聰明的他作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的聰明的他作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
聰明的他作文1
“聰明”這個詞語對於我們來説是不會陌生吧。也許，你也曾經被被人誇過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想説的聰明的人是誰嗎？那我就告訴你吧，哪個人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎麼的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學們就馬上開始“埋頭奮戰”了。這時，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因為大家都投入思考思考題的情景。我也陷入了思考。心裏面想着：這是一道什麼問題呢？是行程問題還是有待複雜的分數問題呢？還是其他問題？
哦，我終於開竅了，那是一道想的複雜的行程問題。又想，行程問題是應該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經過思考以後，我知道了，應該化行程問題的'專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時候，才將這道題那如多層蜘蛛網般的複雜題意給搞清楚。之後，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經過三十五分鐘以後，我終於把思路一一理清了。我就根據想短途列出方程。過了一會兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀！這種含有三四個不同未知數的方程我不會解呀！於是，我放棄了這一個方程的念頭，做左思右想。最後做出決定，用算式方法來解決。我又試着列出算式，經幾番艱難的波折，我終於列出了幾個算式，等我把它解決了以後又一種甘泉般湧上心頭的感覺。
最後，老師全班宣佈，説我解出來了大家都一個勁兒的跨我聰明，誇我能幹。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績就會不斷上升，那我當然就越來越聰明瞭！
聰明的他作文2
常聽有些家長訓斥孩子：“你真笨，這麼簡單的題都不會！”也常聽到父母這樣誇自己的孩子：“你真聰明，一會兒就把作業做完了。”這都是錯誤的教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。後者把本來是勤奮的成果説成是天資的功勞，久而久之，孩子會養成浮躁的作風。我們説孩子天資聰明，説的是天分，其實孩子的成績主要是勤奮勞動取得，不能都歸功於天資。有句古話叫“笨鳥先飛”，實際上它是一句自勉的話，讓後人理解反了。
先飛的鳥，它不怕風險，具有挑戰精神，恰恰是我們的孩子應該具有的。人的智商本來相差不多，“笨”，大多是家長強加給孩子的。據介紹，紐約哥倫比亞大學心理學家們選擇412名11歲的兒童進行了六次實驗發現：那些被譽為聰明的孩子恰恰過於重視考試成績，將好的分數看得比什麼都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不願再努力選擇新的和富有挑戰性的.學習任務；而那些被誇獎學習努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進心和學習興趣，他們認為智力及能力是可以通過學習來提高的，從而更願意承擔風險和具有挑戰性的學習任務。
所以，在評價孩子時，決不能用先天來否定後天。要明白，肯努力是一個最可貴的心理素質，有了它，所產生的動力就會無窮無盡。教會孩子發奮，教會孩子百折不撓地鑽研，這才是家庭教育的主要任務。
聰明的他作文3
每個人都有屬於自己的聰明才智，它或許是在學習上，又或許是在日常生活中。但我有一個表弟，他的聰明既不在學習上，也不在日常生活中，而是善於“調皮搗蛋”。時常做出一些出人意料的事。
我這個表弟名叫卞浩然，言談舉止異於常人，雖説已經上了三年級，但還是改不了頑皮的性格，手中經常拿着一把指向別人，叫人給他投降，沒辦法，我們只好百依百隨，誰叫他比我們小呢。但經過一件事，讓我對他的性格改變了看法。
記得有一次，我騎着自行車着急給朋友送東西，但俗語説的好：“無巧不成書。”表弟手中的彈弓不偏不倚正好打中自行車的輪胎，伴隨着一聲慘叫，我和自行車一齊摔倒在地，瞬間，一團怒火燃燒在我的心頭，表弟看情況不妙想趁機溜走，我用“獅子吼”大聲的把他叫住，表弟瞬間像老鼠見了貓似的，乖乖站在原地不動，我站起身揉了揉疼痛的胳膊想過去訓斥他，哪知他一秒露出委屈的眼神，讓我於心不忍，使他逃過一劫。
我想了想，這個“搗蛋鬼”讓我摔了這麼大一個跟頭，不能這麼便宜了他。於是，我裝作很嚴肅地樣子對他説：“自行車被你的彈弓打漏了氣，你得修好。”我還以為他會不願意，沒想到他很爽快的.答應了。他先是把輪胎的氣門芯撥了下來，我投去半信半疑的眼神，説：“你行嗎？”表弟看了我一眼，然後扭頭去拿了一張硬紙捲成漏斗的形狀對準氣門，接着又在漏斗里加了一勺滑石粉，並吹了幾口氣，表弟一本正經的樣子讓我對以往調皮搗蛋的他有了全新的認識。
弄好以後，漏氣的現象果然消失不見，原來我的表弟還有這麼聰明的一面。
我的表弟，表面上看着調皮搗蛋，但卻在無形中散發着他聰明的潛質。
聰明的他作文4
我的好朋友，皺皓。他不僅是我們班的體育委，還是數學，英語課代表呢!老師經常誇他，説他是一個全面發展的好學生。
他長得十分帥氣，有一雙濃眉大眼，烏黑烏黑的頭髮佔滿了他那一顆聰明的大腦袋，加上那張能説會道的小嘴巴，實在是太酷了!
有一次的數學公開課上，老師佈置了一道數學題要求我們在短短的10分之內完成，從題目上看雖然很簡單，但是老師卻要我們2中方法來做，這可就難了!我們全班人都想到了1鍾很簡單的方法，可是皺皓不放棄，一遍又一遍地演算，之間他右手拿着筆，左手託着腮，草稿打了一張有一張，正在我們大家還沉浸在苦思冥想時，只聽見皺皓一拍腦袋大聲説：“老師我會做第二鍾方法了，老師我做出來了!”這個聲音震驚了我們全班每一個同學。聽了皺皓的講解計算第二種過程以後的方法。同學們不得不向他投去了讚賞的.目光。就連聽課的老師都向他豎起大拇指，説“皺皓，
你真聰明。”
皺皓不但數學成績很好，語文成績也出類拔萃。記得去年的年度考核中，他連續三次以97。5的高分，獲得了全年級第一的光榮稱號，我們全都對他刮目相看，當然，他的外語成績也不例外，口語流利得如小河的流水“嘩啦啦……”
俗語説，天才有1%的，而剩下90%。都是靠汗水得來的，皺皓的聰明才智也不例外，也是靠勤奮努力而得來的。皺皓你真是我學習的好榜樣!
聰明的他作文5
他叫洪予洋，是我們班的學霸，特別聰明的一個人。
他頂着一個西瓜頭，彎彎的眉毛下長着一雙會説話的眼睛。他的臉胖乎乎的，感覺他的腦袋裏裝了許多用不完的點子，總能幫大家化險為夷。
有一次刮颱風，外面的`風颳得很大，我們在教室裏學習。突然一陣大風把我們班的窗户給刮壞了，窗户栓不上了，外面的雨會一直打進來，影響坐在靠窗同學的學習。老師就用一塊木板擋了一下，但是沒一會兒，木板又被風颳掉了，怎麼辦呢？這時，洪予洋立馬跑到壞的窗户那裏觀察了一下，原來窗户上栓鎖被風猛烈地吹彎了。然後他迅速回到座位拿出小刀，把窗户栓上的鎖旋了下來，讓老師用力把鎖頭弄直，接着他再把栓鎖裝回去，那扇窗户總算被栓了回去，我們終於又可以安心地上課啦。老師還在班上表揚了他聰明能幹，我們大家也打心底佩他！
還有一次畫畫課上，同學們都在認真地畫畫。快下課的時候，同學一個個爭先恐後地交作業。這時，小芳不小心把顏料弄到自己畫好的畫上，只見一幅漂亮的畫上多了一個圓圓的黑圈，這該如何是好呢？要交作業了，小芳在位置上急得抓耳撓腮。這時，大家趕緊讓點子多的洪予洋想辦法。只見他看了看小芳的畫，然後又低頭想了想，又看了看畫。突然，他拿起畫筆，在小芳畫上那個黑圈的地方，左塗右畫地畫出一隻黑棕色的貓。嘿，這貓怪可愛的，跟小芳的畫很搭配，大家都誇他畫得很好。小芳的眉頭這下終於舒展開了，要不是聰明的洪予洋出手相救，只怕她要重新再畫一幅了。
洪予洋真是一個聰明的人，我們大家都喜歡和他交朋友！你們喜歡嗎？