我的另類老師作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我的另類老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的另類老師作文1

我是實外西區十班的學生。今天，我來給大家介紹一下我的班主任兼語文老師，他可是一位頗為另類的老師。

媽媽在開學前就告訴我，聽説這個班的語文老師十分厲害，還千叮嚀萬囑咐，讓我跟着這位老師好好學習。

我有些懷疑，厲害？那就讓我來領教一下吧！

第一天上課，他疾步走進教室後，用沙啞的聲音説道：同學們好！我是你們的班主任兼語文老師。我仔細打量了一下他，老師個頭不高，瘦瘦的，戴了一副眼鏡，整個人倒頗有幾分語文老師該有的人文氣質。

老師拿起一隻粉筆，轉身在黑板上瀟瀟灑灑地寫下兩個大字：羅鋮（chéng）。他指着這兩個字説：我叫羅鋮，你們可以叫我老羅。他拍拍手上的粉筆灰，然後不慌不忙地補充：我上課，從不拖堂！頓時安靜的教室裏響起了同學們小聲的欣喜的議論聲。太好了！不拖堂！

等議論聲稍稍平復一點，老師又不緊不慢地拋出一枚重磅炸彈：我也從不佈置週末作業。這一下，我也淡定不了了。剛從題海戰術裏爬出來的小夥伴兒們，像水進油鍋一般的，瞬間炸開了鍋：我的天呀！這是怎麼了。太棒了！

看着同學們躍上眉梢的驚喜，聽着大家無法抑制的談論，我心中也是無比竊喜，畢竟，沒有周末作業是所有學生渴盼的事，老師，您可真是有些另類！

再後來，我們常常説起情商，是個玄妙的東西。這是老師的口頭禪。

有一次，兩節語文課連堂，值日生在第一節課下課後把講解未完的板書給擦掉了。第二節上課鈴響後，老師走進教室，看着空空的黑板，很是無奈地説：看吧，我就説嘛，情商

是個玄妙的東西！全班同學調皮地齊聲回答，然後哈哈大笑！

老師也微笑着點點頭，開始了這節課新的.教授。

老師的課講的非常精彩，他在課堂上循循善誘，引領我們的思維緊緊跟隨；板書層次分明，邏輯清晰，讓課堂筆記助力我們吸納知識的精髓；課中還不時幽一下默，營造出輕鬆的學習氛圍。

一個月很快就過去了，回到家，媽媽好奇地問我：語文老師怎麼樣？

我毫不猶豫地回答：很另類哦！

我的語文老師就是以這樣另類的形象走進了我們的國中生涯，我很期待這個另類的老師能在未來的三年裏，給予我們更多的驚喜！

我的另類老師作文2

新學期，我班來了兩位新老師。一位是教語文的魯老師，另一位是數學老師??朱老師。這裏我要提醒一下,這個“朱”可不是豬八戒的“豬”而是朱熹的“朱”。

這兩位新老師的教學方法可是“別出心裁”，祕密武器也讓你“心驚膽戰”。

先説魯老師吧！她看上去不是很漂亮，但是口齒伶俐，普通話和書法卻是一流。“文”能“説”的你“歸田隱居”，“武”能寫的文章“行雲流水”。在我們眼裏就像一個滿腹經論的聖人。

魯老師有一個原則：課本可以不學，課外書不可以不讀。所以讓大家早上讀，中午讀，晚上回家還要讀。

有一次，上語文課，魯老師突然説今天開一次讀《草房子》交流會。對於我們班來説，這還是第一次。交流會開始了。但班上發言的人寥寥無幾。 魯老師看在眼裏急在心裏。然後意味深長地對我們説：“同學們，如果你還沒有看這本書，現在就只能在‘雲中漫步’了。因為知識的來源是讀書。你們説説，這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為起點！”聽得那些“雲中漫步”的人羞愧地低下了頭。

哦！差一點忘了朱老師了。我們朱老師是我們的數學老師，也是我們班的班主任。高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，還很帥氣。也許是年輕的緣故，朱老師上課“趣”讓你“愛不釋手”，“文”又讓你“津津有味，”“嚴”讓你“叫苦不迭”，“不戰而敗。”

你知道朱老師上數學課時打開的第一本書是什麼？你一定不知道。?? 《數學故事》。朱老師每堂課都會有數學故事5分鐘。回憶起來一樣的.有趣。不然，為啥又叫“文”得你“津津有味”呢？

上課時，朱老師的原則是：不死講，不死背，不死抄，不死記。多活動，意義深，反思多，記得牢。學中玩，玩中學，學習玩樂兩不誤。朱老師有時便會上實驗課。那時，可把我們樂壞了。

朱老師趣是趣，好是好，嚴也不怎麼嚴，但他的祕密武器就不言而喻了。只要你一分神，目光一掃。你一定會不知不覺地坐好。至於為什麼有這麼大的神力，有待於進一步偵探。

這就是我班的另類老師，你説我們在這兩位另類老師的薰染下，會怎麼樣呢？

我的另類老師作文3

我最喜歡的老師是陳老師，她可是一位“另類”老師。她的另類之處就是——特異功能。

特異功能一：她的眼睛會説話。一次，我上課在搞小動作。突然，我似乎被老師盯上了，我轉頭一看，發現老師正用那炯炯有神的眼睛看着我，似乎在説：“xxx，別説話。”我立刻改正了態度，老師的眼睛又在對我説：“這樣才對。”

特異功能二：鼻子靈。一次考試的時候，有一個同學考試時吃東西，而香味只飄出了一點點，但老師的鼻子很靈，一下子就聞到了，説：“xxx，上來扣掉10分。”那個同學只好乖乖的上去了。

特異功能三：“順風耳”。有一次上課的時候，有同學在説話，説話的聲音輕，不注意的'人是聽不見的，但是，卻被老師聽見了，説：“有的同學在説話，注意啦！”教室裏突然安靜了下來，過了一會兒，那兩位同學實在忍不住不説話，把聲音放輕了説了起來。即使聲音放得再輕，還是被老師聽見了，跑過去打了一下他們兩個。

陳老師雖然“另類”，但是這樣才能讓我們注意起來。我們上課非常認真，非常的熱愛讀書。

我的另類老師作文4

我們的語文老師是個十足的樂天派，幾乎每節語文課我們都在歡聲笑語中度過，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經迅速佔領了我們的“記憶寶庫”。

“日本鬼子來了，大家快撤！”

這節是早讀課。有許多同學前腳還在開展他們的“飛機大戰”，後腳就聽到了“阿忘”的'開門聲，便一下子“飛”回座位。這時，只見阿旺微笑着走進了我們班，突然她聽到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學們快跑，老師掩護你們！”同學們笑得前仰後合，我們就這樣開始了一天精彩的學習生活。

“圖書館記”

一天中午，我正和我親愛的“戰友”在圖書館借書，我們倆還在猶豫借什麼書好，“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現在了我們的身後，然後用幽靈的聲音在我們耳邊説：“借‘三十六計走為上計’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈啊！它們從地府裏出來了，救命啊！”“阿忘”像得了奧運金牌一樣，哈哈大笑！

自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你，親愛的“阿忘”！

我的另類老師作文5

《女生賈梅》中寫過兩條精闢的醒世名言：一條是“走進學校——《誤入虎穴》”，另一條是“班主任來了——《這裏的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。

她是一個“運動員”。她的每一個細胞都散發着活力，讓我們不得不跟着她。走路一陣風，説話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們並沒有代溝。你聽，進入課堂的一聲“Ｈｉ——”，立即引起我們的無限憧憬；離開時的“Ｂｙｅ——”加揮手，便帶走我們無限的眷念！只要一聽到下一節課是語文課，我們會異口同聲歡呼：哦，耶！沒辦法，語文課玩兒的就是心跳！

她是一個“大騙子”。第一節語文課她居然“詭計多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的`，讓我們心甘情願爭先恐後地上了“語文船”。她笑眯眯地説：“我最喜歡讀學生日記了，寫得太好的，我會讀得哈哈大笑，一笑就不會變老啦！因此，拜託大家一定要將日記寫好一點兒，不要讓你們的黃變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評語居然被寫成：寶貝啊，你的日記本在“裸奔”哎，沒有名字，沒有卷首語，沒有畫圖設計，身體也‘瘦’得叫人擔心……因此，重做好嗎？愛你的黃。我那天發誓，我要好好寫作文，好好學語文，不要因為我讓黃的臉上多出幾條皺紋。

她還是一個“演員”呢。《鄭人買履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的普通話，表演了一段“東台版”的翻譯，惟妙惟肖，讓我們笑得都喘不過氣來了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文課上，她講她以前的學生，邊説邊演，一會兒是一隻愛炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”，一會兒是一個威風凜凜的假小子“姜舒”，轉瞬又是一個終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……她口中的人一個個彷彿來到我們身邊了。這才幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業啦，我們的黃輕輕起了個頭：“薛帥哥——”全班同學立即心領神會地朝着薛帥哥喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，薛帥哥的臉紅得能煮雞蛋了。

你聽過一顆糖果的“進貢”嗎？你見過讓日記之星、書法之星上台領獎一定要按要求擺出高貴的Ｐｏｓｓ嗎？你見過讓進步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……啊呀，我們有點另類的黃，她的故事三天三夜也講不完呢！寫到這裏，我彷彿又看到她燦爛的笑容，讓人覺得在冰天雪地裏也温暖！

我的另類老師作文6

《女生賈梅》中有兩條精闢的“名言”：一條是“走進學校——《誤入虎穴》”，另一條是“班主任來了——《這裏的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。

她是一個“運動員”，彷彿每一個細胞都散發着活力，讓我們不由自主地被她帶動。她的年齡雖然和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們之間並沒有代溝。你聽，她進入班級時的一句“Hi”，立即攪活了“滿池水”;離開時的“Bye”加一個揮手，便帶走我們無限的眷戀。只要一聽到下一節是她的課，我們就會異口同聲地歡呼：“哦，耶!”沒辦法，誰讓她上課“不走尋常路”呢!

她是一個“大騙子”。第一節課，她居然“詭計多端”，用一首首美妙的詩詞，讓我們心甘情願、爭先恐後地上了“語文船”。她笑眯眯地説：“我最喜歡讀學生日記了。寫得好的，我會讀得哈哈大笑，一笑就不會變老啦。因此，拜託大家一定要將日記寫好一點，不要讓老師變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評語居然被她寫成：“寶貝啊，你的日記本在‘裸奔’哎，沒有名字，沒有封面設計，沒有卷首語，沒有插圖，‘身體’也瘦得叫人擔心……因此，重做好嗎?愛你的黃。”那天我就發誓，要好好寫作文，不要因為我，讓她的臉上多出幾道皺紋。

她還是一個“演員”呢。《鄭人買履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的.普通話，惟妙惟肖地表演了一段“東台話版”的翻譯，讓我們笑得都喘不過氣來了，更有人笑得直踢桌腿。一次作文課上，她説起以前教過的學生，邊説邊演，一會是像一隻愛炫的、驕傲得不行的大公雞的“樊爺”，一會是威風凜凜的假小子“姜舒”，轉瞬又是上課酣睡、下巴與脖子都快要融為一體的“胖韓濤”……她口中的人兒個個活靈活現，彷彿都來到我們身邊了。沒過幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業了，另類的她會輕輕起個頭：“薛帥哥——”只需一個眼神，全班同學立即心領神會地朝着薛素清喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，“薛帥哥”的臉紅得能燙熟雞蛋。

你見過讓“日記之星”“書法之星”上台領獎時一定要按要求擺出高貴的POSE嗎?你見過讓進步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……哈哈，我們有點另類的老師，故事三天三夜也講不完呢!

我的另類老師作文7

我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類”的老師。他的另類之處就是—特異功能!

特異功能一：他的眼睛會説話

平常上課的時候，我做小動作，陳老師看見了，對我一瞪眼，我就知道他在説：“X龍，別做小動作!”我馬上就會規矩起來，這個時候，陳老師又把目光投過來，可是這時陳老師的眼睛説的卻是：“不錯，改正錯誤就是好學生!”

特異功能二：他的真子很靈敏

上課的時候我吃零食，他一聞就能聞出味來，並且制止我説：“X龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎麼知道我吃零食的.，難道她聞出味來了？唉，想偷吃東西不被陳老師發現，也只能偷喝無色無味的水了。

特異功能三：他有一雙“順風耳”

有一次上課的時候，我沒有專心聽課，卻和同桌説悄悄話。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當我想再叫他一次時，我總覺得有一雙眼睛盯着我，我回過頭來一看，啊!原來是陳老師在用異樣的目光看着我呢。

怎麼樣？陳老師的特異功能很厲害吧？是不是很另類啊？但是，我們班所有同學都很喜歡這位“另類”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀律，更愛學習了。

我的另類老師作文8

我清晰地記得在我以前的補課班裏有一個非常非常幽默的一個科學老師，她姓池。

池老師上課的.時候是最搞笑的，她會時不時冒出一句冷笑話，有時候弄得全班同學像炸開了鍋一樣捧腹大笑，有時又讓我們冷得哆嗦。

有一天下午，池老師進教室以後用鼻子到處聞，然後坐下，瞪着眼一拍板刷，威嚴地叫道：“升――堂――”幾個同學馬上附和着説：“威――武”還一邊用手拍打着桌子。接着池老師皺皺眉頭，板着臉接口道：“請班裏的幾個大喇叭馬上關機！”我們立刻笑成一團。她又板着臉説：“好重的油味、辣椒粉味，食用香精味！誰帶來了垃圾食品？快快交出來！”有人趕緊跑到“衙門”大舉報：“是胡佳號帶的！”池老師聽了腳上像踩了風火輪一樣，一下子來到了胡佳號面前，伸出她的“無影手”把零食迅速地抓了出來。

“贓物”繳獲，池老師的必殺技“河東獅吼”又開始威了：“垃級食品，就是垃圾中的“站鬥機”，以後如果誰感再帶這種垃圾食品，我可繞不過他。”

這就是我的“另類”老師。

我的另類老師作文9

新學期，我們班來了一位教英語的Miss Fan。她不僅年輕貌美、口齒伶俐，英國話和教學方式也都是一流的。最有意思的是文能罵得你歸田隱居，武能舉粉筆如行雲流水般飛到你的跟前與你親密接觸。

一天，Fan老師正教着Tea這個詞語時，她問我們Red tea這個詞組的意思是什麼？我們個個低頭沉思，怎麼想都想不到正確的答案來，只有我們班的張君同學舉起了手，（我提醒他的）老師笑眯眯地做個Stand up這樣的手勢請他站起來回答。張君不慌不慢地説：當然是紅茶的意思嘍！老師接着又問：為什麼呢？ 張君嚥了口唾沫扶了扶鼻樑上的眼鏡，像個學識淵淵博的`學者一樣，大聲説Red是紅色的意思，而Tea 的意思是茶，把兩個合併起來不就是紅茶的意思嗎？説罷就得意洋洋地望着English teacher 同學們聽了都瞠目結舌。Fan老師微笑了一下説：回答正確，VERY GOOD！我在下面小聲嘀咕了一下説：切，還不是我告訴他的，如果不告訴他，他還知道這個詞語意思嗎？ Miss Fan緊接着又問：BLACK TEA是什麼意思呢？這下，我們學聰明瞭齊聲説：當然是黑茶嘍！老師聽了搖了搖頭，長歎一聲説：NO！NO！！NO！！！世界哪有有黑茶？我們班上一位男生小聲説：誰説沒有？我長大當個科學家，研製出黑茶，打破這個不可能。幸好沒有被老師聽見，要不他可就PP啦！我們班一個淘氣包大聲地宣告肯定是黑芝麻糊了！ Miss Fan被説的目瞪口呆，好半天才回過神來説：你你竟竟竟然説是黑芝麻糊，太搞笑了！説完，自己捂着嘴偷偷的笑了起來，我班的同學也就被笑的上氣不接不接下氣。瞧！老師多幽默啊！

期會考試，我班除了我其餘同學考得都很不理想，Fan老師誠懇地對我們説：一份耕耘，一份收穫，我沒有盡心耕耘，在此我向大家檢討，但教與學是互相關聯的，我們有一批‘逍遙派’，上課時，有的在‘雲中漫步’有的在‘夢裏水鄉’，有的在‘搞地下活動’，有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們説説這樣能‘修’出自己的‘最高境界’嗎？現在我們記住‘無限的未來都是以現在為起點’，只要我們一起從頭開始努力的話，你們的成績一定會突飛猛進，此所謂失敗是成功之母，我等着你們功成名就的喜訊！説完教室裏掌聲一片。

也許你會説，這也稱得上是另類老師嗎？我想這也許是種感覺吧！這讓我感受到一位敬業老師對我們這批小不點的付出！