笛聲悠悠作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的笛聲悠悠作文，歡迎閲讀與收藏。

笛聲悠悠作文1

第一次見到笛子，是在我剛上完一年級的時候，老師微笑着問我，願不願意跟他學笛子。那時，我還沉浸在老師那優美的笛聲之中，便毫不猶豫地點頭答應了。

然而，我是一個沒有音樂天賦的人，我必須付出比別人更多的努力來學習笛子。一首簡單的練習曲，別人吹幾遍就會了，而我卻要老師一遍一遍地教；回到家裏，再一遍一遍地練。我相信勤能補拙，只要我努力地練，就不會比別人差，而我的努力，也得到了老師的認可。經過一年時間的訓練，老師鼓勵我去參加上海國際青少年“金玉蘭杯”藝術大賽。

老師為我選擇的曲目是《水鄉船歌》，這首曲子要用排笛來吹奏，對音色、氣息的要求也不盡相同，而且只要有一點點銜接不上，就會破壞曲子的整體感。並且這首曲子既富有濃郁的.江南笛曲風味，又充滿着粗獷的北方笛曲性格，要把兩種不同的風格結合在一起，可真是一個不小的挑戰。在參賽前一個月，老師對我説：“當你真正可以把曲子的意境以笛聲的形式傳達給聽眾的時候，才算是練到家了。”

為了達到老師的要求，我只好不斷地練習，練習，再練習。排笛很重，三根笛子的重量主要靠大拇指來支撐，練習時間一長，大拇指開始僵硬，甚至沒了感覺，連動都動不了，指腹上也磨出了厚厚的繭子，痛得直鑽心，痛得讓我想要放棄這次機會。但是，為了不辜負老師對我的期望和鼓勵，也為了達到我為自己定下的目標，我還是選擇了堅持，並且更加努力地練習，每天吹上兩三個鐘頭更是不在話下。漸漸地，我不再覺得苦了，我找到了在笛聲中徜徉的快樂。每當笛聲響起，我便完全融入了其中，瞬間，指腹不再痛了，手指也不僵硬了，好像所有的煩惱，都在笛聲中煙消雲散了……漸漸地，老師所説的意境，被我一點一點地感，悟出來，老師的眼神中也多了幾分肯定。

帶着老師的讚美和鼓勵，我參加了比賽。幾天後，當老師把那塊獎牌和那本大大的證書放到我手裏的時候，我甚至還有些回不過神來，遲遲不敢相信，面前的證書和獎牌是屬於我的，那可是這次比賽的最高獎——金玉蘭獎啊。瞬間，我的心裏充滿了喜悦，覺得所有的汗水和淚水都是值得的，所有的付出都有了回報。

笛聲悠悠，化解我的一切煩惱；悠悠笛聲，伴我度過一個又一個春夏秋冬。

笛聲悠悠作文2

我承認，這是我不止一次來到鄉下，但這卻是我第一次見到這麼瘋狂的孩子。他們無所顧及的玩着。説實話，我真的很羨慕他們那種無拘無束，自由自在的生活。但羨慕之中，多多少少還是有一些擔憂的。不是我誇大其詞，但這真的很危險。

這羣孩子中最小的才只有七八歲，最大的也不過十五歲。他們一共有七個男孩，中間還有一個瘦弱的女孩。他們騎着自行車飛快地行駛着。我站在他們邊上，簡直不敢想象。他們從四五十釐米高的三級台階上滑下來，身體呈傾斜狀，就好象快要倒下來似的。

他們走了。我不知道到底該不該跟去。我站在那裏呆呆地望着他們，突然，其中一個男孩叫了我一聲，我緊隨其後。

我跟着他們來到了一片魚塘邊，不知道他們還會做出怎樣的舉動。這一次，我徹底驚呆了。他們變本加厲，從更高的台階上騎下來。我從一個男孩的神情中看出了他的恐慌。但其中的一個十四歲的男孩立馬向他身邊走去，嘴裏還説着髒話。那男孩的神情變的更加恐慌。

他騎了下去。。。。。。

我不敢言語後果如何，但我從心底裏知道，那個男孩本不想騎下去的，這一切都是因為他。那個嘴裏説着髒話的'男孩。

他們可曾知道，這樣的舉動，只會帶來更大的痛苦。

我從心底裏勸他們：

不要再做這樣危險的活動了，這樣不會給你們帶來快樂，帶來的只是更大的悲傷與痛苦。

笛聲悠悠作文3

“嘟——嘟嘟嘟……”月亮高高掛，星星閃啊閃，皎潔的月光讓大地變得更寧靜、安詳，一陣清脆而悠揚的聲音飄了過來，餘音繞樑，這美妙的聲音來自於正在窗前吹着笛子的爸爸。我小心翼翼地上前摸了摸笛子，饒有興趣，爸爸見我那麼喜歡，便打算帶着我去拜師學藝。

來到上課的`地方，老師拿出一根小笛子，讓我試吹。爸爸在一旁註視着我，好像是在告訴我——你行的！加油！我吸了口，試吹了一下，竟發出了一絲輕微的聲音，我又加了把勁，模糊的笛聲被“擠”了出來。“真棒！”老師很驚喜。爸爸高興地抱起我，在我的臉頰上親吻了一下，以示鼓勵。

開始學吹“哆、唻、咪”了，好難啊！一會兒手指不靈活，按錯孔了；一會兒吹着吹着沒氣兒了，吸足了氣卻又發不出絲毫聲響；一會兒笛膜進水，吹出來的聲音像鋸木頭聲音那樣難聽。我越吹越生氣，嘴撅得都可以掛油瓶了！爸爸走過來幫我，孔按錯了提醒我，笛膜進水了給我貼……興致來了，還給我示範幾遍。我的心情也慢慢地平復下來，沐浴着皎潔的月光，和着爸爸的笛聲，一遍又一遍。

基本功在爸爸的悉心指導下越來越紮實，終於，我期盼已久的曲子來了，這無數音符的神奇組合令我着迷、陶醉。我試着吹起來：“咪、嗦、哆……”每次吹奏《揚鞭催馬運糧忙》時，我的腦海裏總會浮現出不同的景象：一會兒見到農民伯伯手抓麥子，肩扛麥稈；一會兒瞧着馬車載着麥子在泥路上塵土飛揚……我的小手在笛子上靈活地躍動，像月光在大地上翩翩起舞。

在我疲憊時，會吹上一曲《鷓鴣飛》，我彷彿也隨着鷓鴣翱翔天際；在我氣餒時，會吹上一曲《步步高》，我好像也與曲子中描述的那樣，積極向上；在我開心時，會吹上一曲《幽蘭逢春》，我似乎見到了勃勃的春天……而爸爸總在一旁眯着眼，一邊打着節拍，一邊點頭微笑。

不知不覺中，我愛上了笛子。在“縣三獨”比賽中，我取得了第一名，高興地打電話告訴親戚好友，爸爸站在一旁一聲不響，等我靜下來，才冷冷地説了一句——衰必勝，驕必敗。現在回想起來真是讓我羞愧難當啊！

“嘟——嘟嘟嘟……”我站在月光下吹着笛子，怎麼也無法忘卻第一次看到爸爸吹笛子的情形。我知道，爸爸不僅僅教我吹笛子，更是教我吹響未來。

笛聲悠悠作文4

那一天，天空下着小雨，細細的，宛如輕紗一般。我與小夥伴拿着竹笛，在細雨中奔跑，歡聲笑語盪漾古村的小巷中。我們來到小山上的石亭，深吸一口氣，吹起了《牧羊曲》。一曲完畢，我們相視一笑，又朝着田間跑去。

竹笛，我的'最愛！竹笛是我們學校的特色項目，更是我快樂的源泉。

那一週，是校園體藝周。學校開展了各種體藝活動，其中就包括笛子展示。我代表我們班展示吹笛子。我手握笛子，昂首挺胸走上舞台。我朝大家鞠了個躬，便輕鬆自如地開始演奏，把一首《荷塘月色》吹得婉轉動聽。我用眼神與大家交流，同學們都向我投來了讚賞的目光。我走下舞台，掌聲還在我耳邊迴響。

那一次，我與好朋友發生了爭執，吵得面紅耳赤。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂地坐在沙發上發呆。媽媽走過來，遞給我竹笛，説：“看你不高興的樣子，吹吹笛子吧。”我走到窗前，吹起了《金蛇狂舞》、《青花瓷》、《我的祖國》……一曲又一曲，我的心情也隨着開朗起來，漸漸認識到了自己的不對之處。我因為一個“綽號”就與好朋友爭鋒相對，可真是小雞肚腸啊。以後不管碰到什麼事，不管與誰相處，都應該寬容大度、温和待人。我輕輕地把竹笛放回到盒子裏，如釋重負般朝好朋友家裏走去。

現在我已經是畢業班的學生了，笛子伴我走過了國小五年的時光。教室裏、操場上、田野裏、書房中，一聲聲清脆悦耳的竹笛聲，帶給我無窮的樂趣。

笛聲悠悠作文5

又一次，竹笛那特有的動聽聲音輕輕迴響在室內，細品其韻，有清泉的純淨，有銀鈴的清脆，有絲綢的柔順，有田園的清新。悠悠笛聲，彷彿把我帶回了往昔，也讓我慶幸當初那個選擇的正確。

“你説吧，到底怎樣，笛子還學不學下去了！”老媽杏眼微眯，大有幾分“山雨欲來風滿樓”之勢。望了望那支陪伴了我兩年的`笛子，我猶豫了，而想起那地獄般的訓練，躊躇又增添了幾分。

要怎麼辦？我是該適時轉身，還是該守望花開？與竹笛建立的深厚的感情讓我不忍心就這樣無情的拋棄她，而那可怕的訓練卻也是我真的再也不想碰的。老師曾經説過我的音樂天賦不錯，堅持下去一定會很出色的，可是，目前已取得了的成績已經很不錯了，説不定竹笛之外的世界也很精彩······

就在我陷入矛盾之際，一陣有些熟悉卻又如天籟一般的樂音從彼岸悠悠傳來，時而高亢，時而低迴，時而綿長，時而激昂，細細分辨，那竟是笛聲！不知不覺間，我被帶入了悠悠笛韻中，恍惚間，我似乎感受到了雄山的巍峨，溪水的温婉，原野的廣闊，還有那持笛少女的靈秀與飄逸。

似是一霎，而又彷彿過了很久，很久，那笛聲悠悠而去，我沉默不語，緩緩的抬起了頭，此時我心中的那個決定卻是無比的堅定。“我要學下去！”是的，我一定要堅持下去，為的是守護這一份清雅空靈，守望花開。

於是之後，那個在音樂之路上閒散隨意的虛形消失了，取而代之的是一個執着刻苦的倩影，再多的挫折也不會阻擋我，因為我知道，笛聲悠悠，路很長，而我，才剛剛起步。

又是一個寧靜和諧的夜晚，月光皎潔而又柔和，清風微涼而又愜意，我輕輕橫起了竹笛，微風輕輕捲起了身邊那張大賽金獎的獎狀·······

笛聲悠悠作文6

成長中有一路順風的時候，也有逆流而上的時候。不知何時起，枕頭下有一本帶鎖的筆記本；不知何時起，心裏有越來越多不願訴説的祕密；不知何時起，你不經意的一句話可以引起一陣狂瀾；今天就來和你講一講我的獨家記憶！

在我小時候，每當我哭泣的時候，你會用笛子來安慰我。我高興的時候，你會用笛子來激勵我。所以，對於我來説笛子就像是我的好朋友一樣。可是，漸漸長大了，我對於笛子也並沒有那麼深的記憶了，也就沒有那麼的愛聽了。就在一個星期天，我還在被作業多而煩躁時，耳邊傳來了一陣笛聲。也許是很久沒有聽了聽不慣了，又或許是心情不好吧，我很憤怒，氣沖沖地走到父親邊上對他大聲地説：“吹什麼吹啊？煩不煩啊！只要你一個人在這裏很閒。別人不要寫作業啊？”父親一驚，這時媽媽走了過來。“啪”一巴掌扇在了我的.臉上。又説道：“你這個女兒！要不是你當初喜歡聽笛子，你爸爸怎麼會…………”“別和孩子説這些”父親打斷了母親的話。安靜了於是我也回去了。從此以後，我便再也沒有聽到過父親的笛聲了。

等到一天，我聽見朋友們在議論説：“我爸爸可厲害了，他會吹笛子呢！”聽到這裏，我便想起來父親。一轉眼，父親已經三年沒有吹過笛子了。那天，我回家後對父親説：“爸爸，您為我再吹一次笛子吧！”父親一驚，便笑着從牀頭櫃中把笛子輕輕地取了出來。我心裏一酸，心想：父親這麼喜愛笛子啊。我當初怎麼就傷了父親的心呢！

於是，父親為我吹了一曲。吹到最後他哭了，我想：那應該是快樂的淚水吧！這時，母親走了過來説：“當初，要不是因為你喜歡聽笛子，你爸爸怎麼會專門去學了三年啊！你這個傻孩子！”“和孩子説這些幹嘛”父親説。這時我的眼淚便下來了，我一把抱住了爸爸，在爸爸耳邊説了一句：“爸爸，我愛你！”

父親的笛聲，是我永遠的摯愛！

笛聲悠悠作文7

每天傍晚放學回家後，我坐在書桌前，總會有一陣陣悠揚的笛聲傳來。笛聲猶如一味解乏劑，緩解我一整天的疲勞，讓我總忍不住閉眼享受幾分鐘。

今天一天在學校忙得暈頭轉向，總算趕在放學前把學校作業全部做完了。我長長地鬆了一口氣，想着今天晚上要好好放鬆一下，看會兒電視。誰知今天晚託後居然還有管樂團的課，要5點半才能下課，回到家吃好飯估計得7點了，再看看家校上的回家作業，今晚的“放鬆”計劃要泡湯了，心情馬上就跌到了谷底！

一路上，我唉聲歎氣，帶着鬱悶的心情回到家中，隨便扒了兩口晚飯就趴在書桌上，不情願地打開作業本，手上在動，但滿腦子全是負面情緒。感覺這些作業彷彿像無境的黑夜困擾着我，我的.情緒越來越低落……終於，只剩下一個作業了。可是我馬上又高興不起來了，因為剩下的最後一項是是，按照今天的狀態，肯定寫不好，好崩潰啊！就在這時，熟悉的笛聲飄然而至，笛聲悠揚，旋律輕鬆，讓我的心情不再浮躁，我認真地聆聽着，細細地品味着，這笛聲讓我感覺像是走進了充滿鮮花的世界，心情有了幾分愉悦，這笛聲更像是一股正力量，似乎在告訴我，做任何事情一定要專注，保持正念，享受其中！我瞬間釋懷，有了靈感，迅速地翻開了週記本……

感謝這悠悠笛聲，感謝這天籟之音，成就了自己，温暖了他人。