【精品】八年級作文錦集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
花點時間去愛？乍看起來，是不是感覺匪夷所思？“愛”，多麼抽象，多麼虛幻，多麼難以捉摸啊！不錯，有時“愛”的確如此；可是，在現實生活中，她又是那樣無處不在，離我們又是那樣近，簡直可以説近在咫尺！不信，請看——
讀九年級了，眼看就要畢業升學，作為學生可不能不着急呀，得加油再加把勁才是！你每天都學到很晚，這不,都十一二點了，你還沒休息，做媽媽的也在替你着急呀，她不時地踱到你身邊，輕聲説：“早點睡吧，身體是本錢，可別學得太晚了。”當你望着桌上還留有餘温的牛奶，回想着媽媽那愛憐的眼神時，你是否已感受到親情的温馨？
教室裏，你正在為一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時，你的好朋友湊過來，説：“嘿，要不要我幫幫你呀？”望着練習本上密密麻麻的解題筆跡，回想着好友調皮卻又真誠的話語，你是否已感受到友情的純潔？
大街上，你匆匆忙忙地往學校趕，因為只有幾分鐘就要上課了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室裏，腳下三步並做兩步，還準備橫穿馬路。這時，一個大嗓門從後邊響起來：“喂，小同學！前面有車子，當心！”你回過神來，放慢腳步，剎那間一輛貨車呼嘯而過。好險哪！當你望着那人瞪大的眼睛，回想着有驚無險的一幕時，你是否已感受到人情的美好？
夠了，夠了，這些情形足以讓你體會到什麼是愛了。愛真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這麼具體，這麼實在，這麼暖人心房！
可別以為只有別人能付出愛，表現愛，奉獻愛，其實我們每個人都可以成為愛的.主人！不信？你想想看——
當同學不慎跌倒時，你主動地伸出援助之手，這不是你的愛嗎？當某人因失意而哭泣時，你上前好言相慰，這不也是你的愛嗎？當有人需要座位時，你毫不猶豫地站起來，這是你的愛；當小孩子害怕過往車輛止步不前時，你領着他過馬路，這是你的愛；當朋友考試失利而悶悶不樂時，你逗他開心並真誠鼓勵，這也是你的愛……
愛的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養我，於我有恩；老師呵護我教導我，於我有恩；同學陪伴我幫助我，於我有恩；朋友關心我勉勵我，於我有恩；社會熔爐鍛造我，於我有恩；祖國母親栽培我，於我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應該感謝，都應該盡其可能給予回報！
哦，愛其實離我們並不遙遠，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當你為生活、學習、工作而忙忙碌碌時，請別忘了花點時間去愛！
花點時間去愛吧，因為愛養護着我們的身心，她能滋潤你我的心田，傳遞誠摯的感情；她能讓人領略人間的温馨，回味社會的和諧，感受祖國的親切！
花點時間去愛吧，愛身邊的每一個人，愛我們正在構建的和諧社會，愛我們欣欣向榮的偉大祖國，——你會發現，這個世界正因此而無限美麗，無限精彩！
八年級作文 篇2
昨天時間都去哪了，今天時間也還在嗎？明天我們還剩下多少個時間？
時間都去哪了，它慢慢地從我們的手中溜走，我們卻不知道怎樣去抓住它！去珍惜它，去好好的利用它！
小時候我總是對我媽媽説；“我好想快一點長大，時間好慢啊！”如今時間滿足了我的願望，卻讓我措手不及！它化成回憶深深的存在我的腦海裏，時間是如此之快！
翻開相冊，看看那些一個個裂開嘴笑的像花一樣的臉龐！再看看他們現在的`樣子，讓我一陣陣的心酸！時間把它們摧毀了，他們到底經過了了多少個風風雨雨才變成了現在的樣子！
在馬路邊、公交車上、公共場合、餐廳裏。都會有人總是低着頭目不轉睛的盯着自己的手機。這些被人稱為“低頭族”的人們情願沉迷於這虛擬的世界裏，也不願意真正的去面對世界。與人們的交流也少了，變得不真實了！這些人在浪費時間，但是總有一天會去追時間的！再也找不到時間去了哪裏！
在某個餐廳裏就有因為老人想和子孫聊天，而子孫卻愛理不理，只顧玩ipad，老人氣的掀桌！從這件事可以看出這些人到底丟失了什麼！時間讓世界變得更加的先進，而先進讓人與人之間的距離變遠了！現在珍惜時間的人，會從中收穫很多！而不珍惜時間的人，時間會慢慢的折磨你！
當你看到父母的頭上又增加幾根白髮的時候，我們應該想想他們還有多少個小時！他們一生就如同這歌詞一樣：時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。轉眼間滿臉只剩下皺紋了！我們要珍惜和父母在一起的時間了，讓他們能夠更加開心！
時間如同生命，不珍惜時間就是在殘害生命！時間生命同在！
八年級作文 篇3
樓道里的燈壞了。而且，恐怕已經有些日子了吧。
星期五晚上，我和媽媽買了很多東西回家。走進了漆黑的樓道，跺了兩下腳，樓道里的燈不亮。我們就只能憑感覺上樓梯。有時腳尖直接碰在了台階上，很疼。有時把腳抬得很高，準備邁上台階。結果一腳踩空，嚇了一大跳，才知道已經上到頂了。更何況還提着一大包東西，如果有雞蛋，萬一碰碎了，豈不是很麻煩？
上樓梯，倒還好説。要是下樓，摸着黑，看不到台階，一腳踏空，輕者，扭傷；重者，骨折！那後果可就嚴重了。我還是一個腿腳靈活的青少年，就感覺這樣麻煩，萬一有老人和小孩經過這，就更不方便了。 不方便，倒還是其次，要是黑魆魆的'陰影裏再竄出什麼不可知的危險來，那就不是“不方便”，也不是“小麻煩”了，而真成了“大禍患”了。這樣想來，我脊背上都開始發涼了。
想到這裏，我第一次感到那一盞微不足道的燈，是如此珍貴。
所以，我一直在想裝燈泡的事。結果有一天我回家時，看見我爸手裏拿着一個新燈泡。一看見我，他就招呼我去搬椅子。我搬了一個大椅子和一個小椅子，摞在一起。我爸站在上面，擰下壞燈泡，換上新燈泡。當他擰完最後一下時，淡黃的燈光撒滿了樓道，照亮了他人，也照亮了我們，温暖了他人，也温暖了我們。
日子久了，我那個單元內經常有燈開着，原來我們平時所開的燈是照亮我們回家的路啊。原來為他人點亮一盞燈，就是為自己點亮一盞燈啊。
哪怕我們只是點亮一盞微弱的燈，只要常明，只要有一點温暖，那麼，總有一天，就會有十盞、百盞、無數盞，彼此温暖着、彼此照亮着回家的路。
八年級作文 篇4
“五一”期間，我看到一則新聞：一位遊客在登山過程中突發心臟病，同行遊人趕快打電話給紅“十”字，紅“十”字急救人員立即趕去搶救病人。病人已停止了呼吸，可他們卻不放棄，繼續搶救病人。這使我非常感動，病人已停止了呼吸還竭力搶救，多麼高尚的敬業精神！
紅“十”字的關愛無處不在，生活中處處洋溢着紅“十”字精神。我們學校有一位腿有殘疾的同學。上學、放學很不方便。我和幾位紅“十”字會員商量，我們幾個人輪流送他上學，接他回家。我們風雨無阻，從不間斷。他的父母非常感謝我們，要給我們報酬，我們自豪地説：“這是我們紅‘十’字會員應該做的，不需要回報。”
“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”人生的道路上難免有崎嶇的山路，我們難免會跌倒。這時，要是有人伸出手扶你一把，那該多好啊！這時，紅“十”字便向你伸出援助之手，扶你起來，幫助你勇敢地走在人生的道路上。我們班有一位同學患了腦積水，誰忍心這麼幼稚的生命被病魔奪去。她的病情牽動了我校所有紅“十”字會員的心。會員們紛紛慷慨解囊。幫助這位不幸的同學。因而，全校出現了這麼一幕感人的情景：紅“十”字會員們排着長龍似的隊伍在捐款箱前捐款，這表現了會員們一顆顆誠摯的心啊！除了捐款，我們還應該做些什麼呢？我和班上的會員親自到醫院給她講霍金，講許多人患了不治之症還能頑強地活下來的故事，希望她從中受到啟發。這時，我們已經沒有什麼再幫助她的了。我們只有默默地祈禱，默默地祝願，祈禱上帝不要奪走這個幼稚的生命，祝願她能早日康復，重返校園。
紅“十”字啊，你是愛的天使，把愛灑滿世界的每一個角落。你崇奉人道主義精神，肩負着促進人類幸福的使命。你是一縷温暖的陽光，射進生命垂危人的心中，使他們看到了陽光，勇敢地與病魔作鬥爭。紅“十”字，你是生命的`守護神！紅“十”字啊，你給生活困難的家庭雪中送炭，讓他們重獲家的温馨；你讓失學的孩子重返書聲琅琅的校園，讓他們享受汲取知識的快樂；你給孤寡老人送去歡樂，讓他們老有所樂……
啊，紅“十”字，你的精神多麼高尚，你的使命多麼神聖。我發自肺腑地對你説：“紅‘十’字，我愛你！
八年級作文 篇5
上個星期六的早晨，下起了傾盆大雨。可是今天卻是培訓班一年一度的秋遊，而我們的目的地是美麗的“桐興生態園”。
我興高采烈地跑上大巴，選了一個位置，坐了上去。一路上我們歡聲笑語，有説有笑。我們透過窗户看見了一片片無邊無際的農田，農田裏種着稻草，玉米，西紅柿等五彩繽紛，形態各異的農作物，使我流下了一大串一大串的口水。
而讓我印象最深刻的兩件事分別是——中午吃飯和打稻草。我們排着整齊的隊伍齊刷刷地走進了飯館，飯館的裝修和高檔餐廳一樣豪華美麗。進入飯館，最先映入眼簾的是各種各樣，千姿百態，色香味俱全的菜，有牛肉，有清蒸海魚，有色彩明亮的蛋羹，還有綠油油的西蘭花。這些美味，使我的“小寵物”開始咕嚕咕嚕地叫着不停。我只好衝上餐桌前坐下，拿起筷子，開始拼命地夾吃的'，拼命地往“小寵物”裏塞。可是吃完了這一整桌的菜，肚子還是咕嚕咕嚕地叫着，我只能去別桌“奪食”了，終於，我在吃完第二桌的食物後，才逐漸有了飽意。
吃完午餐，我們要去打稻草啦！那一堆堆長着明亮飽滿穀粒的稻草放在那兒，我們一個個輪流拿起稻草，往盆裏打。一使勁，一粒粒稻穀如同一滴滴小雨滴落下，砸到我們的頭上，腳上，膝蓋上，痛得我直叫。終於輪到我了，我拿起一把稻草，往盆裏一砸，一粒粒“小雨點”猛得飛了出去，“小雨點”幾乎不留下一點痕跡。砸完後，我一不小心把這根稻草給折斷了。
上個星期六，我心情雀躍地下了大巴，高高興興地拿着那些禮物，飛奔回家了。那天我特別高興，快樂。真是有趣的一天啊！
八年級作文 篇6
多少世事，匆匆掠過，再回首，才發覺未曾珍惜，便已經歷。——題記
冬日的大雪，打濕多少壓抑在心底的記憶，漫步於大雪紛飛的季節之中的我，此刻，也不知該是何種心情。
三年了，我已在這個熟悉的校園裏漫步了三年。恰如初次來到這裏時一樣，出於對這個新的學習環境的好奇，也曾左呼右喚，在此玩耍。時常，從這一頭走到那一頭，逐漸熟悉着這個校園的點點滴滴。
三年了，多少人在這三年裏相識，離去，由陌生到熟悉，最後又成為知己。那枯燥無味的學習生活也幸好有彼此，才能讓那時刻緊繃的心，得以舒緩。又有誰會忘卻，三年前，那一棵楊樹下，洋溢着多少天真、無知的臉龐？
三年了，你我成為師生，已將近三年。當我們第一次相遇，您向我揚起那張和煦的笑臉時，我便告訴自己，這就是你的老師，你可以信任的老師。當每一次您為我講解例題時，我聽到的，卻是那温和嗓音中難以掩飾的沙啞。
三年了，在這三年裏，哪一次競賽，不是我們一同齊頭並進？哪一次提筆，不是為你我而書？每晚躺在牀上，又有誰知，那三年裏我們一起經歷過的點點滴滴，歡笑淚泣，如同催人的夢魘般，纏繞在我的.心頭，但當我想要抓住，一探究竟時，那靈異的東西卻忽的，不見了。
三年來，經歷過的那些細微敏鋭的東西，又有誰會真正完全銘記着呢？不過一兩件事罷了。
可我卻不願承認，相識相知三年，我們所經歷的，我們所留下的，哪裏會是心中記下的點滴呢？難道，當不同象限內的直線，無限延長，觸及彼此時，真的不會有什麼記憶麼？難道，當初的相遇，就是為了將來的分離？難道，當七年級起經歷過的歲月，不過是浮華一夢？夢醒之後，你我“雖已相識卻不相認”？
不！我不願如此！多少個星辰如月沉醉於心間，多少個船舶在此停留，我允許你出現在我的世界，但我不允許你默默地離開！我願如此自私一回，將這感情收集，將這回憶收藏，也願將這三年——我們一起經歷過的三年，好好珍惜，不留遺憾！