本來我可以沉默作文（精選26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的本來我可以沉默作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
本來我可以沉默作文 篇1
那是一個晨光微曛的早上，我出門去吃早點準備去上課。在熱騰騰的蒸籠旁，包子店前排滿了人。
站在我面前的胖子對着店員老奶奶大喊：“喂！給我來三個包子，快點！”接着，她提着她的'工作帶在店門前踱來踱去，時不時看一看手錶，彷彿一件十分重要的急事。
再看那老奶奶，紅潤的臉頰襯着銀白的頭髮，臉上的皺紋如同一道道深深的溝壑，雖然他她老態龍鍾，但是她做包子的手法卻是極為嫻熟，手一拍麪糰，再放一塊肉餡兒，接着倒上一些豬油，再捏成一個包子形狀，最後放進蒸籠中，動作流暢，絲毫沒有停頓。
胖子等不及了，剛要喊出聲時，三個包子及時地出了蒸籠，堵住了胖子的嘴，他急匆匆地離開了。
我走到老奶奶跟前，點了兩個包子，聞着那香味真令人垂涎三尺啊！
正當我的包子快出蒸籠時，那個胖子又折了回來，滿臉堆笑地説：“嘿嘿，老人家，再給我兩個包子，您看行不？”這分明就是插隊嘛！老奶奶臉一沉：“要買就排到最後去！”胖子急了，掄起了握緊的拳頭就要打，人們只好紛紛退開，老奶奶也只能順着他的意思做了起來。
難道就讓他這樣囂張跋扈下去？我看了看趾高氣揚的胖子。不行，不能讓他這樣狂妄！
我站了出來叫道：“你仗着自己力氣大，隨意插隊，是不應該的！”胖子臉漲得通紅，罵道：“國小生，一邊涼快去！”一拳就打了過來。這時候周圍的人們趕忙上前阻止，並七嘴八舌地數落了他一番，最後胖子一看情形不對，只好灰溜溜地排到後面去了。
我覺得人們不應該遇到不公正的事而沉默，要阻止囂張的人，“沉默是金”不再是我們奉行的真理！
本來我可以沉默作文 篇2
我本來可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音！
今天，下雨了。我又像往常一樣揹着書包去上學，來到了每天都要經過的十字路口。一般這種時候，路口的行人都很多，來也匆匆，去也匆匆。
我看到了一位盲人，戴着一個用紅線織成的帽子，兩個圓圓的黑境片架在鼻樑上，拄着一根枴杖，手上戴着一條亮閃閃的金手鍊，引得行人走過了還要回頭望。
盲人慢慢地走在斑馬線上。一個穿着黑色衣服的男人走上前，笑了笑説：“我扶您過去吧！”
男人一邊牽着盲人的手，一邊走。
盲人笑道：“你真是個好人！謝謝你啊！”我看到了這一幕，心裏也很温暖呢！
快過馬路了，盲人的金手鍊掉在了地上，可盲人並不知道，盲人好奇地問：“什麼掉到地上？”男人趕忙回答：“哦！不好意思，那是我的錢包！”盲人回答：“哦！你先撿錢包吧！”
我受不了了！生氣地喊道：“那根本不是你的錢包！那是盲人的金手鍊！”男人狠狠地瞪了我一眼，雙手握緊拳頭，嘴裏念着：“可惡！”話音剛落，就立馬丟下手鍊，跑走了。
我趕緊跑過去，撿起手鍊，歸還到了盲人的.手裏，盲人露出了會心的微笑，激動地説：“真是太謝謝你了！”我搖了搖頭：“不用謝！”此時此刻，我的心裏就如吃了蜜一樣甜！
雨過天晴。
彩虹出來了，鳥兒像在為我歌唱，花兒像在為我舞蹈，草兒像在為我鼓掌，美妙的旋律藏在心中！
本來我可以沉默作文 篇3
早晨，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠遠望去，小溪就像一條金光閃閃的綵帶環繞在城市的周圍。
城裏學堂六年級（3）班此刻正在上語文《最好的老師》這篇文章。老師説誰來概括一下主要內容？好多同學都舉了手，而我只想默默地坐在角落裏做一個旁聽者，因為語文是我最薄弱的科目，無論是基礎部分還是閲讀理解和寫作，每一個部分都讓我學起來困難重重，每節語文課總是讓我頭疼不已。可是，今天老師偏偏請了我，我心想害怕什麼來什麼，啊！老天，你為什麼要這樣對我？我窘迫地從位置上站起來，滿臉通紅，老師看着我尷尬的樣子説，你先聽聽別人怎麼講，然後再用自己的話講出來吧。
於是老師請了另一位同學，他講完後，老師又對我説，你現在可以大膽講出來了，可是我怕説錯還是不敢講。老師説，你抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果六要素，老師相信你一定可以講出來的。
通過老師的一番鼓勵，我按老師的`提示講了出來，還講得挺生動形象的，班上有許多同學都情不自禁地鼓起了掌來。“嗯，挺不錯，以後就這樣説，你的學習一定會提上去的。”老師和藹可親地説。聽了這句話，我的內心彷彿注入了一股暖流，對自己未來學習語文重新燃起了熱情，很久以來對語文學習的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什麼。
我本來可以沉默，但我選擇了大膽的説出來，感覺真好！
本來我可以沉默作文 篇4
本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音。
那天下着大雨，路上泥濘不堪，我坐上公交車剛進門就發現車上異常的擁擠，看到我上車，我就聽見車上的人抱怨出了許多令人厭惡的語言。我裝作沒聽見，站在了一個座位的旁邊，車到了下一站，更多的.人帶着濕漉漉的雨傘走了上來。一位帶着孩子的婦女揹着包走上車邊找空位，邊説不好意思。車上那些沒有禮貌的人就抱怨起來，邊抱怨邊把腳抬起來。為了不讓她踩髒自己的鞋子，還露出一臉令人討厭的表情。看到這一幕，我真想大吼的教訓他們，可我沒有。是懦弱，還是不敢説，或多或少我有一些不好意思。當那位婦女從我身邊走過，我清楚地看到從她身上掉出了什麼東西，是錢包！我真想説：“你的錢包掉了。”可這時，一位頭髮抹得油亮的叔叔卻説了一聲“對不起”，便彎下腰撿起了錢包，奸笑着準備把錢包放進口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用響徹雲霄的聲音説道：“那不是你的錢包，是那位阿姨的。”那位叔叔狠狠瞪了我一眼，説：“我本來要還給他的”，隨後馬上下車了，這時，我感到讚許的目光從四處投來。那個阿姨拉着我説：“”謝謝你”，我的心一下子像吃了蜜一樣甜。
如果對所有事實忍氣吞聲，是不可取的，當一件事已經讓你過度憤怒的時候，就要表達出來改變現狀。
本來我可以沉默作文 篇5
教室裏死一般沉寂。老師帶着期昐的聲音迴盪在教室：還有哪組同學願意上來表演？
環視四周，那些手一一不管是強壯的，還是纖弱的，都那麼無力地低垂着，甚至還有些同學把頭深埋在臂彎裏，大有山雨欲來風滿樓＂的感覺。我彷彿走在無盡的沙漠中，沉悶、抑鬱。
沒有人願意來挑戰嗎？
這時，我有些忍不住了，把手略微向上抬起好像沙漠中冒出的.一點嫩綠。可是在我即將把手舉起的那一瞬間，搭檔低聲道：＂要去你自己去，剛オ一組表演得那麼好，我可不想和你一起出醜。我怔住了，伸出的手像被蜂蟄一般，猛地縮了回來。我心煩意亂地翻了兩頁書，卻不知在翻什麼。心中彷彿有一團麻線，剪不斷，理還亂。
索性閉上眼，浮現在眼前的，竟是下課的教室裏，我與搭檔討論劇情，放學回家的路上，我與搭檔修改劇本；甚至，兩天以前，我與搭檔辛苦排練。我們揮灑下的汗水彷彿還依稀可見。
我不能再沉默了！不能再膽怯了！我想起老師時常教導我們的一句話：要做生活的勇者。我想，生活的勇者是不會沉默的；我想生活的勇者就是要戰勝自己，戰勝怯懦；我想，生活的勇者就是要敢於嘗試，敢於邁出第一步；我想，生活的勇者就是隻要戰勝膽怯，不再沉默，才是真正的成功！
我心中的吊燈停止擺動。一個星期的辛苦付出，你甘心沉默嗎？我問搭檔，更是在問自己。看着我堅定的眼神，她呆住了，半晌，答我：不甘心！我們倆個相視一笑。
老師我們想要表演！堅定的聲音打破了沉默。我彷彿在沙漠中，看到了綠洲。
本來我可以沉默，卻勇敢地發出了聲音
本來我可以沉默作文 篇6
我本來可以沉默，卻勇敢得站出來發出自己的聲音！
今天下雨了，我又像往常一樣，揹着書包去上學，來到了每天都要經過的十字路口，一般這種時候路上的行人很多，來也匆匆，去也匆匆。
我看見了一位盲人，他戴着一頂紅線織成的帽子，柱着枴杖，兩個圓圓的黑色鏡片架在鼻樑上，手腕上還戴着一串亮閃閃的金鍊子，引人注目。
他站在斑馬線上，一位身穿黑衣的男人走了過來，扶住他笑了笑説：“我來扶你吧。”盲人感激地回答：“謝謝你啊小夥子。”看到這一幕，我的心也變得温暖了。
快過斑馬線時，盲人的金鍊子掉了，他並不知道，還好奇得問：“什麼東西掉了？”男人瞄了一眼金鍊子，趕忙回答：“不好意思，是我的錢包。”“哦，那你趕快撿起來吧。”男人向四周看了看，以為沒人發現便撿起金鍊子，飛快地塞進口袋，若無其事地扶着盲人聊天。
看到這一幕，我震驚了，剛剛還那麼好心的人，怎麼就惦記他人的財物呢？我想上前阻止，但腦海裏浮現出媽媽和老師的話：“不要逞強，在能保障自己安全的情況下，才能去幫助別人”我又想起在電視上看到的示弱的.人販子，之後藉口報答，將小孩拐跑的事。
想着，我忍不住打了個寒戰。算了算了，還是不去了吧，萬一但聽那盲人讚美道：“小夥子，你人真好，真希望每天都能遇到你”我實在忍不住了，火冒三丈，對着那個男人大喊：“明明是叔叔的金鍊子掉了，你怎麼可以偷東西！”
路人聽到了紛紛轉過頭，慢慢圍過來，竊竊私語“這人怎麼這樣！”“太欺負人！”一位大漢上前指着他説：“把東西還給他！”那個男人見勢不妙，只好扔下金鍊子，狠狠地瞪了我一眼，灰溜溜地逃了。我上前撿起金鍊子，交給盲人説：“叔叔，你的金鍊子。”他笑着説：“謝謝你啊，小同學。”那時我的心像含了蜜一樣甜，原來幫助別人，收穫微笑是這麼快樂的事啊！
雨過天晴，太陽突出重圍，出現在天空，把一片片雲染成了紫色，濃霧微陰後，必能看到更燦爛的陽光，不是嗎？
本來我可以沉默作文 篇7
本來，我在班裏就是一位雷厲風行的班長，可因為一句不該説出口的話，我被孤立了一個月，但我一點兒也不後悔
四年級上半學期我們數學老師去聽課了，所以就來了一位張老師代課。這下我們可樂了，因為張老師十分和藹，臉上總是掛着一幅笑臉，而且作業也給我們很少。一聽張老師給我們代課一星期，我們全班都歡呼起來，這樣我們雙休日就不會有試卷要做了。
這不，這麼快就到了星期五，同學們的臉上跟張老師一樣都掛着笑臉，不像以前施老師在時，同學們都是一臉不高興。同學們，你們有自己買的試卷嗎？張老師一邊笑着一邊説。沒有！沒有！同學們紛紛把快樂學習塞進書包裏，為了不用做試卷同學們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學把試卷舉起來。好，雙休日做第五單元B卷。張老師大聲説。哎！同學們都以憎恨的眼光看着她，我就知道她沒好日子過了。
叮叮叮廣播提醒着那個女同學，一下課準沒好事！等張老師後腳跟剛出教室，我們班的'男生一窩蜂地跑到女同學面前。
你想幹嘛，本來沒試卷的，就你一喊試卷就來了！數學委員怒目圓睜地説，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個男生叫道。
安靜，安靜，聽我説。我們班的大姐大説道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒錯。幾乎所有人一起喊。
我那個女同學已經哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學們的罵聲下，本來想沉默的我，跑到他們跟前，説：你們好意思嗎？這麼多人欺負一個女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過早做一會兒。還有你們騙老師應該嗎？雙休日兩天，一張試卷最多一個半小時！同學們從沒見過我發火，所以都退開了。
那段話説完後我突然發覺，我被孤立了。沒有一個人跟我玩，除了那個女生，也沒有人跟我説話。也許我應該保持沉默，本來所有人都圍着我轉，我是班裏所有人喜歡的班長，就是那幾十個字，我馬上變成了眾矢之的。可我依然不後悔。我高興，我認識了同學真正的模樣，我高興，我不是那些表裏不一的人，我高興，我可以在那樣的時候站出來，而不是保持沉默。
本來我可以沉默作文 篇8
本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音。
那天下着大雨，路上泥濘不堪，我坐上公交車剛進門就發現車上異常的擁擠，看到我上車，我就聽見車上的人抱怨出了許多令人厭惡的語言。我裝作沒聽見，站在了一個座位的.旁邊，車到了下一站，更多的人帶着濕漉漉的雨傘走了上來。一位帶着孩子的婦女揹着包走上車邊找空位，邊説不好意思。車上那些沒有禮貌的人就抱怨起來，邊抱怨邊把腳抬起來。為了不讓她踩髒自己的鞋子，還露出一臉令人討厭的表情。看到這一幕，我真想大吼的教訓他們，可我沒有。是懦弱，還是不敢説，或多或少我有一些不好意思。當那位婦女從我身邊走過，我清楚地看到從她身上掉出了什麼東西，是錢包！我真想説：“你的錢包掉了。”可這時，一位頭髮抹得油亮的叔叔卻説了一聲“對不起”，便彎下腰撿起了錢包，奸笑着準備把錢包放進口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用響徹雲霄的聲音説道：“那不是你的錢包，是那位阿姨的。”那位叔叔狠狠瞪了我一眼，説：“我本來要還給他的”，隨後馬上下車了，這時，我感到讚許的目光從四處投來。那個阿姨拉着我説：“”謝謝你”，我的心一下子像吃了蜜一樣甜。
如果對所有事實忍氣吞聲，是不可取的，當一件事已經讓你過度憤怒的時候，就要表達出來改變現狀。
本來我可以沉默作文 篇9
在我們成長的道路上會遇到許多形形色色的人，會遇到許多難以抉擇的事。我們會走到一個岔路口，每條路通向不同的方向，我們會為此做出選擇。是這些選擇豐富了我們的人生，給我們帶來了煩惱，也帶來了喜悦。
那是一個風和日麗的下午，陽光正好透過窗户照在泛黃的書上，我凝望着窗外的景色發呆，心裏想着秋天何時到來。
一聲鈴響打破了我的思緒，同時竄進耳畔的是一陣輕緩的腳步聲，我的目光不由自主地被吸引過去。只見她衣着端莊，面帶笑容，右手懷抱課本，走進了教室，樸素卻不失温雅。
下節數學課是公開課，會有許多來自不同學校的老師在我們班聽課，大家要把握機會踴躍發言啊，好好展示我校風采。她話音剛落，下面就響起一片討論聲。
老師的`這句話在我平靜的內心拂過一絲波瀾：這次一定要把握機會，勇敢一點！不能再像上回那樣膽小
正想得入神，我聽見後門傳來密密的腳步聲，我偷偷的轉過頭，看見聽課的老師們已端坐在教室後面，或坐在過道，犀利的眼神正掃視着教室的一切。此時，我心裏的小鹿似乎又開始不安分起來，到處亂撞。跟往常一樣，師生相互問好之後，老師便帶領我們開啟了奇妙的三角形之旅。
三角形的判定方法一共有五種，第一種是邊角邊當她講到此處時，我們不經意間的點頭表示自己已然懂了，她又講了運用方法和需要注意的問題。
接下來就到了做題時間。前面的題目都進行得很順利，同學們你爭我搶，誰也不服輸，小組之間激烈地角逐着，教室裏一度炸開了鍋：歡笑聲、喊叫聲和掌聲此起彼伏。師生之間的互動把課堂氣氛推向一次又一次高潮！
但是！到了最後一題，教室裏的空氣停止了流動，好像從酷熱的沙漠跌落至極寒的冰原，同學們的表情忽然凝重起來都被眼前這道題難住了。有的同學低頭開始動筆，有的同學皺着眉頭撫摸着下巴，焦急的眼神在黑板與草稿紙之間兩點一線來回切換。過了不多時，我用自己的方法做出了這道題。當我抬頭環顧四周時，發現同學們依然在埋頭苦幹，沒有人舉手。我心裏的小鹿一蹦一跳，就像在花叢裏打滾，就像在山巔上遠眺。
舉手吧，告訴大家，錯了也沒關係，心裏另一個聲音卻説：萬一錯了呢，同學們會笑話你的！
這時我的腦海裏閃現出那次令人難忘英語課。當時老師讓我們説出一個單詞的用法和造句，我明明已經有了答案，卻因為膽怯，遲遲不敢舉手，也害怕受到嘲笑。過了半響，老師問到，真的沒有同學知道嗎？教室裏還是鴉雀無聲，好像到了另一個星球。我內心掙扎着，連攥着鋼筆的手都沁出了汗，正當我舉棋不定時，耳畔傳來自信、洪亮的聲音很明顯，是另一個同學奪了先機，我只能眼巴巴的看着他沐浴在老師欣慰的讚許和同學們羨慕的目光裏。其實他的答案和我相差無幾，可我卻因膽怯，失去了一個展示自我的機會，心裏像是被潑了一盆冷水，從頭到腳，寒涼無比。
想過那次懊悔的經歷，我暗下決心一定不會讓這種情況再次上演。這時，老師的目光朝我們這邊看來，我能看出她眼裏帶着期許，像是春天期待小草發芽一樣，不管最終的結果如何，都希望它可以踴躍地冒出頭來這時，我終於鼓足了勇氣，拋開一切雜念，決定放手一搏，不管是對是錯，都要説出來。我舉起了右手，老師似乎能透過我的眼神看穿一切，兩眼放光：來，説説你是怎麼想的吧，錯了沒有關係，老師和其他同學可以幫你糾正。於是我站起來，有條不紊地講述着我的解題思路，絲毫沒有緊張和畏懼，還不等我説出最後的結果，老師的臉上就像映出一道燦爛的彩虹，嘴角泛出酒窩，以滿是欣喜的眼神注視着我，緊握的手慢慢放鬆下來，耐心聽完我説出最後的結果。
此時，周圍響起了一片掌聲，老師激動地説：講的很棒，不過下次要更勇敢些，要相信自己，一定可以。
我本來可以選擇沉默，沉默雖能躲避一時的風平浪靜，但卻失去了展示自我的機會，勇敢表達才會有更多的收穫，我們要亮出自己的心聲，採摘成長的果實。從那以後，我不再猶豫不決，遇到困難也從不退縮。那次的選擇也成了我學習生涯中的一個重要轉折點。
本來我可以沉默作文 篇10
在夏令營時，我對自己的“爆發”十分驚訝。
那時，將要上課。教室裏卻沒有一點要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒有一個不在玩手機或者是帶着耳機聽歌的。看看四周看向老師的有幾個呢？老師看看時間，站起來説了句，“該上課了！”也沒有人把手機收起來，連頭也不抬一下。看着老師的也只有那麼幾個。老師搖搖頭也就開始上課了，想問個問題底下卻沒有一個人迴應，老師被氣得課都上不下去。我們班的人數不多，只有十來個。別班的聲音傳進來，再看看我們班的一片寂靜，這像話嗎？看着這些都比我大了一兩歲的人，難道長大了就這麼不聽話嗎？
老師停下了講課，卻不見一個人停下玩手機，最終走出教室狠狠地摔了下門。
看着這羣比我大，卻一點也不懂事的人。真不知道他們來這夏令營是幹嘛的，就只是來打發時間，玩玩遊戲，晚上玩遊戲好開黑嗎？真是不像話。我是應該選擇沉默還是選擇説出我的心聲？
老師已經走了好一會了，他們依然沒放下手機。就不會想想老師為什麼就這麼走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的`呢？我實在憋不下那一肚子的話，不由得説出口。
“你們還在玩手機！沒看到老師都走了嗎？”我猛地站了起來，“你們有沒有想過是自己做了什麼事，把老師氣走了呢！我比你們都小，也知道上課就要聽老師的話，不能做小動作。再看看你們自己聽課的人屈指可數。這是越長大越回去了嗎？”
幾乎一時間，他們都抬頭看了一下我，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒見過這樣的我，一臉詫異。可是有人的臉色直接變了，“你有什麼資格管我！”這句話之後，又有人接二連三地這麼説：“你有什麼資格管我們！”。可也有人收起了手機，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接着上課。
是啊！我有什麼資格去管他們，以什麼樣的身份管，同學，年紀小或者説是第二小組的副組長？這些都不足以為理由，讓我可以去管他們。
我本來可以選擇去沉默，選擇閉口不言，這本就是與我沒有利益衝突的事，但我卻選擇了勇敢説出自己的聲音。那是我到現在為止做過的最勇敢的事情，面對一羣比我大的人，我去指責，去規勸，一點也沒有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。
這次的事情很意外，連同班的朋友都問我，我怎麼會做出那麼大膽的事情？那個不像是他們認識的我。
我這次大膽的舉動也使得老師最終被請回來上課，也有些同學不再在上課的時候玩手機或是做什麼小動作了，我覺得這樣我的舉動就是有意義的。
本來我可以沉默作文 篇11
古人云：“沉默是金。”原本我還有所懷疑，認為沉默並不是金，直到經歷了那一件事情之後，我才發現，在有些時候，沉默還真是金。
那是一個春天的下午，陽光明媚，桃花的芬芳充滿了校園。粉嫩的桃花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去，整個校園洋溢着無限生機。
今天，與我們相處了一個月的實習A老師要給我們上一節公開課，可是上課的時候，課堂卻出現了一點兒意外。
在上課的時候，A老師講到“蒙”這個字，這個字應該念“méng”，可A老師卻念成了“mēng”，於是我便馬上舉手説：“老師，您説錯了，這個字不念‘mēng’應該練‘méng’。”可老師卻説她沒有唸錯。聽了這句話，我不但沒有適可而止，選擇沉默下去，反而認為錯了就是錯了，不依不饒地説了一遍又一遍，就連平時我最害怕的`班主任用眼神一遍又一遍地提醒我不要再説了，我還是像吃了熊心豹子膽，自顧自地將話説了一遍又一遍。於是，一節愉快的課，被我給攪得不歡而散了。
下課後，班主任把我叫到了辦公室，對我説：“我知道，你説的是正確的，可是，人家是第一次上課，她來實習之前，和你一樣，也是一名學生，現在剛登上講台，難免有點不熟，難免犯點錯誤，難免有點緊張，你應該去寬容別人。你第一次上台演講的時候，是不是也會緊張呢？是不是也希望別人鼓勵你呢？”
經過老師的教誨，我感覺到自己真是有錯。A老師是一個剛剛畢業的大學生，這才是她第一次當老師，人生第一次做什麼事時，誰不會緊張？誰不會失誤？誰敢保證十全十美？我第一次學騎自行車時，不也是摔得鼻青臉腫嗎？我當時應該保持沉默，應該下課再去提醒老師，我為什麼不能做一個寬容的人？
於是，我帶着歉意，去老師辦公室，向A老師道了歉。A老師並沒有責怪我，説她回來查了一下字典，發現真的是她錯了，她還感謝我幫她指出了錯誤，她在我的幫助下又學到了新的知識。
A老師如此寬容，我更加無地自容，再一次後悔我當初的衝動與固執。我今後也一定會做一個寬容的人，該沉默的時候，也會選擇沉默。
本來我可以沉默作文 篇12
曾經，我遇到了許許多多的問題，但很多時候都選擇了沉默。
那是四年級的一個課間，我正在操場上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調皮的小孩，迫不及待地響了起來，同學們都蜂擁而至地跑進了教室，回到座位，準備上課。
老師滿面春風地走進教室和同學們問好，隨後，露出一副嚴肅的表情説：“第三節課，我們來談談眼睛。現在近視的人有很多，那我們該如何保護眼睛？”老師邊説邊在白板上寫下“保護眼睛”幾個字，然後指着説：“有誰想説説的？”“我麼要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齒咬着下嘴脣，動個不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個不停，不知道如何是好，是繼續保持沉默，還是勇敢地發言呢？我眉頭一會兒緊皺，一會兒舒展。沉默可以贏得自尊，不用去思考，但是會被老師批評；發言吧，又害怕説錯了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發生的一幕：
一絲温暖的陽光透進了教室，老師指着黑板上的'字提出一個問題：“‘模糊’的‘模’是一個多音字，如果換成另外一個音，可以組什麼詞呢？”教室裏鴉雀無聲，沒有一個人舉手，我沉默着，老師用生氣的眼神盯着我看了一眼，説：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本來想説知道的，可老師又接着説了：‘是‘模樣’，你們不知道嗎？”我一聽，和我想的一樣呢……
唉，都怪我當時太膽小了，這次我一定要把握機會。於是，我拍了拍頭，又反覆思考並組織語言，最後勇敢地舉起手來。老師的目光終於落到了我身上，我站了起來，握了握拳頭，又鬆了鬆，自信滿滿：“看書不能在光線強或暗的地方。”老師欣慰地笑了：“是的，還要注意寫作業的姿態、動作……”
下課時，老師微笑着對我説：“不錯。”同學們也在一旁微微笑。“不錯”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動又驕傲。
沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現自我的機會，勇敢地表達，才會有更多的收穫，亮出心聲，一起收穫成功的果實吧。
本來我可以沉默作文 篇13
沉默是一個雙向“連擇鍵”，在不同的情況下可以選擇沉默成是勇敢發聲。當然，所產生的結果是不同的。有時，沉默如春風拂過，會安撫一個人愛傷的心靈。有時，選擇沉默如冬天刺骨的寒風，會使一個人的心中淒寒。而那一天的那一刻，我沒有選擇沉默。
陽光穿過靈魂的罅隙，打在踽踽獨行的冷漠頂端。
灰白色的天空如一張張疊在一起的舊布，細細絲絲的雨落下。此時，只能聽到自己急促的呼吸，教室裏靜得很，彷彿連空氣中的流動分子都停止了。
老師站在講台上，目光狠狠地投向教室中的某個方向。“是誰拿了課代表的材料”這一句話重重地打了下來，更以一塊石頭給我重重一擊。這話語不是疑問，而是含着不可置疑的肯定。我順着老師的目光望去，是他，果然老師認為是他。我相信班上大多數人是這樣認為。一個是差生，一個是優生，一個好比蓮花，一個則好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也會這樣認為。但是現在不一樣，今天早上我看到了課代表的材料，是的，是那份老師説的材料，課代表將材料放在了前面的桌子裏。
不，我做不到站起來。我將目光快速移回落到毫無生氣的`桌子上。“啪”一聲巨響，使我的心一抽，是尺子敲打桌子的聲音，老師不知何時已走到他的面前。“是不是你拿了課代表的材料”又是強烈的肯定。“我……沒有”他緩緩站起來，一向不羈的眼睛裏充滿了支離破碎的東西。我很清楚那是什麼，我的心臟如要破牢而出的閃犯，手掌也不知不覺地佈滿了冷汗，更加坐立不安。“不要再次較辨了，”聲音如利劍，無人説話，教室再次凝固了。
突然，一個乾燥嘶啞的聲音打破了沉靜“不是他拿的，我今天看到課代表的材料了，就在前面的桌子裏。”我站直了微微發抖的身子，剛好碰上老師略顯尷尬的眼神。在成長的旅途上，我們會遇見許多類似的經歷，會糾結，猶豫，會有不同的選擇。但我知道，用正確的方法，選擇正義便是打敗煩惱的好方法。
所以，在那一天我本來可以選擇沉默，但我選擇勇敢説出自己的聲音。我親手縫補了靈魂的罅隙，也安撫了他受傷的心靈。
本來我可以沉默作文 篇14
月亮本來可以靜靜地躲在黑夜裏享受安逸，但它選擇為夜間行走的路人指出一條明路；太陽本來可以在宇宙中獲得永生，可它選擇燃燒自己給我們帶來光明；我本來可以對世間人性的醜惡沉默不語，但我選擇站出來與他們爭辯到底。
“近日，出現了一條駭人聽聞的消息，街上一名患有心臟病的男子突然發病，街邊路人竟無一人伸出援手，最終男子懷着絕望離開了……”《新聞聯播》還在不停播報，我氣憤地關掉了電視，心中不禁湧起一陣感歎：“現在的人總是一副‘事不關己，高高掛起’的樣子，真讓人反感。”
於是，我獨自跑到後山去散心。樹木彷彿抓住了我的眼睛，花兒似乎鎖住了我的腳步，要説到“世外桃源”，後山還真是別有一番天地。
好景總是不長，撲面迎來的空氣中居然夾雜着一股濃烈的化學試劑味。氣味順着我的鼻子進入到我的體內，狠狠地敲打着我的每一根神經，使我異常的反感和憤怒。本想要找到源頭，好好傾倒自己的情緒，但又仔細想了想，反正總有人去反映這個問題的，我又何必去費這個神呢？這樣一想，心情平緩了許多。
接下來的行程，我只是稍微捂着點鼻子。雖然花香聞不了了，但是至少還有景色可以欣賞嘛。
可事與願違，我誤打誤撞地遇到了一個化工廠。這一大片樹木全部枯萎了，只剩下一些殘骸，簡直慘不忍睹。內心的憤怒洶湧着，我不停地在心裏唸叨着：“跟你沒關係，不關你的事，快走吧。”結果沒一會兒，我就看見有人栽進了化工廠附近的一個臭水溝裏，他掙扎着，努力地掙扎着，可路旁的人也僅僅只是加快步伐，遠離這個渾身惡臭的.人。
看到這樣的情景，我腦中突然閃出今天《新聞聯播》裏的那個男人，他的眼裏充斥着對這世界的美好期望，可現實卻將他重重地打趴在地上，不得動彈。
我箭步上去將臭水溝裏的人拉起，上岸後，他緊緊地握住我的雙手。原本沉默不語的我猛地意識到，是不是世界上根本沒有那個以身作則的人？大家都想着別人會去做，用不着自己動手，但根本沒有別人，只是自己騙自己罷了。
我清醒了，腳不由自主地就朝化工廠走去……
這世間，總有一些“事不關己，高高掛起”的人，他們無一個不是可憐的，因為他們只要稍稍不留神就會被惡魔拉入深淵，從此銷聲匿跡。你也想當個可憐人嗎？
本來我可以沉默作文 篇15
我沉默着，孤獨着，並在心中隱隱地快樂着。那種快樂來自空靈，來自一塵不染。因為我孤獨着。
當一切的精彩沉寂了之後，剩下的是無盡的空虛，才發現那些歡聲笑語的輕浮，假如我來自方外。
喜歡的並不一定要得到，討厭的也不一定要屏棄。人生如是。十有八九不得意之事叫人且愛且恨，時間在愛恨交織中穿梭着，直到有一天發現鬚髮都白了，才頓悟，那愛與恨都憑空消失了，才看清了日子裏過往着的種種，無對無錯，歷歷在目，清清楚楚，最後老眼一閉，一命烏呼，留給後人哀苦悲傷。一切顏色紛紛褪落，沒了比較，便什麼也沒有，只剩下時間孤獨地穿梭。穿梭到海枯石爛，穿梭到山無稜天地和，穿梭到人類滅絕，穿梭到我的筆沒水。
透過教室的窗子才感到藍天的美好，如果這是一張大布質感一定很輕柔，有着讓浪子思家的能力。
當我被雨水瓢波個透的時候我真的很感動，我想永遠被雨水澆着，永遠。我從未試過永遠，我不曾也不會永遠吃一道菜，不曾也不會永遠理一個髮型，更不曾也不會永遠唱一首歌。永遠是多麼的美好像其他一樣我所得不到的東西一樣美好，好的妙不可言，好的`不可樂支，我永遠都得不到永遠，這是我唯一的永遠，也是你的。
殘月西墜，明月星稀，為伊消得人憔悴，人已去，事已非，佳人全無音訊回。一首樂曲幾人心碎，往事如煙不得回。長相守，輕依偎，鶴髮銀絲終不悔。
月亮又圓了，心中的思念卻不一樣了，儘管還是輕微的風。依稀的月，畢竟是冬月，有心之人，定借月而感懷吧。星汗下！豈無同語之人？
我靜聽着，聽月的寂寥，夜的落寞，匯聚成一條相思河，生亦飄泊，死亦漂泊。
本來我可以沉默作文 篇16
“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪.”。正當我們沉浸在朗朗的讀書聲中，我後面的桌子在微微的顫抖。我剛想回頭看看什麼事時，整個教室都在搖晃，我有種飄飄欲墜的感覺。同學們都不知道發生了什麼事，一臉茫然的你看看我，我看看你。我感覺到整個樓房像一縷青煙飄飄然然，我的頭也有點暈眩。同學們有點驚恐，開始下位驚叫。這時老師大聲的命令我們不要驚慌，坐着不動。在幾個班委的配合下，全班靜靜的，都好像在享受——小孩坐的“搖搖冶。我的心説不出的癢，頭腦裏回放着在電視裏看到的地震時的情景。不知道怎麼的，我竟然在這時迷信起來，在心裏默默地念“阿彌陀佛”。我看見前面的同學手緊緊的抓着旁邊同學的手，心一下涼了，不禁害怕起來，也伸手抓住同學的手給以安慰。
房屋在不停的搖晃，“咳咳咳咳”同學們卻沒有一個人叫起來，突然，傳來敲門的聲音。我的心又重新燃起了信念，一雙雙充滿期望的眼睛望向門口，“是校長!”，校長示意要我們出去，我便什麼都扔下的往外衝，扶着跑不快的同學跑下樓去。在樓梯口，可以明顯的看到掉下的磚塊。走出教學樓，我像重獲新生一樣和同學講其剛才的驚心一幕。看着現在的教學樓生命是多麼可貴啊，患難見真情，我們班在遇到危險時，齊心協力的共度難關。生命只有一回，讓我們在有限的生命裏多做一些有益的`事吧。
這是發生在5月12日的汶川大地震，雖説此事已經過去了，但仍然在我心裏留下了不可磨滅的痕跡。可是人總要面對，我們不能活在過去，我們要展望未來。讓我們一起走出陰影，把回憶帶給新頁，重新開始新的人生，讓我們的人生從新的起點出發，翻開新的一頁，掩住舊的一幕，我們朝氣蓬勃，走向光明。
本來我可以沉默作文 篇17
思想家説：沉默是一種美德。
教育家説：沉默是一種智慧。
是的，沉默與思索攣生。他是人深沉，而深沉的人更趨成熟。
是的，沉默即力量。它使人充實，而充實的生命才會永遠年輕。
有人以為：麻木是沉默；蔑視是沉默；昏睡是沉默。
不，這些都不是沉默。沉默是臨產前母腹中的胎動；沉默是春寒裏芽孢中萌生的新綠；沉默這就是火山噴發前在地下運行的巖漿。
朋友，我們這一代正需要沉默。因為：沉默是一種氣質，也是一種風度，更加是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震盪，就沒有突破。
太陽不語，這就是一種光輝；高山不語，這就是一種巍峨；藍天不語，這就是一種高遠；大地不語，這是一種廣博。
朋友，在這坎坷、曲折、荊棘、浪濤的人生道路上，挫折是不可避免的，關鍵是受挫折後的態度。此時，你要學會沉默，在沉默中鎮定，在沉默中反省，在沉默中堅強。在沉默中撞擊新的火花。
朋友，當你成功時，不可驕傲。此時更應沉默，再沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中尋找新起點，確立新的目標。
有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力，其實未必。你可曾聽人説：語言是銀，沉默是金。語言是一時的，沉默是永久的.。其實就語言與沉默二者相比而言，沉默與語言是是與諧一致，相輔相成。如果語言是花，沉默就是它的種子；如果語言是樹，沉默就是它的根鬚。
正像是剛健往往藴涵在無情的表情中，頑強常常深藏在無望的希望中一樣，尊嚴時時常駐在深刻的沉默中。
蛾在沉默了一冬之後，終於把飛的夢幻變成現實；大海在沉默了一度之後，終於把驚濤的壯觀推出了地平線。年輕的朋友們，難道我們在沉默之後能不託起祖國明天的太陽嗎？
本來我可以沉默作文 篇18
也許父愛是沉默的，它不像母愛，但千萬不要誤認為父親不愛你們，因他不容易讓人理解，但其內在含義卻讓人意味深長。
我想，父親都是如此，我的父親也是。
還記得那天，我和弟弟花光了零花錢買下了一塊好手錶。錢花光了，但心裏很滿意。我們決定在明天——父親節將其送給父親。
不料，天陰森起來，接着下起了雨。地上很滑，以至於我和弟弟滑到了一個小草叢裏。劇烈的疼痛麻木着我們——我們的腳被刺劃了一道深深的口。弟弟哭了起來。這時，我看到遠處一個熟悉的身影走過來——是父親。誰知，他見狀，只是安慰了一下弟弟，看了一下表便匆匆離開了。弟弟見父親沒為他療傷，哭的'更厲害了。我不解的望着父親。背起弟弟，忍着腳痛，走回了家。可家裏沒有治傷的藥，媽媽也不在，外面還下着雨，雨傘也壞了，這讓我如何是好！見弟弟哭的這麼傷心，還是決定冒着風雨去買藥。剛推開門，那個身影又出現了——他為我們買好了藥。看着父親的衣服被淋透了，比我們還濕，心裏一陣酸楚。剛想説什麼，可他又匆匆離開去上班了。
淚，控制不住的全湧出來。我望着房頂想了很多，突然間，想到今天語文課上，老師告訴我們：“愛你的人不會天天説愛你的，但天天會做許多愛你的事。”
剎那間，我明白了父親用他的沉默每時每刻守護着我，有一種沉默叫愛，歲月變遷，未曾改變。
第二天早上，我們把買的手錶送給了父親，只見他微微一笑。啊，多麼沉默，我從那時起終於感到了不引人注目，沉默而又耐人尋味的愛。
本來我可以沉默作文 篇19
沉默是人的一種意境和美德，我們的生活中不能沒有沉默，因為它是一種心態，一種怡然和超脱。
在人際交往中，沉默是一種難得的處世之道。因此，我們必須學會祕而不宣的沉默。
有時候，説話不經思考，即使言者無心，也會產生嚴重的後果。又一次我和同學説話時説了一些“不該説的”，其實我覺得沒什麼，也許是説話方式不對，我認為我只是表達了自己的觀點而已，但她們卻表現的有點生氣了，從此，我們的矛盾就開始慢慢發芽。現在，即使情況特別緊張，我也靜思慎言。
“沉默是金，雄辯是銀”，沉默是一種成熟的思想境界。沉默並不是不開口説話，不是妥協和迴避。它是聰明的方法和策略，是一種思想境界。一個人在生活中經歷的太多，就會看透一切，做事成熟，不會為一些無謂的消失去跟別人爭論，不會輕易發表自己的看法。如果在自己發表言論後事情得不到解決，那麼就更不要開口説話，保持沉默是最好的戰略。
中國有句言語“有理不在聲高”。這並不是説説話聲音大的人看法都是錯誤的.，而是他們不懂得該如何表達。“沉默是金”，如果你在説服別人的時候讓對方沉默了，那麼你就失去了金。在發表觀點時不是為了説服別人，而是找到彼此都接受的方法。在找不到時就要適時保持沉默。
人生，很多時候要學會沉默。人的思想是複雜的，有時候又是簡單的。不管在生活中遇到多麼不順心的事，首先保持沉默，你會覺得認識是那樣的絢麗多姿；不管遇到多麼意外的驚喜，情首先保持沉默，你會覺得人生是那樣的恬然。現在，讓我們用沉默下的思考去解讀人生，享受生活吧！
本來我可以沉默作文 篇20
世間萬物，各有其聲。有的輕盈如蜂蝶飛過花叢；有的清脆似溪水流經山谷。有的蓬勃如新升的旭日；有的靜謐如月亮灑下銀輝。聲音的存在，是如此美好，如此動人。可有時，你不得不承認，沉默，同樣美麗。
曾記得幼時，特別喜歡錶達。上課時，總有些激動，每次都高高舉起小手，不停地揮動，嘴裏還小聲叫着：“點我，點我！”老師總會温柔一笑，讓我回答。我從心眼兒裏覺得自豪無比：哈！我又回答了問題。好像身上在發光，走路如踩在棉花上，輕飄飄的。
久而久之，老師慢慢將視線轉向更多的同學。彷彿我身上塗了潤滑劑，能讓老師的目光溜走。我很是着急，雖然表面沒什麼，心裏卻總像有塊大石頭壓得有些喘不過氣來。
媽媽發現我有些不對——平時大大咧咧的孩子，怎麼一下子心思細膩了起來。於是母女間有了一次長談。媽媽靜靜地望着我説：“孩子，你知道嗎？沉默同樣值得欣賞。”“什麼？”我十分不解，“勇於表現自我，展示自我不好嗎？”“展示自我固然好，但是，大音希聲，大象無形，這一點，你得慢慢體會。”媽媽的.話如同一陣清風，卻點到為止。
第二週上課，我嘗試着暫時放下手。我發現，老師的目光，多了些讚許以及一些深刻的東西。
下課之後，我一直思考着媽媽的話，然後豁然開朗。最大最美的聲音是無聲，而最好的形象卻是無形。“無聲”可藴醖“大聲”，而這無聲的境界，正是聆聽，也正是沉默。
沉默是金，用心聆聽，聆聽別人，同樣是提升自己，即使無聲，即使沉默，同樣是最強音。
本來我可以沉默作文 篇21
不知道什麼時候，我喜歡上了沉默，喜歡獨坐在草坪間守着黃昏，輕輕地傷感那份輝煌跌入谷底。
很多時候，我渴望在無際的人流中消失，一個人在無聲的在落葉中行走，在沉默和寂靜中沉思，在高朋滿座後的孤獨中獨領獨處的妙處。
人散後，新月依舊如鈎，聚散得失湧上心頭，苦樂酸甜卻須一一領受。淡然處之，而始而樂之，無須言語便一一釋然，此時方知，沉默是金。
升如國中後，有時竟會選擇沉默。操場上少了我好動的身影，朋友一起有説有笑，而我一個人提着書包靜靜地離開，沒有與朋友的歡歌笑語，沒有和同學的高談闊論，學習上不懂的問題也難以啟齒，成績一落千丈。我也試圖去高談闊論，我也想去與他們説説笑笑，但猛然間，我發現自己和他們相差好遠、好遠。
靜靜的`我靜靜地踱步在回家的路上。不經意間發現了那條街，四周是些高大的法桐，從它們粗壯的枝幹和嶙峋的根可以看出它們飽經滄桑，它們沒有垂頭喪氣，反而為自己爭奪更多的生存空間，以至於遮蓋了整條街。蒼勁、偉岸的法桐，難道你要用沉默來展示你生命的風采？也許，只有在生命與歷史中方知言語的無濟與蒼白，而那一份超然與灑脱竟是沉默。
韓信受了跨下之辱後大展雄圖，隨劉邦轉戰大江南北，立下了顯赫戰功；越王勾賤遭受喪國之恥，卧薪嚐膽，終於三千鐵騎蹋平吳國；司馬遷雖然身受苦刑，但他忍辱負重，寫下了史家絕唱——《史記》。
記得魯迅先生説過：“沉默啊！沉默，不在沉默中爆發就在沉默中滅亡。”
走出沉默的籬笆吧，我不再沉默…………
本來我可以沉默作文 篇22
有句話説得好，寧鳴而死，不默而生。人們都喜歡展現自己，讓自己出名，尤其是現在的網紅，他們的內心肯定有一句話，我不想沉默。
沉默到底是好的東西，還是壞的東西？古人説沉默是金，現在的人説不是在沉默中死亡，就是在沉默中爆發，沉默，到底是什麼？
沉默是一種思想，不想沉默，更是一種思想，在很久以前的古代，有一位很著名的人叫孔融。相信大家都聽過他讓梨的故事，這也讓他成為一位很著名的人。但是你們是否知道他後來的故事？他後來，他的內心潛台詞也是我不想沉默，在當時的三國時代，他身處於洛陽，曹操挾天子以令諸侯，是一個非常危險的人，很多著名的人就是因為他而死的，孔融當時太過於張揚，不懂得的沉默，導致他被曹操猜忌，慘死於洛陽。由此可見，我不想沉默，也可能是一個非常危險的思想，在遙遠的古代，更加是如此，所以古人説沉默是金。
不想沉默，也有一定好處。比如在和家人相處時，你可以適當的發表一些言論，增加家人與自己的感情，或者是很久沒有見的老朋友相見，那當然是不可能沉默了，自然要暢聊天地。還有一個好處是你可以變得更善於言論，有一定的號召力和威嚴，這也是比較好的地方。
最著名的一個例子就是世界上最偉大的銷售員喬吉拉德，他善於説話，而且具有親和力，讓很多顧客對他都非常的.喜愛，最主要的是他能把握住説話的尺度，該沉默的時候就沉默，不沉默的時候就不沉默，讓顧客們產生好感，從不得罪顧客，就這樣，他成為了世界吉尼斯記錄中銷售車最多的人，平均一天銷售六輛車，成為了當之不愧的銷售之王。
從這兩個例子，我們就可以看出，該沉默就沉默，該不沉默就不沉默，把我不想沉默的思想揚長避短，才能成就我們美好的人生。
本來我可以沉默作文 篇23
愛，不需要表達，在每日靜靜的身影中，無不體現愛。——題記
天，亮了，幾束斜光灑進，照亮屋子，在夢中幻想。醒來，雨，在風中打在窗上，葉子在枝頭搖曳，屋子裏陰沉着。
母親早已起來，在蒸汽氤氲中忙碌着，額頭綴滿了汗珠，在彌霧中為一天的忙碌準備着。左手端着鍋，右手拿着鏟子，在翻炒着，伴着吱吱的響聲，火焰會蹦入鍋中，引起油的共鳴。這時沉默的母親，與嫻熟的'技法，總令我敬佩不已。這陪伴了我十三年的早餐，依舊沉默。
每次的家長會，母親會帶着微笑回來，因而，我愛笑着的母親。所以，我會努力去爭取。學習中，母親也會在一旁默默地看着，她不會打擾我，而會在遺漏後給我指導，讓我恍然大悟。
放假了，學習也該放一放了，父親帶着我們去參加一個結婚宴席。在座的全是陌生人，因此，我和母親坐在一起，等着開席。過了一會兒，便有人過來坐下，跟母親説了聲：“你好”，原本以為母親會微笑一下，可他卻大方地跟在，場的來賓握手，而且聊的很開心。
這讓我瞠目結舌，一向沉默的母親，為何會如此外向？
原來是我一直誤解了母親，我以為她愛沉默，不善言語。原來，她是因為每天都要照顧我和學習，沒有一點兒時間去交談，因而，我認為母親是一個沉默的人，她十三年的照顧，不聲不響，在沉默中為我付出，只為了讓我能夠更快樂的生活。
最後才發現，其實，真正沉默的人，是我。母親的愛，在行動和付出中，而我，卻是在沉默中索取的人。母親，我永遠愛你，愛你每日的辛勤，愛你的“沉默”付出。
本來我可以沉默作文 篇24
明明很簡單的答案，可是到了試卷上就會變成一個個複雜無聊的公式，整個人便開始心煩意亂。
“乾脆不做了！”賭氣地扔下筆，走到院子裏。可腳還沒站穩，本就陰沉沉的天便傳來陣陣雷聲，彷彿是積存了無盡的怒氣，要用閃電將天劃破。不一會兒，豆大的雨滴便砸了下來，落在地面發出“啪啪”的聲響，彷彿要把地面搗穿。
無奈，只得返回房中，一個人蹲在門口，聽着大地承受着雨的虐待。透過雨幕，忽然看見牆頭上有一點白色，原來一株弱小的丁香，一朵，兩朵，含苞欲放，如同芳齡少女，嬌小、羞澀。可是，如此弱小的丁香卻不得不面臨着雨水的衝擊，面對死亡的威脅。我彷彿已經看到她的未來，沒有一絲希望，一絲生的希望。我同時也在為她不值：為何不將自己藏起，收了自己的花瓣，為何要無謂地承受這樣的痛苦。
天際不停傳來死亡的聲音，彷彿在下一刻，天就會墜落。
下了幾個鐘頭，雨，停了，太陽懶洋洋地藏在雲朵中。我走進院子，感到清風吹透我的每一個毛孔，心中的陰霾也散了許多。抬起頭，卻被眼前的一幕震撼：一株白丁香，開了，一朵，兩朵，還留着雨的眼淚，水珠滑過丁香那半透明的'脈絡，落下，花瓣和身體散着芳香，亭亭玉立，透着傲骨，彷彿在向世人宣告：我有我的堅強！
太陽從雲後走出來，給無邊的大地披上盛裝，而我心裏的陰霾也一掃而空。
回到房中，重新拿起那張做了一半的試卷，我開始埋頭奮筆疾書。那一刻，我渾身充滿了力量，丁香那淡淡的清香仍然縈繞在我的身旁。
那株在雨中沉默無語的丁香將永遠在我的腦海裏熠熠閃光。
我若不放棄，誰能讓我失意。
本來我可以沉默作文 篇25
明晃晃的陽光透過教室的玻璃窗刺入我的眼中，我至今仍記得那日的陽光，一如今日，也記得那六百多雙眼睛。
那並不是一個普通的日子，那是我肩負着同學和師長如山般沉重的期望上台演講的日子。等候在台下，無事可做，於是乎，我嗑起了瓜子，那可是對所有競演者來説分秒必爭的時間啊！我像一個漫無目的的觀眾，只是看着其他選手上台，內心沒有絲毫的.緊張。假如我真的是一名觀眾，此刻的行為無可非議。但我是選手，是乘風破浪、勇往直前的競演者中的一份子，可惜當時的我並沒有認識到這一點。
上帝是公平的，他並沒有因為我的浪費而多賞賜一些時間給我。上台了，一站在那裏，我突然緊張起來，台下六百多雙眼睛盯着我，那“六百多潭汪汪的泉水中”除了期待意外並沒有別的東西。我故作鎮定，有些心虛地開始了演講。剛開始，觀眾們聽得有滋有味，突然我渾身一冷，糟了，我忘詞了！我站在台上，整個人不由自主地做出了雙手抱拳、兩腳半跪的姿態，感覺像是在謝罪。
這時，觀眾們的眼神變了，變得不單一了。期待隨着時間一分一秒的流逝逐漸被嘲笑、諷刺、失望所取代。太陽似一條長鞭無情而有力地抽打着我的臉，臉瞬間煞白，冷汗從我的臉頰流到了下巴，又從下巴滴到了地上。不知怎的，我在家中偷懶，死賴着不練習的場面如連環畫般在我腦海中閃現。那一刻，我真的後悔了，可惜早已為時過晚。我沉默着，觀眾也沉默着。那次演講，最終還是以我最不願意看到的沉默收場了。
國小六年飛逝而過，那一年，那一日，生活用沉默給了我一頓教訓。