爭吵的作文【薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的爭吵的作文，希望能夠幫助到大家。
爭吵的作文1
一塊小小的擦車布，卻引起了一場爭吵。
一位老爺爺從超市出來，來到自己的三輪車前，看了看説道：“咦？怎麼這麼多灰呢？”説完，他便向四周看了看，順手從身旁的摩托車的車筐裏拿了一塊擦車布出來。他把自己車子上的灰抹了抹，還把三輪車裏的垃圾也給扔到地上。灰塵漫天飛舞，路人被嗆得咳嗽連連。幾個環衞工人看不下去了，鄒着眉頭説：“唉！這老頭，我們剛掃過，你看這……”沒等環衞工人把話説完，那老爺爺就不耐煩了，瞪着一雙佈滿皺紋的老眼説道：“怎麼？擦個車你們也管？你們不就是掃大街的，你們不就是幹這活的嗎？幾個環衞工人儘量壓着怒火道：“可你一人又把路面弄髒了……”老爺爺也生氣了，無理地説：“嘿！髒點怕啥？你們還不讓人走了，快讓開。”就在這時，一中年男子模樣的人走了過來，來到摩托車前，看了看，疑惑地説道：“真見鬼，擦車布也有人拿。”當他看到老頭手中的擦車布時，更生氣的説：“你怎麼隨便拿別人東西，”老頭正找人當出氣筒呢，便大聲對摩托車車主説：“用用怎麼了？”摩托車車主不甘示弱：“我就不讓你用，放那。”老頭理輕，自顧自説着走了。
職業不分高低。環衞工人本來應是尊敬的馬路天使。可老頭的所作所為卻不受人尊敬。
在我們的生活中，我們不能隨便拿、用別人的東西，即使用了，要及時歸還，還有人與人之間也要互相謙讓。
我心裏久久不能平靜。一塊小小的擦車布就能把人的品質刻畫得淋漓盡致。
爭吵的作文2
一天晚上，手指頭們的小主人睡着了，它們就在小主人的温暖的被子裏爭吵起來。
大拇指開始發言了，它驕傲地説：“我是你們當中力氣最大的一個了，你們誰都比不過我。而且，小主人發短信、打電話、玩手機，每次按手機屏幕的時候，都用我來按。再説，小主人有時候也會把我伸出來，來誇獎其他人，你們能比得過我嗎？”
“當然比得過！”大拇指剛剛説完，食指也不甘示弱地説：“切，你的那個算什麼，就你這個又矮又胖又醜的臭指頭，還想比得過我？我才是小主人最重要的指頭，現在小主人住到高樓上面去了，如果不是我天天從早到晚都給小主人按電梯裏的按鈕，現在小主人肯定都回不了自己的家了，你們肯定比不過我！”
中指不屑一顧地説：“那可不一定，我告訴你，我可是你們當中最高的一個指頭，我也是你們當中最帥的一個。”
無名指和小拇指憤憤不平地説：“我們沒……沒大本領，但是我們可以做蘭花指。”
一天，小主人出去打籃球，正要撿球的時候，它們又在比誰能舉起這個籃球。結果，這些指頭們一個一個統統都試過去了，但是它們中沒有一個能舉起這個籃球。它們現在才發現，它們要在一起才能舉起這個籃球。
從此之後，它們更加團結一心，取長補短，為主人服務。
爭吵的作文3
我小時候發生過的事情，數也數不清，酸的、甜的、苦的、辣的，各種事情都經歷過，但最讓我心煩的是那次。
那天，我從樓下往樓上走，剛到一樓，就聽見從我家傳來了吵鬧聲。走到家門，我悄悄打開門，偷偷溜進我自己的屋裏。這時聽見爭吵的聲音從兩個屋向我傳來，一個屋子裏是爺爺和奶奶在吵，另一個屋子是爸爸和媽媽在吵。那叫聲喊聲時斷時續、時高時低，吵得我再也受不了。於是我衝出屋門，站在客廳，大喊：“別吵了！”我的喊聲真有效，吵聲真的沒有了。“幹嘛不能好好説，就這麼吵下去，誰愛聽！”我説。
安靜只是片刻的'，不一會兒，他們不再聽我的話，仍舊吵下去。我仔細一聽，爺爺和奶奶爭吵的原因是，爺爺埋怨奶奶炒菜時鹽放少了，奶奶卻説沒事，可爺爺説不行，那樣吃起來沒有滋味，爺爺愛吃鹹的，奶奶愛吃淡的，兩人口味不合，於是就爭吵起來。
再仔細聽聽爸爸和媽媽吵架的原因，我明白了，爸爸媽媽開始去勸説爺爺奶奶不要吵，不知怎麼，他倆説着説着，也相互吵起來。媽媽把電腦的鼠標摔壞了，爸爸拿皮帶要抽媽媽，兩人相互責備着對方，誰也不讓誰，真是勝負難分，可是兩虎相爭，必有一敗，老爸終於被老媽給擊敗了。
家庭爭吵就是這樣激烈，但我還是希望這樣爭吵不再發生。
爭吵的作文4
記得那是上幼兒園大班的時候，那一天，我和幼兒園最好的朋友王子瑞吵架了。吵架的原因不是因為她成為“全勤寶寶”而嫉妒她。
事情是這樣發生的……
那一天，幼兒園的老師讓我們每人帶一個自己最心愛的布娃娃。我上院的時候把自己最心愛的布娃娃放在揹包裏，王子瑞也帶了。就在我們正準備交給老師時，王子瑞把我的布娃娃搶走了。她拿着我的布娃娃在教室裏到處轉，一會説：“張雯昕的布娃娃這麼破，老師會要嗎？”
一會又説：“呀！這個還是她奶奶用手做的，也怪她家窮，買不起布娃娃。”聽到這些話，我氣壞了，心想：這個布娃娃是我奶奶做的，並不代表我家沒不起啊。我一把抓起她的布娃娃撕成了碎片，並把殘缺不全的布娃娃扔進了垃圾桶。王子瑞看見自己的布娃娃被我毀了，坐在地上“哇”的一聲大哭起來。
老師來了，問我怎麼回事？我把事情如實地告訴了老師，老師批評了她，也教育了我。我們都慚愧地低下了頭，各自承認自己的錯誤。
過了好幾天後，有一次在放學的路上，我走在前面，她追上我説： “我們像從前一樣做好朋友吧！”我聽了高興地説：“好呀！”從那天以後，我們又和好了，高高興興地一塊上學，一塊回家，再也沒吵架了。
爭吵的作文5
大家好！我是一個可愛的蘋果鐘錶，每天擺在小主人的牀頭，時刻提醒他珍惜時間。
今天，小主人上學了，我終於可以輕鬆一下。沒想到剛眯一會兒，煩人的吵鬧聲就進入我的耳朵。
哦，原來是秒針妹妹、分針哥哥和時針爺爺又在爭誰最辛苦。
“我最辛苦了！每時每刻都在工作，連吃包子的時間都沒有。你倒好，分針大哥，我走一圈你才走一小步，你休息的時間能吃多少包子呀？”秒針妹妹心急火燎的大聲嚷嚷着。
分針哥哥慢吞吞地説：“小姑娘，我可不是最懶的！你看時針爺爺還在睡大覺呢，要不，我們去批評批評他吧？”
他們費了好大勁才叫醒時針爺爺，時針爺爺邊睜眼邊説：“孩子們，該我上場了？哎呀，我老了，差點忘了工作，謝謝你們的提醒，你們真是好孩子！”
聽了時針爺爺的話，秒針妹妹和分針哥哥羞愧地低下了頭，小聲議論着：“我們是一個集體，少了誰都不行，雖然工作崗位不同，但責任一樣重要。”
聽着聽着，我開心的笑了，因為我們有一個温馨和諧的家。
爭吵的作文6
暑假的一天，我去找我的朋友“老賀”玩，他媽媽説：“你能不能不讓易周和他玩?上次，他燒破了我們兩件校服。”“這……好吧。”我很為難，如果易周也來找我玩，總不能不和他玩吧，可為了和他玩，我還是答應了。
剛到樓下，易周就跑了過來，説：“小哥哥，我找你半天了!”我卻慌了神。心想我不是答應了“老賀”媽媽不和他玩的嗎?可畢竟都是朋友，該跟誰玩呢?這可比阿基米德“給我一個支點，我將能移動地球”難多了。我向來對難題沒興趣，因此，只好讓他和我們玩，我再三叮囑易周不許欺負“老賀”，直到他説了一句“是，師傅。”時，我才讓易周和我們玩。
沒玩一會兒，易周又犯老毛病了，不停打“老賀”。我不敢違背對“老賀”媽媽的承諾，只好一次一次地把他拉開，一次一次的勸阻他，最後我也沒轍了，只好讓易周打他，因為我也怕易週會反過來打我，沒辦法，眼睜睜看着“老賀”被易周打得逃回家。我真後悔當時沒有及時制止易周。難道這就是朋友之間的友好關係嗎?這就是朋友嗎?
人與人交往的過程中，我們的怕，大概已經快把我們的愛吃掉了，也把我們的承諾忘記了。如果我能有勇氣，想辦法堅持制止易周的霸道，讓他明白相互謙讓的道理，也許易週會變得更乖，不會為所欲為的打人，也許我們三人會玩得更快樂。生活中會少些矛盾，多些樂子。
爭吵的作文7
夜晚，人們都入睡了。忽然文具盒裏傳來一陣爭吵的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、尺子、轉筆刀、在討論誰的功勞最大。
只見鉛筆弟弟挺直了腰板，活蹦亂跳地走過來説：“我的功勞最大，誰也比不上我，如果沒有我主人怎麼寫字，怎麼畫素描呢？”
鉛筆弟弟剛説完，轉筆刀哥哥立刻不服氣的説：“ 你哪有我重要，要是沒有我鉛筆頭斷了怎麼辦？買的新買鉛筆怎麼寫？所以我的功勞最大。”
橡皮妹妹一聽，也沉不住氣了，説：“你們的功勞都不大，我的功勞最大。沒有了，我主人用鉛筆寫錯字，怎麼擦掉呢？所以我的功勞最大。”
一直站在旁邊觀戰的尺子大哥一下子從文具盒中跳了出來，説：“要是沒有我，主人連直線都畫不了，所以我的功勞最大。”
大家你一句我一句地爭吵。這時，沉默很久的文具盒爺爺説話了：“你們各有各的用途，主人都很需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒有轉筆刀主人就無法用鉛筆寫字畫畫；如果沒有橡皮，寫出的字，畫出的畫就無法修改……所以你們幾個要取長補短，團結一致才行啊！”
是的，每個人都有自己的缺點和優點，每個人都不是完美的，所以我們要取長補短，團結一致才能發揮出更大的力量，讓自己變得更完美一些吧！
爭吵的作文8
夜深人靜的時候，鉛筆盒裏發生了爭吵。爭吵什麼呢？噢，原來他們在爭吵誰最有用。
只見鉛筆狂妄地説：“我是最有用的，小主人寫字、素描，哪回不用我啊？再説了，我物美價廉，深受消費者的喜愛！”橡皮不服氣的叫到：“錯啦，錯啦！我是最有用的，鉛筆經常把字寫錯，不但我來擦，還慢慢的消耗我的生命！
我的獻身精神，漂亮的外表，那樣比你鉛筆差呢？”在一旁的尺子也加入了爭論：“我才是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的刻度清晰可見，無論什麼物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準確無誤。只是，我本來眉清目秀，現在被鉛筆老弟畫得髒兮兮的，小主人開始討厭我罷了！”
這時，一直在旁邊觀戰的鋼筆擠了進來，鋼筆是鉛筆盒裏的新成員。他以“新貴”的傲慢拍着胸脯説：“小主人現在四年級了，鉛筆用少了，不會經常寫錯，橡皮用少了，線也比以前畫直了。所以，以後使用最多的就是我了，除了尺子，你們都該下崗了。而且，我價值最高，不像鉛筆容易折斷，也不像橡皮生命短暫。”就這樣，他們的爭吵越來越激烈，誰也不理誰。
這時候，睡夢中的小主人聽到了他們的爭吵聲。他長歎一口氣，説：“唉，你們都別吵了，對我來説，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團結一致呀！”
聽了小主人的話，大家都慚愧的低下了頭。
爭吵的作文9
今天,我和麗麗吵架，並不是因為她得了獎，我嫉妒她。早晨，我正看着書，麗麗走了過來，説：“能把你這支筆借給我看一下嗎？待會兒下課就還給你。”我回答到：“可以。”一下課，我去叫她還筆，她居然説筆不見了，我氣得臉都紅了，就罵了她一句。
她微笑的對我説：“我不是故意的。”
我本來會相信她但她的微笑讓我很不開心。心裏想：哼，得了獎，有什麼了不起的。於是我想報復她。過了一會兒，我也偷偷地拿着她的筆，往地上丟。
麗麗火了，説：“你這是故意的。”
過了一會兒，我覺得很不安，氣也全消了。我很後悔，不應該那樣做。麗麗是個好人，她決對不會是故意的。我想起那次去她家玩，她幫父母親幹活，照顧生病的母親。還有她來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎她，父親又是那麼喜歡她的種種情形。啊，要是我沒有罵她，沒有做過對不起她的事多好啊！我記起父親説的一句話：“應該知錯就改。”可如果我向她承認錯誤，覺得太丟臉。
放學了，麗麗走過來，對我説：“別生氣了，行嗎？別生氣了。”她邊説邊拍着我的肩膀，我撲哧一笑，説：“既然我們倆也是好朋友，那就原諒你吧！”説完，我們倆高高興興地回家了。
在回家的路上，我想；麗麗真是個友善寬容的朋友，我以後要好好珍惜這樣的朋友，不再和她吵架了。
爭吵的作文10
有一次，我和媽媽在鳳凰山玩兒，我們轉了好幾圈，都沒看見一個朋友，我正沮喪……媽媽看見我一籌莫展的樣子，問：“怎麼啦？”我沒總麼回答。一會兒，我看見班上的同學王子安來了，我興奮起來，央求媽媽放我我王子安玩，媽媽答應了。
我和王子安先玩小熊畫畫，後玩捉迷藏挺帶勁的，也覺得特別有意思。玩膩了，我建議玩比賽跑，他同意了。“預備，跑！”我還沒喊出來，王子安已經跑出去了，我也跑了出去，因為我知道我比他跑得快，也沒在意他在前跑，不到一秒鐘，我便追上了他，便抓了一下他的衣服，邊笑邊説：“我追上你啦！”沒想到王子安轉過身來，直瞪瞪地望着我，我看見他的小臉氣得通紅，自然鬆開了手。他二話不説，伸手給了幾拳，雖然沒打疼我，我大聲嚷嚷：“王子安，你憑什麼打我？”他也大聲地吵道：“就憑你那得意的樣子。”此刻，我覺得特別委屈，跑向媽媽那裏去了。
我是又氣又狠，還是找別人玩吧，再也不和王子安玩了。正當我和其他小夥伴玩的時候，腦海裏卻時時想着和王子安玩的情景，心裏的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思，説：“同學之間要團結友愛，對待朋友要以寬為懷。”聽了媽媽的話，我正準備去跟王子安道歉，沒想到他已經走到我跟前來了，率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的遊戲，玩得特別開心，笑聲傳到很遠很遠的地方……
爭吵的作文11
我有一個妹妹，她經常到我家來玩，有時候她還拿着自己的作業來我家裏寫，不會的她總是先問問。她長了一個瓜子臉，和烏黑髮亮了小眼睛，櫻桃好的小嘴巴，誰看見了都會喜歡她的。可是 我不太喜歡她，因為我們倆總是為了看電視或電腦而爭吵。
有一次，我和妹妹都寫完了作業，她去看電視了，我不喜歡看，便説：這是愛情片有什麼好看的，你們這些女孩子總是愛看這片，你的感情又沒有那麼豐富。再説這些電視劇都是胡編亂造寫出 來的，妹妹聽了，很不爽的撅着小嘴向我反駁：你吵什麼吵，遙控器在我手上，我想看什麼頻道就看什麼頻道，誰叫你先搶不到遙控器呢，我也沒辦法哦!説完就伸出舌頭雙手上搖下襬的，對我做出鬼 臉。此時，氣得我已壓不住心中的怒火，馬上暴跳如雷，火冒三丈。伸出拳頭就是一個重重的一拳。這時，妹妹也不敢落後，使出一腳“哇”，隨着一聲慘叫，我倒在了地上，她的力氣還真大，我又站 起來和妹妹大打出手。這時當局者迷，旁觀者清。媽媽大喝一聲，都別吵了，再吵電視就不給你們看了。孫寒妹妹來你家是客人，你怎麼不知道謙讓呢，片刻，我和妹妹停止了戰爭爆發，我倆又和好了 。
妹妹雖然經常和我爭吵，讓我經常憤怒的不得了，但是她是一個活波可愛，樂於助人的好妹妹。雖然她不是我的親妹妹，但是我也曾經為我有這個妹妹而感到自豪。
爭吵的作文12
難免會發生一些小矛盾。上星期，我和好朋友陶宇釩，發生了一些小矛盾。
這位朋友是一到三年級的同學曾經我和他與另一個同學整天一起玩耍，就像《桃園三結義》裏的劉關張一樣乃至有福同享，有難同當，友誼深似海。
事情是這樣子的，一天，我叫上陶宇釩一起來玩我們兩個人玩的可開心了。我們二人連自行車買得也是一樣的，我兩騎着車在小區裏逛來逛去。我有一杯牛奶，我把他暫時放在了地上，可他卻把牛奶弄髒，我氣極了，大聲吼道：“你幹嘛，這還能喝嗎！”他也可能就去隨便的開了個玩笑可我當時可不怎麼讓為，我就是又生氣衝動，於是把牛奶倒在了他的自行車輪子上，他還用水來灑我的自行車、我更生氣了，時腳一下子把他的自行車踹倒了他還想打我，我用兇惡的眼神看了他一眼，他不服氣還推了我一下，我也生氣，提和他打了起來，最後視的瞪了一眼，便扶起自行車走了。
開學時，他又來找到我：“對不起，我們是永遠的好兄弟，我不該這樣。”我真沒想到他會如此誠心誠意向我和好，因為我當時把他自行車踹倒了，一定會把鏈子踹掉，他媽媽一定會背後説我壞話。可是並沒有這樣，我很驚訝。我當時還是選擇決定不同意。陶宇釩求着我，還説了請我吃東西，我看他是那麼誠心誠意，實在是不好子拒絕提同意品了。
現在想起，真是認人感歎又後悔。感歎是我不有一個慷慨又大方好朋友，後悔是不該與他發生爭少，陶宇釩是我最好子的朋友，我發誓再也不與他絕交。
爭吵的作文13
六年級的國小生活，我們一起度過，有過高興，有過期待，飽含温馨，載滿收穫，還藴含着深深的友誼。
不打不相識，還記得一年級時，憑着超強的領導能力當上班長的我高興的一蹦三尺高，回家和媽説，出門對朋友説，打電話給爸説，自以為能掌管全班，神氣極了。
今天中午，豔陽高照，上完體育課，一回到教室就忙着排隊洗手，熱死了，排着隊的我，突然被老師教去幫忙拿水杯，於是便讓同學佔個位，我回來了，有同學佔位，自然有底氣，插隊！我理直氣壯地説道，你走過來，推我一把怎麼？插隊還有理了是吧！我不甘示弱你問問他，他幫我佔着位的！哪呢？哄三歲小孩吧？回頭一看，佔位那個同學早溜得無影無蹤了。我是班長，你得讓我先來！班長怎麼了！不想捱打就讓開！説着你舉起手來咚一聲，打在我身上，我一個踉蹌，緩過神來大聲嚷道打就打，誰怕誰！，我也抬起手啪一下打在你左臂上你也一個踉蹌。就這樣隨着咚，啪，咚，啪幾聲聲響，你一個踉蹌，我一個踉蹌，最終兩人都坐在地上，拍手跺腳哭了起來。
來到教師辦公室，在老師教導下，我們兩個相視一笑手牽着手出去了。從那以後我們做了六年的兄弟，每次見到你，你都笑着，走啊，一起去背書啊，走啊，一起去聽寫啊，我不會，你教教我，不會了吧，我幫你，不打不相識，這大概就是一個很好的詮釋吧。
我願意，把這次爭吵，收入懷中，永遠珍藏，你呢？
爭吵的作文14
“你作弊！”教室裏發出了一聲氣憤的叫喊，原來是張金吾和我在玩“石頭剪刀布”。他覺得我作弊，便瞪大了眼睛，上嘴脣緊緊地包住下嘴脣，咬牙切齒地説道。
“我沒有！”我更加生氣地説，“我早知道你是一個這樣的人就不跟你玩了，只知道誣陷別人！哼！”
張金吾抬着頭，眼裏噴着火焰，指着我憤怒地説：“你就是作弊了！”我親眼看到你的手從布變成了剪刀！”他説話時臉漲得通紅，就像夏天的大太陽。
當時他出的是剪刀，我出的也是剪刀。我盯着他不疾不徐地説：“你出剪刀，我就算作弊也是出石頭啊！你以為我跟你一樣傻？還有，這個動作怎麼做呀？你有本事做給我看看呀！”
張金吾頓時氣炸了，好像一隻老鷹看到了獵物：“你敢罵我傻？看我下課不揍死你！”
我仍然盯着他説：“你有本事做給我看看呀！”
沒想到，這傢伙還真做出來了。
我不禁冷笑了一聲，諷刺地説：“是你作弊吧！心虛還反過來説我了！”
張金吾用鄙視的眼光看着我説：“你才心虛呢！”
我正想反脣相譏時，數學老師發現了我們在爭吵，把我拉到後面去站着了。
唉，為什麼倒黴的總是我？不過，如果我們都讓一步，就不會這樣了。俗話説得好，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛！
爭吵的作文15
有一次我和同桌爭吵了,我就給你講講吧.
在三月裏,正是陽光明媚,百花齊放的季節,上午第一節課,我正在認認真真地寫作業,可是,我的同桌沒事幹了,就偷偷摸摸地把我文具藏起來.過了一會兒,我寫的字寫錯了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎麼不見了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來,我就知道是他乾的,他平常就愛給我開玩笑,一定是他,我的神情變的嚴肅起來,説：“你為什麼拿我的文具盒?”“沒有啊”“還沒,我都看到了,是不是你拿的在你的臉上已經看到了”“沒有,沒有,就是沒有”他笑着説.就這樣我爭吵了起來,到了第四節上課,我才認識到我也有不對的地方,對同學應該講道理,不能動不動就大吵,就説：“對不起,我不應該這樣和你大吵”,他笑了笑説“沒關係,是我的錯”
通過我們的這次爭吵,使我明白了一個這樣的道理：同學們要互相團結幫助,不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天,只有這樣才能成為好朋友共同進步.