，我打開了窗户。

這樣的人讓我敬佩作文 篇9

在這個無奇不有的世界裏，既然有着千奇百怪的人。有其是妙想的科學家，有敢於嘗試的冒險家，也有樸實勤勞的農民。但更讓我敬佩的人，是我身邊的幾位同學。

那麼到底是什麼讓我敬佩他呢？是外貌還是才華呢？其實，是他的品質。説起他的事情，那還要從長計議，就先説説學習吧！

説起他的學習，那還真是數一數二的呢？她呀，上學期期末考試考了我們全班第一名。她現在的風光無限。在背後付出了多少汗水和努力呀！下課的時候，別人都在玩，他在學習。當上課的時候，他就集中精力，眼神中閃爍的學習的光芒。我從來沒見過，他那樣的眼神，對學習的渴望。是多麼的強烈！對這是深深的渴望，讓我十分的敬佩。他手中的筆沒有一刻停止過。不停的`做筆記，不斷的在學習，還振振有詞的回答老師提出的問題。不僅如此，每次老師提問，上次課學習的知識。同學們都躲閃右避的，生怕老師提問到自己。但他就不同，一聽聽到請問二字，二話不説就站了起來，回答老師每一個問題。這樣的表現是多麼的積極。多麼的有上進之心啊！其實，這還不是我敬佩他的主要原因。真正使我敬佩的是，在生活上對我説過的一句話。使我感慨萬分！

記得那次，因為改作業，我們吃飯晚了，陪同我們的，還有幾個因為調皮而被罰的同學。老師讓他們吃飯，他們卻因為心中有氣，而頂撞老師，要知道，這可是大不敬。在去吃飯的路上，我們討論了一下他們，他們的行為，不僅是對老師的大不敬。也是一種道德修養的行為。他告訴我，他們這樣做是不對的。我很贊同她的説發，她説，他們這樣做，不僅僅是不尊敬老師。更是對不起自己的父母。説這些話時，他顯得異常氣氛。眼神中彷彿要噴火一般。他的表現，在我心中，不僅被深深的感慨。這課他想的那麼的正氣凌然。在我的心中有敬佩之情。

他這樣的人，讓我十分的震撼，非常的崇拜和敬佩她。所以在今後的學習生涯中。我要不斷的進步，不斷的努力。做一個敬佩自己的人。讓老師我父母另眼相看。從此做不斷的自己。加油！

這樣的人讓我敬佩作文 篇10

俗話説三百六十五行，行行出狀元。每種職業都值得我們尊敬，尤其是那些時常被我們忽視的從業者。

清潔工是我們每天都可以見到的人，他們每天為城市的建設出力，從未抱怨，從未嫌棄，只是默默付出。晨光熹微時，他們着工服，一點一點的將地上的紙屑掃掉；寒風凜冽時，他們頂着嚴寒，一寸一寸清掃着落葉滿地的道路。

最近一段時間，我們這裏的'太陽在流浪。今天早上七點，仍是大風大雨的主場。而我正在舒適的牀上睡覺，窗户被大風吹得“咣噹、咣噹”直響。雖然這陣風的時間只有十多分鐘，但對城市的破壞力還是挺大的。我們家樓下有一棵小樹倒了，掉落的樹枝、樹葉給出行的人們帶來了不便。

過了一會兒，我要出門上課。原以為地上是一片狼藉，誰知樹枝已被清理完，我簡直不敢相信自己的眼睛。只有一塊地上仍然有許多落下來的樹葉子，幾個清潔工在協作，一直不停忙碌着：有的掃，有的鏟，有的用掃帚推，幾個呼吸間，那堆葉子已經消失得無影無蹤。我裹緊了衣服，可是看那些清潔工的頭上卻在冒着汗，看着這邊收拾乾淨了，他們把工具收拾好，又去下一段街區了。

在坐車去上課的路上，馬路的旁邊有幾個塑料袋，隨風飄蕩，但那時有風，其中一個被吹到了馬路正中央。我看着風中飛舞着那隻塑料袋，幾下就被吹到了路中間，而一位清潔阿姨看到後，似乎準備過去將其撿起，這時我真替她捏一把汗，只見她穿梭在來來往往的車輛中間，左躲右閃，終於在車輛流通的間隔，她腳一躍，手一伸，一把將塑料袋抓了過來，放到了她身旁的車子裏，她抹了把臉，微微鬆了一口氣，而我的心卻久久不能平靜。

儘管大家都覺得清潔工是一份平凡的工作，但是他們並沒有因此而怠慢，反而盡心盡力。他們用自己的腳步丈量整個城市的面積，城市的每條街道都有他們灑下的汗水。他們年復一年，日復一日，重複着掃地、撿垃圾的動作，並沒有絲毫鬆懈，反而為城市的建設貢獻了不少。

每份職業都值得尊敬，謝謝你們——清潔工，城市因你而精彩！

這樣的人讓我敬佩作文 篇11

窗外正下着淅淅瀝瀝的小雨，這讓我不禁想到了另外一個雨天。

週末的早晨，很靜。纏纏綿綿的細雨如牛毛，又像羽毛輕輕地灑落在地上，微風的吹佛，讓它在窗子上落了一層。此刻，只能聽見雨聲。

“賣豆腐了，賣豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來，打破了原先的安靜。我接過錢，拿了傘就往外走去。

賣豆腐的是一位30歲左右的阿姨，有些黑，也許是天氣冷的原因，她的臉成了黑紫色，卻給人一種樸實的感覺。“阿姨，我要五塊豆腐。”阿姨幹這一行很久了吧，只見她麻利地劃好了豆腐，笑着對我説：“拿好了！”豆腐很新鮮，剛做的，晶瑩錫透，嫩嫩的，像一個易損的瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車沿上，從衣袋中拿出錢時，一枚1角的硬幣掉在地上，我瞟了它一眼沒在意。隨後把錢遞給了她，拿起豆腐轉身要走。

阿姨看見了，略微遲疑了一下，撿起了那枚硬幣：“你還要嗎？”我一隻手拿着豆腐，揮揮説了句：“不要了！”誰知？豆腐就掉下去！在灰色水泥路襯托下，那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白，“這可怎麼辦？”“沒關係，我再給你幾塊！”，我不敢相信這是真的，這年頭還有人做虧本生意？我一再推辭，可阿姨還是執意要給我，最終我接下豆腐，滿懷感激地回家了。

我回到家放下豆腐和傘，又掏出錢，一看，怎麼少了5元？頓時，我對那位阿姨的感激煙消雲散，取而代職的是一味的厭惡，真是知人知面不知心。

就在這時，門外響起了急促的敲門聲。我一開門，正是那位阿姨，我皺起了眉頭。“對不起，我剛剛大意少找你了5元錢。”她把錢塞到我手中，我清楚地看到，她舒了一口氣。我楞在那裏，有許多話在我心中衝來蕩去，卻一句話也蹦不出來。回過神，阿姨已走遠，消失在我的視線範圍以內。這句話，雖然樸實卻勝過了千言萬語，雖是雨天，卻像一束陽光照向我的`心，讓我覺得很温暖。那莫名敬佩的心緒又湧上我的心頭。

“賣豆腐了，賣豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又迴盪在風中。我望向窗外，像聽着一首悠遠而樸實的歌，一種質樸，醇厚的感覺縈繞在我身旁，久久揮之不去。

這樣的人讓我敬佩作文 篇12

“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄着。

——題記

窗外雨夾着雪，越下越大。我抬頭遠看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿了雪，已分不清哪裏是路，哪裏是人家，我覺得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業讓我必須繼續奮鬥。臨近中午，我終於停筆。連忙打開門，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下着，只是沒有了先前的那種氣勢。

下午，我跟媽媽上街。街上的人來人往，因為剛剛過完了年，街上還洋溢着一股濃濃的過年氣氛。我坐在車裏，朝外看着。我的視線被一個不起眼的人吸引住了，只見她拿着一把舊掃把在街角掃地。因為剛下雪的原因，外面還挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿着單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒着絲絲青煙。

車外又開始飄起了雪花，只見她在風雪中穿梭着，狂風暴雪阻擋不住她前進的腳步，衣服上沾滿了雪花，好似一個雪人在走。她把街角的垃圾全都掃乾淨了，哪怕是細小的角落也不放過。她的兩隻雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見用創口貼裹着，看得讓人心疼。但她仍在風雪中走着，那堅持不懈、吃苦耐勞的精神讓我不由得對她產生了一些敬意。

我和媽媽走下車，來到了一家超市，正好又看到了她，她也在門口掃地，媽媽進去買東西。我在外面等着，看着她的一舉一動。她彎下腰撿起灑落的`紙屑，放進了垃圾桶。她似乎發現了我在注視着她，她朝我笑笑，像暖陽一樣温暖了我的心。看着她的臉，好慈祥。她繼續埋頭工作，她在厚實的雪地裏一步一個腳印地走着，漸漸地消失在我的視線裏。

她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風雪中前行。

我與她素未謀面，她堅持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們去學習。她的職業再卑微，但她依然值得我敬佩她。

這樣的人讓我敬佩作文 篇13

記憶如流水般匆匆而逝，有許多事物已隨着時間的流逝而漸漸變得模糊，但在記憶的長河中，那件事卻是我不可忘懷的。

那是我在還小的時候見到的，那是一個週末，我和父母一起去街上遛彎，我想買一些小零食吃，街上的店家簡直是數不勝數，每家都有賣零食的，我們看看這家，逛逛那家買了一大袋子的美食，在經過一家大商場時，我看到商場中央放置了一個大紅箱子，房子頂上有一個紅條寫着抗震救災獻愛心活動，商場採購的人來人往，可是沒有人把這個箱子當回事，該幹什麼的就幹什麼，誰都沒有注意那兒還有一個箱子，我和他們一樣，並沒有注意捐款箱，我在商場挑了一會兒東西，有人進來了，他是一個殘疾人，拄着拐，衣服十分樸素，有一點點駝背，和周圍的人比起來很瘦很瘦，走到捐款台前，手顫顫巍巍的伸進了口袋，有一點猶豫的把手伸了出來，但最後的神情卻是堅定，他拿出了一張紅色鈔票，毋庸置疑，這是一張一百元的`鈔票，他慢慢的把這張鈔票放入了捐款箱中，深情又流露出了不捨。他的所作所為引起了我和周圍人的注意，那個殘疾人説：“在我遇到困難之時，是我身邊的人無私的給予我幫助，不管是錢還是，對我的祝福都是不少的，現在有不少人的生活狀況還不到我的二分之一，我理所應當要幫助他們，我們中國人是一個家族，我們都是中國的兒子孫子，我們的親人在遇到危難之際，我想我們這些中國人應當幫助他們。”有的人鼓起了掌來，有的人説：“他説的對，我們都是中國人，是應當幫助他們！”大家紛紛把手伸進自己的口袋，拿出錢包，紛紛把錢放進捐款箱裏。

“我們是都中國人，大家是一家人”這句話時常在我耳邊迴響，我想：那個殘疾人説的對，我們既然都是中國人，就應當互幫互助，這樣才讓我們的大家庭更加團結，如果我們的世界都充滿愛，世界戰爭將不再存在，取而代之的是温暖和諧的大家園。

這樣的人讓我敬佩作文 篇14

今年寒假，我去青海的一家滑雪場滑雪。細細密密的雪花如天使的羽毛般悠悠飄下，讓我興奮的恨不能馬上滑翔起來。可是，當我和教練來到雪坡底下，往上一看，發現通向雪坡上的傳送帶上落滿了積雪，正像條白龍似的緩緩向上運行，不知怎地，這高聳的傳送帶讓我忽然有點望而生畏。

似乎知道了我的膽怯，我身邊的教練趕緊拍了拍我，對我咧嘴一笑。他是個二十來歲的小夥子，面龐黝黑，小眼睛，臉上總洋溢着陽光的笑。看着他，總讓人覺得無比安心。雪停了，我和教練準備上傳送帶。積雪被顫抖的傳送帶抖掉了，剩餘的都化成了雪水。一路上，教練千叮嚀萬囑咐：“千萬要把鞋子上的.雪抖掉，不然會滑下來。”

走上了傳送帶，我才發現，傳送帶寬度很小，周圍又沒有欄杆，此刻的它，就像一座橫跨懸崖的獨木橋，佈滿未知的危險。我和教練不能並排站，教練站在我的前面。看上去，前面有一個胖胖的中年人，以一種很滑稽的姿勢站立着，用力拄着雪杖，彷彿抓着救命稻草。我看着他忍不住笑了，正要跟教練説時，我突然發現他擺出這滑稽的姿勢是因為他在下滑！他恐怕是沒有抖乾淨鞋子上的雪，再加上傳送帶上有雪水，傳送帶每抖一下，他就下滑一點，眼看着就要失控了！他後面的人臉色立馬變得煞白，我的心也提到了嗓子眼！

教練突然大喝一聲“小心啊！”但那個中年人沒有堅持住，雪杖一撐空，就不可抑制地滑了下來！他後面的人被撞了一下，踉蹌了幾步，撐住了他，但兩人仍在下滑。教練一手扶了一下我，對我説了句：“站好了！”，隨即咬緊牙關，雪杖往帶上猛地一撐，目光裏露出無比的堅毅，一個箭步就衝了上去！在這千鈞一髮的時刻，教練撐住了他倆，沉着地説：“把雪杖撐在地上，抵住後腳，堅持住！”三個人，此刻像一座雕像，一動不動。誰都不敢輕舉妄動，也許誰動一下，三個人都會摔下去。

終於，終於，傳送帶到了坡頂，教練不住顫抖的腿終於平息了下來，下了傳送帶，教練終於笑了，緊繃的身子也鬆了下來。他拍了拍我的肩膀，輕聲説：“沒事了，開始滑雪吧！”。望着他温暖憨厚的笑容，我的內心卻久久不能平靜。腦海裏依然回想着他渾然忘記自己的安危，為一個陌生人挺身而出的身影。

在這冰雪的世界中，因為他，世界不再冰冷。