廣播操作文
無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的廣播操作文，希望對大家有所幫助。
廣播操作文1
“老天，求求你了，快下一場雨吧……。”我在心裏反覆地默唸着。因為我們馬上就要上場進行廣播操比賽了，更要命的是我是領操員。
因為衣服小，褲子短，上場之前，我又跟同學換了一件較大的衣服和超級肥大的褲子。我們在原地惴惴不安地等待着。看着上一個班級即將做完，我越發緊張起來，剩下的每一個節拍，都敲打着我的心，“怦怦”直跳。
“二二三四，五六七八！”音樂停了，該我班上場了。我緊緊地攥着拳頭，大步流星地邁向領操員的.位置。我放開嗓門，按着步驟喊着口令，“一二一……。”我大腦一片空白，機械地憑着記憶念。這一系列的過程實在令我崩潰，我雖然表面上雲淡風輕，但內心已是波濤洶湧。聽到那熟悉的音樂又在耳邊響起，我的心稍微放鬆下來，盡力把每一個動作做標準。做着做着，我的目光不經意地對上前面一排評委的目光，那威嚴的眼神讓我捉摸不透，我剛剛放下的心又提起來。我暗暗想道：“怎麼辦？怎麼辦？”我趕忙把目光移開，安慰自己道：“放輕鬆，要自信！”慢慢的，我一點兒也不緊張了，我行雲流水般做完了廣播操。退場了，當我喊着“六5六5”，同學們齊説“生龍活虎”。我們的呼聲響徹賽場，更震撼着大家的心！
回味廣播操比賽，我深知：有些事情，真正做過了才會發現，原來並沒有想象中的那麼難。就像這次廣播操比賽，它鍛鍊了我們，使我們成長。
廣播操作文2
星期三下午，我們學校舉行了廣播操比賽，這場比賽十分精彩。
剛開始，六年級的同學都充滿自信地登場了！這場比賽是由家委會評選的。首先是隊列比賽，再做廣播操。第一輪，看着他們邁着整齊的步伐。我們開始有些緊張了！輪到我們了，我們排着整齊的隊伍上場了！當指揮員小欣喊着：“原地踏步走。”我們就踏起步來，她鏗鏘有力地喊着：“齊步走。”我們一邊喊：“一二一，一二一……”，一邊踏着整齊步伐，一直踏到表演場。當音樂響起時，我們隨着領操員的`標準動作一個一個地跟着一起做起來。聽到這熟悉的音樂，我們精神抖擻，而且越做越有勁。我還有一點緊張，心裏怦怦亂跳，生怕做錯，所以我必須要努力地完成每一個動作，回憶着每一個動作的細節，把每一個動作都做到非常標準。同學們也認真地做着每一個動作，整整齊齊的。由於天氣炎熱，所以同學們都做得汗流浹背。在不知不覺中，廣播操結束了！我們終於做完了，井然有序地退出場，回到觀看區，看着其他班比賽。
比賽結束了，我們的心中久久不能平靜，能不能獲得第一名還不知道，但我覺得只要我們在比賽場上努力過，拼搏過，在自己心目中，就已經成功了！
到公佈的成績、名次激動人心的時刻，聽到我們的成績、名次時，我們簡直不敢相信，我們居然拿了90分，拿了第一名，我們激動得一蹦三丈高。這一場廣播操比賽真精彩！
廣播操作文3
“今天有廣播比賽！”這個聲音一直在64班的教室裏傳播。
聽到這個消息我很激動。我們要知道，為了贏得這場比賽，我們已經努力練習了一個月，這場比賽一定會獲得第一名！
下午我們穿着整齊的校服，戴着鮮紅的圍巾，戴着白手套，整齊的坐在指定的位置。
“看”，不知道誰吼的。我抬頭一看，一對身着軍裝的武警戰士列隊走進校園。
他們為我們表演了緊急集合、空手道等等。我們無法表達我們的喜悦，因為我們無法保持眼睛盯着，我們的手麻木了。當我到達他們的表演現場時，我迫不及待地衝到舞台上表演體操。
過了一會兒，武警叔叔退出了場地，我們的比賽正式開始了。
6(1)班第一個上場。排列整齊，得了高分。第二個是6班(2)，他們沒有表現出弱點，取得了令人滿意的結果。
後來是6(5)班，6(3)班。他們做着同樣的事，做着同樣的`事，彷彿是一個母親生出來的。
最後，輪到我們班了。一開始我們全班都很自信，好像在比賽前就拿了第一。但是我很緊張，很自信，害怕任何錯誤。隨着音樂響起，我開始做了。一開始心裏掛着十七八個水桶，動作自然不温柔。後來漸漸不那麼緊張了，動作也開始自然起來。
賽後我認真聽了一下成績，“95分”，聲音傳進了我的耳朵。我就像一個泄氣的球，王振宇真的哭了。
回到教室，老師批評我們，説我們什麼都沒認真做，導致比賽失敗。聽着老師的批評，我默默的想：對，老師説的沒錯，只要一切認真，人就能把一切都做的完美無缺。
我聽了老師的批評，想出了一個安慰自己的辦法。雖然我在這次比賽中沒有得到好的位置，但我知道為了做理想的事情，一切都應該認真對待！
廣播操作文4
這兩天，我們大家都很緊張，因為廣播操比賽馬上就要來臨了。我們以前的成績不好，希望這次能取得好成績，於是我們抓緊時間練習。
比賽終於來到了，我們大家都做好了準備。校長講了幾句話後，比賽就正式開始了。首先是二年級的學生比，他們做得不夠標準。以後高年級做得越來越好了。不一會，老師把我們叫出來，讓我們熱熱身，又告訴了我們一些注意事項後，就上場了。
我們大聲地喊着口號，邁着整齊的步伐進入場內，散開以後，又聽見熟悉的旋律響了起來，我們每個人的心都跳得非常厲害，像懷裏有個小兔子一樣，生怕做錯了。我聽見後面的`王雅喜歡鹹嶁雅碚穡讓他好好做，特別是第五節，要注意出手的方向。我心裏一熱，心想：原來大家都希望拿高分，不能讓集體努力付之東流啊！我們認認真真地做完了。老師連聲説我們做得不錯，我們很高興。二班的成績出來了，是9.653分。緊接着四班出場了，他們做得不是多好，他們比完後，我們的成績出來了，在那一刻，我的心跳到了極點。最後我們的得分是9.64分，這時，我們心裏有一種説不出的滋味，既高興又悲傷。高興的是這個成績比平時高了好幾分，悲傷的是比他們少了那一點，就屈居次席了。我們悶悶不樂地回到了教室。
老師總結了一下，説我們表現不錯，如果我們基礎好的話就能提升幾分。唉！我們什麼時候才能得第一啊！
廣播操作文5
為迎接全市國小生第三套廣播操比賽，進一步規範課間操的管理，提高我校廣播操的整體動作質量，同時增強了各班的凝聚力，培養同學們集體主義榮譽感，3月26日下午，我校舉行了國家教育部新推行的第三套《七彩陽光》廣播操比賽。
呵呵，上面的文字有點新聞報道的味道吧？下午的做操比賽輪到我班入場，這幫小鬼還真是爭氣，一聲“一二一”響亮得嚇我一跳，不過也可見特別的精神，小鬼們説拿個第一給我看看，呵呵，好啊，這些小鬼和我打賭就來勁了。開始了，他們確實面帶微笑，用他們的'話説，用微笑迷住評委，真是小滑頭。
一切進行得很順利，做得還不錯，出場後小鬼們還戀着不想走，希望等到最後的結果再説，無奈接下的三年級要上場，總不能佔着這場地，各個只得失望地離開了。
還沒進到教室，孩子們就已經開始詢問我了：“得了第幾名？”“第一名！”“是第一名嗎？”“是第一名！”我微笑着，由他們猜。他們急了，“王老師，你説呀！”用手勢一做，“耶！”又來嚇我了。剛才就怕這聲音會嚇人，果不出所料。不過，難得一次，讓孩子們高興一下吧！
正説着，卻有孩子對我説，老師啊，有個班級有幾個不會做的就待在教室沒去的。我無語，別的班級的事情輪不到我管，也無權干涉，於是沒搭理他。又一個孩子接過話，作弊也沒成功，哈！
我不知道該對孩子説什麼？“集體的活動應該都參加，一個都不能少！”我重複着這一句，對孩子們我也只能這樣説了。
一次廣播操結束，坐在電腦前，一下子放鬆下來，不由得感覺突然很累，膝蓋有些發酸。是啊，跟着孩子們，我多少也有點會了這一套廣播體操，以前缺少運動，一下子強化訓練，真的好累，呵，接下該適當休息休息了。
廣播操作文6
星期三，我們學校進行了廣播操比賽，我們懷着緊張而又興奮地心情來到比賽場地。
為了在比賽中取得好成績，為了在我們在國小生活最後一個的廣播操比賽取得好成績，那天我們個個穿着整潔的校服，戴着鮮豔的紅領巾，精神抖擻，像一支永不言敗的軍隊。
比賽開始了，我們邁着整齊的步伐，來到了指定點站好，我感覺到了我的心“砰砰”直跳，教學樓前，校長與幾位老師坐在評委坐上。這時，體育老師用洪亮的聲音説：“預備，開始！”隨着音樂“一二三四，二二三四……”的響起，同學們認認真真地做了起來，我們的動作整齊而有力。誰也不敢馬虎，做出了標準的動作。整齊的隊伍，在滿頭大汗中退出比賽場地。
到了公佈分數的那一刻時，體育老師喊到：“（1）班：89.6，（2）班……”闊大的'操場上顯得安靜而又嚇人，“（3）班，90分”“耶！”
聽到了這個消息，我們班有的在跳，有的在擊掌，一陣歡呼聲也從我們班人的嘴中出來。而後，在公佈成績的時候，我們班也拿了第一名。
通過這次比賽，我懂得了：班級的榮譽，需要大家一起去努力。只有同心協力，萬眾一心才可以獲得過人的成績
我們希望的一個高分落到了我們的手中，也讓這次比賽的句號變成了一個完美的歎號！更讓這次比賽的結果變得更圓滿、更開心了！
廣播操作文7
我們每年都舉辦一次廣播操比賽，今年我們上六年級了，老師經常告訴我們身為全校最大的學生，要給低年級的學生做榜樣（備註：我們學校最高年級是六年級，沒有國中哦），這次比賽一點要得第一。
我們高段組的學生做討厭上體育課了，我們的體育老師非常嚴格、不像你們的老師非常和藹可親，上課不能説一句話，老師的原則是：上課歸上課，下課該説該笑都隨便。
自從老師説要比賽我們都快成了軍訓了，體育老師在比賽前給我們放了狠話説他在上面當評委，誰要做錯就小心着。唉，別的班都在練習，但是我們班的老班説學習是最重要的，比賽是要好好發揮就行了。説的輕巧，是我們在比賽不是你唉！比賽輸了還要耐打和耐罵。
在比賽的那一天，我們的心情很激動還很害怕，激動的是我們要做這麼多人的.場面比賽，害怕的是比賽如果輸了，我是就會被老師一網打盡。比賽的順序是有老師的抓籤覺得的，我們班第五個，很快就到我們了，我們走的隊列很整齊，嘻嘻（這是被老師給打出來的），可是廣播操前面做的好行一到後面就開始自己做自己的了，真正這是天空中有人在放花，把我們下了一跳，結果我們在那是都忘記該做什麼了，比賽結束了，成績出來，一年級80.5，二年級89.5……六年級94 ，令我們大吃一驚我們班得第一名，我們班的同學都尖叫起來，老師笑的嘴都合不上了。
唉！當比賽結束了，第二天繼續上課，體育課老是竟説要給我們每日一人獎勵五板子，啊，救命啊，第一名還要耐打。
廣播操作文8
記得那天是星期二，學校將舉行全校廣播操比賽。午飯後，我們進行了又一次“彩排”。那種賽前的心情真是一言難盡：同學們既渴望一試身手，又有幾分緊張不安：這可是我們來到新學校的第一次“亮劍”啊！
“整裝待發”的我們終於聽到了集合的鈴聲。抽籤了，我們抽到的是第17號，倒數第二個出場。唉，真讓人等得心焦。
第一個出場的是六⑷班。看六⑷班做完後，我們都快崩潰了。廣播中隨即公佈了六⑷班最後得分――96分！好高的分！我覺得我們班幾乎用不着參加比賽了。
看到我們個個緊張不安的樣子，班主任許老師安慰我們：“前八名都有獎，努力爭取得獎是有希望的啊！”聽了老師的話，我頓時又恢復了信心。我想：得個前八名我們班該沒有問題吧。再看看同學們，剛才緊張不安的表情似乎也沒有了。
信心是恢復了，可是我們的17號也太難等了。我都等不及了，巴不得馬上就是我們出場。
現在出場的是第十號，六⑶班。唉，時間怎麼過得這麼慢啊！真難受！
等了好長的`時間，終於輪到了我們班。我們精神抖擻、聚精會神做完了操。然後，我們回到了觀眾席。我們個個張大耳朵等着我們的成績。啊！好一個驚喜：“六⑴班做操得分97分，領操員得分95分。”哇！真高，我們這回不會是第一吧！
最後的結果終於揭曉：六⑸班第一，六⑴班第二。第二也不錯啊！看到班長上去領獎時燦爛的笑容和她手中大大的紅包，我們高興極了！
我們班得了個全校第二名，在我們看來，就是大獲全勝！
廣播操作文9
今天上午陰老師説下午要廣播操比賽。啊！我們還有不會做的呢！沒辦法，只好硬着頭皮做了！
老師讓穿校服和白鞋，有的人説要穿黑鞋，我也想穿黑鞋，老師為了公平，決定舉手表決。老師讓穿黑鞋的舉手，有一大半的人舉了手，穿白鞋的舉手，一共也沒有20個人，我想這下成功了，一定讓穿黑鞋了，結果陰老師又説穿白鞋精神點，就穿白鞋吧！嗚嗚......
好了，不説比賽前了，快來看比賽吧！第二節課過半後，陰老師突然“從天而降”，説：“走，趕緊去排隊，下操場。”一出樓梯，我們就看見有許多班正在比賽。哦，還是四年級，等着吧！
“一個、二個、三個、四個....”該我們班了，我們邁着輕快的腳步向前走去，隨着一聲“立定”，同學們整齊地停住了腳步，剛才還説説笑笑的`我們一下子變得鴉雀無聲了，就像是誰把我們的嘴巴縫住了。整隊完成後，我們開始四路變八路，隨着一聲令下，我們立刻就變成八路，我們還整齊地喊着口號：“友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平，奧運精神，永駐我心，強身健體，立志成才......”開始做操了，同學們一個個精神抖擻，動作統一，就連平常做得不熟練的也表現得相當不錯。“......七，停。”啊！終於完了。該出場了，我們喊着：“兩臂擺動，要有精神，陽光體育，健康第一......”出場了，終於可以鬆一口氣了，我用餘光偷偷看了一下評委，他們正在對我們微笑呢。
通過這次比賽，我明白了一個道理：一定要有集體觀念，要為班級着想，千萬不能因為一個人的疏忽給班級抹黑。這次比賽我覺着我們班有望得“倒數第九”，因為一個年級才九個班，那就是正數第一了。
願我們班得第一！
廣播操作文10
最近幾天，我聽説學校要進行廣播操比賽了，同學們都緊張了起來，每個班都開始認真練習，要為班級爭光。
這周的每一天，下了第二節課我們都會出去練習。我們的體育委員是户文博，在練習中，他不斷地帶領大家練習一遍又一遍，在報數時，老師要求我們用鏗鏘有力的聲音去報，一開始就用氣勢壓倒他們在場的每一個人。還有轉法練習，要求轉到另一個方向時站穩了，後面的腳再跟上去，而且中間的空隙也不能動彈一下，手指貼緊褲縫，這樣才能保證站穩不亂晃。上體育課時，張老師從樓上把音箱拿下來，把我們的動作又糾正了一下，放着音樂完完整整地來了一遍。這樣一來，我已信心十足了！下面，該迎接一場真正的`比賽了。
經過這段時間的練習，我相信，每一位同學心裏肯定都充滿信心，今天，該展示出我們班最棒的一面了。
在觀賽時，我發現別的班級做得各式各樣，還有變隊形的。輪到我們了，雖然很有信心，但也不免有些緊張。蔡老師叮囑我們：“上台時不要緊張，要聽體委命令，注意力一定要集中，口號大聲喊出來。要無時無刻記住，不能分散注意力，認真去做！”上場了，户文博喊着口號帶領我們做動作。這時我感覺，五一班36位同學的心凝聚在一起，無論幹什麼，總是整齊劃一的。最後結束了，大家鼓起最熱烈的掌聲送給我們，我開心極了！
下面是公佈成績的時刻了，我既激動又快樂。現在我只期待比賽成績，其他都無關緊要了。後來，我把五年級的分數對比了一下。讓我驚喜的是，我們班分數最高！太棒了，希望下次有更好的成績，繼續保持吧。
我得到了一份最好的獎品，那就是班級榮譽。五一，五一，世界第一！
廣播操作文11
“今天有廣播比賽！”這個聲音一直在64班的教室裏傳播。
聽到這個消息我很激動。我們要知道，為了贏得這場比賽，我們已經努力練習了一個月，這場比賽一定會獲得第一名！
下午我們穿着整齊的校服，戴着鮮紅的圍巾，戴着白手套，整齊的坐在指定的位置。
“看”，不知道誰吼的。我抬頭一看，一對身着軍裝的武警戰士列隊走進校園。
他們為我們表演了緊急集合、空手道等等。我們無法表達我們的.喜悦，因為我們無法保持眼睛盯着，我們的手麻木了。當我到達他們的表演現場時，我迫不及待地衝到舞台上表演體操。
過了一會兒，武警叔叔退出了場地，我們的比賽正式開始了。
6(1)班第一個上場。排列整齊，得了高分。第二個是6班(2)，他們沒有表現出弱點，取得了令人滿意的結果。
後來是6(5)班，6(3)班。他們做着同樣的事，做着同樣的事，彷彿是一個母親生出來的。
最後，輪到我們班了。一開始我們全班都很自信，好像在比賽前就拿了第一。但是我很緊張，很自信，害怕任何錯誤。隨着音樂響起，我開始做了。一開始心裏掛着十七八個水桶，動作自然不温柔。後來漸漸不那麼緊張了，動作也開始自然起來。
賽後我認真聽了一下成績，“95分”，聲音傳進了我的耳朵。我就像一個泄氣的球，王振宇真的哭了。
回到教室，老師批評我們，説我們什麼都沒認真做，導致比賽失敗。聽着老師的批評，我默默的想：對，老師説的沒錯，只要一切認真，人就能把一切都做的完美無缺。
我聽了老師的批評，想出了一個安慰自己的辦法。雖然我在這次比賽中沒有得到好的位置，但我知道為了做理想的事情，一切都應該認真對待！
廣播操作文12
隨着全國億萬青少年學生陽光體育的啟動，我們學校也發生着一系列的變化。操場上早鍛鍊的同學多了起來，同學們包括自己做廣播體操的態度也認真了許多。“六一”兒童節，學校還舉行了廣播操大賽，更激發了廣大師生參與運動的熱情，這可真是一件有益於我們青少年身心健康的好事節的廣播。
説心理話，我們青少年正是充滿活力，需要動的時候，而我們的教育卻讓我們每天大部分時間都坐在教室裏學習，雖然口口聲聲説減負，但是學習成績是誰也不敢忽視的，所以，只有加碼再加碼了，沒有時間的'保證，我們的成績能上來麼？
看看每天早上七點前，路上的主要行人就是我們這些中學生、國小生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我們做學生的感到累，老師也感到累，但是卻沒有辦法！
身體是本錢！而現代教育對我們學生身體的忽視是很顯然的，青少年正是長身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平時嚴重缺乏體育鍛煉，甚至缺乏陽光！但是，我們需要鍛鍊，需要睡眠，需要陽光，學校，家庭，社會都非常明白，可我們卻沒有時間鍛鍊，因此肥胖兒越來越多，身體素質日益下降。
現在好了，國務院下發了意見，強調要增強青少年體質，開展陽光體育運動，但願我們學生能從繁重的學業中掙脱出來，能真正健康快樂的成長！
當然改變是有一個緩慢的過程的，我相信我們今後的生活會充滿陽光！
廣播操作文13
人生最不可缺乏的就是——健康。健康不是用金錢獲取的，而是靠自己鍛煉出來的。如果你想擁有幸福，就先得有一個健康的身體，才能打造憧憬已久的未來！
現在很多所學校都提倡做好廣播操，提倡的意義是：健康先要好，學習沒煩惱。現在我們學校的廣播操每一週都要進行評比，但還是無法激發同學們鍛鍊的意志力。近期我發現，每個班級幾乎會出現一些懶惰的`同學，根本沒有用心去做廣播操，我們應該積極對待健康。同學們，不要把廣播操當成一場嬉戲。不要以為是一場走秀，不要用應付的方式對待自己的健康。認真對待廣播操，就像認真對待學習一樣，有付出，就必有滿意的收穫。做廣播操其實是一種享受，做廣播操可以運動全身的每個關節，使每個關節不僅不“衰老”，還會增強敏捷性，敏捷性越強，益處就自然而然的多了起來。下面我就談談做完廣播操後的感想。還記得有一次，一大早來到學校，整個人就悶悶不樂。幾乎沒有心情早讀，而且也不願意搭理別人，還無緣無故地發起脾氣來。到了做操的時候，我便隨着音樂跳了起來。在跳躍的時候，我彷彿跳進了歡樂天地，不知不覺地已停止了音樂，原來廣播操已經結束……了，我的朋友走過來，微笑的説：“心情好了很多咯！”是的，心情好了，身體就更棒了！大家一起來跟我做廣播操吧！
最好，和我一起打着拍子，説：“ 做好廣播操，天天心情好，病魔不打擾，人人身體棒！”
廣播操作文14
星期五的下午，我們都在操場，因為全校要舉行廣播操比賽。
等同學們都到齊了，陶老師説：“現在同學們聽我説哪班上場，哪班做準備……”哦，原來是先從六年級開始到三年級結束的呀！我們是三年級的，就只好耐心地等着。
啊，終於是三、二班——也就是我們班該做準備了，我們趕快排好隊伍，在操場上的左邊等前面的班比賽結束。
大概過了十分鐘，前面的班做完了操，呀，該我們班上場了！我的心在怦怦直跳，我太緊張了，不過，我儘量讓自己放鬆下來。
先是劉林讓喊：“起步走，一二一、一二一，一二三四。”我們跟着喊：“一二三四。”劉林讓再喊：“起步走……”我們排頭四個站在了第三條線就開始起步走。
接下來我們就開始做操了。這時，錄音機正在“工作”，“第一節預備起，一二三四五六七八……”我們就隨着錄音機播放的'聲音去做，我們都很努力。可是結果誰也説不準啊！
等我們兩班都做完了，國中開始做，這時，陶老師唸了平均分：“三、一班9。72分，三、二班9。64分！”緊跟着，報分的黑板也被舉了起來。
唉，是三、一班得了第一，我們沒得第一，我們一個個垂頭喪氣地、傷心極了。
最後，我們班同學都在心裏暗暗地説：“雖然這次廣播操比賽我們輸了，但如果下次有朗讀比賽什麼的話，我們班一定要贏！”
廣播操作文15
如果今天你是評委，在看台上，一定會看到這激動人心的廣播操比賽。我們穿着統一的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，整整齊齊地站在操場上。當音樂響起，比賽井然有序地進行着。
這就是我們城校辦比賽時的場景。這天上午第二節課廣播響起，原來是比賽要開始了！我們迅速收拾好桌子，整裝待發。莊嚴的入場音樂響起，同學們做到”靜、齊、快”三個要求紛紛來到樓下，似乎準備進行一項大事。”蝸牛和黃鸝鳥“的歌聲響起，要準備入場了。等待着前面的班級入場完畢，我們也緊隨着入場。”踏、踏……“彷彿有一隻無形的哨子，在同學們的腦子裏吹奏着，整齊的腳步聲一直到草坪的正前方。和平時比起來，這次的入場真是出乎意料，這和幾個月來的不懈努力有着密不可分的關係。
一天，我們來到操場上，老師糾正了幾個小細節。第一個動作是側平舉。我們將雙臂伸直，和肩膀同高。這個動作很費力，過了幾分鐘，有好幾雙手放下。但沒過幾秒，又紛紛舉起。汗珠從頭頂落下，濕透了同學們的'衣衫，但大家仍以驚人的毅力堅持着。或許大家心裏都有一個念頭：每一次的聯繫都可能是比賽前的最後一次訓練，這不僅僅是個人的榮耀，而是老師的、學校的榮耀。就這樣，我們聯繫了一天又一天，不只是我們辛苦，那些幫助我們的老師更為幸苦。
可是，我還是在腹背運動時失誤了。這個失誤會給學校丟臉，這件事一直在我的腦海中揮之不去。