記一次朗誦會作文（通用20篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的記一次朗誦會作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
記一次朗誦會作文 篇1
下午兩點，朗誦會正式開始。首先出場的是一年級的小弟弟小妹妹，然後依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級。
別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們。他們十分認真，很有表情，朗朗有聲。“朗誦得真好！”我的這句話脱口而出，又見五年級三班的同學朗誦完了。接着，熊老師大聲對我們説：“快集合，馬上要朗誦了！” 我立即跑過去集合。
過了一會兒，六一班的同學完美的朗誦完了。我們班跨着大步走上舞台。我望着台下的同學們和老師們，心裏砰砰直跳。王晗開始導讀了：“我們偉大的祖國如今國富民強……”接着，我們合唱題目“祖國，我為您唱只歌”。然後，正式朗誦了“祖國，我為您唱支歌，歌頌您輝煌的業績，歌頌您大好山河，黃河澎湃而去，長江滾滾而來，它們洗淨了您曾經受到的恥辱，迎來了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了，面對台下地同學，我越來越緊張，生怕讀錯一個字，影響到班集體的榮譽。朗誦到第三段，我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳，他認認真真地朗誦着，居然在這麼重要的朗誦會中一點也不緊張。看了他，我不再緊張了，我和同學們抑揚頓搓深情地朗誦着。
啊！我彷彿看到了莊嚴的'北京天安門，看到了宏偉的三峽水電站，五星紅旗在奧運會上冉冉升起，全國人民揚眉吐氣，喜氣洋洋歡度國慶。台下的同學們，也隨着我們的朗誦看到了祖國蒸蒸日上，與時俱進的業績，為祖國而歌唱……朗誦完了，我們受到台下同學們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞台，繼續欣賞其他班的表演。
六三班朗誦完了，主持人公佈了朗誦結果，我們班獲得了高年級組第一名！我們高興得跳起來。儘管天飄起了雨，但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。
這真是一次很有意義的朗誦會！
記一次朗誦會作文 篇2
“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。“星垂平野闊，月湧大江流”。“嗯？，這聲情並茂的聲音是從哪裏傳來的呢？哦，這是我們班正在舉行“我愛母親河”朗誦會呢。
今天是星期一，我們班要舉行朗誦會。隨着主持人宣佈朗誦會開始，同學們有的開心的舉着“V”字手。有的“嘩嘩”的抖着手中的朗誦稿，有的雙手拍的啪啪響。第一個上場的韓欣淼同學，她走上講台，向大家鞠躬，教室一片安靜，同學們都看着她，側耳傾聽。她慷慨激昂，口若懸河，隨着“啊！母親河，我們愛您！”的結束詞，同學們無不奮力鼓掌。下一個朗誦的同學是周玥，她聲情並茂，語言裏飽含感情，聽着聽着，同學們心已經隨着周玥的'聲音，時而激動不已，時而感慨萬千……，第三個朗誦的是王文燕同學，她的聲音是那樣動聽，引人入勝，同學們靜聽着她的聲音，彷彿已一睹黃河的洶湧澎湃……
快到我們組朗誦了，我這個小組長又不禁擔心起來：隊形大家不會忘記吧？會不會接不上詞？不會有人緊張唸錯詞吧，那豈不是很尷尬？
終於到我們組了，雖然在上台的時候隊形出了點小小的差錯，但組員們馬上調整好狀態，個個面帶微笑，聲音洪亮，抑揚頓錯，聲情並茂的朗誦起來。“浩瀚的長江，夕陽輝映”，我彷彿站在一輪斜陽下，望着那美麗的，煙波浩渺的長江。“江水日夜不停的奔流”，我好像看到長江生生不息，奔流向東……我們組的朗誦結束了，大家也鬆了一口氣，台下靜聽的同學們被我們動情的朗誦深深吸引，竟忘記了鼓掌，特別安靜，幾秒鐘後才反應過來，立刻掌聲雷動，把朗誦會推向了高潮。
朗誦會在歡快的掌聲中結束了，但同學們對長江的熱愛，讚美永遠不會停。長江的氣勢雄偉、洶湧澎湃會永遠銘刻在所有人的心中。
記一次朗誦會作文 篇3
在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動——詩歌朗誦會。
我們先前已經早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什麼的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個人，而唯獨我們丙組是十一個人。終於要開始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀着讀着，這種緊張感漸漸地被神聖感所取代，我彷彿看到了雄偉的長城，百折不回的長江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹，讓我暗自內心讚歎不已，感慨萬千。雖然我們已經在課堂上讀過多遍，但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍後，已經進入了狀態，準備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步並做兩步走上講台，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽一聲“開始”，我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神聖感愈來愈強，當講到烈士們為國捐軀的'時候，我們對於祖國的熱愛就一下子迸發了出來，到達了巔峯。當讀到最後一句的時候，又是一個高潮，令我們全身心投入。
這就是我們的詩歌朗誦會。雖然過去了好久，但那神聖的感情一直在我心中迴盪。
記一次朗誦會作文 篇4
詩詞是我們人生中不可缺少的經典，人們越來越注重詩詞和國學了。為了傳頌經典，為了普及詩詞的學習，我們班也搞了一個“詩詞朗誦會”，讓更多的同學對詩詞有了深入的研究。
一個月前，老師就已經提出了學習詩詞的觀點，最後我們一致決定，搞一個詩詞朗誦會。目標一出，同學們就開始行動。下課了，在走廊看不到一個身影，同學們都在教室裏，有的三五成羣，互相朗誦，互相學習；有的兩人一組，一起討論如何才能讀出韻味；還有的，獨自一人對着牆壁朗誦，以便提高自己的水平和熟悉詩詞。同學們回家寫完作業後，也不閒着，在羣裏練上一遍又一遍，根據老師的點評，繼續改進，成為完美的自我。
很快，一個月過去了，為了弘揚詩詞的魅力，又增加了一個節目：吟誦《春江花月夜》，放在詩詞會的開頭，以起到帶頭的作用。同學們各個表演的都不錯。其中，我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場了，看那挺拔的.身軀屹立在台上，沒有一點彎曲；看老師的表情，眉飛色舞，神采飛揚；再看老師朗誦的詩，口齒清晰，聲音洪亮，字正腔圓，難道這些不值得我們學習嗎？
這次詩詞朗誦會，讓我們重温經典，多讀詩詞，有百益無一害。我們的口號是：愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少！希望還能多搞些詩詞朗誦會，讓我們在詩詞的世界中成長！
記一次朗誦會作文 篇5
時間如流水，悄無聲息的流逝，眼看朗誦會就在明天了。
叮鈴鈴上課了，同學們陸陸續續的回到教室，我心裏有點緊張，又有點激動，同學們都在議論紛紛，精彩的朗誦開始了，首先是何晨怡他們這組，他們一開頭背望着我們，我疑惑不解，最後才知道原來這是第1個出場，朗讀過程中雖然他們有些地方讀錯，但絲毫不影響他們聲情並茂配合默契的朗誦。
一文文的朗誦在掌聲中過去了，聞到我們了，錢可以把我們朗讀的題目寫在了黑板，報了我們朗讀的題目就開始了，我心裏猶如15個吊桶打水，七上八下，但我還是順利的讀了起來，我盡情的.發揮，把心中對母親河的熱愛化作了詩一樣的語言，我把分貝提高了許多，朗讀完畢後老師説我發揮的比平時好多了，平時的課堂上總不見我精彩的誦讀，失去了很多上台和比賽的機會，同時又有點後悔，為什麼平時不敢大膽展現自己了？
通過這一次朗誦會，我又瞭解到許多與有關母親河的詩，希望下次再朗誦。我一定更加展現更好的自己。
記一次朗誦會作文 篇6
今天上午，老師説下午的語文自習上“古詩朗誦會“，有一等獎2名，2等獎3名，3等獎4名，鼓獎1名，還有獎狀呢？
“叮鈴鈴“上課鈴終於響了，老師拿着一個袋子，從裏面拿出了一沓獎狀，説：“同學們，我們開一個古詩朗誦會。”先從邊凱開始，他説的.聲音不怎麼高，第2個是揚振宙，也和邊凱一樣，第三個是張美婷她上台很風趣地説：“大家好，我是三號選手張美婷，“後邊全是‘大家好，我給大家背一首……”到了韓振琳，她用上了外號，説：“大家好，我就是被大家稱的‘韓國小精靈’……”過了一會兒，輪到我了，我緊張的上了台，先對老師鞠了個躬，説：“老師。”對着同學鞠了個躬説：“同學，大家好……”然後我就記不清了，當時太緊張，誰讓我屬鼠呢。趙甜甜背的聲情並茂，一會兒高，一會兒底，然後越來越高。
最後，趙甜甜和“韓國小精靈”獲1等獎，彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎，李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎，賈學東鼓厲獎。
雖然我沒得上獎，但我會努力的。
記一次朗誦會作文 篇7
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準備着下週三到底詩朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手託着書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶着感情，大家都在認真的排練着，生怕下週三的活動搞砸了。每當下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，衝出教室，列好隊列，開始隊列，開始排練。儘管旁邊有男生在搗亂，可我們任然專心致志認真排練……
隨着我們的排練的`速度，週三也隨着時間向我們推進！
“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始！”兩位臨時主持人，現場即興發出自己的講詞，把現場的氣氛抬高了不少。
“下面請華語含為我們帶來《中華少年》！”因為王文佳的缺席，我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環繞的寶島走來……”音樂一響，我們的感情都融入了這首詩的意境當中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最後的齊讀一結束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現實。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。
台上一分鐘，台下十年功。
觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報。
記一次朗誦會作文 篇8
三月八日，是一個感恩的節日。雖然已經過去了，但處處能發現感恩的足跡。感恩，是一種美德。就在三月十八日的上午，我們舉行了感恩詩歌朗誦會。
首先,主持人上了場，在他們繪聲繪色的演講下，迎來了第一個節目，第一組的《感恩的心》，他們講的娓娓動聽，發自出內心的聲音迴盪在我的'耳邊；下面的一個節目是第二組的《感恩我的祖國》，雖然他們每次都要看稿子，但是，他們念得頭頭是道，非常動聽；第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個父母不心疼孩子呢？哪個父母不辛苦呢？他們把父母的心態唸了出來，讓我們陶醉在其中。這是，是我最緊張的時刻，因為該輪到我講了。我走上講台，流利而富有感情地背了起來。背完時，台下頓時響起了熱烈的掌聲。老師，是一個辛勤的園丁，嘔心瀝血地培養我們，第四組的《感恩父母與師長》一首詩朗誦出了老師和父母的辛勤。
“生活需要一顆感恩的心來創造”，這句話説得一點也沒錯，沒有一顆感恩的心，就等於失去了生命的意義，同學們，讓我們來做一個會感恩的人，來回報長輩，來回報父母，回報老師，回報更多的人吧！
記一次朗誦會作文 篇9
“明月幾時有？把酒問青天。”“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”“夢在哪裏呀？”一陣抑揚頓挫的聲音從實驗國小三一班的教室裏爭先恐後地傳出來，太陽公公伸長了脖子一看，哦，原來是三一班的同學們正在舉行詩歌朗誦會呢！
一首首膾炙人口的詩歌從同學們的口中脱口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩詞，有的朗誦的是優美動人的.現代詩，同學們的朗誦有的聲情並茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發笑。觀眾們聽了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場面熱鬧極了。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講台，胸有成竹地説：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，彷彿自己就是蘇軾，面對着波濤洶湧的長江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡。”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的，我這可是在假期中，跟着《朗誦天地》中焦晃的錄音反覆練習過的。果然，我還沒有朗誦完，台下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了，同學們都還沉浸在詩詞的意境中。
記一次朗誦會作文 篇10
星期五的下午，我們班開展了一場別開生面的事“母親河”為主題的朗誦會。同學們滿懷深情地表達了自己對母親河的讚美和依戀。
其實，早在幾天前，老師就讓我們收集了相關的詩歌。大家既是熱情的參賽者，又是聚精會神的觀看者。從排練開始每位同學都投入十二分努力。
經過幾天的精心排練和安排，朗誦會終於正式開始了。
第一個出場的是萬欣雨他們這個小組：萬欣雨是領誦者，她飽含激情地開始了朗誦，而她們這組的劉湘芸卻是一個字也沒讀……終於到我們這小組了，雖然剛開始有點緊張，又有點興奮。但我們這小組還是以流暢的語言、豐富的表情與洪亮的`聲音完成了朗誦。
最後老師開始評選前三名的小組了本來有我們這小組的，但是邱卓因為拿書上去朗誦和因為是全班評，我們這小組的人緣關係不好，就落選了。我們只得了第四名，但也是不錯的了。朗誦會結束以後我們這小組就討論了下一次比賽應該怎樣做好。
朗誦會之後我一直在想：黃河和長江是我們的母親河，她們哺育了我們和華夏文明，也一定會造福未來。為中華民族的偉大復興增添光彩！
記一次朗誦會作文 篇11
今天，學校為慶祝“六一”兒童節，舉行了一次大型的詩歌朗誦會。還有其它學校的師生來參觀。
先是一、一班表演。隨着領讀同學清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩歌。接着是一、二班，一、三班……每個班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！
給我印象最深的是一、二班，這個班的同學穿着乾淨的校服，還配有優美的舞蹈。同學們跳舞時，動作整齊、統一，乾淨利落，就像是一個人在跳。
我們班也不差，朗誦的《滿江紅怒髮衝冠》把岳飛對匈奴的恨、對皇帝身邊那些小人的恨全表現了出來；朗誦《沁園春雪》時，完完全全地把毛澤東對祖國大好河山的讚美也表達了出來。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚頓挫。再配上優美的彈琴聲和急促的彈琴聲，給我們的朗誦增加了激情和亮點。但美中不足的是領讀人把一個字讀錯了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時保持冷靜，沒有因為錯了一個字而慌張，帶領大家從容不迫的演完了整個節目。
從中我知道了：一個團隊要想獲得成功靠一個人的`努力是不行的，要靠大家的協作、團結。一個人也只有學會團結，才能成功。而不會團結的人，註定是事業上的失敗者。
記一次朗誦會作文 篇12
今天，我打算在組裏舉辦一個詩歌朗誦會。
首先，要給每個組員都準備一首詩歌，並把它們打印出來，然後再讓組員們熟讀詩歌。
放學以後，身為組長的我帶領組員來到閲讀長廊。一場有趣的詩歌朗誦會就要開始啦！
第一位上場的同學是翟梓茜。只聽她富有感情的聲音：“獨立寒秋，湘江北去。”聽完後，大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績給我們來了個下馬威。
第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊，他走到台中央，緩慢的'説：“風雨送春歸，飛雪迎春到。”台下的同學點了點頭，“俏也不爭春，只把春來報。”機靈猴朱佩儀最先反應過來：“你看錯啦！”隨後大家便鬨堂大笑。寸頭哥紅着臉，低下了頭。
第三個，第四個……馬上就要到我了，我的手心被捏出了汗，心情從期盼變為緊張。
“洛陽城裏春光好，洛陽才子他鄉老。柳岸魏王堤，此時心轉迷。”我心裏的石頭落地了，大家也向我送來熱烈的掌聲。
最後我以五票的成績獲得了第一名。同時我也明白了，中華傳統博大精深，我們一定要好好繼承！
記一次朗誦會作文 篇13
上週，我們班舉辦了一台關於“母親河”的朗誦會。經過層層選拔，四位同學脱穎而出，進入總決賽。
第一個上場的同學陽光熱情。他的黃河誦洶湧澎湃，像是一條金鱗巨蟒，怒吼着，氣勢洶洶地衝向我們，令我們毛骨悚然。
第二位同學活潑可愛。她那銀鈴般的聲音在教室裏迴盪，同學們如痴如醉。在我眼前一條藍色的黃河緩緩從雪山上下來，沿着蜿蜒的河道向前流淌。她是多麼温柔、多麼美麗，像一位天真的少女，在崇山峻嶺中舞蹈。
第三位同學儒雅文靜。他操着那富有磁性的男中音， 對黃河母親訴説着不盡的恩情。特別是那句“啊！黃河，我們的母親河！”，彷彿讓黃河變成了和藹的母親，在靜靜地聽着他的讚歌。
第四位同學給我的'感觸最深。她深情地誦讀，每一句都充滿着她對黃河的熱愛。當她讀到“黃河，啊！母親！，你已傷痕累累！”，我氣憤填膺，彷彿看見和藹的母親已變成了一位老奶奶，在無力地呻吟。隨着科技的進步，人類為了滿足自己的貪慾，亂砍樹木，破壞大自然……種種惡行都會得到報應。為了挽留住我們可愛的母親，一定要從我做起，為黃河貢獻自己的力量！
在這堂課上，我不僅欣賞到了精彩的朗誦，還收穫了很多道理。這真是一個有意義的朗誦會！
記一次朗誦會作文 篇14
人生本該就是一首永無止境的詩，就像朱光潛所説：詩和音樂一樣，生命全在節奏。有喜有憂，有粗有細，有長有短。沒錯，今天我們班級要舉行詩歌朗誦會。
我滿懷期待地等來了這一天，一個令人驚歎卻又有一點膽怯的日子。隨着上課鈴的響起，詩歌朗誦會也終於拉開了序幕。但是，很不幸的是，在43個同學中，我竟當上了第一個上場的人。通過我作業的'精挑細選，我打算背大詩人徐志摩的《再別康橋》。
我深深地吸了一口氣，登上講台，閉上眼睛，在心中默唸一句為自己加油打氣的話。睜開眼睛，站定，開始放聲朗讀。我忘記了緊張和膽怯，沉浸在詩的世界中。我第一次感覺，詩歌竟如此美妙。
接下來則是其它同學的“表演”。除了個別，都不太優秀。
在這些詩歌中，我聽到了大自然的聲音，聞到了詩歌的氣息，看到了——在冬天，那無數朵梅花正悄悄地爬上屋檐。悄悄地開放……
記一次朗誦會作文 篇15
今天，老師帶着我們來到了學院路上的錢塘外國語學校的大會堂觀看《永恆的長征詩歌朗誦會》。走進大會堂看見的是彩色的窗簾，好似我們就在那彩虹中觀看詩歌會。……時間一分一秒的過去，我們離開了大會堂。我覺得我很感謝今日早報和浙江省新四軍歷史研究會給我們這次機會，能讓我們更瞭解長征路上的苦。
紅軍長征已過去了七十年，但長征精神依然鮮活地留在人們心中，鼓舞着我們每一人。紅軍作為中華民族的一部分，在那個年代裏，承擔起了自己的歷史責任。這種歷史責任感，最值得我們紀念，也是今天中華民族實現偉大復興最需要的。在長征路上發生許多生死離別的感人肺腑的真實故事。
在那個遙遠的'戰場上，為革命信仰而犧牲的戰士是光榮，是偉大的，永遠不會輕易屈服在敵人跟前。夏明翰寫過一首詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有後來人。説的好，紅軍們是偉大的，是潔白的。都是龍的傳人。
記一次朗誦會作文 篇16
這一週，我們班開展了詩歌朗誦會的活動，令人記憶深刻
這次活動，老師之前告訴過我們，同學們都非常興奮。都開始蒐集詩歌和自己編詩歌。然後在小組內選出一個最好的在班內朗讀。我們這個小組選的是李夢雨的《老師的微笑》。但總覺得這首詩不太優美，而且有兩段意思相同。於是我們便以小組之力來填補這個缺口，俗話説的好啊三個臭皮匠頂一個諸葛亮，更何況我們可是三個諸葛亮。沒一會《老師的微笑》讀起來就變的很好了。在上場前，我的雙腿直哆嗦。可不知道怎麼回事。一上去我的雙腿就不哆嗦了。我們自信的將我們的'詩讀了出來。讀完後，老師還誇我們改的很好。表現不錯。聽完我心裏美滋滋的，比吃了蜜糖還開心。我還認真的聽別人的詩尤其題目是《風》的詩，因為我的題目也是《風》。所以我想將我的詩修改一下
雖然這次詩歌朗誦會上台前我很害怕，但害怕，但害怕後盡是快樂，這次活動我永遠不會忘記。
記一次朗誦會作文 篇17
星期四晚上是學校組織的詩歌朗誦會，詩歌朗誦會作文。
朗誦會就要開始了，只見台下一片肅靜，有的同學鎮默默的朗誦詩歌，有的同學正胸有成竹的幻想勝利後的情景……
過了一會兒，我們看過三年級的.精彩表演後，該輪到我們四年級了。四（1）班首先上場，他們朗誦的題目是：母親，聽了以後我們非常高興，因為下一個是我們班一展身手的時候了。只見大家整齊的走上表演台，手舞足蹈的説了起來…… ，“一國兩治開了花！”。
演講完畢後，我們認為非常成功，大家還不時譏笑四（1）班是個大笨蛋，以為我們的題目是“老師”，其實是鄧老師隨機應變，才使我們大獲成功。
這次活動讓我們知道了團結力量大！
第二天，我們卻知道了不應有的成績，我們怎麼會是年級第二名！我唉聲歎氣的走了。
記一次朗誦會作文 篇18
今天，我去參加了在浙江圖書館舉行的一年一度的杭州國際詩歌朗誦會。
在這裏，各種語言匯聚在一起，敬愛的外國友人們用他們的母語，朗誦精彩的詩歌，我雖然不太聽的懂，可是，他們讀到情緒激動的環節時，他們那深入人心的聲音，把我們的心連在了一起，頓時，我們的語言似乎通了：憤怒、悲傷、喜樂……我能感受到他們的心情！
最令人感到震撼的是：一位馬來西亞的姐姐，説着一口流利的普通話，連學普通話的我，也甘拜下風，自愧不如。她與另一位外國姐姐一起合作，另一位姐姐表情豐富地説着她的`母語，那位馬來西亞的姐姐翻譯，她倆配合得天衣無縫，讓人聽了在她們的朗誦中流連忘返。
接下來是“北迴歸線”詩人的詩，由文瀾朗誦團的50幾位成員朗誦。連的他們都可以擠出時間來，多練朗誦，那麼，我們又何嘗不能比他們做得更好呢？
震撼人心的不止是朗誦的聲音，更重要的是他們對待朗誦的態度。
記一次朗誦會作文 篇19
星期四下午,我們全班都盼着第二節課“秋之歌”朗誦比賽快點到來。
第一節下課後，我們排着隊伍走到藝術廳等待。
表演開始了，第一個班級上台了，他們男生站左邊，女生站右邊，朗誦起來可好聽了。
終於輪到我們班了，我激動得心都要跳出來了。
我們全班開始朗誦了：“秋天到，秋天到……”聲音可響亮了。到我朗誦時，我戴着葡萄頭飾挺起身子，向前跨一步，大聲朗誦：“架上掛葡萄”，我覺得自己朗誦得很棒。
七個班級都朗誦完了，我們的'葉老師開始頒獎了，葉老師大聲問：“你們知道哪一班得了第一名嗎？”每個班級的孩子都説：“是我們。”結果是我們二年五班得了第一名。我們開心得大叫，把書本拋得老高……我心裏想：接下來的寫話比賽，我們一定也能得第一名。
記一次朗誦會作文 篇20
昨天，老師向我們佈置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關於母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。
回到家後，我在網上找了許多關於母親河的詩歌，最後，和兩名同學一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們排練後，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終於到了，大家早就等不急了。
我們第一個上場，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀着，這時，我的眼前彷彿出現了洶湧澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼着，如一條豪氣萬丈的.巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊着岸邊，水珠四處飛濺。讀完後，台下響起一片熱烈的掌聲。
接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌，一個比一個出色，一個比一個精彩。
朗誦會之後，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。