筷子大力士作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的筷子大力士作文，希望對大家有所幫助。

筷子大力士作文1

一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少知識。

今天我們的實驗的名字叫“筷子大力士”，名字很特別，來，實驗要開始了，快來看看吧！

老師向我們發出了挑戰——誰能用一根筷子把一罐重500克的米提起來？同學們七嘴八舌地説開了。有的説直接插進去就可以了；有的'説用粗的那一頭插進去就可以了；還有的同學説要用粗的那一頭一邊搓一邊插，插到底後把米壓實，我也相信這有可能，因為我曾經在書中見過，也自己試過，所以這是一個可以成功的挑戰。

第一位挑戰者——謝藴珂閃亮登場了，只見她拿起那根筷子，直接插下去，她準備提起來，可是米卻一點都不聽話，無論謝藴珂怎麼樣，還是提不起來，而且還把米倒了出來，第一位挑戰者失敗了。

第二位挑戰者是劉徳鋮，他拿起筷子，用粗的那一頭一邊搓一邊插，然後壓了壓，我們原以為可以成功，可是沒想到剛提起來一點點還不到兩秒就掉了下去，現場一片歎息。

第三位挑戰者是江湖第一高手張老師，她用筷子細的那一頭，一邊搓一邊插，然後抖了抖，奇蹟發生了，米竟然被提起來了，現場一片歡呼。

老師給我們解開了謎團：這是由於罐中的米粒只間的擠壓，使裏面的空氣也被擠了出來，外面的壓力大於罐內的壓力，使筷子和米粒之間豎豎的結合在一起，所以才能用筷子把米粒提起。

這件小事中説明了一個大問題，只要善於做實驗就可以發現許多奧祕。

筷子大力士作文2

上課了，方老師帶着一袋子的米和一隻筷子走進了教室，我的腦子一下子充滿了問號，這方老師把米和筷子帶到課堂，難不成是要當場做飯給我們吃？

方老師看着我們懵懂無知的臉，神祕的一笑，道出了我們這堂課的主題：筷子大力士，看着這細細小小的筷子，我很懷疑，它真的可以把這一袋子的'米給提起來嗎？

為了親自解惑，我自告奮勇地要求上台實驗一下，方老師同意了，我三步並作兩步跑上了講台，懷着怦怦亂跳地心，抓耳撓腮了半天發現無從下手。想想既然都已經上來了，總不能什麼都不做灰溜溜地下去吧，相信車到山前必有路，硬着頭皮往前衝，我把米緩緩地倒入杯子，慢慢地加滿，再把筷子迅速地插入進去，輕輕地拉起筷子，但是杯子紋絲不動。我不知道問題出在哪裏，就一邊冥思苦想，一邊再重做實驗，當我又一次把杯子加滿米時，方老師建議我把杯子向地上敲一敲，讓米在杯子裏沉得更敦實一些，再用力把筷子插進去，輕輕地一拉杯子連米就一起被提起來了。

哦，原來這是靠米和筷子之間的摩擦實現的，小實驗藴藏着大道理，生活處處充滿智慧！

筷子大力士作文3

你有玩過這個遊戲嗎？-------“筷子大力士”，聽上去很簡單，可玩起來一點也不簡單。今天就帶你們見識一下筷子的威力。

遊戲開始了，我們分了組。老師給了每組一些工具，它們是：筷子·杯子·米。我抑制着激動的心情看着隊友們的'表現，我十分緊張，每人一次機會，失敗了就不能重來了。終於到我了，我先把米倒入杯子裏，這些米蹦蹦跳跳地好像一個淘氣的小孩子一樣，有的跳到了杯外，有的跳入了杯內，我費了九牛二虎之力才把米倒完，接着我按住米把筷子穩穩當當地插入米中，然後屏息凝神地提起來，生怕筷子會一下子抽出。可這根筷子死活也不想出來，也許它已經和那些“小孩子”玩到一起去了，可就在這我以為筷子可以提起來的一瞬間，筷子還是從米中滑落了出來。這次的失敗令我惋惜，下次我一定可以！

遊戲結束了，可是，為什麼很多人都提不起來呢？這時，老師來給我們講解了一下：“米與筷子接觸，有摩擦力。提米時，筷子與米之間有足夠大的靜摩擦力。這個靜摩擦力等於米和杯子的重力。”聽完後我不禁感歎了一句：“就算再來一次也不可以提起來呀！”

經過這次遊戲，我深有感觸，原來一個小遊戲的背後也有大知識呀！