有關禮物的作文彙總九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
禮物的作文 篇1
我房間的書櫃裏有一個精美的水晶八音盒，我格外珍惜它，因為它是我一個最要好的朋友送我的。
水晶八音盒是我生日時候收到的，可是我和我最要好的朋友發生了一些矛盾，所以把它給摔壞了。
在學校裏我們竟然為了一塊小橡皮而發生爭吵，回家後一氣之下把水晶八音盒重重地摔在了地上，第二天，我把碎片裝進黑袋子裏扔到她桌上，揚長而去。到了下午我開始後悔了，她避靜是我的好朋友啊！我一口氣跑到了教室想和她道歉，沒想到她先和我説對不起了。當她把水晶八音盒遞到我面前時候，我心裏有説不出的'難受和自責，她把碎片一片一片的用膠水粘起來，我能從玻璃碎片中體會到她的細心，我連忙向她道歉，經過這件事以後，我們又重新和好，成為形影不離的好朋友。
雖然，八音盒比以前的樣子更醜了，但是能從中學到的東西也是好的，經過這件事，我更加珍惜它。它是我和她友誼的橋樑。
每一份禮物都代表着一份祝福，每一份禮物都珍藏着一個友誼的故事。
禮物的作文 篇2
在一個精品店裏，一個風鈴引起了我的注意。我就像中了它的魔咒一樣，疾步向它走去。
那是一個以晴天娃娃的造型做成的風鈴。在窗外的雨滴中它正燦爛地對我微笑着。
“哇，媽媽。這個風鈴好漂亮，我好想買啊！”我看着風鈴，禁不住説道。
“什麼啊？家裏已經有好多這樣的垃圾東西了。買那麼多去幹什麼？又沒什麼用……總之不買！”媽媽看了看被我已經緊緊握在手中的風鈴，還是這樣喊道。
“那——要不我用成績換？”我為了想得到風鈴，問媽媽這個問題。
“也許。那你至少要考到兩個一百分，這樣我就給你買這個風鈴。”
我咬了咬牙，但只要想到風鈴，我就答應了媽媽這個條件。
出了精品店，我在心裏“盤算”到——媽媽竟然説至少要兩個一百分！這未免也太不現實了吧！要想想，我現在可是六年級了啊。這難度有點大，但為了風鈴，我忍！
於是，我就每天都全神貫注地讀書。在上學的時候我上課還很認真地做着課堂筆記；在下課的時候，別的.同學都跑出去玩了，只有我還在教室裏做着練習題……
就這樣，終於熬到了期末，我開始專心致志地考試。
果然，功夫不負有心人，我可算拿到了兩個一百分！我一路蹦蹦跳跳地回到家，向媽媽宣佈了這個好消息。當然，媽媽也履行了她的諾言，把那個令我期盼已久得到的風鈴去買來送給了我。
我看着這個風鈴：它在陽光下，臉上的表情也很快感染了我。我和它一起在陽光明媚的下午大笑起來。在陽光的照射下，風鈴又多出了一絲絲光彩。風把它吹拂起來，風鈴在這片歡樂的海洋裏“叮——叮”地發出這個悦耳的聲音。
我看着它，突然心中有泛起一股暖流。要想，這個風鈴可是通過我那辛勤的汗水而得來的啊。這個風鈴落到我手中的過程可真是來之不易呢！這個風鈴，將是我第一個用汗水換來的禮物，我將會永遠珍惜它，愛護它！
禮物的作文 篇3
時光荏苒,記憶如梭，回不去的，是美好的舊時光，將點點滴滴串連，一份獨家的禮物，一世留戀。
——題記
打開福特盆，映入眼簾的是一合年代久遠的深卡相機，盆裏還有一張卡片，寫道：每一次按下快門，都只有一次記錄美好的機會，不可複製，無法刪除。
看着這厚重的年代感，彷彿歷經無數主人記錄不同年代不同背景不同主人翁的畫面依次出現在腦海。每一條線索都是不同的故事。拿着禮物的新鮮感，第一件事想到的竟是，讓它和數碼單反在性能上一決高下。於是，拿出單反一看，內存卡竟然已滿，三千張照片讓我疑惑，何時留下了如此多的.零星小事，打開之後，又頗為汗顏。大至一座山，小到一棵草，每一個場景幾乎都反覆拍了好幾次，更甚於吃的，喝的。
記憶彷彿重新加載了當時的情景，熱鬧的人羣，美味的飯菜，然而，憶不起的，卻是陪在身邊，一起出行的那些人了。在這個信息暢通的時代，總是急於與他人分享生活中的每一件小事，將記憶的初衷改為了告知，恨不得全世界都與我同在。然而那些真正需要留下的，又都去哪兒了呢?
右鍵，點擊刪除，三千餘張，竟剩下了僅僅不到100張，是該開心，還是該反省?那獨家的記憶又該如何保留?大學聯考滿分作文就在這時，腦海裏卻想起卡片上的話，是啊，一次快門，一次機會。電腦放着一張6個月時照片，沒有底片，媽媽無數次的描繪過那天拍照的場景，歷久彌新。媽媽為何能記住我成長的印記?
我想，答案是：用心。在這個科技發達的時代，我們的注意力被分散的太遠，遠到忽略了生活的本質，遠到我們忽略了身邊的小事，遠到我們忘記了記錄真正的美好，忘記了珍惜每一處點滴。
謝謝這一份禮物，我會用你，留心更多的美好，將點滴記錄，再造一份獨家的禮物，送給自己，送給你。
禮物的作文 篇4
陳醇 我叫陳醇，在班上成績還可以，但我不會驕傲，我要不斷超越自己！ 是誰，曾為我們，她，搓着衣，讓銀絲悄然爬上兩鬢？説要做一件拙稚的工藝品，是誰，曾為我們，來表達自己的心意。身患重病還裝作無事？他，歪着頭，是誰，曾為我們，説要獻一束白菊，讓歲月在額上烙下一道道痕跡？因為老師像一束聖純的白菊。是您，我們學習上的知己！我，摸摸紅領巾，是您，偉大的靈魂工程師！説要為老師配一幅眼鏡，您為我們付出的太多太多，讓您更好看到我們的毅力。不知讓我從何説起。大家七嘴八舌的商議，有的説：您，是紅燭，“我要編一串風鈴，把光明送給我們，將來我們走後，風一吹，您，是月兒，就會勾起老師這美好的回憶。”把月光普照大地，您，是鋪路石，為我們鋪起知識的大道，有一位基礎不好的同學不服氣：您，是航標，“我要在考試中取得好成績，帶領我們在知識的海洋裏遨遊，名列前茅，全班第一！”老師啊，偉大的園丁！你無私奉獻的精神，使我們懂得該怎樣待人；我們長大，成材後，您的言傳身教，最先想到的——就是您！使我們取得了優異的成績；如果沒有您諄諄教導，您説的`每一句話，哪有我們輝煌的前程？我們都深深銘記在心裏。老師啊，要感謝您，教師節來了，我們一定要學好本領，我們要為您獻上一份禮。為祖國的繁榮昌盛——出力課間的十分鐘，變成了小小的會議。
禮物的作文 篇5
今天中午，在奶奶家的牀上，我看見了一個包裹。我就問爸爸：“這個包裹是給我的嗎?”爸爸回答：“應該不是，因為我沒聽説你媽媽給你買東西。”聽到爸爸的話後，我沒有打開這個包裹，而是回到座位上繼續吃飯。
在奶奶家吃完飯後，我和爸爸一起回到自己家裏，這時媽媽也早已經到家了。我迫不及待地問媽媽：“媽媽，這個包裹是給我的嗎?”“是啊!”媽媽笑眯眯地對我説。話音剛落，我就已經走上前去，打開了包裹。“哇!裏面是嶄新的'秋衣秋褲。”我問媽媽：“我下午可以穿這身兒衣服嗎?”媽媽説：“不行，你什麼時候洗完澡以後才能穿。”
中午的時間非常短，但我還是睡着了。在睡夢中我穿着嶄新的秋衣秋褲在同學們面前炫耀，同學們都用羨慕的眼光看着身上這身漂亮的衣服。
禮物的作文 篇6
如果回望過去，不是對今日的背叛，寧於那逝去的點滴之中，體味流光容易把人拋的絕然，任記憶的濃煙淺霧，於微風輕揚中散漫填充曾經虛無的時空，那走過的過去，猶相機下定格的畫面，連延成無際古卷，一段你我的曾經，任何人都曾有過的曾經，就這樣，歲月給予了我們禮物。
恰如世無完全相同的樹葉，每一份的“過去”都深深打上了獨屬於它的主人的烙印，或喜或悲，或憂鬱或潸然。我想説，那過去了的過去，倘若能記，便記得罷。忘了曾經的歡笑淚水，任由記憶離逝，還能算做擁有完整生活的人麼？
那獨在猶存的過去，便已流入血脈，你怎忍割捨，這歲月輪轉賜予你今生不復的財富？我不忍，於是我不會選擇遺棄過去，任由那不堪回首帶來的悲傷瀰漫，因而卻構成了這黑與白的'天地，七彩人間。
你還記得第一次看到世界的欣喜麼？你還記得第一次蹣跚跌倒的一刻麼？你還記得第一次離家外出闖蕩的那天麼？這是屬於自己的過去，爭吵、玩耍、哭泣、彷徨……任歲月如煙，時光若風，吹散了，她還在那裏，你忍心硬生生割斷息息相連的過去麼？
這是我們自己的過去，亦是，自己生命的一部分！一個不敢承認過去，接受過去，坦待過去的人，怎麼能擔當起這茫茫塵世的新代引領？
我們珍惜自己的過去，尊重自己的過去，才會更懂得守護所有人的過去，也許黑色的紗籠罩了記憶的明澈，也許憂傷的雨滴浸濕了前進的路途，也許過去的錯已經成了現在的坎坷，但我們要記得，再差的過去，也曾由自己親歷，我們無法捨棄那樣一個自己，只有認識了一個個過去的自己，才會成為一個全新的自己。
當最後的一抔黃土掩面埋身，便只剩下了一片未知留下的遺憾，失去了，才會知道珍惜。我們尚行進在陽光正好的年少，更應提早撫慰收藏起這此生唯一的過去，她，就靜默的立在那裏，看你這無畏的少年前行的背影。
當這一個個“過去”的片段彙集，方形成這續連不斷的記憶長河，他恰如歷史的嚴肅，巋然不動，記下，這千千萬萬的行人，記下，這萬萬億億的曾經，我們，所有的人們，便在這過去的推動中，漸行漸遠，漸遠漸行……
深夜黑色擋住了彩虹，沒有五顏六色的光芒，因為守在天際的是月亮，它很冷清，沒有太陽那熾熱的光線，自然不會折射出七色光，歲月給予的禮物就是那過去種種，雖已煙消雲散。
禮物的作文 篇7
小猴子一大早就把自己打扮得漂漂亮亮的，它要去哪呢？原來今天是它的生日，它還把家裏也收拾得乾乾淨淨的，它知道小夥伴會來。所以它給小貓準備了五條魚，給小豬準備了青草，又給蠶寶寶準備了桑葉，又給小蜜蜂準備了花粉。
小貓、小豬、蠶寶寶、小蜜蜂它們一起來給小猴送生日禮物，走到半路上它們就遇到了小老鼠。小老鼠問：“你們幹什麼去呀？”“我們去給小猴過生日。”老鼠聽了若有所思。
小動物們很快來到小猴家，小貓上前敲門，小猴子開門，小貓送給它一個三層的蛋糕，上邊還有一個小猴子的形象呢！小豬送了一籃又大又紅的蘋果，蠶寶寶送了一塊精美的絲綢，小蜜蜂送了一罐自己釀的`蜂蜜。
它們一起給小猴子唱生日歌，小猴就説：“謝謝你們！”它們正高興呢，突然聽見有人敲門，會是誰呢？小猴開門一看是小老鼠呀！“我給你送20個桃子吧。”小猴一聽，大聲説：“我園裏昨天丟了20個桃子，原來是你偷的呀！”小老鼠看被人識破了，不言不語地走了。
禮物的作文 篇8
去江蘇的那一天，紹興下起了雪。
回到紹興，“滿眼風光北固樓”，雪的掩映彷彿將一切富含生命的顏色都鋪上了別樣的光彩。雪還沒有停，不過也小了。
路燈的光將雪染得有些光澤，我蹲下身去拾雪，卻見“驚鴻”埋藏黑暗之中——那是一棵草。
沒有人會願意觸碰一棵草，拂去它身上的露珠，拿走它身上的雪。可是，我卻不自主地幫它拂去了它身上的一點小雪。時光的摧殘，它看來那麼弱小，只有寸許長，可正是它這般瘦小的身軀，頑強地扛住瞭如此龐大的雪。
它沒有試着去搖下它們，只是屹立不動；它沒有大肆宣泄着自己的苦楚，只是抬頭，它沒有以為身在樹陰下，便偏安一隅，只是獨自承受。
此刻，只是那一層雪，它覆蓋了多少小草，卻沒有一株小草被壓垮過。
置身黑暗一角的毫不起眼的.小草，它再也不會顯得那麼瘦小了，而是宛如泰山一般，堅如磐石地抗住了諸般苦難。
此時，在我們的“佛手”下，它終於卸去了重擔，終於得到了解脱，它的頭，卻昂得更高，更高……
我看見過更多在黑暗與冰雪的壓迫中低下頭的“草”，它們也只道是默默承受罷了，它們昂着頭，堅定地望向頭頂那殊遠的天空。
一番偶遇，這是我總是盼望的雪送給我的禮物，也恍然想起，以往是忽略了多少這般“雪中的禮物”啊！
禮物的作文 篇9
最美的禮物是來自心靈深處無聲的祝福。
——題記
又是一個九月，我翻動着日曆，把九月十日輕輕地折上。歲月匆匆，老師，是您用智慧滋潤了我的人生，用無私的愛為我的理想插上了翅膀，可您卻鬢染白霜，青春不再。嚴父慈母般的老師啊，為您準備一份怎樣的禮物才能表達我的心願呢？
每年的教師節，我們的老師都一如既往來上班。伴着上課的鈴聲，他們開始了一天的授業解惑。他們本來可以休息，放鬆疲憊的身心，可以與家人歡聚，享受親情的快樂，但是，學校還有兩千多雙求知若渴的眼睛呀！課堂上，我聽到了您的聲音有些沙啞，我看到了您微笑裏不能掩飾的疲倦……我辛辛苦苦的老師啊，什麼禮物才能表我對你的`愛戴和敬意呢？
去年教師節的前一天，班主任走進教室，對我們説：“明天是教師節，我來向大家要禮物了。”同學們一聽很納悶：老師平時可是反對贈送禮物的呀？大家你看看我，我看看你，滿臉的驚詫。面對一張張畫滿問號的面孔，老師接着説：“我要的禮物，相信大家通過努力都可以辦到。”老師停一停説：“那就是對得起教師們的勞動成果，認真聽好教師節的每一節課，大家能不能做到？”“能！”我們沒加思索，異口同聲地回答。話音剛落，我眼睛濕潤了，酸酸的，澀澀的。我環視了一下四周，發現同學們的眼裏都噙着淚花。我的心震顫了：老師已經知道我們私下裏正在策劃為老師準備禮物，他怕我們亂花錢、怕我們分散學習精力……我善良正直的老師啊，什麼禮物才能匹配您正直無私的胸懷呢？
又是一個教師節，我的老師和平常一樣：急匆匆穿行在車流中，奔波在上班路上；奔跑在隊伍旁，和我們一起上早操；站立在講台上，繪聲繪色地講授新知識；執勤在樓梯口，維持秩序……
兢兢業業的老師啊，我多想把最美的禮物獻給您！願這比花朵鮮豔、比金子珍貴的純潔的心和真摯的祝福能帶給您快樂和欣慰，請您收下。