五年級假文盲漫畫的啟示作文（通用46篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年ji假文盲漫畫的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇1
一月二十，沁園春觀漫畫。名《假文盲》，作者華君武，觀完此畫，令人深思。
在車站裏，在“母子上車處”的標語旁，幾個男人站在那兒眯着眼睛，他們閉目養神、泰然自若。在標語的另一邊，一位矮小的婦女抱着嬰兒在寒風中無助地看着那些人，而那些排隊的人，目不斜視、無視那對母子。
他們是盲人嗎?不，並不是!仔細看這幅漫畫，他們有的'是知識分子;有的是官員;更有人戴起了口罩。他們都是假文盲，他們圖自己的方便，忍心讓那對母子無助。
他們為什麼要這樣?無非是多排一點隊，無非是多花一點時間。就為了這些，他們丟下了廉恥也丟下了公德。
看到這兒，我想起了那次在醫院裏，一個男孩兒在打針，他們家來了一大羣人，那些人在醫院裏高聲談笑，有的還抽起了煙。儘管在他們身邊寫着“禁止喧譁，禁止吸煙”的告示，這不是假文盲嗎?
還有一次，在馬路中豎着“請走斑馬線”的欄杆，但一位母親還帶着自己的孩子從欄杆上翻過去，汽車在他們身邊飛馳着，令人膽戰心驚。這不是假文盲嗎?
這樣的人，還有很多:在“請請勿踐踏草坪”旁一羣人踩出了一條路;在馬路旁的路燈上長出了許多“牛皮癬”;在公共設施旁，不少公共設施成了“殘疾人”。
假文盲隨處可見，我希望假文盲們能把丟失的廉恥和公德的找回來。這種現象能夠銷聲匿跡，使社會更加和諧。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇2
我們每個人都是社會這個大家庭中的一名成員，每個人的道德是社會風尚的體現。自從看了漫畫《假文盲》後，我瞭解到了社會中許多人不文明的另一面。
在黑白描繪的漫畫上，我看到一幅畫面：在1984年的一個早上，刺骨的'寒風呼呼地颳着，天灰濛濛的。看樣子，一場暴風雪馬上就要來臨了，誰不想回到温暖而舒適的家，享受那香噴噴的晚餐呢?一個車站寫有“母子上車處”的專用通道擠佔了幾個高大、年輕力壯的男子，而一位抱着幼子的瘦弱母親只能站在車站外。
第一個人衣着整齊，大概是個公司幹部吧!他肯定認識字，可是他閉着眼睛假裝沒看到似的。第二個人，穿着一件羽絨服，手插在口袋裏，頭帶着英雄帽，好像一位大富翁，心想：“前面這個人都站在這兒了，我不站白不站。”第三個人抱着與第二個人同樣的心理也站在那兒。他身材矮小，頭戴鴨舌帽，縮着脖子，好像急着去個温暖的地方。第四個人瘦瘦高高，大概是“高處不勝寒”，還戴着個口罩，一雙小眼四處張望，一副迫不及待的樣子。他也許在想：車子快點來吧!
其實，生活中人們這樣無視標語的情況隨處可見，比如：公共場所“禁止吸煙”、草坪上“請勿踐踏草坪”、閲覽室“安靜”等等標語人們總是視而不見，假裝文盲。
假文盲是思想敗壞，自私自利，損人利己，貪圖個人安逸，不顧他人方便的不文明現象。我多麼希望社會上的“假文盲”越來越少，社會風氣越來越好。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇3
有個哲學家説過：“人需要一顆犧牲自己私利的心。”可是，在著名漫畫家華君武創作的《假文盲》中，卻是一些無視社會功德，只圖自己方便的“假文盲”。
一個夜晚，許多人下班準備回家，等車的人摩肩接踵。突然，幾個高大的男子仗着自己身強力壯，徑直來到了“母子上車處”。他們一上來，原來站在這裏的一位抱着孩子的婦女被擠走了。婦女欲言又止，可她看到那四個男子強壯的模樣，她想，自己抱着孩子，上前理論不太穩妥。於是，她只好默默地站在一旁。
這時，凜冽的北風吹了過來，凍得婦女直哆嗦，手上抱着的孩子也瑟瑟發抖。但是看那幾個男子，卻依然無動於衷，他們有的身披棉襖，顯出一副悠然自得的樣子；有的頭戴棉帽子，閉目養神，對眼前的一切漠不關心；有的戴着眼鏡，看起來是有文化的人，卻毫無愧色；有的`戴着口罩，裝作若無其事……面對着那麼顯眼的“母子上車處”，難道他們都是文盲嗎？其實，這羣男子是“假文盲”，他們能清清楚楚地看到醒目的標牌。但是，他們缺少一項重要的東西：公德心。
社會經濟在飛速發展，可部分人的道德水平沒有跟上來。如飛機進站口也有類似的情況，飛機口進站口旁明明有兩個通道，上面寫着“軍人優先”與“孕婦上車處”，卻有許多的不屬於這兩類人的往通道口站。還有地鐵上經常出現的“霸杆”現象，既一個人靠在杆子上，其他人沒地方抓，有的人摔倒了，那個“霸杆”的人還嫌棄他。
“假文盲”在花園裏，無視寫有“請不要踩踏花草”的警示牌子，非要走進去留下一串串腳印和一大堆垃圾；“假文盲”在電梯裏，無視寫有“請不要吸煙”的標示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來危害；“假文盲”在地鐵裏，無視寫有“老、弱、孕、殘專座”的牌子，若無其事地坐在上面……他們為了自己的方便、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。
看了這幅漫畫，我呼籲大家，要改變這種“假文盲”現象，每一個人都要貫穿“真公德”的理念，並且堅持到底！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇4
這是一幅被列入語文書內的一幅漫畫，當我看到它時細心品味一下，深有感觸。
這幅漫畫裏的內容是表述發生在一對母子上車時，從周圍有着許多人都身穿大棉襖可以看出來這是一個寒冷的冬天發生的事情。圖中描畫表述了四個大男人站在一對母子的候車處，將這對弱小的母子硬擠到一邊而置之不理。從四人的外貌着裝來看，他們有的是政府官員，有的是軍人，有的是文人作家，還有的是醫生。他們似乎都認為自己為國家付出過，所以有特權。而且，（他們昂着頭閉着眼，一副傲慢的樣子。難道他們都看不見旁邊的提示牌上寫的提示嗎？
在我的現實生活中，也遇到過和他們類似的人羣，這些都被人列為“假文盲”。在每一個公共場所區域都會有禁止吸煙的標誌，但總是有那麼一些假文盲對這種標誌視而不見，在那裏優哉遊哉地吞雲吐霧飄飄欲仙，完全不顧周圍人羣的感受。如果你沒看過這類故事，你總會排過隊吧，在你排隊的I時候總會有人會説自己趕時間而插隊，他們有沒有想過別人也趕時間呢？儘管他們知道這是不合理的`也會去做這件事。
這些假文盲，這樣的所作所為是不對的，因為他們只顧個人的利益而不顧周邊人羣的感受的自私自利行為是不可發揚的，隨着國民素質的日益提高，我希望今後社會上的假文盲會越來越少。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇5
漫畫經常讓人快樂，可是我看到了一幅漫畫，卻怎麼也高興不起來。
漫畫內容發生在甜花市的一處車站處，天空大雪紛飛，而這冷淡的一幕則為甜花市增添了幾分寒意。一對母子穿着單薄的衣服正趕往醫院，孩子生病了，而母親則努力地奔跑着，好不容易到達了車站。可讓我們意想不到的1是，母子上車處卻站了幾個大男人，可他們並沒有想讓人的意思，依然是我行我素，還假惺惺的把眼睛閉上，對母子視而不見，這場景讓可憐的母親把嘴巴張成了“0”形，而第一位和第二位先生分明就是企業家和軍人，可他們並沒有退讓的意思反而還理直氣壯的站在那裏，第三、四位則像文化人士和醫生，可他們沒有想幫助母子的意思。
看完這幅漫畫，讓我不由自主的.想到了超市裏的顧客，去超市買東西都會看見“請勿試吃”或“請勿分開葡萄”等等的提示語，可顧客一點也不遵守規則，依然是試吃水果，把青菜弄開來，卻只拿裏面的嫩菜……這些行為真讓我們反感，也為我們自己披上無公德心的衣服。而這些被人挑剩的食物又無人敢買，那這些食物就浪費了。“雪崩到來之時，沒有一片雪花是無漱
所以我們做一個有公德心的人，對自己負責，也是對社會負責，不做文盲，也不做德育。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇6
清晨，冬日的陽光無力地照向大地，慘白而又黯淡，並沒有給大地帶來暖意，反而襯出冬日的淒涼。刺骨的寒風無情地刮向人們的臉，也刮向一個小小的公交站點。
一個公司老闆緩步地走向站點，看見那裏擁擠不堪，皺了一下眉。忽然，他看見了一塊牌子上面寫有“母子上車處”的字樣，冷冷地哼了一聲。那裏站着一個瘦弱的鄉村婦女，穿得很單薄，一塊大紅色的頭巾緊緊地裹着她。她提着一個很大的包，看上去很沉，還抱着一個半大的孩子。
陽光在“母子上車處”字眼上聚成了一個小光斑，似乎要提醒那個老闆。可他卻視而不見，走過去，一把推開那婦女搶到前面。冬日冰厚，那婦女險些跌倒，懷裏的孩子也哇哇大哭，那老闆卻裝作看不見，目視前方，似乎在焦急等車。
一個工人走了過來，穿着大衣，步履匆匆，睡眼惺忪，那婦女用渴望的眼神望着他，希望他能為自己主持公道。那工人猶豫了一下，看了一眼表，顯然快遲到了，他想到自己遲到被扣的薪水，便毫不猶豫地站在了那老闆的後面，假裝閉目養神。照在“母子上車處”的陽光輕輕顫了一下。
不一會兒，一個知識分子信步踱來，嫌棄地看了一眼擁擠的車站，又瞥了一眼那個在寒風中被擠在一邊的婦女，假裝打了個哈欠，揉了揉眼睛，裝出還沒睡醒的樣子，閉上了眼。陽光慢慢挪向他，但那知識分子照舊雙眼緊閉。
最後來了一個小夥子。他顯然有些躊躇，既不想擠在一旁上車後沒座位，又不敢在有母子的情況下霸佔位置。猶豫了半天，他最終還是站在了知識分子後面，用大口罩來掩飾慌亂，但卻頻頻用不安的目光瞅瞅那婦女。陽光放棄了。一片白雲拂過，陽光用它遮住了自己的眼……
那位婦女，在寒風中瑟瑟發抖。刺骨的寒風不僅吹入了她的身體，更捲入了她的內心。她的淚漸漸湧出眼眶……
這個世界上，這種人難道還少嗎？他們表面文質彬彬，實際內心醜惡無比；他們表面知書達禮，實際沒有教養；他們表面恭敬文明，實際不知禮義廉恥；他們表面是紳士，實際只是“利己主義者”！
你們推開了婦女的身，寒得卻是社會的`心！你們表面上只是視標語為無物，丟的卻是全中國人的臉！你們表面上欺負的是弱小，傷害的卻是十三億中國人！
同學們，行動起來吧！為了你，為了我，為了社會，為了十三億中國人，為了我們全中國，不做假文盲，“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇7
我看到了這樣一幅漫畫，它是著名畫家華俊武在1984年創作的。在一個冬天的早晨，幾個高大、年輕、強壯的男人擠在一個設有“母子寄宿地”的車站的專用通道上，而一位虛弱的母親抱着一個年幼的兒子靜靜地站在母子寄宿地外。天氣很冷。有四個大個子站在特別的`通道上，上面寫着“母子倆在哪裏上車”。他們都看起來冷酷無情，把手放在口袋裏，穿着外套或羽絨服。他們看起來都像富人。第一個人的眼睛朝前，好像在想什麼。第二個人戴着英雄帽。因為他個子很高，一眼就能看到這五個字，所以他只是閉上眼睛，就好像閉着眼睛一樣。第三個人有理由説前兩個人擋住了自己，沒有看到。他戴着帽子和眼鏡，比前兩個矮。第四個人戴着面具，高個子，眼睛朝下。他可能會想，嗯，這不是母子倆上車的地方嗎？怎麼會有三個人站着？他們站着，我也站着。在過道外面的牌子下面有一個女人，戴着圍巾，抱着一個嬰兒，看着四個面帶悲傷的男人。我猜小寶寶可能在想，這不是母子倆上車的地方嗎？我應該站在那裏。他們怎麼能搶我的位置。
我想對漫畫中的四個人説，這是母子倆上車的地方。你們這些大塊頭為什麼要互相佔據？他們看起來都像是讀書的人，穿着精緻的衣服。你真的是文盲嗎？我相信這些大塊頭看完這幅畫後會臉紅，臉紅是不夠的，我希望社會上的“假文盲”越來越少，給別人更多的愛。
事實上，在我們的生活中有很多這樣的“假文盲”現象，比如在公共場所“禁止吸煙”，草坪上“不要踐踏草坪”，公共汽車上的一些座位上寫着“年老、虛弱、生病、殘疾和懷孕”，閲覽室裏“安靜”。在公交車上，一些年輕強壯的人也坐在門窗附近的一排，門窗是為老人、弱者、病人、殘疾人和孕婦準備的，閲覽室寫着“安靜”兩個字，但裏面有人在吵鬧。
假文盲他是一個思想腐敗的人。我的期望是什麼假文盲在社會上越來越少，社會氛圍越來越好。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇8
今天，我看了一部名為《偽文盲》的漫畫。
一個寒冷的冬天，天空烏雲密佈，風呼嘯。一位婦女抱着一個嬰兒來到汽車站。她來到母子倆上公共汽車的地方。她看見四個高個子男人排隊。看，他們閉着眼睛站在隊伍的前面。他們的臉很冷，人們不敢靠近。他們旁邊立着一塊醒目的'牌子，上面寫着“母子倆在哪裏上車”。他們假裝自己是文盲，好像在向所有人宣佈自己是文盲。這時，汽車來了。四個高個子男人推開了那個女人和孩子，進了車。
這個卡通故事諷刺了當今社會那些無視規則、不遵守社會道德的人。
這四個假文盲讓我想起了許多這樣的現象。例如，在綠色的草坪上，一些人帶着他們的孩子去郊遊。他們旁邊有一塊寫着“不要亂扔垃圾”的牌子，但他們假裝沒看見，把好吃的食物垃圾扔在草坪上，就像不遵守規則和社會道德的假文盲一樣。在公共場所，有人違反規定吸煙。即使有人盯着他看，他也會説：“你知道嗎？”；我抽煙有什麼事？你能行嗎？我很高興在路上，總有喜歡開車的人果醬。每個人都忍不住抱怨。他也會理智地説：“我不知道；我怎麼了？我有急事。你有什麼意見嗎？
我希望每個人都嚴格要求自己，從小事做起，做一個遵守社會道德和規則的人。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇9
今天我翻開中文書，欣賞了一幅名為“偽文盲漫畫”的圖片。這幅漫畫展示了一箇中間有標誌的等候處，上面印着幾個醒目的字：母親和兒子上了公共汽車。如果你不是文盲或盲人，你可以理解它。但是你看，在標誌旁邊有四個高個子男人。他們都把手放在口袋裏，悠閒地等着車。他們甚至懶散地看着標誌。在標誌的另一邊，有一對孤獨的母子。他們被擠了出來。這時，母親可憐地看着他們旁邊的那個男人。那些高個子男人真的是所謂的假文盲嗎？不，他們不是。他們不是文盲，他們只是視而不見。他們為了在公共汽車上獲得座位而把母子倆擠出來是不道德的.。這幅漫畫諷刺畫中的人。
我鄙視這些高尚的人。表面上，他們是受過高質量教育的人，但實際上，他們是不遵守公共秩序、心地醜陋的人。雖然他們得到了優先權，但他們失去了個性。我們的中國是一塊有禮貌的土地，但那些不遵守公共秩序的人使我們神聖的土地蒙羞。中國人民公國的美德是什麼？它意味着謙遜，尊重老人，愛年輕人。這樣做，他們不僅失去了自己的個性，也失去了中國人民的美德！我們應該互相謙虛，不應該排擠對方！
事實上，在我們的生活中有很多人不遵守秩序。以公共汽車為例。有些座位上有“孕婦專用”和“老、弱、病、殘”等字眼，但這些假文盲坐在座位上的比例很大。如果有人讓他讓座，他們會插上耳機假裝聽不見。此外，在一些草坪上，標牌上經常寫着環保口號，但仍有一些人在草坪上玩耍。有很多這樣的東西，所以我不會一一列舉。如果每個人都像那些假文盲，我們能談什麼社會道德和秩序，那些環保品牌的學生有什麼用，讓我們樹立“人人為我，我為人人”的理念，尊老愛幼。只要我們遵守交通秩序，保護社會公德，我們就不會這樣做；“假文盲”
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇10
文盲，就是不識字，不懂學問的人。如今文盲難以在競爭激烈的社會有立足之地，可有些人本不是文盲，卻甘願做文盲。
母子上車處，一個個大男人手插着兜，挺起胸膛，臉不紅心不跳的像大丈夫一般站在那。欄杆外，一個女人吃力地抱着孩子可憐巴巴地盯着欄杆裏那些身高體重的男人看，可那些男人就像文盲一樣，在眾目睽睽下“穩如泰山”，即使告示牌上清清楚楚地寫着“母子上車處”，他們也絕不動一下身。
其實在生活中，類似的“假文盲”比比皆是。例如，公交車上有很多老弱病殘專座，可上車的老弱病殘連座位的邊兒都碰不到，因為上面做得羣是年輕力壯的人，他們對那些真正不方便的`人熟視無睹。又比如一塊地毯似的綠色草坪上，明明立着“禁止踩踏草坪”的牌子，但一眼望去，不還是有許多人在草坪上玩耍、奔跑?再説，一些公共場合的牆上明明掛着“禁止吸煙"的指示牌。可偏偏有些不自律的人甘願做文盲，絲毫不顧忌別人的感受。
他們為什麼要這麼做呢?沒錯，因為自私，他們光想着自己方便，哪怕是違規、犯法，也要去做。他們假裝不識字，藉着文盲的名義，佔別人的便宜，給社會帶來極大的危害。
如果社會上的人再不提高公德心，那就會出現更多的假文盲。但願假文盲在生活中成為一道並不亮麗的風景線，在新世紀中可以絕跡。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇11
瑟瑟的寒風在街上呼呼的刮過，大雪紛紛揚揚的落下，整個世界似乎成了大冰箱。
我站在車站的“普通上車處”，看見不遠處立着一塊牌子，上面標着五個鮮紅的大字“母子上車處”，可在母子上車處的兩個欄杆間，卻站着四個大叔。
第一個大叔披着一件大衣，穿着一雙黑的發亮的皮鞋，一看就是個大老闆，對邊上那位婦女視而不見;第二個人像是個退伍軍人，身穿綠色軍裝，戴着軍帽;第三個人裹着一件棉襖，戴着一副眼鏡;第三個戴着一個口罩，好像是個醫生。都是有文化的樣子，他們並不像是文盲，卻一個個的都微閉着雙眼，裝作看不見。
我猜，他們都在想：“你都為社會貢獻了這麼多，也應該享受這個待遇，沒有什麼大不了的。”想着，他們就心安理得地排在了“母子上車處”的隊伍裏。
他們的行為讓我想起了平時我們身邊的`事。比如：在“禁止坐人”的標牌下還坐着人;在“禁止丟垃圾“的牌子旁，垃圾卻遍地都是......明知故盲的人就在我們身邊。
這些假文盲真是太可惡了。他們不僅沒有同情心、冷可無情，還自私自利。他們自認為是很小的事情，就足以可以體現他們卑劣的品質。
他們就是為了自己可以佔到一點小便宜，而捨去自己的身份，假扮成不識一個字的文盲。他們不是沒文化，而是沒有公德心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”要做一個富有公德心的人!
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇12
每次看漫畫，我都會忍不住捧腹大笑。可今天看了華君武先生這幅《假文盲》漫畫後，卻怎麼也笑不出來。
漫畫中描繪的是在一個寒冷的冬天裏，有四個衣冠楚楚的男人，正在等車，而在他們身旁的指示牌上，卻赫然寫着“母子上車處”五個大字。第一個男人，頭髮梳理得十分整齊，身穿厚厚的大衣，腰桿挺得直直的，雙手插在衣兜裏；第二個男人戴着厚厚的皮帽子，一身軍大衣，皮鞋擦得鋥亮；第三個男人略微矮了一些，他戴着前進帽，架着一副近視眼鏡，身上裹着羽絨服；第四個男人，把自己武裝得就剩下兩隻眼睛，活像一個捆綁得結結實實的“肉粽子”。從裝扮上看，這四個男人都是文化人，而他們都似乎對近在咫尺的牌子視而不見，試圖告訴別人：“我是文盲，我不認識字。”不遠處，一位婦女，衣着單薄，頭扎着圍巾，懷抱着襁褓中的嬰兒，在寒風中凍得瑟瑟發抖，她凝視着被佔據着的“母子上車處”，滿臉的無奈。
看到這裏，我不禁會問：這四個“文化人”不認識字嗎？難道他們沒有看到旁邊的那對母子嗎？不！他們看到了，他們無非是想更早上車，想更早搶到一個座位，在他們的心中，裝滿了自私，裝滿了虛偽，裝滿了對他人的蔑視。
你可曾看到：在“禁止停車”的指示牌旁，依然有車輛明目張膽地停放着；在那擁擠的'公共汽車上，座位上明明寫着“老弱病殘專座”，可站着的是老人、孕婦、殘疾人，坐着的卻是身強體壯的年輕人；在那寫着“禁止踐踏”的綠茵上，一羣年輕人正肆無忌憚地坐在那裏
玩着撲克……這些“假文盲”們正在把自己偽裝成文盲，做着危害社會、危害他人、利於自己的事。將自己粗俗、野蠻的行為暴露於光天化日之下，正在向社會表明自己缺少公德；將自己俊俏豔麗的面容與令他人不齒的行為對比起來，正扭曲着自己的靈魂；將自己的不文明與更多人的文明放在一起，這是給完美的社會添堵、抹黑。
醒醒吧，假文盲們，為了自己，為了他人，請慎做“假文盲”！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇13
今天我讀了一篇極具批評性的漫畫《假文盲》，它讓我感觸頗深。
這篇漫畫主要畫出了在公交車的站台處有專門設置母子上車位置，但那裏卻依然站立着四個大男人，第一個男人穿着一件大棉襖，大搖大擺地走到母子上車處，看了一眼標識牌上的字，卻露出疑惑的表情，表示自己看不懂，卻又小聲地喃喃道：今天又zhan一個小便宜，可以在這個位置上車，太棒了！，然後便走到標識牌旁半眯着眼睛站在那兒；接着又有一個穿軍大衣的男人走了過來，看見母子上車處，男人心裏不禁想到，既然前面這個人都站在了這兒，説明這不僅是母子上車處，也是普通人上車處吧，就算不是這樣，我也可以裝成一個文盲矇混過去，於是便若無其事地排在了後面。不一會兒又有一位老人和一位穿着大褂的人走了過來，看見前面排隊的他們，他們倆也顧不得那麼多，也排在了穿大褂的人後面，因為有點心虛，最後那個穿大褂的男人將口罩戴上了，但因為有前三個人幫他撐腰，所以他也沒有離開的想法。
可就在這時，走來了一位抱着孩子的.母親，她望了望母子上車處的牌匾，又看了看旁邊空無一人的普通上車處的牌匾，她的內心十分奇怪，這幾個大男人怎麼能站在這兒呢？她努力地勸幾位男士回到普通上車處，可竟然沒有一人迴應她，最後她滿臉無奈地走到了普通上車處。
看完這幅漫畫我特別生氣，因為這些男人本來就是社會中的知識分子，他們為了zhan一點小便宜就不遵守公共秩序，雖然他們都看到了標牌，也認識標牌上的字，也都聽到了女性的勸阻，但是他們誰都不願意讓方便與自己擦肩而過，誰也不願意請回那對母子，都對那對母子視而不見，還假裝自己是文盲不認識字，就應該站在那兒。
在社會上也有許多像這樣的人，他們不遵守公共秩序，總是為了自己的一點方便而去佔小便宜，但他本不應該這樣，且看到真正需要幫助的人的時候，他們也會不管不顧地插隊，根本不顧及別人的感受，他們沒有一點公德心。
《假文盲》這幅漫畫極具諷刺地批評了社會上那些沒有公德心又不遵守公共秩序的人，為了方面那些需要幫助的人，我們設立了很多專用的公交車位、盲道等，但很多人都對這些置若罔然，我們
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇14
今天，我看到了一幅漫畫，咋一看，還感到十分好笑，可我卻驚訝的發現我的笑中含有幾分心酸。
畫面上，四位壯年男子站在母子上車處，一旁是一對真正的母子，第一位男子眯着眼睛，雙手插在大一的口袋裏，悠然自得，好一副高官的摸樣，他肯定能認得指示牌上寫的母子上車處，；肯定能聽見一旁那才幾個月大的嬰孩的哭聲；肯定能看見那母親正在不斷安撫着自己的孩子，但他卻視而不見，裝出一副文盲的樣子來。第二位高個子男人閉上了眼，他定是見前面的男子正大光明的站着，也跟隨站在了此處。第三位小個子還戴着眼鏡的男子，一看就是個知識分子，可他低着頭，用腳在地面打圈來消磨時光。第四位男子戴着防塵口罩，上衣口袋中放着隨身聽，雙耳戴上了耳機，右腳不停地打着拍子，雙眼緊閉。
在這幅漫畫中的男子都是高官、知識分子和軍人，他們都認得指示牌上的.幾個字，他們全都是文盲。不過這個文盲中的文不是文化的文而是文明的文。
其次，社會上的這種現象數不勝數，在一些禁煙場所，仍有不少青、壯年的男女吞雲吐霧；在公交車上，仍有不少青壯年男女佔用老弱病殘孕專座，儘管一旁有老年人；在路邊，我們常看到人們不將垃圾扔入垃圾桶，儘管只有一步之遙。
中國，被稱為文明古國禮儀之邦，只有人文明瞭，國才能文明！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇15
十字路口一輛氣派的越野車停泊於路邊。一位體態富樣的婦人一手領着小兒子，一手大包小包的拎着滿載而歸的購物袋。看樣子是剛從百貨商城回來。小兒子手中拿着一隻小刀樣式的玩具。見到如此帥氣的越野車，歡呼雀躍地將媽媽引到車邊，用玩具在越野車上塗畫。“撕拉——”原本烏黑髮亮的油漆冷不防地被刮掉了一大片。婦人視而不見，任由孩子邊走邊畫，而車主則黑臉的瞪着這對母子。不難猜測，車主此時心中又驚又氣。驚的是天下還有這樣的母親，對於孩子的教育疏忽，對於孩子的劣行視而不見;氣的是自己的愛車被颳得不像樣子，這樣的情況他肯定不止碰見過一次了，跟這樣的人理論定會被斥責斤斤計較。
這是一幅漫畫。漫畫中的母親對自己的.“熊孩子”做的壞事視而不見，這是多麼可悲啊!
這“視若不見”的背後，是家庭教育的缺失，是母親沒有盡到教育的責任。
這樣的情況在社會上並不罕見，我也深受其害。就在幾天前，鄰居家的熊孩子來我家玩。她的母親拉着媽媽聊些閒事。於是這陪熊孩子玩的重擔便落在了我頭上。開始這小子乖巧可愛，中規中矩，我就拿起本書來看了。過了一會兒，“噹啷”一聲巨響充斥了整個房間。定睛一看，好傢伙!這小子一手拿着一個ipad一手拿着一隻手機，直直摔在地上，屏幕一下子碎了。她媽媽二話不説拉着熊孩子衝出家門。我本想上前抓住的她理論，卻被母親用眼神威脅着委屈地退回房間。
試想一下，如果社會上全都是這樣的人，我們的社會會變得多麼烏煙瘴氣。毀壞他人。公共財物，不能“用他還小，不懂事兒”搪塞過去，也不能由“受害者斤斤計較”而否認事實，就算受害者寬容大量，但由利己來講，有這樣的家庭教育，孩子成年步入社會，將是怎樣的後果?
我想，那些家長看到這幅漫畫一定會臉紅的。
我希望：每個家長好好教育孩子，將家庭教育當作頭等大事來抓!
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇16
圖片上四個大男人站在“母子上車處”排隊，完全無視牌子上的提醒，一個婦女帶着年幼的孩子被他們幾個擠得只能站在旁邊看着。
他們一個個衣冠楚楚，肯定都認識字，不是文盲。而現在他們卻在裝文盲，無視牌子上的提示。
這讓我想到了日常生活中的事。地鐵上一個年輕男子上了車，坐到“老幼病殘”專座上。一個又一個人上車了，其中就有一個白髮蒼蒼的老奶奶。年輕男子望了老人一眼，又自顧自地低頭玩起手機，一點兒也沒發現提着大袋子的年邁老人就站在他身邊。我相信他並不是不識字，不過為了自己舒服而假裝不識字。
説實話，我覺得假文盲比那些愛佔小便宜的人更可惡，對警示牌視而不見還變本加厲，這是道德上的敗壞。他們認為自己的利益高於一切，不重視社會規則，如果所有人都像假文盲一樣，那老弱病殘這些弱勢羣體的權利就會被侵犯，這些人會越來越放肆，最後很有可能發展成嚴重犯罪。如果是這樣，那社會就將變得不堪設想。
所以我們一定不能對那些假文盲的'不文明行為視而不見，而是要當面制止勸導，讓他們不要因為一時的舒適而丟掉人品。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇17
生活中假文盲無處不在。這些裝文盲的傢伙可能藏在超市中，公交車上，遊樂園裏。
有些時候，超市裏的特價商品每人限購一次，卻總有那麼幾個人會不管告示牌隨便拿，這樣在結賬時會給收銀員帶來很多的麻煩，有的人還不聽勸非要買。這樣做有時還會驚動超市的領導，經過一串令人打瞌睡的解釋後，還是隻買了限定的量，卻浪費了收銀員大把的時間，真不知道這種人做這麼多無用功的事，圖個什麼。還好這種人差不多已經滅絕了。
有時候上公交車站好好的“母子上車處”，硬生生變成了“硬漢上車處”一個小過道里擠滿了男人，卻看不到一個婦女。不只是車下，連車上都有這樣的人。車上的老人座椅上坐的都是清一色的年輕人，如果不是我看錯了，那就只能代表現在的'年輕人都陷入老年化了，是不是？人家小孩兒都知道讓座你倒好，還專門在老人的椅子上坐。你做一會兒也就忘了，最多就有老人來讓他坐着，要是每個人都讓一讓別人，那這個社會就能充滿愛，卻總有人連這麼簡單的事都做不到。
要是有人能教這些“文盲”認識一下什麼叫不要臉，那可就真是謝天謝地謝菩薩謝神仙了。
故，在此特招可以教人識字的老師。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇18
在一個寒風凜冽，下着大雪的清晨，有一件比這大雪更讓人心寒的事情正在發生。
有一位弱不禁風的母親正抱着一個正在嚎啕大哭的孩子，瑟瑟發抖的站在車道邊。她的右邊有一個候車亭，候車亭可好了，上面有尖尖的房頂，下面有柔軟的座位，但母子倆為什麼要頂着大雪站在一旁而不舒舒服服的坐着呢？因為座位上坐滿了身強力壯的中年男子！唉，這還有一個牌子，上面有赫然醒目的幾個大字——“老弱病殘等不方便者候車處”！他們都像沒有看見似的，安安穩穩地坐在那兒，這時來了一位杵着枴杖的老人，他看了看那些中年男子，無奈地搖了搖頭説：“真是一代不如一代呀！”有一個脾氣不好的男人，一邊拽住老人的衣領，一邊氣急敗壞地説：“怎麼？你對我有意見？我勸你不要多管閒事，不然的話，信不信腿給你折了！”老人氣得直髮抖，説：“明明是你們有錯在先，還怪在我頭上！真是狗咬呂洞賓，不識好人心！”
人之間劍拔弩張，眼看着就要打起來了，突然傳來一聲鏗鏘有力的“住手！”把眾人給嚇呆了，紛紛向聲音傳來的地方看去，原來是站長！站長了解了整件事情的前後原因，大發雷霆，吼道：“剛剛那些坐在座位上的人站起來！一天天的！都乾的什麼喪良心的事情！沒看到這兒是不方便者候車處嗎……”在訓斥那些男人一頓後，站長請旁邊的`老人、母子……等坐到了座位。
這是一個大多數人都經歷過的事情，世界上有非常多的“假文盲”，他們為了自己的便利，而不惜假裝自己是一個看不懂字的文盲，而且現在“假文盲”的現象不減反增，唉！我國乃禮儀之邦，卻落得如此下場，毫無大國擔當，慚愧，慚愧。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇19
“假文盲”可與“文盲”不一樣，就一字只差，就有了天壤之別。
在這個冬天，颳着凜冽的寒風。火車的上車處有一塊鮮紅色的牌子，上面寫着”母子上車處”但這個地方，已經被別人排着隊占上了。
第一個男人身穿名牌大衣看起來很有錢，好似是個十分有文化的人，但是卻對旁邊那裏着頭巾，抱着幼小的嬰兒媽媽視而不見。
第二個男人是個衣着得體的商人，手插衣兜，閉着眼，嘴裏哼着歌，露出一臉的“閒”。
第三個人頭戴布帽，提着布包，還架着一個象徵形的眼鏡，看起來還挺像一個優秀的幹部。
第四個人戴着一個大號口罩，像是在病牀邊的醫生。可是在這裏，這四個人假裝自己文盲，不識字。但是，他們是認真的嗎？難道就只為自己的那一點點利益而拋棄別人、不管不顧嗎？
看完這幅漫畫後，我心想我們身邊何嘗不是有“假文盲”，草坪上寫着“請不要踩我”的`警告牌，但有人依然走進草坪玩耍，甚至是放狗。醫院商店門口醒目的寫着“禁止吸煙”，但仍舊有人在吞雲吐霧。
假文盲是專門破壞社會公德與文明的人，這種類型人非常的可恥，所以我們千萬不要學習他們。一定要做一個對社會有用的公民。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇20
今天，我看了一幅令人深思的漫畫《假文盲》。
這幅漫畫寫的是在一個寒風凜冽的冬天，一位頭包衣巾，手抱嬰兒的母親站在母子上車處旁邊，疑惑地看着過道中四名看起來身強體壯、有學識、穿着講究的`男人。
看完後，我不禁感概萬千：那四個男人看起來文質彬彬的，卻站在了母子上車處的過道中，難道是真的不認識母子上車處這幾個字嗎？難道他們都是文盲嗎？不，他們不可能看不懂，他們不是缺少知識，缺少的是社會公德心和文明！
這幅漫畫諷刺了社會中的一些人：為了一已私利，丟棄了社會公德心，丟棄了文明，這種行為實在是太可恥了！
看了這幅漫畫讓我想到生活中的一些人：花園裏明明設了保護小草的牌子，可卻有人隨意踏過小草。公共場所裏明明設了禁止吸煙的牌子，可卻有人在那隨意吸煙。道路邊明明有不亂丟垃圾的牌子，也有垃圾埇，可卻有人隨地亂丟垃圾。這些人根本不是文盲，而裝做文盲。這些人為了自己的方便，丟了社會公德心，這樣做是有悖於文明與文化的發展。
現代社會是文明社會，我們不能當文盲，更不能當假文盲。我們在這文明社會裏，要做高道德、高文明、高社會公德心的人。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇21
漫畫能讓我們開心一笑，也會讓我們有所思考，更能讓我們明白深刻的道理。今天，我就在課本上看到了一幅名為《假文盲》的漫畫，它讓我陷入了深刻的思考中。
《假文盲》這幅漫畫到底畫的是什麼呢?讓我們一起看看吧。在一個寒冷的冬天，有四個男人站在“母子上車處”，一位衣衫單薄的婦女抱着她的孩子，站在通道外，一臉疑惑地看着這四個男人。
這篇漫畫的可笑之處在於四個男人霸佔了婦女的上車位，而他們卻沒有羞愧之心，似乎不知道這裏是“母子上車處”。第一個男人站得最靠近“母子上車處”的那個標牌處，他最應該注意到這個，可他呢?雙手插在衣兜裏，一副理所當然的樣子，真是醜陋啊!第三個人穿着厚厚的棉襖，戴着眼鏡，一看就是文化人，可他卻一臉不屑，絲毫沒有為自己的行為感到可恥。
在感到漫畫內容的可笑之際，也讓我想到了在我們生活當中的典型例子：在公園內的.草坪上，明明寫着不準踐踏草坪的標語，卻每天都能看見許多人在草坪上嬉戲打鬧;在街道上，明明寫着不能亂扔垃圾，可是廢紙團、塑料瓶，還是隨處可見。作為一個接受過文明教育的國小生，我們一定不能讓這些行為發生。
漫畫能讓我們會心一笑，也能帶給我們生活的啟示。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇22
平常，我看漫畫時總會開懷大笑。可我看了《假文盲》這幅漫畫後卻笑不起來，而是陷入了深思。
《假文盲》這幅漫畫是著名漫畫家華君武爺爺的作品。漫畫裏是一個寒風凜冽的早晨，有一個衣衫單薄的中年婦女抱着孩子在車站等公交車。她看到旁邊的“母子上車處”擠了四個身強力壯的勇子。瞧，第一個人膘肥體壯，穿着厚厚的棉衣，提着公文包，一看就是一個官員。他閉着眼睛，好像這樣別人就看不到他了，真是掩耳盜鈴啊！第二個人從穿着上看是一位軍人，軍人應當為民服務，可他為了能快點上車，站在了母子上車處。第三個人戴着眼鏡，可能是個知識分子。他小心翼翼地站在那裏，縮着肩。明知道羞愧卻為了方便，仍要站在那兒。第四個人戴着口罩，低着頭，生怕別人認出他來。站在旁邊的婦女懷裏抱着的孩子問：“媽媽，牌子上寫的是什麼？”婦女説：“母子上車處。”孩子眨着大眼睛又問：“那這些叔叔為什麼要站在這裏呢？”那些人仍然泰然自若地站着，好像沒聽到孩子的話似的。
看了這幅漫畫，我陷入沉思：“母子上車處”這五個大字這麼醒目，他們難道沒有看到？不！他們看起來文質彬彬，難道是不認識字？也不是！其實他們就是假文盲！這些人真是可恥，他們不幫助有困難的人，還為了自己的方便佔據了那些專為需要的人設置的座椅，站台等。他們把自己的方便建立在別人的`方便之上，而真正有需求的人通常是不會因為這些小事斤斤計較的。
生活中也有許多這樣的“假文盲”，例如，圖書裏寫着愛護圖書，可還是有人肆無忌單地撕書，在書上亂塗亂畫；公園裏寫着禁止釣魚，可湖邊坐滿了釣魚的；海邊寫着禁止游泳，可海里到處都是下海游泳的，安保人員忙都忙不過來了……
如果所有人都成為“假文盲”，只顧自己方便，這世界將變得混亂不堪。所以我們一定要杜絕“假文盲”現象，從自身做起，不僅要提醒周圍的人，還要時刻反省自己。做一個文明人，讓整個社會變很更加文明！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇23
今天我看了一幅有趣的漫畫《假文盲》，這幅漫畫飽含了對當今社會文化人的諷刺，使我感觸良多。
漫畫中寒冷的冬天裏一個穿着整潔，文質彬彬的男人正在東張西望地找車站，突然，他眼前一亮：母子上車處！可我是個大男人，該怎麼混進去呢？啊哈，我知道了！他故意把眼睛半張着望向遠方，緩緩地走向母子上車處，他心理暗自竊喜：嘿嘿，成功佔到小便宜！過了一會兒，一位身材高大穿着厚實軍大衣的退役軍人走了過來，他發現那個男人站在母子上車處的牌子面前，他很是疑惑，於是走上前去問道：兄弟，這兒不是母子上車處嗎？你怎麼站在這兒？男人轉過身來，小聲對軍人説：一起來唄，圖個小便宜嘛！説完，他倆相視一笑，站在了一起，半睜着眼睛裝文盲。又過了五、六分鐘，一位小有名氣，身材矮小，還戴了副眼鏡的.藝術家走了過來，他本應是很有文化的，但也無視那塊深紅的牌子，假裝文盲。在他身後，還站着一個帶着口罩的醫生，他刻意把目光斜向別處發呆。這時一位衣着簡樸又單薄的婦女抱着一個正在啼哭的嬰兒走了過來，卻發現母子上車處站滿了身強體壯的男人們，她又冷又累，十分生氣，卻又無可奈何，只好站在一旁默默等着。
這幅漫畫深刻地對當今社會有才無德的廢人進行了諷刺。畫中的男人個個是衣着光鮮的文化人，他們明明識字，卻要違反制定好的規則，對那塊牌子視而不見，這真是不講公德心，他們難道忘記了尊老愛幼，謙讓有理是中華民族的傳統美德嗎？我為那幾個文盲感到可悲，他們並不是在知識方面有盲區，而是在文明方面一竅不通啊！
在我們的現實生活中，這種不文明的事兒時有發生：公交車上，老弱病殘專用座位上坐着的人並非老弱病殘，而真正需要幫助的人卻站在一旁；綠草如茵的草地上插着禁止踐踏的警示牌，卻有人依然我行我素踐踏草坪；電梯裏貼着禁止吸煙的標語，卻有人毫無廉恥地在裏面吞雲吐霧
中國古人將人分為四等：聖人、君子、庸人，小人。有才無德是小人。可見一個人如果品德低劣，學問再高也是惘然。我們一定要從我做起，講文明、樹新風，提高自己的道德修養，爭做文明成都人！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇24
今天看了華君武的《假文盲》，我深有體會。
在車站裏立着兩個標牌：一個是單人上車處，還有一個是母子上車處。這時來了四個男人，他們並沒有走去單人上車處，而是去了母子上車處把一對真正的母子擠在了一邊。他們嘴上説着：這是什麼字啊？心裏卻十分得意，嘿，終於佔到了便宜。從這四個男人的着裝中不難看出，他們都是有軍人風度的知識分子，尤其是一個身材肥胖、身穿皮大衣，腳踩亮皮鞋，一看就是做大官的。他們都是受過教育的人啊，卻把眼睛眯上，假裝不認識這些字，以此來zhan一些小便宜，真是太不應該了！
這是一幅諷刺性漫畫。你一定會憤憤不平地説：這些人真是太沒公德心，居然把那對母子擠在一旁，假文盲！沒錯，這幅漫畫諷刺的就是這些沒有公德心，佔別人便宜，自稱文盲的人。這的確非常可笑，四個知識分子，並且是四個男人，站在母子上車處，還對旁邊的母子不管不顧，最後一個索性戴上了口罩，讓別人認不出他來，這簡直太荒唐了！他們如果知道遵守規矩、有公德心，把母子上車處的位置讓出來，就不會因為自己佔了便宜而把真正的母子擠在一邊，這才是有愛的表現。中國自古以來被稱為禮儀之邦，孔子皆説：恭而無禮則勞；慎而無禮則葸；勇而無禮則亂；直而無禮則絞。這句話告訴我們，無論如何應該保持住自己的禮儀修養。這些男人，他們是文盲，不是文字的`文，而是文化的文。
在現在的生活中，這樣的事例還少嗎？我就碰到過一例有一次，我去坐公交車，發現車上老弱病殘孕的座位上一位老人殘疾人也沒有，全都是身體強壯的年輕哥哥和打扮得很漂亮的姐姐，而那些老人卻拄着枴杖吃力地站在一旁！看到這一幕，我不禁歎了一口氣：為什麼現在社會上假文盲怎麼這麼多呢？他們太沒有公德心了，都不為老人考慮一下！
假文盲破壞的是社會公德與社會文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣才能讓社會成為一個充滿愛的温馨大家園！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇25
漫畫是一種具有強列諷刺性，或批評性的畫面，用以批評或表揚一些人和事。今天，我讀了華君武先生的《假文盲》這篇漫畫，對此我深有感觸。
在漫畫中，一對母子來到了母子上車處等待公共汽車。這時，四個大男人也朝這裏走了過來，為首的那個人還不停地叫嚷：走開走開，別擋着哥兒幾個的道。母親還想反駁什麼，看見四個男人都人高馬大，嘴邊的話又給吞了回去，只好委屈地站在一旁。四個男子站在上車處，雙手揣進褲兜，眯着雙眼，心安理得地站着，似乎有意不去看那寫着母子上車處的告示牌，真是可憐了那對真正的母子啊。
從圖裏可以看出，這四個男子dou衣冠楚楚，像是受過高等教育的人。他們會不認識這幾個大字嗎？不，他們認識。在他們華麗的外表下卻隱藏着一顆黑暗、自私的心靈。這樣肆無忌憚地破壞公共規矩是極其不道德的，我們中國是禮儀之邦，但眼前的四個男子卻為了圖便宜，傷害了真正需要幫助的'人，同時也在傷害自己。他們的的確確是文盲，但不是文字的文，而是文明的文。在社會上，這種情況還少嗎？有一次，我乘坐公交車去上課，剛上車就看見一個非常醒目的告示牌：車內禁止吸煙儘管如此，還是有一個人不遵守規矩，邊看手機，邊在車廂裏吞雲吐霧，搞得車裏的人們都嗆得連連咳嗽，打噴嚏。直到司機很生氣地讓他別抽了，他才慢慢地熄滅了煙。還有一次，我去醫院看病排隊，告示貼在牆上寫着請走右側通道，左側為緊急通，不可佔用大家都站在右側通道等候，偏偏有人不遵守規則，直接從左側通道穿過去，幸好是沒有緊急情況，如果被擋住了重要通道，失去了寶貴的搶救時間，還可能因此斷送生命。在社會上，這種不道德的行為是可恥的，應該受到人們唾棄。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇26
漫畫能讓我們會心一笑漫畫也能引發我們的思考獲得生活中的啟示，今天我看了一部漫畫名叫《假文盲》。
這幅漫畫的主要內容是：在某個公交車站點，在母子上車處站着四個省強體壯的男士啊，抱着嬰兒的那位女子卻站在旁邊眼巴巴的望着是個難事，希望能給他留一個位置第一個男士眯着眼旁若無人第二個男士閉着眼睛仰着頭衣服不可以使的樣子，第三個男人兩眼直僵僵的望着前方不知道在想什麼第四個男士帶着一個大口罩，眼角向下垂他們都對那個女子視而不見。
看到這幅漫畫讓我情不自禁的想起了生活中的`哪一服在某個旅遊景點裏，為了防止人們破壞景點裏的花草樹木，在牆上亂寫亂畫，所以工作人員在收費口上力氣了一各告示牌上面寫着：請愛護花草樹木，不要破壞，他們也請不要在牆上亂塗亂畫，即使這樣還是會有人去破壞，他們在花壇中，有的花草已經失去了美麗的花瓣……
再看看這幅《假文盲》的漫畫四個男士站在母子上車處，卻對旁邊薄弱的婦女抱着一個孩子視而不見那麼坦然和一對母子搶位置，令人感到不堪。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇27
今天我一出門，就看到了這樣的畫面。本應是婦女和兒童乘坐公交車的“母子上車處”卻站了四個強壯、高大的男人。他們無視牌子，個個理直氣壯，彷彿他們就應該站在那裏一樣。一位衣衫單薄的婦女抱着孩子站在一旁，一臉疑惑的看着四個男人，她可能正在想：“這四個男人難道不識字嗎？不對，他們看上去文質彬彬，不像文盲。或許是沒看見？也不對，這幾個字這麼醒目。”終於她明白了，他們原來是名副其實的“假文盲”。但婦女可沒力氣與他們爭辯，旁人也敢怒不敢言。
看到這個場面，我不禁想起生活中的一個個場景。明明草地上立着一塊大牌子，寫着“不要踩踏草坪”，可是有些人偏偏為了抄近路而踩了草坪；明明湖邊寫着“禁止釣魚”，可有些人為了滿足自己生活上的需求，光明正大地坐在那兒釣魚；明明路上不許亂扔垃圾，可有些人就是裝作沒看見告示牌和前面的垃圾桶，直接講垃圾丟在了地上。
在生活中，就是有許多這樣的人，為了自己的利益，不顧大家的`利益。相比之下，生活中還有許多犧牲個人利益，保護集體利益的人。例如，“時代楷模”的獲得者拉齊尼巴依扎，他守邊護邊，將青春無私奉獻給祖國的邊疆。他英勇無畏，用生命託舉起落水的兒童；又如“共和國勛章”的獲得者袁隆平爺爺，他犧牲自己的休息時間，讓我們全國人民都能吃飽飯，並將雜交水稻的技術無償奉獻給全世界。這些為人民作出奉獻的人值得我們去學習。
作為一名新時代好少年，我不要做“假文盲”，要當“真英雄”！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇28
一説起漫畫，想必大家都很熟悉吧，漫畫有很多種，有的能讓人開懷大笑，有的生動有趣，還有的可以讓我們從中得到啟示，學到許多道理。
今天，我看了一幅漫畫叫做《假文盲》。清晨，一個衣着單薄的瘦弱婦女抱着一個小寶寶站在寫有“母子上車處”車站牌子下，用疑惑的目光打量着眼前的四個身強體壯的男子，想着：嗯？難道是我看錯了嗎？這裏明明寫着“母子上車處”啊，他們難道不識字嗎？不像啊！他們有的戴着眼鏡，看上去也是文質彬彬的……他們假裝看不懂牌子上的字，分明就是假文盲，一定是這樣的。看完這幅漫畫，我不禁陷入了沉思。在我們的生活中會不會有這樣的“假文盲”呢？我想起了生活中一些點點滴滴的事。的.確是有的，例如，在一些公共場所，牆上明明掛着“禁止吸煙”的警示牌，可是還有人在那裏旁若無人的吞雲吐霧，那“禁止吸煙”幾個大字就像不存在一樣。還有當保潔阿姨滿頭大汗剛剛拖好地板，就有人在上面又跑又跳，完全不理會那塊“小心地滑”的牌子，最後摔倒受傷了又埋怨有人弄濕了地板，就像人們常説的那樣—損人不利己。
最後，我想説的是，我們絕不能做這樣的“假文盲”，我們要以身作則，做一個遵守社會規則，做一個有公德心的人。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇29
在一個寒冷的冬天，車站某處立了一個牌子，上面寫着“母子上車處”，但後面站着四個高大的男人。他們面無表情，一個個都眯着眼睛，他們都是盲人嗎？不對，那戴眼鏡幹什麼？是文盲嗎？對，但不是真的文盲，只是為了一己私利在裝文盲。他們擠進“母子上車處”後，把一對兒母子“轟”了出去。他們娘倆穿得很單薄，小孩子都被凍哭了，但那些男人們絲毫不為所動，不看一眼，真是一羣假文盲。這是華君武先生的作品——《假文盲》。
看完後，我感慨很深，這四個“假文盲”為了方便自己，毫不顧及他人，裝不認識“母子上車處”這幾個字，硬生生把那對母子擠了出去，連一絲同情心也沒有，自私自利，不遵守社會公德、社會秩序。
生活中還有一些“假文盲”和他們一樣，例如：公園草坪旁立着“禁踏草坪”的'牌子，仍有一些人為了方便直接從草坪上走過去；道路兩旁設置許多垃圾桶，但還是有人隨手扔垃圾；公眾場合在最顯眼的位置貼着“嚴禁吸煙”的標誌，可還是有人在偷偷的吸煙……。但，當我們隨手把垃圾丟進垃圾桶，當我們隨手關掉正在流水的水龍頭，看似一些不起眼的小事，不僅減少許多勞動量，還是個人素質的表現。
每個人節約幾滴水，就能保護水資源；每個人節約幾張紙，就能保護整個森林；每個人少開幾次車，就能保護大氣層，讓我們一起遵守社會秩序，不做假文盲。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇30
我從小就喜歡看漫畫，那些風趣幽默的漫畫常常讓我捧腹大笑。可是那天我看到的一副漫畫，卻讓我沉思了許久……
畫面中，一棵瘦小的樹苗被一個健壯如牛的男生靠着，小樹苗都被壓彎了腰，這時，一個擼起袖子的小夥子拿着水壺走了過來，問那個男生：“你在幹什麼？”那個男生理直氣壯地説：“等着乘涼。”世界上總有一些想不勞而獲的人，他們不懂得只有付出才能獲得回報。事實上，上天是公平的，一個不言付出，不勞而獲的.人，是不會得到任何回報的，是不會有任何出息的。而那些腳踏實地，靠着自己努力的人，才會有大的收穫，最終得到幸福。在學習中，有些同學根本不把心放在學習上，總想着偷懶，貪玩，看手機，買新的玩具……可一到了考試的時候，同學們都在奮筆疾書，認真答題，可他呢，卻在那兒抓耳撓腮，左顧右盼，急得面紅耳赤卻什麼也不會，最終沒能取得好的成績。而那些在學習上積極向上，認真努力的同學，最終都會獲得優異的成績，考上理想的學校。
同學們，就讓我們一起努力，一起去拼搏，一起去開創我們自己美好的明天吧！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇31
寒冬臘月，北風呼呼地颳着，路邊的小樹被颳得左搖右擺，大街上的行人都彎着腰駝着背把頭縮進高高的衣領裏，只想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。
“哎呦，這四個身強力壯的男人怎麼站在‘母子上車處’啊？難道他們是盲人？可細看又不像啊，他們不會……”我站在旁邊猜疑着。
站在最前面的那個男人身材胖胖的，挺着個啤酒肚，頭上還擦了髮膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公司的大老闆。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看着就讓人生氣。排在他身後的是一個又高又瘦，穿着大棉襖、戴着厚帽子的男人。腰桿挺得筆直筆直，應該受過高等教育的他乾脆把眼睛閉上，一副“我就在這兒，你能拿我怎麼樣”的樣子，虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。排在第三位的是一個白髮蒼蒼的老人。當他看到前方的`小牌子“母子上車處”時，轉身準備走的時候，一陣北風吹來，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個寒顫。再看看其他道已排成長龍的隊伍，他想：“我是老人，社會處處該尊老。我把自己的青春都獻給了國家，難道現在享受點特殊待遇也不行嗎？”最終，自私心理戰勝了他僅存的一點點不安，他繼續心安理得地排在了後面。第四位是一個戴着鴨舌帽和大口罩的人。他斜着一雙小眼睛想：天真冷啊！排長隊的那些人真笨！這麼好的位置不佔白不佔，哈哈！還是我聰明啊！
這時，一位抱着哇哇大哭的孩子的婦女走到這兒來，但很快被他們擠出了站外。難道他們不認識“母子上車處”這幾個字嗎？但是他們卻對這對母子和這幾個字視而不見。
難道他們是文盲嗎？不，並不是！他們只是假文盲。
生活中，這樣的事情屢見不鮮：在公園裏，草地上隨處可見“愛護花草，請勿踐踏”的牌子，可還是有人為了方便，隨意踐踏，完全不顧小草的死活。在公交車上，明明寫着“老弱病殘孕”專座，可還是有一些年輕市民為了自己坐得舒服，霸佔專座，看到有老人、小孩來了也不會讓座。在公共場所，牆上貼着“禁止喧譁”，卻還是有人大吵大鬧……這些不文明的行為，在我們現實生活中隨處可見。
尊老愛幼、謙虛禮讓是中華民族的傳統美德，我們是中國人，應該把美好的傳統美德繼續傳承下去，不要做假文盲，應該用實際行動來守護我們的美好家園。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇32
漫畫家華文君就憑“假文盲”一幅漫畫就揭露了那些沒有社會公德，只圖自己便利的人。
這幅漫畫大概講述的內容是：在一個非常寒冷的一天，一位矮小的婦女抱着自己的孩子正在等車，但她為什麼不站在“母子上車處”的通道里，誰能料到，立着“母子上車處”的牌子旁已經擠滿了人，是母子麼？不，站在最前面的竟然是四個壯漢，他們看上去也不是不識字的人，但他們對牌子上“母子上車處”這幾個字視若無睹，也對那對母子不理不睬，而那位原本該站在通道內的那個母親只能呆呆地站在一旁。
難道那四個人當真都是文盲嗎？他們其實是“假文盲”，他們只是想獲得上車方便，卻讓真正該享受上車優待的母子倆無可奈何地站在一旁。他們有些還悠閒地閉上眼，雙手插進大衣的口袋裏，裝作看不見身旁幾個醒目的大字與那對母子。他們缺乏的是最基本的.公德意識！
在我們身邊，這種事也有許多。
公園裏，無視警示牌，肆意踩踏小草；“愛護環境”的提示牌，有人裝作看不見，亂扔垃圾，隨地吐痰；在公交車上佔用“老弱病殘孕”的特殊座位……這些人都是“假文盲”，他們缺乏的是公德心，也不會關心別人。
我們要做一個文明的人，説文明話，做文明事。文盲很可怕，但道德上的“假文盲”更可怕，希望我們身邊不會出現“假文盲”吧！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇33
今天，我看到了一幅漫畫，可我卻笑不出來。
圖畫中四個男人故意佔領着“母子上車處”，而那位弱小的母親卻只能站在一旁。寒冷的冬天，四個男人身穿貂皮大衣，皮鞋油光鋥亮，女人卻衣着單薄，瑟瑟發抖，可他們卻視而不見。他們一看就是知識分子，難道他們不識字嗎？不，他們認識，四個大男人看着一個比一個有文化，他們肯定飽覽羣書，只是假裝看不見幾釐米遠的鮮紅站牌。他們可謂自私冷漠，絲毫不注意別人的感受，缺乏社會公德，是識字的、有文化的“假文盲”。
那在今天，這種情況難道少嗎？草地寫着禁止踩踏小草，可還有人在“漫步星空”；醫院寫着嚴禁喧譁，可還有人“高談闊論”；明明路上寫了嚴禁鳴笛，可還有人“鐘鼓喧天”。安靜的環境不復存在，巨大的聲音突兀的出現在這裏，所有人都被折磨的不行。
我不禁想起了一次逛商場的經歷。我們選着商品，可卻有的人在那抽煙，有的人在那裏高談闊論，有人發出巨大的聲響，可牌子上都清清楚楚寫着“禁止抽煙，禁止喧譁”。有人去提醒了他們，可他們不僅不理睬，反而破口大罵道：“管你們什麼事！這是我的自由，你們管不着。”
社會中的'假文盲不在少數，哪怕在現在，甚至在將來，都不會少，為什麼？正是他們的視而不見，才讓社會烏煙瘴氣，這可謂是社會的毒瘤。
我多希望世界沒有人成為“假文盲”啊！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇34
這幅漫畫描繪的是一個寒風凜冽的早晨。只見一對穿着破舊的母子站在母子上車處的旁邊，無助地看着本該是自己的位置被幾個男人霸佔。
原來是後面的隊太長了，男人們不想排隊，乾脆排到了最前面的母子上車處等公交車。他們是文盲，看不懂這些字嗎？再看看他們的穿着，有的穿着皮大衣，有的`穿着羽絨服；有的穿着擦得雪亮得黑皮鞋，有的戴着名牌的帽子。這些穿着跟身旁穿着布衣服和布鞋子的母親簡直天差地別，一看就知道他們很有文化。
那他們問什麼要裝成假文盲呢？因為他們自私，霸道，對社會公德視而不見。
當然這種現象也不只出現在漫畫中，生活中也有這樣的人。像是公交車上的老、弱、病、殘、孕專座總是會被年輕的小夥或者膘肥體壯的大漢坐着，見到老人都紋絲不動。再比如説電梯裏總會貼着禁煙標誌，但電梯裏總會煙霧瀰漫，煙氣熏天。還有班級里老師明明在規矩中寫了要見到垃圾彎彎腰，可總有同學見到垃圾不僅不彎彎腰，還會抬頭跨過垃圾，當作沒看見。
希望這些自私，對社會公德視而不見的人越來越少，讓我們的社會徹底對假文盲説再見。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇35
今天我看了著名漫畫家華君武先生的作品-《假文盲》。這是一副極具幽默性和諷刺性的漫畫，下面我就來為大家講講這幅漫畫的內容與我的感想吧。
在一個冬天的早晨，幾個身穿大皮襖的強壯男子正在公交車站等車，可能由於天氣太冷他們想快點上車的緣故，他們裝作文盲一樣走到了母子上車處等車，這時一個抱着孩子，弱小的年輕婦女來到了車站，卻看到母子上車處被幾個男人佔用，她憤怒又無奈地想，“這幾個男人怎麼把母子上車處的通道擠滿了，難道他們是文盲不識字麼？不對啊，他們穿得文質彬彬的，也許他們是裝作文盲，只是想快點上車而已。”看完這幅漫畫後，我想對那些裝作文盲的男子説：“你們難道不感到害臊嗎？明明看到'母子上車處'五個大字，為什麼還要過去？如果生活中的人全部都像你們這樣無視規則，就不會有我們現在這樣和諧的社會。希望你們以後不要把自己的.快樂建立於別人的痛苦之上！”
其實生活中也有許多像漫畫中那些假文盲一樣的人，比如有些人看到了“禁止吸煙”的牌子，但還若無其事的吸煙；有些人明明看到交通指示燈是紅燈時還要過馬路……這樣的人都應該為自己的所作所為感到羞恥。希望大家都可以做一個講公社會公德的人，不要在不經意之間成為“假文盲”。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇36
《假文盲》是中國著名漫畫家華君武在一九八四年創作的一幅漫畫，我看了這幅作品後深有感觸。
這幅漫畫主要講述了一個寒風凜冽的冬天，在“母子上車處”的標牌下，站着一個衣着單薄、懷中還抱着一個在襁褓中的嬰兒的母親，正用眼睛看着站在母子上車處的四個男人。第一個男人穿着厚厚的棉外套，雙手插在衣兜裏，閉着眼睛；第二個男人戴着棉帽子，低着頭，閉着眼，對周圍的世界不聽不聞；第三個男人身材瘦小，帶了一副眼鏡，文質彬彬的，閉着眼睛；第四個男人帶了一個口罩，也同樣閉着眼睛，穿着厚厚的棉衣。和他們四個人相比，那位母親是多麼瘦小啊！她只穿了一件單褂子，那個嬰兒是多麼需要人來保護，這對母子也許是太疲憊了，沒有力氣和那些男人爭吵，只能被擠出母子上車處。
我看完以後，想説：“這羣人太不講社會公德了！”這些人為了更早上車，更早搶到一個座位，不惜裝作一個文盲，從來沒有考慮過別人的感受，他們為了方便自己，卻把良好的道德品質丟掉了，在社會上，他們遲早被人唾棄！
在生活中，這樣的“假文盲”還有很多。在一些公共場所，明明牆上貼着“禁止吸煙”的牌子，但還有人在那裏吸煙；在寫着“垃圾入簍”的.垃圾桶旁，地上全是垃圾，都是為了方便的人扔過來的；在草坪上，明明有寫着“禁止踐踏草坪”，但還有人在上面奔跑、玩耍，甚至故意去踩那些可憐的小草。
我們在生活中一定不要做一個假文盲，要做一個講社會公德的人，多去幫助別人，考慮別人的感受，只有人人都這樣做，我們的社會才能更加美好。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇37
《假文盲》是華君武先生的漫畫作品，在一個寒風凜冽的冬天，掛着“老弱婦孺”上車處的站牌前面，四名男子正在那裏靜靜地等車。
第一名男子穿着高端時尚的大衣，完全一副成功人士的楊總，雙手插進口袋，自動忽視牌子上醒目的打字，閉目養神。
第二名男子着一件乾淨帥氣的棉衣，看了一眼牌子，裝作文盲的樣子，優哉遊哉的走過去，等待車輛的到來。
第三名男子看着身價不菲，卻裝模作樣，低着頭，絲毫沒有打算抬眼看看牌子。
第四名青年，帶着一副眼鏡，文質彬彬的知識分子，眼睛卻四處亂竄，就是不看提示牌。
緊挨着他們的是一個單薄弱小的母親，吃力的抱着牙牙學語的寶寶，抬頭看了看提示牌，疑惑的打量着四名“社會精英”，可笑的是他們沒有一個人敢與之對視。為什麼？難道他們是文盲嗎？不可能吧？可是為什麼明知道這個位置是屬於哪類人羣的，卻讓高大上的的自己主動歸入其中呢？將自己的便利建立在別人的痛苦上，卻紋絲不動，絲毫沒有一丁點愧疚感，心安理得的自我催眠。
這不正是我們生活中那些無視社會道德的人的縮影嗎？他們為了一己私利，毫無道德底線，不以為然，依然我行我素，我們不以為榮。
建立文明和諧的社會，做一個有社會道德的人，人人有責。例如：我們日常生活中的`小垃圾，不能隨手丟棄，污染環境，而是按照垃圾屬性分類，邁開腿，多走幾步路，放入合適的垃圾桶，既減輕環衞工人的負擔，也美化我們的環境，這就是社會道再比如，公共場合禁止大聲喧譁，那我們就要嚴格控制自己的音量，為自己也為他人創造一個安靜、祥和的環境，這就是社會道德。
我們要做一個講文明、講禮貌、講道德的有為青年，把我們的國家建設的更加美麗。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇38
《假文盲》這幅漫畫是著名漫畫家華君武所作，是一副幽默又極具諷刺性的漫畫。
這幅漫畫講述了在一個寒冷的冬天，一個抱着孩子的.婦女站在公交站台上等公交車，旁邊立着一塊木板，上面刻着“母子上車處”五個大字，可那個通道里卻站着四個強壯的男人。第一個男人雙目緊閉，雙手插在口袋裏；第二個和第三個男人都戴着帽子，雙目緊閉，雙手也插在口袋裏；第四個男人睜着眼睛，戴着口罩。
那個婦女打量着這些男人，想：這不是母子上車處嗎，他們為什麼會站在這裏，難道他們是文盲？也不應該呀，這幾個人看起來文質彬彬、衣冠楚楚的，也不像文盲啊。過了一會，那個婦女終於想明白了，這幾個人不是真正的文盲，而是假文盲，為了能讓自己快點上車，做損人利己的事，當作假文盲。
在生活中，像這樣的人還有很多。例如：公園裏寫着不讓亂扔垃圾的牌子，但還有人在地上扔垃圾；在公共場合明明寫着禁止吸煙的牌子，可有人卻視而不見；在大商場裏明明不能遛狗，卻有人若無其事地遛着狗。
這種種不良的行為習慣，讓我無法忍受。在日常生活中，我們要從自己做起，約束自己，不做損人利己的事，世界才會更美好。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇39
今天我在語文書上看到了一個漫畫，雖然內容非常簡單，卻讓我陷入沉思。
圖上畫的是一個寒風凜冽的冬天，在車站裏有一塊非常醒目的牌子，上面寫着：“母子上車處”。有一個包着黃色頭巾的婦女抱着一個正在喝奶的嬰兒，而站在旁邊的卻是四個壯漢：站在最前面的那個又胖又高，懶散的頭髮和那一臉從容鎮定的樣子，並且穩穩地站在那；第二個比他高一點點，身着襯衫雙手插進口袋一動不動的；第三個是他們中最矮的，他戴着一副圓眼鏡，穿着那精緻又保暖的牛皮靴，也是像前面兩個一動不動的；最後一個，穿着整齊，還帶了一個口罩，眼睛不時會眯起來看看前方。但是，他們似乎對這塊醒目的牌子與寒風中的那名婦女完全視而不見。
難道這些人真的.都是文盲嗎？哈哈！不，不是的。他們只不過是為了逃過坐公交的錢，為了利益，也不顧自己的行為與道德，而那位真正該受到照顧的婦女才應該享樂這份社會的關愛，所以他們並不是假文盲，而是德盲！
其實在我們現實生活中有非常多像這樣人。例如：花園裏草地上牌子寫着“保護環境，人人有責”，可是總有些小孩，會跑到草叢裏嬉戲打鬧。甚至會有些大人，走到花園裏去摘花；電影院裏明明寫着“請勿吸煙”，可還是有人吞雲吐霧；在小街上明明寫着“請勿隨地吐痰”可是有的人偏偏隨地吐………這些示例都表明了這個社會存在太多的假文盲，他們不是真的文盲，而是為了一己私利而選擇視而不見的假文盲。
所以做人不能損人利己、自私自利、貪圖個人安逸，不過他人方便，要有公德心。不做文盲，更不要做假文盲。我們要做一個遵守社會公德高素質的文明人！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇40
今天，老師給我們看了一張漫畫，這張漫畫令我會心一笑，但也引起了我深深的思考。
在車站裏有一個母子上車處，裏面站了四個男人。第一個男人穿着大衣，把手插在兜裏，目不斜視，盯着前方，氣度不凡的樣子，看上去像個領導人。第二個人像是一個軍人，戴着棉帽，穿着棉衣、棉褲和棉鞋，站在那裏閉目養神。第三個人穿了好幾件棉衣，戴着一付金絲眼鏡，似乎在思考什麼問題，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿在告訴我們：他是個大學教授。第四個人戴着一張大口罩，估計是個大夫，挺着一個啤酒肚，長得十分健壯，穿着大衣站在母子上車處。旁邊的人們亂哄哄的。這時，有一位抱着孩子的'母親來了，那四個人卻動也不動。很快，公交車來了，人們都擠進了車，而那對母子因擠不進車，被留在了車站。
人心的自私和冷漠在這幅漫畫中詮釋得淋漓盡致，真讓人痛心、寒心。有首歌是這樣唱的：“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變成美好的人間……”在生活中我們要互相幫助。在別人有困難的時候，我們要力所能及的去幫助他。我們幫助別人，別人也會幫助我，每個人付出一點愛，世界就會更美好。高爾基也説：“付出永遠比得到愉快。”我們應該保有一顆善良之心，熱心地幫助需要幫助的人，在付出中獲得真正的快樂，成就別人同時也成就自己，所謂“贈人玫瑰，手有餘香。”
我希望社會上能多一些熱心人，少一些冷漠，讓世界處處充滿温暖、充滿愛。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇41
在生活中，處處皆學問，處處皆智慧，漫畫便是其中之一。它在生活中運用廣泛，不僅通俗易懂，給我們的啟示也很大。
一天，我在家看漫畫書，看到了讓我印象深刻的一幕……
公交車馬上就要開來了，只見一名女子抱着孩子在母子上車處焦急的等待，彷彿有什麼重要的事。這時，四名男子擠進了母子上車的通道里，把女子擠到了一邊，他們忽略了這個牌子，上面寫着“母子上車處”，而他們卻視而不見。那為女子説道：“這裏是母子上車處，而且我的孩子發燒了，一會兒能讓我先上車嗎？”其中一名男子説道：“就你有急事啊？我還趕着開會呢！”看見這樣的情景，我恨不得一拳打在他的`臉上，他們一個個有模有樣，一看就是有身份的人，品質卻這麼差。而生活中也有很多這樣的事例。例如：“公交車上明明寫着老弱病殘孕專座，卻有年輕人坐在上面，翹着二郎腿，玩着手機，有老人上車也不讓座。”還有醫院牆上明明寫着請勿吸煙，卻總有人“吞雲吐霧”等等。這些現象都是不對的，都是一些“假文盲”，假裝自己不識字，這些錯誤必須及時改正。
同學們，我們身為國小生，祖國的花朵，更要以身作則。由此我也想到一首歌“社會很單純，複雜的是人……”不要讓純潔的社會被複雜的人心給污染。
假文盲可恥，我們不能做假文盲，做一個遵守社會公德的文明好少年。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇42
在一個白雪皚皚的冬天，狂風怒號着，猶如一個怒氣衝衝的小孩在怒吼着，使人們冷得打寒顫。
一對母子穿着單薄的衣裳站在“母子上車處”等車。突然，一個身穿大紅襖的`男子猛地撞了過來，他不僅佔了那對母子的位子，連對不起都沒説。心地善良的母親想：他應該有急事，讓下他吧！當那個母親正要抱着睡得很香的孩子返回“母子上車處”第二個位子時，又來了三個假文盲接二連三地把“母子點車處”強佔了。寒風刺骨，孩子冷得“哇哇”大哭了起來。母親一邊哄着滿臉淚的孩子，一邊憂心仲仲地看着他們想：難道他們全部都是文盲嗎？不，他們不可能是文盲，他們怎麼可能是文盲，他們都是假文盲。
這時，走過來了一位老大爺。他憤憤不平地為母子抱怨道：“你們這些‘老大爺’又不是文盲，佔別人母子的道，好意思嗎？”“要你管，別狗拿耗子——多管閒事。我們愛站哪站哪，你管不着。”那個穿紅襖的人説道：“對呀！對呀！你管不着。”後邊的人也跟着起鬨。那位老大爺臉氣得通紅。車站站長聽到吵鬧聲便來問緣故，站長知道經過後訓斥道：“你們這些人還要不要臉了。把一對母子給擠到外面。”那羣人羞愧地低下了頭。
在我們生活中有許多這樣的假文盲，例如：明明牌子上寫着不能踩草坪，可依舊有許多人踩；明明牌上寫着不能在公共場所抽煙，可仍然有許多人抽煙；明明牌上寫着不能釣魚，可總有許多人鈎魚。
古人云：“勿以善小而不為，忽以惡小而為之。”讓我們不做文盲，勸説假文盲，讓“文明之花”籠罩着全世界吧！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇43
今天，我看到了一幅漫畫，令我十分憤怒。
這幅漫畫描寫的是一個寒風呼嘯的早晨，一個媽媽抱着嬰兒，正站在母子上車處的通道內，忽然，從後面湧上來四個男子，把母子擠開了。這四位男子若無其事地站在通道內，站在最前面的男人穿着貂皮大衣，手插在口袋裏，兩眼似綠豆般，身子一動也不動。緊隨其後的男人緊閉雙眼，戴着大帽子，臉上面無表情。第三個男人尖尖的鼻子上架着一副眼鏡，目光直視前方。站在最後的男人，好像生怕別人認出似的，戴着口罩，目光冷峻。他們都對“母子上車處”的牌子視而不見。可憐旁邊的那對母子，母親無奈地看着那四個男人，又看看自己懷中凍的瑟瑟發抖的嬰兒，只能無奈的歎了口氣……
難道這些人真的是假文盲嗎？不，不是的。他們只不過是為了自己的利益，而不顧及別人的感受罷了。俗話説的好：君子喻於義，小人喻於利。這些“小人”置社會公德於不顧，選擇將利益擺在自己的面前，使那些真正該受到社會照顧的'人被冷落在一邊。
其實，社會中也有不少這樣的假文盲。公交車上有專門為“老弱病殘孕”設立的愛心座位，可是總不免被身強力壯的人霸佔；圖書館中有醒目的“請勿大聲喧譁”的標語，可還是會有人大聲吵鬧；花園內有“請勿摘花踏草”的牌子，可總是有人隨意採摘……這些人並不是知識上的文盲，而是功德上的文盲，心靈上的文盲！
隨着社會的發展和進步，我希望這些假文盲能一點點減少，一點點消失。我們每個人都要做一個有素質的公民，讓我們的社會更文明、功德。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇44
我在語文書上看了一幅漫畫叫《假文盲》，這幅漫畫內容簡單卻富含深刻的道理。
我們從畫面上可以看到：寒冬臘月，萬木凋零，哈氣成霜。車站旁邊的候車處立着一個牌子，上面醒目的寫着“母子上車處”，一位身穿單薄棉襖的母親抱着一個嬰兒卻站在牌子旁邊，用疑惑的眼神望着站在“母子上車處”的四位身強體壯、穿着大襖的男人。第一位男人胖胖的，雙手插在衣兜裏，一看就像個大老闆，難道大老闆不識字嗎？第二位男人高高瘦瘦的.，彷彿是個機關工作人員，他緊閉雙眼，好像沒有看見那對母子在寒風中瑟瑟發抖；第三位男人戴着眼鏡像個知識分子；第四個是年輕的小夥子，戴着口罩，眼睛斜視着地面，好像不想讓人看清他的真實面目。他們四個人都對那塊提示牌熟視無睹。
這些人個個衣着光鮮，個個都是有文化的，難道他們是不認識字嗎？不！不是的。這些人只是不想遵守規章制度，他們只想更早上車，更早搶到座位，他們想到的只是個人的利益，而無視他人的權益，他們不僅是假文盲，而且是功德盲、愛心盲！我鄙視這樣的人。
其實在我們現實生活當中，不是也有一些這樣的人嗎？比如在公眾場所的牆上掛着“禁止吸煙”的標語，可還是有很多人騰雲駕霧，處處烏煙瘴氣，不顧別人的感受，影響別人健康，而覺得理所當然；在公園裏，碧綠的草坪上立着“請勿踐踏草坪”的牌子，但一些孩子會在草坪上放風箏，追追打打，也有一些哥哥姐姐會在草坪上拍美照，他們是快樂了，但是好好的草坪變得破敗不堪。在他們眼裏，只要自己開心就好。這種種行為和《假文盲》中的四個大男人，有什麼區別呢？
社會秩序需要大家自覺遵守，社會規則需要大家共同遵循。如果大家都沒有公德心的話，社會就會變得無序，人心就會變得險惡。看了這幅漫畫之後，我想告誡大家，讓我們一起努力，遵守各種規章制度，做一個文明的人，有愛心的人，讓我們的生活環境變得更加美好！
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇45
天氣陰沉沉的，天上佈滿了烏雲，一陣陣寒風“呼呼”吹過，像把刀子打在人們的臉上，人們的臉像蘋果一般通紅。那凜冽的寒風彷彿一隻只受凍的動物，鑽進人們的衣袖，深入人們的骨髓，讓人們瑟瑟發抖。
一位母親抱着一個剛滿月的孩子氣喘吁吁地來到了車站，看着車站人山人海母親的眼中充滿了失落，但不經意間又望見了“母子上車處”的牌子，眼中又充滿希望。她站在了最前處，心中總算送了口氣。這時，一位年輕力壯的青年走了過來，用肩膀重重地推了一下這位母親，並沒好氣地説：“起開！”那位母親見了心中有點氣憤，但轉念一想：“就讓他站第一，我排後一點。”但等母親想走到他後面排隊的時候，又來三位強壯的小夥子，把那位子整個給站滿了。母親見狀，急忙下前去問他們：“這裏是‘母子上車處’你們為什麼來站？”排在最後戴着鴨舌帽的青年吊兒郎當地説：“我們愛站哪就站哪，要你管啊！”你以為你誰啊！”
那位母親聽後啞口無言，也不想跟他們説什麼。她一邊哄着孩子入睡，一邊站在旁邊無奈地看着他們。又一陣寒風襲來，衣着單薄的母親經不住這寒風，不禁打了個寒顫，懷裏的孩子，也凍得哇哇大哭。但旁邊的青年，似乎沒有看見也沒聽見，冷漠地注視着車來這的方向……
看完這幅漫畫，我真的同情裏面的母親，不僅沒法享受便利，而且還要遭受寒風的“拷打”；我也十分憎恨那四位青年，難道他們不認識那牌子上的字嗎？當然不是這樣的.，他們不過是一羣“假文盲”霸了。
在生活中，我也見過類似的事情：醫院裏明明標誌着“禁止吸煙”的標語，但還是有些人跟沒見到似的，不停“吞雲吐霧”，製造出一片“仙境”；在垃圾桶邊，明明標着“把垃圾投進垃圾桶”的標語，但即使他們離垃圾桶只有幾步，但還是亂丟在地上。
公德心需要我們這些新時代的少年去領悟，去傳承。不自私，要懂得將心比心，不做生活中的“假文盲”。
五年級假文盲漫畫的啟示作文 篇46
有些漫畫能讓人會心一笑，有些漫畫能讓人有所思考，還有許多漫畫能啟迪一些道理。在生活中，很多人為了自己卻忽略了別人的感受。比如，我在語文書上看見的一篇漫畫—《假文盲》。
一個風雨交加的傍晚，刺骨的寒風迎面而來。一位穿着單薄的.婦女抱着不到一歲的男孩，艱難地走向車站。她剛到公交站的母子上車處，就被一個身穿貂皮大衣的男人攔在了前面，他還像是個大領導。一會兒又來了幾個男人看第一個男人站在母子上車處也毫不忌諱的排到了那個男子後面。這幾個男人雙手插兜，眯起眼睛，都裝作看不見身旁的母子兩。那婦女可憐地抱着哇哇大哭的孩子，眼睜睜地看着那幾位大男人相繼登上公交車。
我不禁為這對母子打抱不平，這些男人穿着將就，一定不會是文盲，卻看不見公交站牌上“母子上車處”這幾個大字，無疑就是個笑話。
在現實生活中也會有這樣的“假文盲”。公共場合寫着“禁止吸煙”，還是有人在吞雲吐霧；在高鐵站的母嬰專座上坐滿了身材魁梧的大男人；在立着“禁止踩踏”的牌子的草地上，還有許多人在歡樂野餐……
大家都應將心比心，不應像“假文盲”一樣冷漠，那我們的世界一定能更加文明，更加美好！