我愛老師作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我愛老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我愛老師作文1
英語老師，我愛您！
我們的英語老師，一頭彎曲如海藻的金黃色捲髮自然地披在腦後，一張白淨的鵝蛋臉上長着一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能説會道的嘴，正是這張能説會道的嘴，讓每一節英語課都充滿了歡聲笑語。
英語老師上課很有意思。她經常帶領着我們在課堂上玩遊戲，並且每一次的遊戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時，英語老師還冷不防地在班上弄出一點兒小轟動，逗得整個課堂上的氣氛頓時活躍起來。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會跳的流行舞曲——小蘋果，不是音樂老師傳授的`，而是我們的開心果——英語老師親自在班上為大家示範的，自那節課後，小蘋果便在俺班流行了。怎麼樣，感到不可思議吧？
我敢説，英語老師的課，全班百分之八十的同學都喜歡。為什麼呢？因為英語老師的課，活潑生動、不呆板。之前提到過，英語老師有一張能説會道的嘴，這張嘴裝滿了無窮無盡的故事、笑話。每一堂英語課，英語老師那張能説會道的嘴總能蹦出無數的故事吸引我們每個人的注意力，今天上關於學科的，英語老師便會給我們講外國小朋友的學習生活；昨天上的關於萬聖節的，英語老師便給我們講了萬聖節的有趣的故事；明天要上關於春節的，不用説，英語老師便會給我們講春節的習俗了。每一節英語課，還總是少不了英語老師自創的笑話。有的是現場製造的，有的是事先英語老師備好了的，還有的是英語老師親身經歷改編而成的······
總之，英語課沒有哪一節課是死氣沉沉的，因為，英語老師循循善秀、生動幽默的語言總能讓大家心境開闊，視野跟着走向另一個美好的世界······説實話，我打心眼兒裏敬佩英語老師，英語老師的課真的教會我們許多課內學不到的知識、道理。在一望無際的藍天下，我多麼想對藍天高呼:英語老師，我愛您！
鍾鳳鶯
嶽池縣實驗學校四五班
我愛老師作文2
世界上什麼最偉大？那當然是“母愛”。母親的愛是甜蜜的、温暖的。每當我做錯了事情，她就會嚴厲地批評我。一直以來，我始終認為“母愛”是一種“專利”，只有從母親那裏才能獲得，但一次經歷使我徹底改變了這種觀念，因為我從親愛的老師身上得到了另一種“母愛”。
記得那是我上一年級的一個深秋，我生了病，住了院，我的班主任怕我功課落下，每天下班後都會到醫院給我補習當天的課程。
有一天，外面下着瓢潑大雨，“老師今天能來給我補習功課嗎？”我焦急地向窗外望着，內心既希望她來為我補習功課，同時又害怕她會來，怕她會因淋雨而生病，也怕因為我一個人的功課而影響大家的.學習。大雨“嘩嘩”的下着，我正做着思想鬥爭的時候，一個熟悉的身影在窗前一閃而過。啊！是我親愛的老師！一時間，我再也控制不住自己的情緒，淚水情不自禁湧了出來。我趕緊把門打開，把老師請進病房，讓到我的牀前，給她倒了杯熱水。
只見老師的臉凍得紅紅的，身體還在發抖，但她還是深情地望着我説：“我來了。”隨着咳嗽了幾聲。我説：“老師您感冒了，我給您找點藥吧！”老師卻説：“我的身體棒着呢！用不着吃藥。我們開始吧！”此時我的眼睛已被奪眶而出的淚水模糊了，我暗暗地下着決心：“老師！我一定要好好學習，用我最好的成績來報答您對我的愛！”老師熟練地打開課本認認真真地給我講了起來。望着老師親切的面容，聽着老師耐心的講解，我真想説：“老師，我愛您！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮我別人；您又像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。等我長大了以後，也要當一名優秀的教師。”
雖然事情已經過去五年了，但是那感人的場面經常在我的腦海裏浮現。它時刻激勵着我，催我上進，成了我在學習上不竭的動力。一個聲音不時地迴響在我的內心深處，老師，我愛您！
我愛老師作文3
假如你要問我最愛誰，我會高聲地回答：我愛媽媽，也愛爸爸，更愛象媽媽、爸爸一樣關懷我的老師們。記得有一天，一輛奇怪的大卡車開進了我們學校，它象童話故事裏的大力士一樣，用一個巨大的簸箕把操場上的土撮起來，裝進車肚裏。小朋友們都想跑到跟前去看，但老師説有危險不讓看。幾個男孩子爬到蹬木上去看，我和幾個女同學也跟着爬了上去，怎麼爬到最高層也看不清呢？
大夥又一窩蜂地爬了下來，我剛下幾個階梯，突然覺得蹬木搖晃得厲害，頭暈起來，一隻手沒捉住，就一頭栽了下來。我只覺得下巴頰碰到一塊硬東西上，象刀割一樣疼，一大滴一大滴的鮮血掉在紅領巾上。我又痛又慌，真想喊：“媽媽，你快來呀！”但滿嘴的泥沙堵得我説不出話來。又想到爸爸出差了，媽媽不在學校，怎麼辦？我傷心地哭了。正在這時，老師們急忙跑了過來，班主任老師要來扶我。
我站不起未，她親切地彎下了腰，用雙手抱起了我。·我覺得這是媽媽的那雙温暖的手。老師吃力地抱着我，走三步喘一口氣，走兩步停一下，好不容易才把我抱到了傳達室，輕輕地放在長椅上休息。不一會兒，我的周圍站滿了老師。有的説：“小妹真勇敢，不哭！”有的説：“小妹不要怕，我馬上給你媽打電話叫她回來。”有的説：“裂口又大又深，得上醫院。”有的老師給我傷口蓋紗布，有的`給我洗紅領巾。我看着一張張熟悉的臉，聽着一句句親切的話，我覺得媽媽就在身邊。
一會兒，老師把我送進了醫院，聽大夫説要縫針，我的眼淚一下子流了出來。兩位老師和藹地對我説：“縫針要上麻藥，不疼。”“少先隊員最勇敢！”我壯着膽子進了手術室。一縫完針，我就看見兩位老師在門口等候，我真想撲到老師的懷裏説：“媽媽，我役哭！”從醫院回來，老師給我買來飯菜，幾位老師給我送米好吃的麥乳精、雞蛋和梨。回憶這一切，我要對老師們説：“老師，我愛您！”
我愛老師作文4
他是個年輕帥氣的小夥子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很温善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，你要問我他是誰，他就是我們五（7）班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的故事，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想着法子讓我們開心。
今年三月的一天，老師對我們説：“我要選8個樂於助人的好學生去春遊，我請你們吃燒烤！我們採取投票選舉，在本週五下午確定好人選，看誰做的.好事多！”聽到這句話，教室了頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春遊。因為我在同學的心目中是一個樂於助人的人。”在那一週，全班湧現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，説他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事搶着幹。據不完全統計，我們那一週全班共做好事近200件，人均達3件。經過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和老師度過了難忘的一次春遊，這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先後在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，我的心裏甜蜜蜜的。
尹老師， 我的點滴進步都離不開您細心的培養，您的教導我終身難忘，老師，我愛您！
……
我愛老師作文5
老師，我愛您
人們都説老師像媽媽，其實就應説：“老師不是媽媽，勝似媽媽！”
記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的複習階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學們，在老師的熱心輔導下，認真地複習學過的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒孃的孩子一般。我心裏急得要命，這樣怎樣複習，複習不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽彙報？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出此刻教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看着王老師，只見她臉色蒼白，冒着虛汗，腳步不穩地走到講台前，費力地清了清嗓子，説：“同學們，咱們上覆習課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽，更像我們的知心朋友。
就説那次吧！正好是一個深秋的季節，快放學了，下起了雨，冷得人發抖。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了。班裏只剩下我一個，與其説我嫌下雨不好走，倒不如説我是心裏有事，不敢回家。這時王老師到班裏來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地説再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地説：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨説？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一齊走，我也正有事要見你媽媽，再説陳飛的`成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績！要緊的是真正掌握所學的知識，將來長大了幹份大事業，給老師爭爭光啊！”老師幾句話，説得我心裏簡單了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一向送我回到家，轉身又回到了學校。我想，她必須又回去給我們批作業了。她是為了讓我同意她送我，才説要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀！老師，我愛您！
我愛老師作文6
轉眼間，我結束了國小生活，開始了新的學習歷程。國小生涯中，我經歷的許許多多的事情，其中温老師和我的一件事令我記憶猶新，難以忘懷，是她讓我懂得了愛是什麼。
那是一個週五的早晨，天烏濛濛的。我垂頭喪氣地來到教室，拿出書本，開始複習即將來臨的數學考試知識點。我一邊複習一邊在想：唉，温老師一進來一定會很嚴厲的批評我們，真受不了她那副嚴肅的面孔！
數學課開始了，我們都在靜靜的等着温老師。可是過了很久，温老師才拖着疲憊的身影推門進來。咦，温老師今天怎麼了，大家都非常詫異。同桌悄悄告訴我：“聽説温老師生病了，好像還挺嚴重呢！”原來如此，老師病重還來給我們堅持上課，真是不容易啊！考試時，我不在像以前
樣漫不經心了，開始認真答題。
放學後，爸爸堵車沒有來接我，天下起了暴雨。我只能一個人孤零零的躲在屋檐下避雨。當我看着大雨發呆時，隱約看見一個瘦弱的身影打着傘向我走來。啊！温老師！我驚訝的看着臉色還有點憔悴的她，温老師來到我的面前，關切的問道：“小萬，沒有帶傘，怎麼不和老師説呢！
沒淋着雨吧？”説完，她便把我拉到傘下，和我一起走進了雨中。
一路，温老師的傘一點一點向我傾斜，老師的.肩膀全部被雨淋濕了。我心疼地説道：“温老師，您都生病了，把傘往您那撐撐吧。”温老師笑笑，並沒有説話，只是把我摟得更緊了。
温老師一直把我送到了小區樓下，還不忘叮囑我説：“小萬，回去多喝點熱水，可別把我的病傳染給你了！”頓時，我的眼眶濕潤了，一股暖流湧上心頭。
如今，温老師已經和我們分開了，但老師與我的師生情誼永遠不會分開，温老師對我的關愛讓我銘記在心，讓我深深懂得了老師對一名普通學員的愛。
謝謝您，温老師。我將帶着您的關愛繼續我的新徵程。
我愛老師作文7
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻樑的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還着急。一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽着老師關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我堅持着。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰着我，同時用雙手輕輕地撫摸着我的肚子，儘量説些逗我開心的話語，她那關愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼着，但卻幸福地享受着老師的關愛。
不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家裏的學習情況，瞭解後，針對我們的不足進行輔導。一次期末考試前，同學們進入了緊張的複習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響後，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的.議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看着魏老師。只見她臉色蒼白，冒着虛汗，腳步不穩地走到講台前，費力地講起了課。為了讓我們考出好成績，老師託着生病的身子堅持來給我們上課。不知怎麼了，大家的眼睛都模糊了。這一節課，同學們都聽得十分認真。
教師的工作是平凡的，可對人類的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您説：“我愛您——老師，您就是我心靈的船長，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”
我愛老師作文8
轉眼間又到教師節了，我又想起了唐老師，印象中的唐老師，總是那樣的和藹可親，老師高高的個子，眉清目秀，白裏透紅的皮膚，古典式的微笑，配上得體衣服，優雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人，她睿智幽默別具一格的教學風格常常在我眼前浮現，是她帶領着我們在知識的海洋裏遨遊。
唐老師慈祥而仁愛，她很愛我們，這讓我記憶深刻。有一次，做完課間操回來後，老師沒吃早餐，拿出了一個雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆漿，這立刻引來了不少同學的圍觀。其中一個同學不禁嚥了一口口水，唐老師見了，關切地問他：“早餐吃了嗎？”“沒，不，已，已經吃了……”唐老師聽了，不再説什麼，只是將饅頭扳下一點點，和着開水吃了。然後將剩下的早餐全給了那位同學。用她那慣有的微笑，靜靜地看着那個同學吃完了早餐，眼裏流露出盡是慈愛的目光，彷彿母親一般。我們都被這一幕深深地感動了。
唐老師講課睿智、幽默、別具一格，課堂上，常常充滿歡聲笑語，這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發現”社團課上，唐老師像往常一樣走進教室，倒了杯水放在講台上，向大家問了聲好。只是與以往不同的是，放在講台上的.水滿得似乎快要溢出來了。“今天我們的實驗的名字就叫空氣與水。”唐老師邊説邊拿出一張紙，使勁壓到杯子上去，猛得將杯子翻了個身，水卻一點沒有潑出來。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑，繼續拿着杯子，從我們頭上一個個走過去，大家開始還擔心水會不會從紙片裏溢出來掉到我們頭上，可是水杯從全班同學頭上都走過，卻一滴也沒有溢出來。“神奇吧？這就是空氣對水吸引力的作用！”在快樂的氣氛中，唐老師讓我們學到了知識。
雖然唐老師只教了我們兩年，但老師的音容笑貌和睿智快樂的教學風格給我留下了深刻的印象。我愛您，唐老師！
我愛老師作文9
常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容老師，老師是多麼親切而又充滿愛意的稱呼，老師是培養國家的棟樑，幫我們打開智慧的大門、開啟知識的寶庫，建立學習的橋樑！
我的班主任姓盛。她有一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，雖然戴着眼鏡，説明她知識淵博，時刻閃爍着智慧的光芒。
我清晰的記得，這學期發生的一件事情，讓我十分感動和暖心。這學期我是第一次參加學校的小荷作文社團，在找教室時不清楚狀況，竟然到了四年級的小荷班級去了。社團放學了，只見媽媽滿頭大汗、滿臉愁容地向我跑來，我疑惑不解：“媽媽，寒氣逼人的`天氣裏，你為什麼這麼熱？”媽媽一聽，大叫：“你不知道啊，我來接你的時候，找了半天，都找不到你人，急得只能打給盛老師，盛老師當時在開會，她告訴我你上課的地點，何時放學，我一遍遍的找你，誰知道你不在盛老師説的地方，我急得不行，只能不停的打電話給盛老師了。誰知道，你自己走錯了教室，害得我嚇了半天，汗都被你嚇出來了。不過，盛老師確實不容易，怕我沒有找到你，不停的打我電話，關心你。快點給盛老師回個電話，報個平安。”
我還記得，我的錯別字也是考試經常丟分的重要項目，盛老師總是不厭其煩的教我如何準確理解字的結構和含義，這樣下次再碰到的時候，避免錯誤的再次發生……
有時我在想，如果我是一棵彎曲生長的小樹苗，盛老師就是那個支撐我讓向上生長的支架；如果我是一艘在迷霧中失去方向的輪船，盛老師就是那個黑暗中的燈塔，指引我前進的正確方向。
我現在給自己定下的願望是：長大了，也能做一個像盛老師一樣的老師。我想這都是盛老師在平時的學習習慣中給我灌輸了這樣的心願。
我愛您，盛老師！感謝您為我所做的一切！
我愛老師作文10
每個人都在許多人的關心下成長，我也不例外，母親甜蜜的愛、父親温暖的愛、朋友純潔的愛……但最難忘的，還是那份老師的愛。
潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們的道理……
記得一年前的我，是一個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，所以我上課時，就算心裏有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來鼓勵的目光，總是會不好意思地看向書本，以轉移目光，有時潘老師還會對全班説：“沒關係的，大家勇敢舉手，即使是回答錯了也沒有關係，我會幫你糾正，又不會批評你的。”“你快點舉手啊！就算答錯了老師也不會罵你的。”我正想舉手，另一個小人又發話了“舉什麼舉！要是答錯了，臉可就丟大啦。”於是又放下了手，最後自己想一想，又舉了起來，我的臉像是發燒了似的，可我還是頑強地舉着右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來回答問題，我站起來回答了問題，原以為潘老師會批評我，可是，潘老師説：“回答得很好，以後也要積極舉手發言啊！”正因為有了潘老師對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽怯，每當到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫地高高舉起我的'手。潘老師，因為有您，才使我從一個膽怯的國小生鋭變成充滿自信與勇氣的國小生，這裏面有多少是潘老師的功勞啊！
如果説我們是祖國的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這裏，潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書，給了我豐富的知識。潘老師的愛太陽一般温暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……
我愛老師作文11
是誰激發了我們對大自然探索的慾望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美醜？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動向學校領導提出當我們班的班主任。您告訴我們説：“同學們，無論你們的家長是幹部還是工人，他們掙錢來供你們讀書都是不容易的，為的是能讓你們將來能過上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的`一席話，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學期學習計劃，並幫助每一位同學逐步實現學習目標。
至今，我還清楚地記得我寫在計劃中的第一條便是：寫好作文。因為那時我的作文寫得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經常“光臨”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫作，並注意積累好詞佳句，就一定能寫好作文。”於是，我按您的要求每個星期堅持寫兩篇作文，剛開始我總堅持不下來，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來。經過努力，我的作文水平終於有了提高。有一次，您還把我寫的作文在課堂上念給同學們聽，並表揚了我。功夫不負有心人，經過您一年的努力，我們班獲得了“文明模範班級”的稱號，大家都以為您會誇獎我們，可您卻對我們説：“這個稱號是大家共同努力的結果，但大家不要驕傲自滿，其他班級仍有許多值得我們學習的地方，我們要取人之長，補己之短，這樣才會使我們做得更好。”您的那一席話，又讓我們感到了無比的温暖，增添了前進的動力。
敬愛的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮着我前進的道路。老師，我愛您！
我愛老師作文12
正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷着不捨離開了家鄉來到上海，在這座瀰漫着甜美花香的大城市中，略含着一絲陌生的氣息。
一切手續辦好之後，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親説“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推着我上樓，並在我耳旁輕輕説了一句：別害怕。那雙手搭在我的.肩上是那樣的温暖，彷彿給了我勇氣與信心一般。於是我不再害怕陌生的環境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
後來，因為我的學習優秀，並且在學校表現突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學後，我便與顧老師留下來在辦公室裏準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那麼晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒説設什麼，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬於我，還屬於她……
記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸着我的頭，説道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不捨説出……
最後，我還是含着淚花不捨得離開了校園，離開了上海，離開了她……儘管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……
我愛老師作文13
從幼兒園開始，教師便在我們的求學之路上扮演者一個必不可少的重要主角。他們不斷給予我們新的知識，給我們創造一個良好的學習環境，讓我們在知識的海洋中任意遨遊，成為新時代的禮貌人，文化人。
我的楊教師是我步入國中學校大門的第一個教師，嘿，別看她個子不高，卻很有職責心，即使是走路，也頗有一股大將風範。
楊教師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學小測試中，由於我們的不努力，結果考了一個十分糟糕的成績，從地理教師的口中我們得知，對於好勝的楊教師來説讓一個班級的倒數第一這簡直就是一個不可能的事情，我們是先例，所以楊教師病倒了……楊教師有一個十分十分可愛的兒子，教師也十分十分愛他，可是，教師總是把她的兒子扔在辦公室裏，讓他一個人趴在那裏做數學題，然後給我們講課。別説是教師，就是我們看着也心疼，那個母親願意自我的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了教師那眼裏無奈，心疼的眼神。
楊教師有濃重的班級榮譽感。在“七年級年級軍訓比賽中”我們班只拿到了優秀獎，這讓楊教師十分不甘。於是在下一次的合唱比賽當中，最終不負眾望，取得了一等獎。那是楊教師笑得最開心的一天。
不僅僅是楊教師，我也異常喜歡我們的歷史教師袁教師，雖説他是一名歷史教師，可是他的談吐，語言組織本事一點也不遜於語文教師。我十分喜歡袁教師的課堂，在袁教師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦並銘記於心。袁教師説：“死記硬背只能背的了一時，而理解的背能記的了一世。”袁教師對我們也異常負責。每一次的歷史作業，他都會改，十分的'認真，沒有漏改過一次作業。雖説這個只是一個細節，可是就是這樣認真的態度，讓我看到了一個教師身上所具備的最基本的職責心。
我愛我的教師，他們對待學生有慈母一般的心態。
我愛我的教師，他們對學生認真負責，一絲不苟。
我愛我的教師，他們讓我不斷汲取新的知識，懂得更多的東西。
我愛我的教師，因為，沒有他們，便沒有我們此刻生機勃勃，蓬髮向上的一天！
我愛老師作文14
世界上的愛有許多，對老師的愛就是其中之一。
國小六年很快就要過去了。彷彿還是在昨天，老師剛剛把我們領進知識的殿堂，教我們讀書寫字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無知的孩童成長為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多麼的不容易啊！
就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。多少年來，無數文人墨客通過讚美蠟燭來表達對老師的溢美之情，這難道還不足以説明老師對我們的教誨之恩是多麼的偉大嗎？
老師對我們的愛無法用言語來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣温暖、一樣偉大的愛啊！畢業在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、説一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會讓您失望的！
老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時間裏，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時間快逝，我才發現：您是如此的操勞，如此的'偉大！不知在以後的歲月裏，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時候像久違的好朋友一樣對您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學生啊！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實實地好好學習，不辜負您對我的一番希望。
老師，感謝您！我愛您！
我愛老師作文15
我的好老師，中等個子，身體胖胖的，方形臉，短短的頭髮顯得是那麼精神，雖然老師的眼睛小了點，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細瞧啊，嘿，老師的目光還會説話呢！
老師的目光是那麼敏鋭，一次自習課上，我有一道題不會做，急得我是抓耳撓腮，東張西望，我眼睛一斜，瞟到同桌的作業本上，正準備“偷襲”，老師的目光落到了我的臉上，似乎對我説：“賀真，吃別人嚼過的饃頭沒味道，自己的事情自己做，老師支持你，相信你一定能行。”頓時我的臉上火辣辣的，羞得我心裏直髮燒，老師你的意思我懂，我改了還不行嗎？還有一次考試，我拿起試卷就開始做，做着前面的題非常簡單，到了第七題了，我一看答題要求，是讓給短文分段的，這樣類型的題目我不是很拿手，這可怎麼辦呢？一會我急得滿頭大汗，情急之下，我還是先做後面我會的習題吧，最後再想它也不遲，我就繼續進攻後面的習題，不大一會我就做完了。“好了，任務完成。”我心裏想，我也沒有檢查就坐在那裏玩兒了起來，那道不會做的題忘得一乾二淨，老師總説做好之後要好好檢查試卷，可我把老師的話當成了耳邊風，仍然在那裏玩着，交試卷的時間快要到了，我才開始檢查，一看第七題我還沒做，這下糟了，時間就要到了，我就是寫得再快也不行了，我很後悔沒聽老師的話……
考試成績出來了，試卷發到了我的手裏，我一看只考了八十分，平時和我學習差不多的'，人家都考了九十幾分呢，我太傷心了，真是悔不當初呀，這時老師那慈祥的目光又一次注視着我，老師像是看出了我的心思，緩緩的走到我的身邊，俯下身子對我説：“下次考試一定要好好的檢查，爭取考出更加優異的成績。”老師的目光和話語使我的心情從傷心，變的舒暢起來，我下定決心，爭取下次更大的進步！
幾年來，我覺得老師眼中的光芒一直在説話，鼓勵我奮發向上，老師我真想對你説：“你真像我的父母，在我傷心難過時來安慰我，我犯錯時，你又來幫我改正，使我的成績，一直名列前茅，老師，我心中對您的謝意無法用語言來進行形容，我會把你對我的那份關愛深深的放在心底，直到永遠……”老師你的目光是我這輩子最深的記憶，還有你那會説話的眼睛！老師，我愛您！