關於知了的作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關於知了的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於知了的作文1
知了很想飛，可是它不會飛，有一天，它到山上去學飛，可是它怕飛的.時候掉下去。所以它就叫了許多小動物來幫忙，他們把樹葉鋪成一個很大又不硬的
牀。力着。直到有一天。它突然飛了起來。它高興地飛到了裏去了。媽媽對它説；只要努力就沒有什麼做不到的。知了高興地飛到了天上飛了整個森林，大家看見它飛了整個森林都很高興，可是知了空然暈倒了。掉到了樹林裏，大家紛紛去找它。可是都沒有找到，原來它飛累了，看見大家都來找它就又高興地飛了起來跟大家找招
呼。 大家都很開心高興。
關於知了的作文2
知了，學名叫蟬。它有一個習慣，就是老叫知了（知道了），而並不實際去做，常常令大家失望。
有一天，小鳥對蟬説：請你幫我找一片草地好不好？蟬回答説：知了——
知了！小鳥回家去了，在家左等右等也不見它來，過去一看，原來它在睡大覺呢！
幾天後，小熊來找蟬，説：蟬，這幾天我的房屋被閃電擊毀了，請你幫我做份設計圖，好嗎？蟬滿口答應：知了———知了！過了幾天，小熊再去找它，它已經無影無蹤了。
一星期後，小白兔來找它，讓它臨時保管一下它的蘿蔔。蟬照例回答：知了———知了！蟬趁小白兔走後，偷偷地吃掉蘿蔔，然後到別處去玩，當小白兔回來時，蘿蔔已經不翼而飛了。
有一次，蟬由於喝醉了酒，掉下坑去，它大喊：救命，小鳥、小熊、小白兔，救命！大家都説：知了———知了！可半天也不來，蟬急得哭起來，大家這才救它。
從此，蟬決心改掉説話不算數的壞習慣。於是，大家又與蟬成了好朋友。
關於知了的'作文3
傳説在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天，它見一隻大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。於是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。
開頭幾天，大雁先叫了知了一些關於飛翔的要點，而知了則在一邊聚精會神地聽着。 幾天後，大雁終於開始叫知了學飛啦，知了高興得在旁邊“知了，知了，知——”地叫起來。可以看得出它是多麼興奮啊！
剛開始的一段時間，知了還能做到堅持不懈地練習，開始，時間一長，知了學飛的`勁頭也逐漸弱下去了。不過，那時，它也能飛到樹梢了，可是，那時正好已經到秋天了，大雁要飛到南方去過冬了，臨走時，它對知了千叮嚀萬囑咐的，搞得知了除了點頭還是點頭。
但是，大雁一走，知了便把練習飛翔的事落在了一邊，去和其它的夥伴玩遊戲去了，每次夥伴們問起它學飛翔的事，它總是以各種理由迴避，或直接裝沒聽見。這樣日復一日，年復一年，知了的本領一直沒有進步。因此，我們現在見到的知了，只能在樹梢間飛一飛。
關於知了的作文4
今天我粘了很多知了。
知了有着一對透明的翅膀，翅膀上有一些好看的花紋。但它全身上下都是灰黑色，爪子十分的尖鋭，嘴雖然很細，但可以扎進樹枝內吸取樹汁。
粘知了要有耐心和很好的觀察能力，還要有準確力。因為知了的皮膚和樹枝是同一個顏色，所以這時就要看它的翅膀才能找到它。公知了要靠耳朵來分辨它在哪，因為公的會叫，母的是啞巴。
粘知了的時候，你往往在還沒有粘到它的時候，它就會飛走。這有兩種解決的'辦法，第一種辦法是在公知了停止叫的時候，你也停止動，因為它不叫的時候就是要準備飛走。只有它在叫的時候，才能粘住它。這就要你具備足夠的耐心。
第二種辦法公母都可以用，就是直接粘它的翅膀，這就要看看把你的準確力了。
粘知了很費力，但讓我十分的開心。
關於知了的作文5
夏日，太陽火辣辣的，小鳥不知躲到了何處，小麥低下了沉甸甸的頭。這時，爸爸叫道：“謝子宸，你過來一下！”我急忙跑了過去，只見爸爸指着一根樹杈説：“你看！有一隻知了！”我欣喜的跳了起來，説：“真的！你快幫我弄下來！”
我見它好玩，於是觀察了一下。
知了的學名叫做蟬，夏天一到我們就會聽到它們的聲音，特別是最炎熱的一段時間，蟬的.叫聲就尤其的明顯。
知了有一對透明的翅膀覆蓋在身體上面，他們的外形幾乎是一模一樣的，在知了的翅膀上可以看到清晰的紋路。知了的外殼十分堅硬，它的頭部寬大又短小，黑色眼睛突出於體外長在頭部兩側；知了的觸角比較短，另外它還有六條腿並且腿部位置十分靠前。雄知了腹肌位置結構特殊，在一秒內它的腹肌能夠伸縮一萬次，這也是知了叫聲明亮的原因。難怪我一回到老家，就總能聽到知了聲不斷。
這就是知了，夏天的精靈。
關於知了的作文6
知了因為第一次不好好學習，所以現在不會飛。
知了後悔了，他悔過自新，於是來到大雁家拜訪，知了對大雁説：“你可以在教我一次嗎/‘大雁開心地説：”又有一個徒弟了，亡羊補牢——為時不晚“
學飛很苦，知了又開始不認真了。上課交頭接耳，下課不知哪去了。一次，大雁教它跳遠，沒過多久，就自滿地叫道：”知了，會了，知了，會了......”
一年過去了，知了還是不會飛，大雁眼看就要回南方去了，知了馬上認真地學起來，想跟大雁一起飛翔。由於時間太緊，只學會了“立定跳遠”。它又一次沮喪的低下頭~~~~（>_<)~~~~ 起來。
大雁出發了，展翅高飛，飛過萬里長空，振翅高飛。
這時候，知了才用撲騰的翅膀還是不能飛過樹梢。它後悔地説：“早知如此，何必當初。”知了一邊説一邊笑樹梢跳去，一陣陣唉聲歎氣的聲音不時の傳過來，同學們，你們聽見了嗎？你們笑它嗎？
……
關於知了的.作文7
今天中午的時候，我突然聽見有知了在叫，它叫得好大聲呀！我向窗外一看，原來有一隻知了落在我家的窗子上面。
我想跟他做朋友，就叫爸爸把他拿下來，爸爸拿它下來後放到桌子上面。媽媽也來了，她叫我仔細觀察知了的`樣子。
這是一隻令我很喜歡的知了，它的身子很漂亮，它的眼睛是長在頭上的。背硬硬的，打都不爛呢！它的翅膀已經被爸爸碰壞了。
我想如果它再小一點的話，它就變成蚊子了。過了一會媽媽説：“這隻知了是受過傷的。”
爸爸説：“為什麼？”媽媽説：“因為它只有五隻腳呢！”我們認真一看，果然是那樣。知了的翅膀被碰壞了，腳還少的一條，它一定十分痛苦。
小知了，我同情你，我卻不知道怎麼去幫助你，你在想什麼？你痛恨我們人類嗎？
關於知了的作文8
今天，爸爸和我一起去魏圩出禮。路過老家時，爸爸説：“回老家一回，你不如在老家過幾天吧。晚上還可以抓知了呢！”我説：“好啊，晚上還可以抓知了。你們在7月6日之前來帶我。”
我和爺爺一起上洪東街的超市買了一把手電筒。好不容易等到了天黑的時候，奶奶從家裏拿着竹竿和一個盒子。我拿着手電筒。高興地喊道：出發！向小樹林前進!
我用手電筒仔細地照着每一棵樹，突然，我看到有一個知了真在慢慢悠悠地往上爬。我大叫一聲，奶奶説：“你大聲喊什麼呢，將我嚇了一大跳。”我説：“我看到知了了！”奶奶又説：“在哪？”我興高采烈的.説：“在那！”奶奶用手把我發現的知了裝進了盒子裏。這時奶奶又發現了一個知了……
最後，我和奶奶一共找到了二十多隻知了。我把這些“戰利品”一起凱旋而回。
關於知了的作文9
有一天，知了在樹梢上興致勃勃地唱歌，大雁在空中自由自在的飛翔，知了看見了，十分羨慕。
就跟大雁説:我想學飛，你肯教我嗎？大雁心裏想，收了一個徒弟也挺好的`，於是就答應了，大雁叫知了坐在他背上在空中感受一下。然後知了練習了八天左右 知了又去找大雁，大雁説，不錯，很紮實，現在我來教你怎樣飛翔，先扇動翅膀，用力一跳，然後試風度的大小，在空中飛，知了果然練成了，他飽經風霜，終於成了飛翔的高手。
從着個故事中告訴我們，學一門東西，要先練好基本功，第一層沒有打好，第二層就會跨！
關於知了的作文10
“知了……知了……”你大概已經猜出來了吧！沒錯就是知了。它成天在樹上演奏自己的交響曲，可從來就不露一面，連“打個招呼”也不肯，今天我終於見到了它的真面目。
它長的可醜了：全身黑乎乎的，除了那一對透明如紗的翅膀以外沒什麼可以值得觀賞。你別看它小，脾脾氣可倔着呢：只要它抓住一樣物品就決不會輕易放手，要是跟它來勁，它還就是不領情了，對這個“客人”我真是那它沒辦法，不過它照樣逃不出我的手掌心。繩子還真好用，只要把它綁住，聊它也沒辦法。説實在的我特別怕知了，但心中卻又有一種莫名的`喜歡。
知道嗎？當我把“客人”放在天天面前時他異常高興一把抓住那小傢伙，幸好我及時拿走知了不然的話，他就要慘遭天天之手。
到了晚上“小傢伙”再也不那麼有活力只是死氣沉沉的趴在那裏，我看見了想：它應該是想家了吧。不忍心只好把它放飛了，看到他飛躍的身影，不禁讓我回想起失蹤已久的另一隻小知了！