我與古箏作文(6篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我與古箏作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我與古箏作文1

在一次欣賞樂器的會上，我看中了一個古老、聲音又好聽的樂器-------古箏。古箏體型比較長，但不寬，它有32個弦，由細到粗，但發出的聲音大為不同，細的聲音比較尖，粗的聲音比較厚重。我在古箏前發了很長時間的呆，媽媽見我不動了，便知道我喜歡古箏，便跟我説：“想學習彈古箏啊！”“嗯”。我使勁地點頭，媽媽説學古箏很辛苦的`，而且不能半途而廢，我下定了決心，一定要學會古箏。

第二天，媽媽就帶我去少年宮報名了。

剛開始練，我興味盎然 ，巴不得一天都練古箏。家裏也能經常練習。但時間久了，覺得乾枯無味，再加上年級升高，學業加重，就更沒時間練琴了。有時我還想不去上課了。

媽媽似乎知道了我的想法，就找了一個大家都有空的時間，媽媽把我的古箏拿出來，讓我彈一首《漁舟唱晚》，優美的琴聲在寧靜的夜空中飄動，傳到很遠、很遠。

我覺得既然我有音樂這方面的才幹，就應該學下去。

從那以後，我無時無刻的抽時間，來練一練古箏。經過我的努力，終於我拿到了很多證書，這真是太開心了。

學習一門藝術，要學就要學到底，不能半途而廢，要馬到成功。

我與古箏作文2

仔細算算，我學古箏已經有三年了。

剛開始，我喜歡古箏的典雅。喜歡它高音的清脆，喜歡它中音的圓潤，喜歡它低音的渾厚。於是，媽媽給我報了古箏班。回顧學習古箏之路，並非坎坷，也不一帆風順。彈古箏需要戴指甲，時間一長，手指就會充血，冰涼冰涼。但和我學習的興趣相比，算不了什麼。

我現在考過五級，學過的曲子從易到難。從最簡單的《小燕子》學起，一直到現在的`《瑤族舞曲》，學會的曲子愈來愈多，對古箏的感情也愈來愈深。現在的我，已習慣用古箏來表達喜怒哀樂。歡喜之時，我彈《漁舟唱晚》；憂傷之時，我彈《崖山哀》；悲哀之時，我彈《漢宮秋月》。古箏已成為我生活的一部分。

不知何時，我已懂得古人撫琴望月的情懷。琴，已成為古人眼中的一種精神寄託，一個能訴説心事的知己。琴聲如訴中，忘掉年月，忘卻一切憂愁。雖然隔着遙遠的時空，但我通過琴聲，能走進他們的世界，與他們進行跨越時空的對話。

我依然熱愛着古箏，而我和古箏的故事仍在繼續……

我與古箏作文3

自從讀了愛菊藝術學校開始，我就在眾多的樂器中選擇了古箏，並開始學習它。

剛開始學習初級古箏時，因為曲子比較簡單，也聽不出有什麼旋律，我沒弾兩下就學會了，媽媽也不懂，在家裏只是隨心所欲的練習一會兒，就彈好了，在老師地方就認真點彈就可以過關，之後，我就沒怎麼用心彈古箏。

之後，曲子的難度一點點加大，也要學習更多的新知識了，我的那一招也漸漸不管用了，古箏老師嚴厲的'批評，使我漸漸對古箏沒了興趣，後來，每一節藝訓課都使我害怕。

直到有一次，古箏老師對我説：“巍瑋，古箏只有靠練習才能取得進步，到了更深的級別，學習的東西會越來越難，一定要靠練才好。”回到家後，我想了想，覺得沒錯，俗話説：一分耕耘一分收穫，只有練習才能讓我成功。之後，我彈琴比以前認真了，開始不斷地練習基本功和曲子，果然比以前的好了很多。

在和古箏在一起的日子裏，我一定會紮紮實實一步一步向前，相信我只要堅持，就一定能考出十級的。

我與古箏作文4

'我的愛好是古箏'。每當我聽見這句話時。總會想起我與古箏的不解之

在一次學校舉辦的.活動中，我第一次聽到了悠揚的古箏聲。

回到家我就與媽媽説了這件事，媽媽欣然同意我彈古箏。第二個星期天，我開始了我的藝術生涯。

（一）我曾偷着樂一回

初學古箏，因為級別低，學起來就輕鬆一點，我覺得很簡單，常常才練了五六遍就不練了。初學古箏自然簡單，也聽不出所彈曲子的

，媽媽也就沒怎麼説我。

我也常在被窩裏這麼想：“原來學古箏這麼‘簡單’。卻殊不知台上一分鐘，台下十年功。

（二）嚐遍梭甜苦辣

隨着級別的加深，在古箏凳上坐不住的我，開始練不好那複雜的曲子。我對自己失去了原有的信心。老師鼓勵我：一首譜子就得練兩個小時，而你卻一個小時練兩個譜子，這怎麼行呢？老師想信你，加油吧，老師和你一起努力！

我有了動力。從此我開始好好練古箏。

（三）再苦的咖啡也有甜味

從此我開始了魔鬼訓練，日復一日地練習讓我有了回報，那張四級的優秀證書就是最好的證明。這讓我嚐到了甜昧，我很高興。在今年，我又考了六級。這讓我明白，再苦的咖啡也有甜味。

我相信我可以學到十級，我相信自己，可以做到自己對自己的承諾．

相信自己！

我與古箏作文5

三年前我第一次接觸古箏，從綁指甲，找弦。一切對於我來説都那麼陌生。剛帶上指甲就覺得古箏一定不是個好學的玩意。剛打開書，書上全是樂譜，對於我來説全是天書。什麼手指指法，弦的位置，彈這個音用哪個手指，什麼勾託抹·········一切對於我來説都是未知的。

當我成功彈出一首曲子，甚至到能背彈下來時，我是多麼的開心，因為我已經攻破了樂譜的防線。記得有一次老師給我彈了《洞庭新歌》這首曲子，我彷彿走進了美妙的洞庭湖畔，湖上起了霧，給這洞庭湖增添了幾分神祕感。我乘船來到湖中心，湖中心有一片蓮花池，一朵朵蓮花競相開放，蓮葉在一旁為這美麗的`蓮花伴舞呢!天有不測風雲，突然下起了雨，我連忙躲到蓮葉下遮雨，這雨有節奏地往下掉下來“噠噠噠”，“噠噠噠,噠噠噠“。好有趣。漸漸的雨停了，月亮也不知從什麼時候升了起來，我坐在小船中看着那圓圓的月亮，好幸福·········這首曲子彈完了，我也從幻想中走了出來。我好想學這首歌。這首歌讓我緊張的心情舒緩了下來。

我愛古箏，因為它讓我有了不放棄的精神。

我與古箏作文6

娓娓動聽，手指間的音符在起伏的琴絃上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，卻有依依不捨的感受，這便是古箏帶給我的温存。

————題記

綠樹如茵，高樓林立，帶着些許好奇，帶着些許陌生，我來到了這所讓我好奇而又神往的濰坊高新雙語學校。作為一名初來乍到的新生，心裏帶着幾分“背井離鄉”的惆悵，帶着幾分憂傷。但是，沒想到這裏的“古箏”班卻給我帶來了無限樂趣，把原來的幾分惆悵，幾分憂傷趕得煙消霧散。

剛踏入古箏教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古箏給吸引了。教古箏的韓老師為了表示歡迎，特地為我演奏了一曲“高山流水”。聽到這動聽的曲子，我不禁身心入境，頓時覺得飄飄欲仙，彷彿真的來到了高山的.面前，彷彿真的看到了那清澈的泉水一湧而下。看到老師那優美而自然的撥絃手法，我不禁覺得有點羨慕。也就是從曲終的那一刻起，我喜歡上了“古箏”這種樂器，並跟它有了不解之緣。

在韓老師的精心指導下，我開始認真的練習。慢慢的，我可以演奏簡單的曲子了。這時的我，是那麼的欣喜，而又那麼的為自己感到驕傲啊！在老師的諄諄教導和我不懈的努力下，現在的我已經能彈奏出許多的古箏名曲了。那手指間的音符在起伏的琴絃上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，依依不捨的感受，這便是古箏帶給我的温存，我會珍惜這份與它的情緣，讓它陪伴着我奏響生命的精彩樂章！