謝謝您，老師作文【薦】
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的謝謝您，老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
謝謝您，老師作文1
啊！告別了國小，我又踏入了中學。在這個星期的校園生活中，我認識了肖雙瓊老師，她是我們的班主任，同時也教着我們的英語。
我們的肖老師，有着淺紅色的頭髮，迷人的眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡。她很親切，也很嚴厲，同時也富有責任感。正因為如此，我和她產生了濃濃的師生情。
連續軍訓了五天，我的腳疼得厲害。到了晚上，肖老師見到我，覺得神情不對勁，便走過來親切地問我：“你的腳怎麼了？”我回答：“腳磨破了，有點痛！”這時，肖老師立刻帶我去醫務室檢查。當我把鞋子脱下時，肖老師説了一句話，讓我的心裏就像吃到蜂蜜一樣美滋滋的，像是久旱逢甘霖，像是冰天雪地裏的暖陽，像是感冒時的一副良藥。這句話就是：“怎麼會磨成這樣？如果堅持不住，明天就別訓練了。”聽到這句話，讓我暫時忘記了疼痛。醫生把藥遞給我後，我的同學扶着我，一步一步地堅持着走向教室。
翌日，她頂着烈日來看望我們。晚上，她還親自訓練我們。解散後，她還親切地問我：“堅持得住嗎？還很疼嗎？”我回答説：“謝謝肖老師的'關心，我堅持得住，已經沒有昨天那麼疼了。”
肖老師很會管理班級。比如，她給每個同學一百分，如果做壞事就扣分，做好事便加分。一個大周下來，10名以前的同學就會受到獎勵，名次靠後的免不了説服教育。這樣執行下來，大家不再那麼淘氣了，個個都變成了乖孩子。生活在這樣的班集體，我感到非常幸福。
肖老師，謝謝您！讓我在中學體會到母愛般的師愛。謝謝您！讓我在中學也能感受到家的温馨。謝謝您，肖老師，祝願我們的師生情誼長成參天大樹並且四季常青！
謝謝您，老師作文2
老師的愛像一縷縷春風温柔地吹綠我們知識的荒原；老師的愛像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田；老師的愛像一朵花送給我們馥郁芳香；老師您的無私我們看在眼裏；您的不求回報，我們記在心裏，你用畢生的青春和熱血為我們築起一道信念的長城！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”千百年來多少人把老師比作春蠶比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無私奉獻使多少祖國花朵成為華夏的棟樑之材，所以我們應該心懷感恩之情去面對老師。
轉眼間，我已經結束了我的國小生活，懷着對的憧憬走出了我敬愛的母校，心中難免有些不捨，可是我最不捨的還是我那些誨人不倦的老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無私奉獻的精神的體現。這種無私偉大的愛給我們温暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想而達到勝利的`彼岸。
也許，在老師看來，用優異的成績來回報他們是最大的感恩。也許，在老師看來，感恩他們要表現在日常的點點滴滴。也許，在老師看來，上課認真聽講是對他們的最大回報……但不知怎麼的了，老師您臉上的一個表情，哪怕是您對我説的一句親切的話，都深深的打動着我，您在我心中是最，最高尚的人，是您平時對我無微不至的關懷，教育我從不懂到懂。您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方，您的兩鬢會有一天斑白，你的春春卻百年不衰。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢，面對曾經幫助過自己的恩人我們需要盡最大去回報，古人説得好“滴水之恩，必當湧泉相報”，只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，才會讓生活在我們的感恩中變得美好，變得！
謝謝您，老師作文3
假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我是黑夜裏迷失了方向，您便是夜空中的北斗星……
郭老師是我的班主任，教我們語文六年了。郭老師五十歲左右，中等個頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛裏藴藏着智慧和自信。每次上了郭老師總是掂着書本，神情自若態度平和而充滿愛心地走進教室。可以看得出，他對每一堂課都視作了充分準備的。
郭老師語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀簡直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，郭老師範讀課文充滿着對小珊迪的無限同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪像就站在我的面前……當讀到“小珊地快要死了”那段。老師的`聲音顫抖了，同學們情不自禁流下了眼淚……
二年級，有一次早上我起來後感到頭很痛，渾身不舒服。媽媽給我量了體温才知道我發燒了，媽媽讓我吃了藥，之後趕忙給郭老師打電話，告訴她，我生病了，吃了點藥，如果課上有什麼不舒服就和她聯繫。吃過早飯，我揹着書包上學去了。到了學校 ，頭沒有開始那麼痛了，比早上好多了，中午放學時，郭老師把我叫到她身邊，用手摸了摸我地額頭，關切地問：“頭還疼麼？還發燒麼？”我説：“沒事了，頭不疼了。”郭老師拍了拍我的肩膀説：“不疼就好，快回家吧！”
郭老師的一生都從事教師職業，因為老師是神聖的，老師是高大的，老師是無私的，是任何事物都不能與它媲美的。當被人都在玩耍休息時，只有老師還在認真的備課；當夜深人靜人們都進入夢鄉時，只有老師還在燈下仔細的批改着一本本作業。
謝謝您在我們取得好成績是對我們的表揚和鼓勵。
謝謝您在我們犯錯誤時多我們的批評和教育。
謝謝您在我們遇到困難是對我們的關心和幫助。
謝謝您的諄諄教導。
謝謝您的精心呵護。
謝謝您，郭老師！
謝謝您，老師作文4
漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜着我從心裏説出的話：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那麼甜、那麼和藹。“老師，這幾天辛苦你了！”
有一次，我因為而請了幾天假。回校後，老師您犧牲了自己的休息時間給我補課。儘管那些內容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我。看着老師那憔悴的面龐，我忍不住説了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這篇課文。”老師您卻堅持不讓，我只能這樣了。
吃完早餐後，我們便對第一個單元進行了測驗。考試的過程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。
我抬起頭看了看老師，老師您微笑的'向我點頭。那每一次點頭，彷彿給我啟發，我頓時有了信心。我感覺正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問題，那些難題突然覺得不難了。
回答完所有的問題後，我突然覺得頭很痛，暈倒了。當時教室裏一片混亂。老師您果斷的把我送到了學校附近的診所。當我醒來的時候，我已經在老師的家裏了。
老師跟我説:“我打你媽媽的電話沒人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天後才回來。”“那你在我這裏住吧。”老師微笑着點了點頭。
在老師的家，裏我受到了無微不至的照顧；在學校裏，我收到了意味深長的教導。兩天後，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。
老師親切地説：“不客氣，我一個人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開心地笑了。
測驗的結果出來了，我是第一名。這個第一名裏有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運自己能有一位這麼好的、年輕的、漂亮的老師。
老師，謝謝您！這是我最想對您説的話，這聲音是從心底發出來的。
謝謝您，老師作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，尤其感恩我們的費老師。記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見老師，心裏是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是費老師對我們這些剛進校的孩子特別温和。您温和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心裏一下子踏實起來，有什麼事情也總是願意和您説一説，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般温暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙着。您關心着我們班的`每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水！
轉眼間，六年就過去了。我們就要走了，雖然我們和您可能永遠不會再見，但我永遠不會忘記您，因為是您教會我做人的道理，教會我怎樣報答父母，教會我知識……千言萬語道不盡我對您的感謝，那就讓千言萬語化成一句話——老師謝謝您！
謝謝您，老師作文6
小草感謝春風，因為她帶來了温暖。人們感謝樹蔭，因為她帶來了涼爽，我感謝你，因為你給了我嚴厲的批評。一聲嘮叨，一片關愛，對學生投入無限汗水、熱情，對我們百般嘮叨的人是你——老師。
那天在辦公室中，您正在批改作業，奮筆疾書，我被您叫到了辦公室裏，當我看到您的表情時，我看見您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴肅古板。當她翻看我作業時，就口吐連珠，斥責不斷“你為什麼不好好寫?錯了這麼多，你昨晚在幹嗎?給我重新寫-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺身後您的目光是那樣灼熱，心裏滿是後悔。
她最嚴厲的批評，還不是這次。
“鈴，鈴，.....”.下課鈴聲響了，同學們打鬧起來。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的氣氛，轉眼間，班上靜了下來，同學們尋聲音看了過去，頓時間，議論紛紛。“完了，老師又要發火了。”“快跑，老師來了，大家都得捱罵。”“這可是老師新買的花盆啊!”剛説罷，老師就進來了。您看着破碎的花盆又抬頭看着驚慌失措的我，面如土色。您的臉怒火中燒，您的心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒等我反應過來，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什麼不好，玩花盆。幸好，沒傷着同學，否則後果很嚴重。下節課，到我辦公室罰站，反悔過錯....”.我低着頭説不出話來，彷彿如平靜的天空，突然下起暴雨來一般。
哪個老師，不希望自己的`學生，有所建樹呢?茂我明白老師的訓斥是對的，對我們]的愛是無窮的，會讓我們養成良好的品格，成為一個優秀的人。
每聲訓斥，都包含着您對我滿滿的愛，可能過沽了許多年後我已經將您的容貌已經忘卻，但您每句的訓斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風般，初春的春風雖然料峭，但卻飽含了滿滿的愛與凌厲的希望。
謝謝您，老師作文7
天空能給鳥兒帶來温暖；土地能給小草帶來温暖；而您，也能給我帶來温暖。謝謝您，親愛的鄧老師。
記得那是剛開學不久的一節語文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽着您示範一遍，您聲情並茂地讀着，大家都被您精彩的示範帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接着您讓大家也來朗讀一遍，可我們根本就沒能把文章中的情境給讀出來，生硬極了。所有人都以為您會嚴厲地批評我們，但您卻沒有，您微笑着，模仿我們又朗讀了一遍，我們的木頭腦袋頓時開竅了，找到了朗讀方法。鄧老師，您是多麼為我們着想啊！您沒有批評我們，沒有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的'方法來善意提醒我們，教給我們方法。鄧老師，您説，我能不對您説一聲“謝謝”嗎？
想一想每一節課上，每一節課後，您説的那一句句“孩子們”，這是一個多麼温暖的詞彙啊！從您的第一句“孩子們”開始，我就喜歡上您了。還有您那一個個充滿慈愛的撫摸，一個個充滿鼓勵的眼神，誰不會為之動容呢？鄧老師，您説，我能不對您説一聲“謝謝”嗎？
上週五的語文課上，我聽出您的嗓子不舒服了，您授課時的聲音沒有了平時的清脆響亮的激情，您的聲音更温柔平和，誰都知道，您肯定是工作太過勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時，您還要給我們班上課。每節精彩的課的背後，又是您多少個日夜的備課呢？鄧老師，您知道嗎？很多時候我見到您，您不是抱着一大疊資料去開會，就是抱着一疊更大的資料從會議室回來。老師，每當我看到您那疲憊的身影時，我是多麼想衝上去，給您一個大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對您一絲不苟的工作，鄧老師，您説，我能不對您説一聲“謝謝”嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，一寸寸粉筆將您的黑髮一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點一點成長。在教師節來臨之際，我想對您説一句：“節日快樂，謝謝您！”
謝謝您，老師作文8
白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑髮，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁。
還記得您踏入教室時，滿頭烏黑濃郁的頭髮，一張嚴肅的臉上戴着一副鉑白寬邊的眼鏡，倆只大大的眼睛在鏡片後面閃着亮光，嘴邊有個酒窩，讓我常常會想象您笑起來時，該會有多好看呀。
那時的您，看起來嚴肅不愛講話，但每次上課，您總是會用一手拿着書本，一手拿着粉筆，滔滔不絕地開始講起，有時朗讀課文時抑揚頓挫，慷慨激昂，鏗將有力，聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上泛起紅光，跨到講台上，揮舞着手臂，繪聲繪色地講着，聲情並茂，漸漸的同學們的注意都被您吸引住了，但有時您卻會用輕聲朗讀，柔聲把我們引入了另一個世界，還記得您讀的那首古詩：“桃花塢裏桃花庵，桃花庵裏桃花仙，桃花仙人種仙樹，又摘桃花換酒錢......”那時您説這是您最喜歡的一首古詩了，確實，這首詩是極美的，給人以綿延......漸漸的.，我在您的每句話中成長。
最厲害的還是您的飛鏢神技和火眼金睛了，整個教室的動靜您都知道得一清二楚，哪裏有動靜，您會第一時間發現，並發動飛鏢——粉筆，扔到那個同學桌子上，而被提醒的同學就會反應過來了，變得認真起來或站了起來，，笑聲突然傳來，整個教室也就充滿了了笑聲，你便也宛然一笑了。
時光荏苒，歲月蹉跎，不知何時歲月在您身上銘刻了蒼老的年輪，不知何時您烏黑頭髮有了細細的白絲，您那平滑的眼角里有了斑駁的皺紋，春雨染綠了世界，而您卻照亮了我們。老師！您就像高高的航標，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻，為我們指引着前進的航路，老師！謝謝您，用知識的甘露，澆開我們理想的花用心靈清泉，潤濕我們情操的美果，請允許我在這個日子裏，獻上我對您深深的祝福。
春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏，東南西北春常在，唯有師恩留心間。
謝謝您，老師作文9
現在的我——一個活潑開朗、成績優異的好學生；而以前的我——一個缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸於誰？
是他的功勞！
他是我國小二年級的數學老師，他姓楊，叫什麼，我已經不記得，但我還清清楚楚地記得他的樣子，一個滿頭銀髮的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小鬍子，一雙眼睛烔烔有神。
開學的你一天，每一個人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸，只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起了頭，只見他對我咧嘴一笑，我被他逗笑了，而且，這是第一個老師對我笑，所以我也回給了老師一個甜甜的微笑。
在以後的課上，老師更是關注我了。
記得一次，老師提出了一個問提，我懂，可當我瞄了一眼周圍的.同學時，才發現沒有一可同學舉手，我蠢蠢欲動了，可是……就在這時，老師點到了我的名字希望我起來回答這個問題。我一聽，便磨磨蹭蹭地站立起來，頭，依然低着，用蚊子才能聽到的聲音回答了老師，這可是我第一次在課堂問題呀。
老師和同學們都很認真地聽着。我回答完，老師問大家對嗎？大家異口同聲地説“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌，自然同學們也尾隨其後。班級裏響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。
也不知為什麼，在這之後我開始慢慢喜歡舉手發言，雖然不一定有掌聲和老師的誇獎，但從同學們投來的目光，我知道，他們在誇獎我。現在回頭想想，真的很感謝楊老師給我的幫助，是他讓我開朗起來，也是他讓我慢慢地變得自信、堅強！
謝謝您——楊老師！
謝謝您，老師作文10
感謝陽光，給我們帶來温暖；感謝秋風，給予我們涼爽。但更值得我感謝的，唯有老師。
課堂上，您賣力地喊着，連喉嚨喊啞了也不顧，您太不愛惜自己了。
下課時，本是您休息的時間，您卻走到一些成績差的同學身旁，彎下身子仔細地給他們講解難題。
放學後，您並沒有立即回家，而是靜靜地在辦公室批改我們的作業。
您回家後，第一件事不是吃飯，而是給那些成績差的同學的家長打電話，詢問他們的孩子在家有沒有學習。
在每一個成功者的道路上，老師就是樸實無華的鋪路的石子，誰也數不清有多少位老師的.身軀，做了鋪路的石子，讓你踏着他們去開闢前程。
或許，你感歎一生的平庸，歎息命運的不公平：為什麼榮耀的光環總是套在別人頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸留給自己。但是，請你仔細想一想，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過別人的呵護，連到你微小的成功都高興得熱淚盈眶，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，在充滿憐愛地望着你，那就是老師的眼睛。
老師，您就像一位母親，時時刻刻在呵護着我們；老師，您就像燃燒自己照亮別人的紅燭，那麼默默無聞，不圖虛名；老師，您就像努力吐出最後一口絲線的春蠶，總是那麼賣力地為我們做貢獻，但又經常不能被我們理解；老師，您更像擎天的柱，潤澤大地的春雨，人類延綿不絕的大軍。沒有人比老師更神聖！
您就像天邊的月亮，我們就像那一顆顆小星星，您指引我們走上成功的之路。老師，您就像那廣闊的大海，我們就像那一條條小魚，在您的懷抱裏乘風破浪。老師，您就像花園裏的園丁，我們就像那些小花小草，您每天不辭勞累給我們澆水施肥。啊，敬愛的老師們，是你們，為我們文昌的美好明天而耕耘！
老師，總是那麼默默無聞，嘔心瀝血，卻往往不能被我們理解。不管你華髮滿頭，還是青春年少，都讓我們手牽起手，躬下身，對所有老師虔誠地祝福，含淚地説一聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝您，老師作文11
我們成長中會遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級的數學張老師。
她一頭烏黑的齊耳短髮，大大的眼睛，高高的鼻樑，長長的眼睫毛，還有一張隨時隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。
每次上課第一件事她就會説：“小組長把作業收齊了沒？”等問題解決完以後才開始講課。
講課之中，如果哪個同學的習題不會做，被張老師知道後，老師就會反覆地講，一直講到所有同學都會為止。
記得有一次上課，我做錯了一道題，她語重心長的給我説：“你是不是沒聽懂？要是沒聽懂的話，下課來老師辦公室問我吧。”然後她還會拍拍我的頭和肩説：“你千萬不要因害羞而不來找老師，要是不會還不來找我問清楚，那就變成可怕了哦！”
放學後，我經過自己仔細地琢磨，覺得我會了，就沒去找她。老師看我沒找她，就把我留下來考我，看我是真會還是假會。雖然我很不耐煩，但我能感覺到老師對我的關心，最後還是認真的完成了習題。最後，老師看我搞懂了，滿意地笑了。
雖然張老師很嚴厲，但她也很温柔善良。有一次，我快到學校的時候，被同學不小心給撞到了。當時我的.腳就不能動彈啦！等了一會我忍着疼慢慢地走到了學校門口。剛好發現張老師，我大聲喊叫着老師的名字，她四處張望發現我在叫她，她立刻往我這邊走來，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來了，她仔細地觀察，安慰着我，還説我的腳估計是骨折了，不要害怕，然後就二話沒説把我送到醫院去治療。
張老師像園丁，保護着我，還像一株蠟燭，照亮着我，給我光明，教我知識，更像我的良師益友一直陪伴着我，這就是我喜愛的張老師。
謝謝您，老師作文12
尊敬的顏老師：
您好！彈指一揮間，我現在已經是即將畢業的六年級三班的學生了。您教我們有六年了吧這六年中您帶領我們在知識的海洋中遨遊。我們在您無微不至的關心下從幼稚到現在的成熟穩重，從無知到現在的知識豐富。這都是您的功勞，您無私奉獻的成果。回首這六年裏和你還有大家在一起度過的快樂的每一天，仍歷歷在目，那是多麼令人嚮往和懷念。再想想我們就快畢業，就快離開母校，離開相處六年的您和同學們，我便不禁心酸。我現在是班上的班長，成績還不錯，但每次考試多是忽高忽低，穩定不下來，可能是因為有時有點驕傲的結果吧，但我一定會努力改正的。我們有時愛和您開玩笑，請您不要放在心上。我們雖然調皮，愛開玩笑，但我們都是想好好讀書，長大為祖國，為人民做貢獻的。每當我看到你的.身影，就不禁感動起來：白天，你不斷地教育我們知識，還經常東奔西跑，輔導我們做作業。夜晚，無論是多麼寒冷的晚風吹拂着你的衣襟，還是多麼皎潔的月光灑在你的臉上，你一樣坐在安靜的辦公室裏專心地批改作業，一直到深夜才離開。早上，看見了我們紛紛走進校門，你便悄悄地來到課室門口，觀看我們的早讀情況。在你那明亮的眼睛裏，藏着對我們的喜歡。一種無形的師生情，使得我們的學習有了提升，也使我們對你的感恩之情大大的提高。我不知道如何報答你，你帶給我們的是快樂和知識，那麼我們帶給你的禮物將會是什麼呢？我冥思苦想了很久，終於知道，我們帶給你的最好的禮物，是成功。我經常恐懼，下一個學期是哪個老師來教我們語文呢？若那一位語文老師不是你，那一節有聲有色的語文課將變得平淡無奇。但你始終是我永遠的啟蒙老師，是全班永遠的啟蒙老師，我們全班都不會忘記你的教育！我就以深刻的言語來表達對您的敬愛之情吧！
祝您永遠快樂！青春永駐！平平安安！
此致
敬禮
您的學生：李宙聲
時間：20xx年5月12日
謝謝您，老師作文13
一次月考完，我們全班正興高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄雲外！月考完的我們，像打開的壓力鍋，我們所有的壓力一鬨而散，煩惱更是煙消雲散。朋友們聚成一團，討論着這一個月考完的假期，要如何好好的放鬆，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動漫天馬行空的世界中，有些人想成天無憂無慮的悠遊在電腦虛擬世界中，還有人説只想好好發呆，什麼都不做……，每個人只想把課業丟到十萬八千里外。
月考完兩天後，懶散的我拖着疲憊的身體，心不甘情不願的去了補習班，我漫不經心的坐在座位上，課本上的.英文字母，在紙頁上舞動翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動力，平常熟悉的英文單字，這會兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的笑容頓時三百六十度大翻轉，氣氛十分沈重，拿出毫無進度的作業，老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什麼理由沒做功課？我給的功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的説着。
我們異口同聲的説：“才剛月考完欸！”
老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。
“月考完就不用做功課了嗎？”説得大家沉默的沉思着。
“我們應該要終身學習，時時刻刻都要保持讀書的習慣，看看你們這副無所事事樣子，不叫放鬆，叫作自我放縱！月考成績還不錯就滿意了嗎？現在的英文感覺簡單嗎？這是因為小時候時你爸媽很聰明，當你寫完作業想要出去玩時，將你留在家中讀書，你們現在所燒的，就是之前準備的知識木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時時增加儲貨，充實自我，當自己的實力用完時才想要臨渴掘井嗎？……”這些話氣勢鏗鏘有力，可説是驚天動地，徹底的驚醒了我們。
一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時，帶領我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時，給我們鼓勵打氣，在這裏，我要誠懇的向老師説一句話：“老師！謝謝您！”
謝謝您，老師作文14
老師！您教我們班的語文已三年多了。您常説我們班裏多幾個我這樣的學生就好了，還説過我是您的得力助手。當聽到您這樣誇獎我時，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。
您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個故事裏還有我們的故事呢！
這個故事發生在二年級的時候。一天，您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》，您講的'繪繪聲繪色，我聽得入了迷，聽着聽着我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時候，我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直誇我善於聯想，學習不停留在表面上，然後您就認真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順着瓜藤去找瓜。比喻按照某個線索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你願意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎？”“守株待兔” 比喻死守經驗，不知變通，或抱着僥倖心理妄想不勞而獲。您意味深長的對我説：“在學習上，你可千萬不要抱有僥倖心理，守株待兔會讓你失去很多。”您彷彿不是在給我一人講解，而是在給全班講課。
那時候我才知道語文知識是很深奧的，要想學好語文並不是輕鬆的事情。從那時起我就刻苦學習語文了，語文成績不斷提高。現在我的各科成績都很好，我想這歸功於我的語文學的好，基礎打的好，所以學習其它的課程也得心應手。
媽媽説是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學習的航船，我才能有機會去暢遊知識的海洋。老師請相信我會在知識的海洋裏乘風破浪，勇往直前，不辜負您的期望
謝謝您，老師作文15
首先我向大家介紹一下我們的班主任蔣丹老師，蔣老師有着一頭飄逸的金黃的頭髮，還有額頭前面一縷留海，一雙黑寶石似的大眼睛很有神，和一張小巧玲瓏的嘴巴，看起來又年輕又漂亮，顯得活潑有精神。蔣老師雖然歲數不大，但是已經教學十來年了，她有着豐富的教學經驗和高超的教學技巧，我們在她的帶領下一步步的邁向高峯。
蔣老師對我們可好了，就像對待自己的孩子一樣，關愛無私。記得有一次，我在學校吃完午飯後肚子忽然疼的厲害，我就告訴了蔣老師，她帶我去喝了點湯，雖然好了一些，回到教室後休息時，肚子又疼的.更厲害了，蔣老師看我臉色不好估計我貧血的，叫我喝點水後注意休息，然後拿點藥給我吃了，沒有想到一覺醒來居然好了，蔣老師真是神了。
還有一次，我因為樂器訓練回家的時候已經很晚了，所以沒有來得及複習功課，加上第二天值日，我語文考的不好才80分，連我自己也不敢相信自己了，蔣老師那天留下我嚴厲的訓導了我，結果那天我訓練的時候根本沒有心思，一直在糾結考的不好的原因和被老師批評的情景，總感覺是沒有時間複習和小失誤才考的不好，還對蔣老師的批評很埋怨，認為小題大做了，後來我發現，蔣老師這樣是為了我好，要知道是千里之堤，潰於蟻穴，如果蔣老師那天不嚴厲的批評我，我可能會一直這樣為自己的學習態度和學習成績考不好而找藉口，不知道以後會發展成什麼樣呢。我也知道了嚴師出高徒的原因了。
蔣老師就是這麼在學習和生活中處處關愛着我們，期待着我們的茁壯成長。我也明白了老師的事業是多麼的崇高和美好，您是蠟燭點燃了自己，照亮了我們，謝謝您，蔣老師。