最後的時刻作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的最後的時刻作文，歡迎閲讀與收藏。

最後的時刻作文1

時間飛逝，語文書、數學書和英語書教的只剩幾頁了，這也就意味着六年的國小學習生涯馬上就要結束了。意味着同學們就要暫時的離別，各為自己的學業所奔波了。但同學們之間深厚的友誼也沒有為此而結束。

回憶着跟同學在操場上一起嬉戲，一起做操，一起比賽跑步；回憶着跟同學在教室裏，一起玩鬧，一起學習，一起朗讀課文；回憶着學院裏的一草一木，一切都是那麼的熟悉，眼前也浮現出我同朋友們，在校園遊戲時的場景，嘻嘻哈哈，沒有一點兒煩惱。

自己做的考卷上“六年級下學期期末測試卷”幾個大字，彷彿也在告訴我六年級下學期很快也會過去了，國中的新生活、新朋友在前面等着我呢。在這國小的六年時光中，我從一個帶着對學校憧憬的少年，蜕變成了一位優秀的少先隊員。從一個大字不識幾個，整天知道玩樂的小朋友，變成了一個在學業道路上奔波的少年。

六年的學習生活就像一杯水。剛剛進國小時，是一杯白開水，等到年級的遞升，酸的、甜的、苦的、辣的，各種“調味料”陸陸續續地加了進去。一遍加，一遍品，六年級了，杯子裏的水已經不多了。水很快就要喝完了，我們也要各奔東西，但這特殊的味道，卻會永遠地留在我的心底，讓我永生難忘。

我要感謝陪伴我六年學習生涯的朋友們，是你們讓我知道了友誼、合作的重要性，讓我傾訴着自己煩惱的心聲，也是因為和你們在一起，讓我的煩惱、憂愁灰飛煙滅，只留下陣陣歡樂的笑聲。46位學生，46種不同的個性色彩，46顆火熱的`心。還記得小丁發起的與雲南手拉手活動，

我也要感謝辛勤教育我們的老師，從一個個字母到一個個英文單詞再到能讀懂一篇篇小文章，從一個個加減乘除到一道道稍複雜的解決問題，從一個個拼音到一個個漢字再到一篇篇閲讀理解。老師們無時無刻不在辛辛苦苦教我們，不僅是知識波濤中的一位船伕，更是我們人生道路上的一位引路人，你們如此辛苦的教育我們，為的就是我們以後能成才，更能做一名正人君子，我們怎麼忘恩負義呢？

在這最後的幾個星期裏，我們應該抓住最後的機會，好好的拼搏一把，給母校留下良好的印象，給新的開始一個良好的開端，給自己在國小生涯中的最後時刻畫上一個圓滿的句號。

最後的時刻作文2

“還有四十五分鐘就要交卷了”，我心裏默唸着，手心裏冒出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，我的心不由自主地加速了跳動的頻率。

馬上就要交卷，我的作文仍一個字沒動。都怪我太失算了，前面的基礎知識題就花了我90分鐘，當我看到手錶指針指向10：30時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到了。到那時，我就不用擔心作文寫不完了，因為我肯定已經被逐出了考場。

再看看作文題，這位為作文命題的智者，我真該謝謝他（她），這個時候我就是再怎麼靈動也想不出怎麼寫“水的'靈動”啊。換一個吧！乖乖！“山的沉穩”。我都緊張成這樣了，他（她）還想讓我寫沉穩。我的心又是一陣狂跳……

五分鐘後，我的心出奇的靜下來了。緊張，是沒有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來。我得仔細地構思一下，以山的沉穩的心態。嗯！一個絕妙的念頭（至少我認為是絕妙的）在我腦海中一縱即逝，我突然明白了什麼叫“水的靈動”。

嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續構思起本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來了，我可是苦讀了十一年啊！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。

我繼續靜下心構思起來……

嗯……差不多了，還有半個小時，估計夠寫，美中不足的是，得為我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常實際的題目呈現腦中，我一激動就寫了上去。

我的心終於完全靜了下來。哈哈，看來我也是具有“山的沉穩”這一個性的嘛！即使偶爾會山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩的本色。對了，我肯定還有“水的靈動”的優點，很明顯嘛，只有“雙劍合璧”才能寫出如此“大作”來。

至於最後評卷時，評卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因為畢竟我把作文寫出來了。這是我的成功，高分誰不想得，但那是要憑實力的。

其實，做許多事情都需要山一般沉穩，這是起主要作用的；當然，水一般的靈動也必不可少，因為它將決定你的成果重大與否。