介紹我的老師的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的介紹我的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

介紹我的老師的作文 篇1

金秋九月，是每年教師節來臨的的日子，在此，我用一杆拙筆謝謝我的數學老師們吧。等等，為什麼要用‘們’呢？請聽以下分解。

數學老師一：代老師

代老師是不是位名師，我不好説，可他的確是位幽默寬容的老師。

就拿那次上數學課來説吧。我們正在複習不等式。突然，角落裏冒出一個“剽悍”的聲音：“There are a lot of pigs。”此言一出，”“天下”大亂。大家紛紛摩掌檫拳，尋找“主謀”，這堂課自然也無法正常地進行了。要遇上一個經驗少點的老師，想要搞定我們班——哼哼，那簡直比登上太陽還難。不過對代老師來説，那簡直就是小菜一碟。他面不改色地説：“據我的研究表明，那位同學的智商目前在60以下，—100以上，請計算他的智商範圍。”

大家鬨堂大笑，隨即一堂課又開始步入正軌。

怎麼樣，這位老師夠幽默吧。不過下一位更有特色。

數學老師二：老秦

提起老秦，還要從這學期報名那天説起。報名之前，我第一眼就看到了老秦。誰叫他長得那麼特別呢——堪比非洲人的膚色，長得比體育老師還體育老師。見到老秦，我第一個感覺就是：班主任也太不負責了吧，怎麼讓體育老師來主持報名呢？

不過我們班主任到哪去了？要不要問問這個老師呢，順便了解一下他教哪個項目（體育也分好幾個項目）。我還沒開口，就已經有人代勞了——“老師您教哪科”“我教哪科？體育老師。”看來我還很聰明嘛，居然猜對了。

該我交作業了，我把作業遞上去，老秦掃了一眼，朝我稜了一眼：“英語作業呢？”我嚇得一個哆嗦，（由此可見老秦殺傷力之大）弱弱地遞上作業。他點點頭算是過關。

報名這段還不是最恐怖的，最讓我驚恐的是第一節班會課——老秦走上講台介紹自己：“我是你們的新班主任”話還未盡，就被人打斷了：“你是體育老師嗎？”“話都沒聽完就在這亂彈琴，老子是數學老師。”（好地道的四川話）數學老師？我的世界觀頓時顛覆了。（作者正在吐血中）

老秦可不管，他接着説；’我姓秦”“秦始皇的秦。”這位“仁兄”頭腦轉得叫一個快，不過此等人才，就即將夭折了——“你還敢給老子接下嘴，爬起來站好。”因為有了前車之鑑，沒人再敢多吭一聲，這便造成了我們的悲劇：足足聽老秦講了一個小時。大到學習習慣，學期目標，小到作業細節，只要是跟學習有關的`，簡直是無所不談。不過我們也知道，老秦是為我們好。這不，在老秦的幫助下，我們的成績已初見起色。

介紹我的老師的作文 篇2

三年級我們多了一門功課——英語，教我們英語的老師姓董。

董老師高高的，瘦瘦的，皮膚白白的，頭髮長長的。她長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對明亮的眼睛。高高的鼻子上架着一副眼鏡。微微上翹的嘴角，幾乎每一秒都在笑。

愛笑的董老師還是一個有耐心的老師。前兩天，老師讓我們一個一個上去發音過關。輪到我了，我非常緊張，就連説話也結結巴巴的，因為我非常緊張，所以就連基礎發音都讀不好了。而老師卻一遍一遍反覆地教我讀，直到我讀得非常標準了，才停了下來。她的'這種做法讓我感覺她非常有耐心。

這就是我的新老師，我非常喜歡我的新老師。

介紹我的老師的作文 篇3

我的數學老師陳老師中等身材，烏黑的頭髮，戴着一副眼睛，他非常和藹可親，在生活上常常無畏不至的關心我們。在學習上空餘時間也經常輔導我們做作業。

一次，我做着家庭作業，一時遇到了一個難題，我左思右想，怎麼也做不出來，最後我想到了陳老師。於是我拿起電話，準備撥打的時候，可望了望鍾，那時已經很晚了，心裏想：陳老師肯定睡覺了，這麼遲打電話會不會打擾陳老師的休息呢，這多麼不禮貌，我的心裏頓時左右為難。做不出這道題，晚上我也會睡不着覺。

於是，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號碼，“嘟嘟”“喂！”電話裏傳來一種朦朧的聲音，我小心地説：“是陳老師嗎？我是郭志鵬，對不起，打擾您了，我有一道題做不到，想請教。”陳老師趕緊説：“不要緊的，你説題目吧。”我把題目唸了一遍，陳老師在電話裏説：“應該把速度看成單位1，那路程就是五分之二……。你懂了沒，沒有懂我再給你講一遍。”我説“我懂了”。最後陳老師説以後有什麼做不到的題目或是不懂的，儘管問我，不管什麼時候，陳老師一定會給你講，我放下電話，全身出了一身冷汗，以為這麼晚打電話打擾陳老師，他會不高興，沒有想到陳老師不但沒有説我，還耐心給我講解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的'心久久不能平靜。

這件事，已經過去了很長的時間，它卻一直珍藏在我的記憶中。陳老師，是我今後人生道路上的榜樣，我一定會努力學習，長大後做一個對祖國有用的人。