她國中作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的她國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
她國中作文1
花兒凋謝，蝴蝶悲傷起舞，伊拉克人在黑暗中憔悴。——銘文
有人説她是花，但我覺得她是蝴蝶。
她像一隻蝴蝶，在春天展開翅膀，翩翩起舞。她是馬奇劉翠的玩伴，臉上總是帶着春天般温暖的笑容。每次見到她，我都會有一顆温暖的心，讓人嘴角有弧度。她沒有水仙花那麼温柔含蓄，卻像蝴蝶一樣，揮舞着靈巧的翅膀，在盛開的花朵中飛翔，無憂無慮。
她像一隻蝴蝶，在夏天綻放出絢爛的色彩，她最喜歡的粉色連衣裙和她一起光彩奪目。她是六月太陽的女兒。她充滿了火焰般的熱情，在明媚的陽光下更加耀眼。被這種光芒籠罩的人們，連同那顆年輕躁動的心，也一起燃燒，一起融化，釋放着生命的激情和熱度。她不像玫瑰那樣迷人狂野，卻像蝴蝶一樣搖曳婉約，傲然挺立在婉約的荷花之上，天真無邪。
她像一隻蝴蝶，在秋天收起翅膀，長長的黑髮變成了帥氣的馬尾辮。她是九月林峯的妹妹，眯着眼，彎着眉毛，温柔地笑着，但有點病態的美麗。涼爽的秋風驅散了她揮之不去的温度，寒冷的飛霜使她粉紅色的皮膚蒼白。與金菊無懼的風霜不同，她像蝴蝶一樣停住了細長的四肢，靜靜地埋在枯葉裏。
不幸的是，她像一隻蝴蝶，在冬天悄悄地死去，隨着春天般的微笑、夏天般的熱情和秋天般的美麗消失了。她是冬天銀鬆的棄兒，在刺骨的寒風中逝去，帶着她未完成的願望：她想用她多彩的翅膀拂去這個冬天的荒涼。她不喜歡臘梅，祈求霜雪，卻像蝴蝶一樣隱藏起柔弱的身體，把它埋在白雪下，變成埃及的土壤。
有人説她是花，但我覺得她是蝴蝶。第二年春天，她將不再綻放，只留下她模糊記憶中跳舞的美好形象。
她國中作文2
愛，是一種想象，夢想着把一杯穀米醖釀成美酒的芳香。
令我刻骨銘心的是母親給我的愛，在我人生的田地裏，母親親手灌溉的點點滴滴，親手耕耘的每一方土地，都是一道道永不磨滅的記憶。
自從我記事以來，母親對我的鼓勵支持都是數不勝數的，然而令我最記憶猶新的是在六年級時的一次考試。
一次語文考試，考前認真做了準備，但是因為考場上的疏忽，竟失了五、六分，面對考試失利，我倍受打擊，回到家後心情沮喪，忍不住失聲痛哭，這對於一個好勝心很強，成績好慣了的孩子是非常難以面對的，再一想到母親對我學習的嚴厲，也許會劈頭蓋臉地批評我一頓，就當我萬念俱灰時，母親走過來淡淡地在我耳邊低語了一句：“跌倒了就要爬起來，失誤了就要吸取教訓，若是原地不動，何來下一次的成功呢？”我突然如夢初醒，這些話化作一枚細小的鋼針，刺進我縝密的內心，心中翻騰的苦澀中彷彿還夾雜着一絲甘甜。在我看來，母親對我不是一種“恨鐵不成鋼”的愛，反而是真正地從心底裏理解我。
至於這件事，現在説起來心中還會盪漾起層層温暖的漣漪，就像一顆流光溢彩的珍珠，在經過雨水的沖刷後，不會褪色，漸漸變得陳舊，而是在陽光下大放異彩，熠熠生輝。母親給我的愛就像是：當我穿行在萬家燈火，總有一片暖暖的熒光照亮我回家的路；當憧憬歲月的皺紋爬上額頭，依然能坦然欣喜而無怨無悔；當追尋夢想被困難踐踏得體無完膚，被挫敗，傷痕累累時，避風港在我的左右，堅實的依靠就在我身後……
無論何時，何地，我身在何處，黑暗無邊，母愛永遠，與我並肩。
她國中作文3
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。”又是一年中秋節，家家户户都團團圓圓的，一家人聚在一起，坐在庭院裏閒敍，品着清茶，分着月餅，賞着天上最圓最大，散發着淡黃色，有着絲絲暖意的月亮。
我一個人靜靜的坐在小凳上手裏捧着一塊月餅，抬頭望了一眼月亮，默默想着心事。往年的中秋年年有姥姥，可是今年卻沒有。
往年的中秋節，姥姥會做很多好一桌熱氣騰騰的飯菜，深紅色的東坡肉閃着油光，芳香排骨的孜然味飄入鼻腔，不小的長桌被一摞飯菜堆滿，連餐廳水晶燈發出的燈光都是熾橘的，我與父母、姥姥舉杯而慶的場景彷彿就在昨天一般，浮現眼前。
可是姥姥走了，那些痛苦的記憶像洪水般決堤而來；病房中刺眼的白色，姥姥呼吸不通暢時眉頭皺的那一刻，姥姥瘦小的身軀伏在桌板上睡着後便再也沒有醒來。陵園中長青的松柏包圍了墓碑，周圍哀悼的人羣亦上別的白花。五顏六色的記憶像斷開的膠捲在腦海快速閃過。
萬家燈火，唯獨我家黑暗，天黑得迅猛，四周寂靜無比，可我腦海中劃過無聲的片段，卻像刀刃般劃出一聲聲刺耳的怪聲。不知什麼時候，我聽到有人嗚咽，我愣了，屏住呼吸，發現是為自己在哭，呼吸聲與喘息聲交織在一起，臉上也劃過兩行清淚。
相傳疊滿一千隻紙鶴，可挽救人的性命，當時愚蠢的我，只疊了十幾只便放棄了，現在想來，真是悔恨不及。
她國中作文4
她的鼻樑上架着一副二百度的眼鏡，一副非常有學問的樣子，説話輕輕的，靜靜的，有時還聽不清楚她講什麼。她就是我的同學，同時也是我的好朋友――劉雪純。
中午，吃完飯後，她、我、朱琦翔，都去圖書館，瀏覽圖書，其實，我和朱琦翔的目的是去玩個痛快，唯獨她一個人坐在一個角落裏看書，看了一本又一本，如果看到一半的書鈴聲就響了，她定會下次有時間看完那本未看完的書，她看的書不計其數。她真是個“小書迷”。
她不但是“小書迷”而且還是“小博士”和“小教師”呢。
一次，在數學課中我的心飛到外面去了。在課後，寫作業本時不知道如何寫，心想“早知如此，何必當初呢”。忽然，“小教師”――劉雪純在腦中閃過。我心想對，還有“救兵”她呢，我到了“小教師”的位子上請她講課。經過一番講解我會寫了。在我正要走時，她説“以後，上課認真點”。我點頭説“好”。她真是一位“小教師”啊。
她不但是“小書迷”和“小教師”，但她更是“小博士”呢。
在中午，我坐在石椅上抬頭看天空，劉雪純突然跑出來，拍我的肩膀還叫一聲“啊”我埋怨道：“你幹什麼呢，嚇死我了”。她面帶笑容對我説“幹什麼呀”，“在觀察雲朵”。我答道。喂，雲朵怎麼來的，我故意為難她。只見她把眼鏡往上推慢悠悠地説：“雲朵是水蒸汽變的。”我一下子被她的才華所佩服五體投地。
你們説她是不是“小書迷”“小教師”“小博士”呢。
她國中作文5
她。喜歡聽風拂過臉頰的聲音。也許那只是她所想的夢幻。她很文靜。風拂過她的裙角，帶來的一陣清涼。她愛聽風的呼叫。她把夢打造得很好，卻忘記了人間的味道。她看不清世間的枯燥。一味的打造屬於自己的天堂。她有一個朋友。這是她唯一的寄託。朋友很瘋狂。那次。她要去花園那裏看書。獨享那裏的清靜與美好。下樓的時候，朋友問道：“你怎麼天天看書，總是冷落我，你太自私了。”
她有些不知所措。她愛書，但又愛朋友，在這選擇中，她還是選擇了朋友。她把書放回課桌。她哭了！她最愛的書不見了。她下樓。朋友在那裏偷笑。她明白了。明白了人間的偽裝。人們總打擊她。她認為只有朋友是最好寄託。她幫朋友學習。朋友卻這樣對她。她在夜裏。哭的很兇。她打開八音盒。聽着。聽着。又帶她去自己的天堂。這是朋友送給她的。她留着。很舊了。卻不捨的扔。早上。她去陽台。看清這世間的蒼涼。她流下了眼淚。也留下了眼淚。朋友託老師的命令假意看她。她死了。她看清了一切。帶着悲涼死去。人們不都想活着嗎？那年，她大三。她學習很好。只不過她一直生活在夢幻的世界裏。也許，她不想傷害朋友，她不恨朋友，只恨自己，晚懂得這一切。那天，她的.同學火葬了她。那時候有一陣風吹來。輕輕地，輕輕地。把一切帶走。讓她化為烏有。往日的朋友情呢？火葬場不遠處。朋友抱着那本《友誼》哭了……
她國中作文6
時光飛逝，不知不覺又一年的重陽節到了，記憶中，每逢農曆九月初九的重陽節，姥姥就帶我到郊外登高、賞菊......姥姥的一言一行處處激勵着我前行。如今姥姥年紀大了，但在今天這特殊的日子裏還希望能陪伴着姥姥。
記得今年三月，我準備參加陝西“春芽杯”大賽。教我京劇《漢津口》的重任就落在了姥姥的肩上。主角關公手握的那杆大刀要舞好，必須要有深厚的武戲功底。這天姥姥舞起關公大刀，有如行雲流水，精彩的讓人羨慕。驚得我目瞪口呆。姥姥把大刀的長杆輕輕放入手心，纖細的五指緊緊的抓住刀杆，手腕緩緩一晃。只見刀飛過頭頂，發出“嘩啦啦”的響聲。這動作實在驚人。這些動作姥姥要手把手教給我。這時我才注意到姥姥那雙握着大刀的手。
姥姥的手好粗糙。上面的老繭一個接着一個。幾條凸現的青筋，像一條條小蚯蚓爬在她老人家的手背上。上面的皺紋，一條連着一條，好像樹木生長的年輪。摸着哪是姥姥的手，活像一塊沒有打磨過的硬石頭。我用手在上面搓了幾下，“哎呦”，彷彿像被針紮了一樣。
我好奇的問姥姥：“姥姥您的手為什麼這麼粗糙呢？”姥姥摸了摸我的頭，語重心長的告訴我：“這些老繭都是練功磨出來的。只有下功夫，鐵棒才能磨成針呀。”聽了姥姥的話，摸着姥姥的手，我心想：是呀，要想成功，必須付出艱辛。不經風雪，怎麼見彩虹。我下定決心，一定要吃苦練習，要對得起姥姥那雙飽經風霜的手。
這件事雖然已經過去很久了，但是姥姥對我的教育我將永生難忘。
她國中作文7
我的媽媽總比我牛，無論在哪方面.
在家務上總比我牛.清晨第一縷陽光射進我的窗邊，我睜開睡眼惺忪的眼睛，懶懶地爬下牀，當我走到洗手間時，無意間看到媽媽在廚房忙碌的影子，想起平時我也只是偶爾會洗碗，跟媽媽這一比，我感覺她很牛.洗好臉的我當走到餐桌時，看見桌子上還是一如既往的營養早餐，我又倍受感觸，我媽媽是個注重營養的人，她幾乎每天早上都要做營養早餐，即使有時侯急着上班也不忘叮囑我和弟弟要吃.在這方面上她也總比我“牛"
每個週六日，她不僅要工作也要做許多家務.有時候碰上心情不好也不會大發雷霆，而是一個人默默地在一個角落發泄自己不好的情緒，也不曾跟我們説過，在這方面上，她也總比我“牛“。
在工作上也總比我牛。在每個週六日，我總能看見她坐在電腦前聚精會神地工作，一個字一個字地慢慢打避免錯誤，就像螞蟻揹着果實一步一步地走，可見媽媽仔細的工作。我在學習方面上不是那麼像我媽媽那麼仔細，而是馬馬虎虎的，不是寫錯就是漏掉，跟媽媽這麼一對比，我自愧不如，媽媽每天都工作到很晚，以前，我在家裏看電視到深夜，媽媽卻在電腦前坐到深夜，每當我回頭，媽媽都沒察覺，直到我去睡覺了，媽媽也還在忙碌。現在想起，覺得媽媽真得很牛，我在看電視放鬆期間，媽媽卻在努力賺錢，現在想起懊悔不已。
其實，媽媽她比我牛的地方還有許多，可是我卻不曾想過，如果媽媽是最牛的，那麼我就是一隻不起眼的普通小牛。
她總比我“牛“，比我懂的如何照顧自己，比我懂得怎麼樣發泄自己的情緒。比我懂得如何對待自己的責任，比我得......
她總比我“牛“我很佩服她。
她國中作文8
物理課前，同學們興奮地拿出了各自分配的實驗工具：大大小小的凸透鏡，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我們評論着誰的工具好看，誰的實用，但在一堆精緻的工具裏面，我看見了一隻歪歪扭扭的蠟燭，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年頭了。
一根火柴點燃了它，看快就因不能再燃而被隨意丟棄，而那根蠟燭雖燃着明亮的火焰，但瑩白的蠟淚卻順着它破損的身軀緩緩流下，漸漸凝固，而很快，又會有一滴填補下來，生生不息……蠟燭本就不是很長，不一會兒，豔麗的火焰就變得虛幻起來，那最後一簇火苗也隨着時間的推移逐漸暗淡，再緩緩熄滅，留下發愣的我，和一灘瑩白的蠟淚。
目光呆滯的盯着那灘蠟淚，一絲恍然湧現心頭，那一刻，我理解了她……
她的個子很高，一頭長髮披在身後，總是笑容滿面，剛見到她時，我總以為她很年輕。她總是拖堂，為此大家都深感不滿與無奈，沒人敢當面提出，只是在背後議論紛紛。那天中午，她在講台上講解錯題，如痴如醉，以至於下課鈴響了她也無動於衷，竟是一直講到了十二點以後！
在聽見了夢寐以求的“下課”二字以後，大家一鬨而散，留下了一串抱怨。回到家，不等媽媽問起，我的不滿就全數釋放，一箇中午，就在我的埋怨聲中度過。媽媽平靜的聽完，只説了一句話，就在我剛剛平復的心裏，掀起萬丈波瀾，令我久久不能平靜：“她一直在講課，一直站着，也和你們一起回家。”
那一刻，我想起了她發中的絲絲瑩白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的含義，那一刻，我長大了。
她國中作文9
抬頭，滿天的星星一閃一閃地，像少女在眨眼睛，真漂亮！但是，它們並沒有使我駐足，令我露出笑臉的是她，温柔的她。
總是害怕走夜路，走在路上，總會胡思亂想：身後是不是有個人在追我？我會不會被惡狗咬到？會不會突然竄出一個吸血鬼？懷着一顆怦怦直跳的心，匆匆向目的地奔去，久久不能平撫恐懼的心情。
那夜，我努力制伏恐懼心理，膽怯的走在路上，心中默默為自己打氣：世界上沒有妖魔鬼怪，那些狗不會咬我的……可，終於還是又加快了步伐，低着頭向前奔去。
走着走着，按捺不住心情，猛地昂起了頭，我停住了，我看到了她，她彷彿正在向我微笑，好温柔好温柔。霎那間，恐懼心理煙消雲散，那個世界，彷彿只有我和她，還有滿天亮晶晶的星星，好唯美的畫面。她，好美！
從那以後，每次走夜路，總會抬頭看看她，看到她温柔的對我笑，才放心地向前大步走去。因為看到她，心中便多了一份安寧。
漸漸地，已經不再害怕走夜路，一切功勞，都歸功於她。
自古以來，讚頌她的美文詩篇便不計其數，這便是她的魅力吧！古人將它作為寄託鄉愁的小舟，科學家認為她是沒有生命的存在，學者認為她是唯美的象徵，卻從未有人説過她的温柔。但，在我看來，她是温柔的，她是神聖的，她，是最美的！
每每看到她，我總會微笑。心煩時，看到她，我會平息心情；傷心時，看到她，我會自我安慰；成功時，看到她，我會告誡自己不要驕傲；失敗時，看到她，我會振作起來繼續前進……她對於我來説是最重要的，所以，每次有快樂和幸福，總會和她分享，有祕密，也只和她説，因為，她會替我保守祕密。她，是我最重要的朋友之一。
她，便是月，我的月！
她國中作文10
她一下子衝了出去，“啪”椅子一下子就倒下了，她一個箭步跨到他小舅面前，大聲問：“麼哪？我奶麼搞的呀？”看上去她馬上就要衝上戰場了，然後她又急衝衝地走了，看到她那個模樣，我不禁感到驚訝，這還是她嗎？
平日裏的她總是嘻嘻哈哈的，但好像對什麼都漫不經心，不在乎，有一種陶淵明的隱者氣質。她在數學課上也被老師説了很多，但她仍是下次再犯，坐在她旁邊的我，也真是被她的手法驚豔到了。
有一次不知怎的，老師又笑眯眯的來到她旁邊，不停地撫摸着棍子，然後右手執棍，而她卻仍毫不畏懼的看着老師，老師一下子把棍子拍了一下桌子，桌上一支筆成功的被四分五裂，她也看看，像是想笑，老師問：“筆是誰的？”我弱弱地指向了我，老師又問：“你的。”我點點頭，不知為啥？她一下子就笑了出來，老師用一種説不出的表情看着她，她也能感覺出來，但她就是故意不看老師，老師又説了説，就繼續講課了。
別看她大大咧咧，毫不畏懼的，但她卻是鄧紫棋的超級粉絲。
有一次，她就寫了一篇關於鄧紫棋的文章，行雲流水，可以被當做範文來展示了，我心中有一種莫名的感動，覺得自己馬上就要變為鄧紫棋的粉絲了，此前真是沒有想到她的感情是如此細膩，有點兒佩服她。
她有點黑，但那雙眼睛總讓我着迷，乾淨、深沉，她戴着眼鏡，鏡有點不太乾淨的樣子，但總是顯出一種大大咧咧的活力。
她就是這樣，和她相處的一個學期裏，她背英語課文的次數，用手指就能數得出來，她上課時沒有被數學老師凝視的次數，我根本就不用數。但她，就是這樣的一個人。
她國中作文11
擺在我面前的是一簇潔白的茉莉花，散發着淡淡的清香，看到它，我的思緒彷彿又被這茉莉花帶回了過去。這是一盆由奶奶親自種下並照顧的花，上面寄託了濃濃的愛意，看到它，我便想起了奶奶。
奶奶愛花，尤其愛茉莉花。當奶奶把一棵嬌嫩的苗拿起來，用她那獨特的目光，一遍又一遍地欣賞着；當她輕輕地細心地為那一棵棵幼苗培土、澆水、除蟲時，她早已將那博大的愛融了進去。那雙粗糙而又柔軟的手，總是輕輕地拾起遺落的花瓣，留下一片芳香。記得有一次外面颳風，奶奶吃力地一步步地把花往家裏搬，年幼無知的我，摘下許多花瓣玩耍，奶奶非常生氣地將我教訓了一頓。事後，奶奶好像還對着茉莉花自言自語般地説了些什麼，現在回想起來，會不會是道歉呢？一定是對花的一種獨特的愛吧！
奶奶愛我。記得那個冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了奶奶。為了讓我出汗，奶奶冒着風雪出去取煤，我能想象到風雪中奶奶急切而蹣跚的背影。奶奶回來時手裏是黑的，還是紫的，我記不清了，但當時房間裏煤爐子燃燒的温度，我永遠都記得。
奶奶關愛生活中的每一個人。時常面帶笑容，那淳樸而真摯的愛，感染了每一個人。哪家缺了油鹽醬醋時，會聽到奶奶的聲音：“拿去用吧，沒什麼。”哪家孩子病了會收到奶奶的關心與照顧，“抱過來，我看着，你去找大夫去！”而更多的是她陪附近的老人扯家常，以分散那些老人心中的寂寞。在奶奶心目中，沒有令她討厭的人，她從來都是告訴子女，別總想着別人該給你什麼！當我們長大了，更體會到奶奶的愛是不求回報的，是無私的。
她國中作文12
生活是一杯香茗，讓人學會幽香淡雅；生活是一株大樹，讓人懂得撒下濃蔭；生活是一排大雁，讓人明白同心飛翔，是他教我感受生活。
翻開生活的篇章，我看到了他：寧受酷刑，忍受侮辱，也不忘父親大人臨終的遺願，不忘不寫上那一段無人記載的歷史，終於，他在走之前留下了史學鉅著－《史記》。後來，它名傳千古，“無韻之離騷，史家之絕唱”。後來，他流芳百世，是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。
是他教我感受生活，感受他的忍辱負重，感受生活原來如此艱辛，如此坎坷。
傾聽生活的旋律，我聽出了他：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”他走在“阡陌交通”的田間小路上，遠離喧囂，躲開塵亂。南山下采菊，山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明，難怪他的詩“鄉味十足”，沁人心脾，頗具自然風味；也難怪他有幸被稱為：中國歷史上第一的田園詩人，中學生作文《是他教我感受生活》。
是他教我感受生活，感受他的悠閒自在，感受生活可以這般舒適，這般輕鬆。
緊跟生活的步伐，我想起了她，特別的她，走過了八十八個春秋，卻忍受了八十七個無聲無光的年頭，她説:“我把別人的眼睛當做自己的眼睛。”終於，在莎莉文老師悉心的幫助下，她的靈魂得以重生，太陽一樣發出光芒。她，就是海倫凱勒。
是她教我感受生活，感受她的濃濃愛意，感受生活有時這般温暖，這般起伏。
不錯，生活就是這樣，廬山一般，“橫看成嶺側成峯”。讓人捉摸不透，但人生路上，有他們與我同行，有他們教我感受生活，我無所畏懼，儘管生活有時就是這樣，苦盡甘來，又是一片天。
她國中作文13
曹奶奶。是我的鄰居，她就住在我家樓上，她已經65歲了，但是她還是那麼年青。她有一頭烏黑的頭髮，還有一雙充滿慈祥的眼睛，由於多年鍛鍊的原因，奶奶的身材好極了，走路也很輕盈。從後面看與年青人沒什麼二樣。
我每次早上看見她都在操場上鍛鍊，有時跳舞，有時做操，有時打球。快看!她又在那裏跳舞了，她不住地往前走，不時地往後走，手和腳協調得很靈敏，跳得非常優美。哪裏象個年過花甲的老人。她對社區的工作也非常熱心，誰家有事找她，準成。有一次，有個跳舞的阿姨，因為睡得太晚了，所以早上沒去跳舞，第二天，那位阿姨來了，曹奶奶認真地教她跳舞，直到她學會為止。這，就是我的鄰居，德高望重的曹奶奶，不，曹大姐。我喜歡她曹奶奶。是我的鄰居，她就住在我家樓上，她已經65歲了，但是她還是那麼年青。她有一頭烏黑的頭髮，還有一雙充滿慈祥的眼睛，由於多年鍛鍊的原因，奶奶的身材好極了，走路也很輕盈。從後面看與年青人沒什麼二樣。我每次早上看見她都在操場上鍛鍊，有時跳舞，有時做操，有時打球。快看!她又在那裏跳舞了，她不住地往前走，不時地往後走，手和腳協調得很靈敏，跳得非常優美。哪裏象個年過花甲的老人。她對社區的工作也非常熱心，誰家有事找她，準成。
有一次，有個跳舞的阿姨，因為睡得太晚了，所以早上沒去跳舞，第二天，那位阿姨來了，曹奶奶認真地教她跳舞，直到她學會為止。這，就是我的鄰居，德高望重的曹奶奶，不，曹大姐。
她國中作文14
風徐徐的吹過窗台，清涼的風迎面撲來，漸漸的喚起了我一絲絲的回憶。
上國小時，她總比我“牛”!
學習比我“牛”。每次考試她的成績都是名列前茅，總比我高一名。我永遠是跟在她屁股後面的“小尾巴”，永遠都追不上她漸漸前進的步伐。但她從不為此而驕傲!她總是像個“小老師”一樣耐心的教我那些我不會的題目。
體育比我“牛”。在體育方面並無任何天賦的我與她簡直就是天差地別!她此次體育可以勝利在握，每次都可以拿到滿分;而我一聽到體育課就膽戰心驚，每次能拿個及格就覺得萬無一失了……她因此天天放學後就拉着我去鍛鍊。
唱歌比我“牛”。“小小的年紀還不懂什麼是愛……”聽!她又開始high歌了。作為她的觀眾我不得不給她打滿分，唱歌技術跟專業的沒什麼區別。她要是去比賽，肯定可以拿“一屋子”的獎!
玩遊戲比我“牛”。別看她平時文縐縐的，玩起遊戲來可謂是天然之別!吶!女漢子在線，“殺!殺!殺!”看她玩遊戲的拼勁我真的是自愧不如啊!我這個手腳不靈活的人玩遊戲總是拖後腿，但她從來沒有抱怨過什麼。
雖然她學習、體育、唱歌、玩遊戲總比我“牛”，但我沒有絲毫嫉妒而遠離她的想法，她也沒有絲毫看不起我的意思。我們共同努力着，我不會的問題她毫無保留地告訴我;她遇到困難時，我也毫不猶豫的去幫助她。但是在這麼美好的時光裏，畢業來臨了……
風漸漸地停了。鳥兒飛過樹梢，靜靜地梳理着自己的羽毛，讓我感到有些淡淡的憂傷，那回憶對於我來説是那麼的刻骨銘心……。
她國中作文15
從前，有一個女孩。她有兩個朋友，一個叫快樂，一個叫安靜。
和快樂在一起的時候，她總是很開心。可以和快樂聊得眉開眼笑，總是一起放聲大笑。但是她有時也不喜歡快樂。她覺得快樂，雖然學習好但有時很愛炫耀。長得不好看，但很自戀。她有些厭煩快樂，漸漸地離開快樂。離快樂越來越遠，從此不再理會快樂。她以為自己可以很開心，但還是有些傷心。每當想起一些事，就會想起快樂。
離開了快樂的她，受到了安靜的邀請，心情好了許多。
和安靜在一起的時候，她總是覺得不能放鬆。總是裝作文靜的樣子，自己連吃飯都吃的很文雅。和安靜一起聊天時，只是聊聊學習和上課。很少聊到幽默的事，就連笑也是捂着嘴小聲笑。安靜學習不好，但她很努力。她雖然很漂亮，但卻很謙虛。安靜人很好，但卻沒有相同的性格，所有不適合做自己的朋友。她覺得，還是和和快樂在一起的時間快樂。和安靜在一起，總是不能放開自己，不能做最真實的自己，總是虛偽的在一起。她並不喜歡這樣，所以有離開了安靜。她想通了，她要找到快樂，找回屬於自己的那一份快樂。
她終於找到了快樂。但是，快樂也找到了自己的朋友。而這個朋友卻是安靜，她看見快樂和安靜手牽手在陽光下行走。她看見，她們在一起有説有笑。快樂還是那麼的開朗，還是那麼的外向。而安靜，也還是那麼的宛如，還是那麼的文靜。她覺得，快樂和安靜在一起才是更加相配的。她們正好可以互相彌補，這樣才能和的來。
她後悔，後悔自己沒有把握住朋友，後悔自己一次又一次的背叛朋友。
她後悔，她叫後悔。
她就是我，一個對朋友背叛了數次的人，早晚也要遭到報應。我後悔自己的所作所為，我想彌補時卻……