“不速之客”作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的“不速之客”作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“不速之客”作文1
有一天，天氣晴朗，萬里無雲，語文課上，同學們端正地坐在教室裏聚精會神地聽陳老師聲情並茂地讀者課文。這是教室裏飛進了一隻大蜜蜂。
“嗡、嗡、嗡”這蜜蜂繞着教師飛了好幾圈。突然，它加快速度“嗖”的一下向我衝過來，嚇得我心一緊。它離我可真近呀，近得彷彿停在了我的鼻尖。仔細一看，它身上有着黑黃相間的條紋，一雙大大的複眼，它透明的翅膀，不停地煽動，還有那帶有絨毛的觸角，彷彿像一個個針尖，把我嚇得冷汗直流，心中默唸“阿彌陀佛”。
這時教室裏像油鍋裏灑了一把鹽，一下就炸開了，這隻蜜蜂飛得高高的，像個雷達在探索下一個要攻擊的對象。女生們個個都縮着頭想辦法怎麼躲遠，有的男生則拿着書本準備打它，有的男生藉此嚇唬同桌，也有些特別膽小的悶着頭。教室裏亂哄哄的，讓陳老師頭疼極了，她皺着眉頭，深吸一口氣。
不一會兒，老師給大家講了個道理：“蜜蜂並沒有那麼可怕，它是一種勤勞的昆蟲，早出晚歸，不停地辛勤勞動。它只會攻擊運動的東西，安靜的孩子不用怕。”
這時大家都安靜下來了，個個若有所思。我們應該學習蜜蜂博採眾長才能有收穫。接下來的聽講，就連蜜蜂什麼時候飛走，我們都沒有發現。
“不速之客”作文2
今天早上，當我第一次來到班級門口時，我聽到有人在班上大喊大叫。當我進去的時候，我看到那是一隻黃蜂。我背上書包坐在座位上，仔細觀察。
它有三四隻蜜蜂加起來那麼大。它也很快，從一個角落飛到另一個角落一會兒，總是撞到牆上。我正要轉過頭，他衝了過來，在小昭同學的眼前飛來飛去，向我衝來，嚇得我抱頭鑽到桌子底下。小昭説，如果我不低頭，黃蜂可能會撞到我的頭。這隻黃蜂太嚇人了。
孫先生來的時候，看到班裏的吵鬧聲，就問班長怎麼回事。班長説有個不速之客。老師看到一隻大黃蜂，就拿着掃帚追着黃蜂，準備攻擊它。然而，黃蜂意識到有人要攻擊它，於是跑向講台。老師慢慢坐在講台上，看着黃蜂的速度越來越慢。孫先生瞄準目標後，用掃帚打在牆上，黃蜂根本反應不過來。
黃蜂實際上是色盲。一飛到教室就分不清方向，到處碰撞。他通過太陽和氣味知道方向。然而，黃蜂非常危險。遇到他們請不要打擾他們。如果被它咬了或者紮了針，輕微的痛會很厲害，厲害的會去醫院。學生一定要記住。
“不速之客”作文3
今天我家來了個不速之客—鸚鵡，一早媽媽正準備去摘西紅柿，不料一直鸚鵡正盯着西紅柿，媽媽還想驅逐它，不料被它啄了幾下，媽媽痛了，這隻鸚鵡卻用翅膀幫着扇，讓媽媽不痛。媽媽健步如飛地走進屋中，誰知鸚鵡也進來了。
媽媽覺得倆人挺有緣分的就收留了它。這隻鸚鵡叫虎皮鸚鵡，我就叫它“小霸王”。它的顏色十分好看，它的頭部有一條條如虎紋似的紋，嘴巴尖尖的，有點兒黃；背上有一塊塊如虎皮的毛，兩塊似虎皮的毛構成了一個“人”字；它的下部是天藍色，尾巴長長的，又黑又藍。
它吃起東西來一點兒都不比人慢，媽媽給它買來飼料，它用自己那又小又尖的嘴把飼料一顆顆地吃下去。它總愛自言自語，嘰嘰咕咕地不知在念叨着什麼。它也很用功，總在別人不在的時候慢慢學飛，翅膀一動不動地練習飛。
有時它呆若木雞，兩隻如小藥丸般的眼睛目不轉睛地盯着飼料，好像在想：這能吃麼？
小霸王愛啄人，我想是因為它想引起大家的注意，希望大家能喜歡它。
“不速之客”作文4
在四年級的一天裏，我們正在上語文課。大家都專心致志地聽老師講課。接下來，發生了一件大家都想不到的事。
一隻麻雀不知怎的，昏昏乎乎，跌跌撞撞地就從教室一扇半開的窗户衝了進來。它進來後，一直圍着房頂上亮着的燈繞圈，看得我們頭都暈了。它自己好像也暈了，就像一個醉漢，左右搖擺地向外面衝去，可誰能想到，它撞到玻璃上了，而且它不甘心，撞了一次又一次，看得我們都為它疼。最終，它放棄了。但如果它知道旁邊一點就是外面了，會不會淚奔。不管它知道還是不知道，它又撲扇着兩隻小小的翅膀，飛啊飛啊。
最後，語文老師出手了，她把麻雀趕到了門後面。我們屏住呼吸，不敢出聲，生怕驚動了小鳥。老師也貓着腰，小心翼翼地走過去，打開門，讓小鳥飛出去。不知小鳥是不是看懂了，飛了出去。可飛出去的它並不急着走。它“呼啦”一下，飛到了外面的不鏽鋼護欄上，兩隻爪子緊緊地抓着護欄，歪着頭，看向大門裏的我們。它凝視了一會兒，那樣子，可愛到爆！
它腳一蹬，飛了起來，最後扭過頭深深地看了一眼，走了。這一段小插曲也告一段落。
這，就是我們的“不速之客”！
“不速之客”作文5
星期六晚上，伴隨着：“啊------”的尖叫聲，媽媽從客廳倉皇逃到了餐廳。這是怎麼回事？我急忙跑出房間一看，原來是一隻蝙蝠闖入了我們家。要知道，平時媽媽就最怕蝙蝠。
聞訊趕來的爸爸，馬上打開窗户，拿着衣服，四處追趕着蝙蝠，可蝙蝠只是在屋裏漫無目的地亂飛，突然，蝙蝠飛到了餐廳裏，嚇得媽媽直往衞生間裏躲。
“把所有的房門都關上！” 爸爸向我發出指令，“再拿根木棍來。”
我立即以速雷不及掩耳的速度將所有敞開的門都關上，並且飛快地衝到陽台上，拿來了晾衣叉。我將爸爸給爸爸時才發現，這隻蝙蝠的一隻翅膀就有我的一個手掌大小。
爸爸接過晾衣叉趕着蝙蝠：爸爸用晾衣叉將蝙蝠“送”到前窗，蝙蝠卻向右窗飛去，將 蝙蝠“請”到右窗，它又向左窗飛去……總之，蝙蝠現在還在我家裏。
“要不拿個掃把？”媽媽從衞生間裏探出個腦袋來説。
“嗯。”爸爸同意了。
我一個箭步衝到陽台上，拿起掃把，飛速將掃把交給爸爸。
“再去拿張紙來。”爸爸一邊驅趕着蝙蝠，一邊説。
我拿了一張比較薄的廢紙，，正想交給爸爸，這時，蝙蝠在我家裏轉了一圈，飛走了。家裏也恢復了平靜。
唉！這麼一隻小小的蝙蝠，就把家裏鬧得一點也不安寧。不過，説實話，這倒像一場精彩的馬戲表演。
“不速之客”作文6
“這道題，應這樣做……”謝老師正在給我們詳細講解練習冊的題。忽然，一隻蜜蜂不請自來地從窗户飛了進來，“嗡——”擾亂了課堂。
我和同桌都忙着聽講，根本沒空理他，可它卻有空來騷擾我們倆，我同桌被那探出毒針隨時可能會進攻的蜜蜂嚇得瑟瑟發抖，我提醒她：“千萬別動，如果你不動，它是不會蟄你的。”於是，同桌像個木偶一動不動地等着“不速之客”離開。蜜蜂與同桌擦肩而過，飛過我身邊，我一下就驚嚇出一身冷汗，目不轉睛的盯着這位恐怖的“不速之客”，心裏祈禱着它立刻飛走。
果然，蜜蜂從一位同學的腿邊“擦褲”而過，精準地飛向膽小如鼠的何同學。何同學看到蜜蜂，立即嚇得尖叫起來，全班同學的目光齊刷刷地由黑板轉移到何同學，同學們見此情景，都情不自禁地鬨堂大笑起來，何同學緊張地向後退，可蜜蜂更加得意地追逐着何同學。忽然，蜜蜂感受到了高挑的張同學用書向自己砸來，它在這千鈞一髮之際飛向窗户，灰溜溜的逃走了。
全班同學大喜，這隻討厭的蜜蜂終於飛走了，何同學心有餘悸地回到了座位，感謝勇敢而美麗的張同學成功地趕走了蜜蜂。
不一會兒，窗外又傳來了鳥兒的歌聲，教室內則是同學踴躍地回答問題聲和老師動聽的授課聲，一切都恢復了原有的模樣……
“不速之客”作文7
剛上完體育課，我回到教室，正準備好好休息一下，就看見走廊上人山人海，還有人叫喊着：“哎呀！天牛，天牛呀！”我走出門，擠進人羣，想探個究竟。
呀！真的有一隻天牛！這隻天牛全身黑色，只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體，那身體非常堅硬，像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動了一下它的觸角，那觸角就快速地往後一斜。
這時，老師來了，她把天牛請進了教室。有的同學膽子小，老師把天牛抓着朝她走去時，她就鑽進了課桌下。有的同學膽子大，敢去摸。我也張開手走了過去，天牛爬上了我的手。它的腳上有小鈎子，鈎住了我的手，把我的皮拉了個口子，我趕緊縮回了手。
老師帶着天牛遊玩一圈後，把天牛放在了白板上。天牛伸出一隻腳摸摸這邊，又碰碰那邊，弄一圈後才爬一步，最後才到白板頂上。它抖抖翅膀，六腳一躍，從上往下俯衝下來，結果“啪”的一下摔在了地上。同學們紛紛走上講台查看它的“病情”。有個同學喊道：“它有硬殼，沒有死！”
天牛讓同學們不得安寧，就連睡個午覺也是大眼瞪小眼的。每當它爬上了一個危險的地方，總有同學張着嘴露出驚險的神情。每當它摔在了地上，總有同學跑上去把它放回牆上。
這樣一個調皮有趣的“不速之客”忽然闖進了我們的班級，打亂了我們的學習生活。雖然有些不捨，但我們還是把它放回了大自然中！
“不速之客”作文8
今天可是特別有意思的一天，上午的數學課上，我們教室裏突然闖進了一位“不速之客”——一隻小老鼠。
原來我們認真聽課的時候，一隻渾身灰不溜秋的小傢伙，沿着黑板牆邊偷偷摸摸地闖進了教室。一瞬間就把教室裏的氣氛給引爆了。膽小的女同學都尖叫了起來，男同學都忙着找工具趕老鼠，這就是所謂的“老鼠過街人人喊打”吧，大家都大聲嚷嚷着：“老鼠！老鼠！快趕走它！”
小傢伙估計也是害怕了，就迅速地鑽進了窗簾裏，躲了起來。幸好是數學老師的課，如果是語文老師，估計她也嚇得不輕。數學老師走過去猛地拉開窗簾，突然小老鼠順着窗簾摔到了地上，似乎是“死”了，一動不動。老師正要去拿掃帚把它掃出去，小老鼠心裏一定在想：“太好了！乘他們老師不注意，趕緊逃命！”只見小老鼠“哧溜”一下又活過來，準備要逃跑。這時被幾位同學發現了，堵住了去路，它沒辦法，只好又“哧溜”一下鑽到了講台底下。
大夥兒又拿着木棒和拖把伸進講台把它往外趕。小老鼠雖然挺聰明，但是人多力量大，最終還是被我們給趕出了教室。
原本很平常的一節數學課，就因為一隻小老鼠給我們帶來了不一樣的心情，讓這堂課變得特別難忘，也許生活中就應該多一點驚喜！
小老鼠，真期待你再來一次！
“不速之客”作文9
今天在家裏寫作業，突然發現桌子上有一隻螞蟻在爬，仔細一看，又發現了幾隻。他們從哪兒來的呢，媽媽很愛乾淨，以前從沒發現家裏有小蟲子的，我圍着桌子周圍又找了找，真相終於大白，原來是我吃餅乾時不小心把餅乾屑弄到地上去了，螞蟻正是被這些甜食吸引來的，這下要慘，媽媽肯定會罵我，説我把螞蟻引到家裏來了。
我拿起掃帚正準備清理一下地面，卻發現螞蟻又多了些，它們就這樣從狹小的窗户縫裏成羣結隊的爬進來了。我看着這一幕發呆：你來就來嘛，怎麼把那麼多朋友也帶過來了，但是你們吃完了就要趕緊走啊，要不然你們一定逃不過媽媽的魔爪。
不一會，碎末就被螞蟻搬完了，螞蟻並沒有走，在房間裏到處爬，似乎在尋找什麼。我正看着入神時，突然，媽媽在我身後叫了我一聲：“你在幹什麼呀，作業寫完了嗎?”我一下子慌了，支支吾吾的説：“媽媽，螞蟻來我們家了。”媽媽也看到了地上的'螞蟻，趕緊拿來了她的殺手鐗“滅蚊器”，對着螞蟻“滋”了幾下，可憐的不速之客就這樣被媽媽消滅了，一點也不手下留情。
“不速之客”作文10
中午，太陽暖暖地照着大地，明媚的陽光被教室外樹木茂密的葉子切成了一片一片，在地上構成了一幅美麗的圖畫。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着，好像在提醒我們要認真學習。
飯後學習時間，謝老師正在講課。突然，一個淡黃色的小不點從我的眼前飛過，飛得很快以致於我沒看清楚那是什麼東西，還以為是某位同學在向我這邊扔東西呢。那黃色的小不點飛行速度減慢了，我才看清那是一隻的蜜蜂。
我的汗毛立刻豎了起來，目不轉睛的盯着它，生怕它蜇我。蜜蜂一下子飛沒影了，我轉過頭來，心想：”那隻蜜蜂總算飛走了，這下可以安心聽課了。”我聽着聽着，突然後面傳來了一聲尖鋭的叫聲，全班同學的目光齊齊投向那位尖叫的男同學，原來他被那隻蜜蜂嚇得直往後退，不斷地尖叫着。這時，我又提心吊膽起來，心裏十分緊張，生怕它向我飛過來。那隻蜜蜂又飛向後面一位同學，有人説：“只要你不打它，它就不會蜇你。”那位同學立刻坐直，一動不動。蜜蜂飛了一會兒，可能覺得教室不好玩，就飛向窗户，在窗户上撞了兩三下，終於飛出去了，大家鬆了一口氣，教室恢復了平靜，大家繼續上課學習了。
“不速之客”作文11
“哎呀，我的媽呀！可把我嚇死了。”一開門就發現了四隻不速之客——小貓，它們在門口悠閒地呼呼大睡。要不是我腳收得快，不被踩死才怪呢。
我連忙關門，透過門縫細瞧，心裏直嘀咕：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這兒來撒野，簡直是強侵民宅，看我不要告你們！
咦，怎麼沒動靜？原來我的開門聲並沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一隻腳揉搓它們的身子，看看能否催醒它們。有三隻小貓還算自知之明，“喵喵”打一聲招呼匆匆走了。另一隻卻死不知趣，賴着不走，繼續做它的春秋美夢呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走了吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準備抱它，也許它該醒了，一睜眼，瞥了我一下，招呼都不打揚長而去。
今天真是倒黴，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細一想可又高興起來：小貓咪能把我家當作安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動物最能辯別善惡情仇了。小貓咪，下次還來作客好嗎？讓我們同在一片藍天下，共享陽光和雨露吧！
“不速之客”作文12
大家知道不速之客是什麼嗎？對了，就是沒有事先預約而又來了的客人，在我一個朋友家裏也發生過一起不速之客的事件，整個事情經過是這樣的——
有一次，我在5樓的王明家和張鋒他們打牌，我們打得很開心又激烈，我們打七鬼五二三，我們打的正激烈時嘩嘩大叫，捧腹大笑。突然，門鈴不停地響，王明以為媽媽回來了，趕緊跑去開門，打開門一看，大吃一驚，沒想到竟然是張有成，這使我和王明他們都感到非常意外，好象不認識一樣，大家你看我，我看你，誰都不出聲，非常尷尬！事情是因為:上次打牌，抽5張，王明看到他抽了6張，他又不肯認錯，王明就跟張有成吵起來了，他吵嚷得很兇，最後在他袋子裏找到那張牌，王明很生氣，説張有成不誠信，請他離開，以後都不跟他來往。我還是請他進來了，大家互相説聲對不起，很快我們幾個又一起打牌。這裏給我一個做人道理，就是要講“誠信”，就這時候，王明媽媽回來了，我們澎湃的心情平靜下來，因為王明的媽媽不給我們在她家大聲喧譁，我們就離開了。
所以你要去別人家，要事先預約別人，不要你去到別人家搞得別人很尷尬，大家一定要記住呀！呵呵！
“不速之客”作文13
在今天上午的時候，我剛來到班門口，就聽見有人在班裏大叫，我進去一看，原來是隻馬蜂，我揹着書包坐到了我的座位上，仔細的觀察它。
它的體型很大，跟三四個蜜蜂合起來一樣大。它的速度也很快，一會兒從這個角落飛到了那個角落，而且它老撞牆。我剛準備轉頭，他就衝了過來，從小趙同學的眼前飛過，正往我這邊衝，嚇得我抱着頭就往桌下鑽。小趙同學説，如果我不低頭，馬蜂就有可能撞到了我的頭上，這個馬蜂太嚇人了。
孫老師來了，一看班裏亂哄哄的，就問班長咋回事？班長説來了個不速之客，老師一看有一隻大馬蜂，就拿着掃把，就追這個馬蜂，正準備攻擊它，而馬蜂卻意識到了有人要攻擊它，直接撒腿就跑，跑到了講台上，老師慢悠悠的坐在講台上，看着馬蜂的速度速度越來越慢，孫老師瞄準目標後，拿着掃把往牆上一打，馬蜂根本反應不過來，就被老師的掃把打中了，馬蜂從牆上掉到了黑板上，就從黑板上滾到了投影儀上，掉到地上之後就被同學掃到了垃圾桶裏，這個不速之客，就被輕而易舉的給解決掉了。
馬蜂其實是個色盲，一飛到教室它就分不清方向，到處亂撞。他是靠着太陽和氣味來辨別方向的。不過馬蜂是很危險的，遇到它時，請不要去招惹它。如果被它咬一口或者紮上一針，輕者疼得厲害，重者要進醫院的，同學們一定要記得喲。
“不速之客”作文14
今天，黃老師正在繪聲繪色地講課，突然，教室裏來了一位不速之客。“啊，有一隻黃蜂！”一個男生首先發現了它，不禁大叫起來。
全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看着天花板。果不其然，教室上方有一隻大黃蜂。它像一架小飛機，時而爬升，時而俯衝，時而盤旋，還不時向下投擲“花粉炸彈”。同學們的神經繃得緊緊的，大氣也不敢出，時刻注視着大黃蜂的一舉一動。
不好！大黃蜂似乎受到了什麼刺激，忽然來了個超低空飛行，把第一組的女生嚇得尖叫。黃老師見了，立刻走了過去，安慰道：“同學們別怕，它是我養的小寵物，不咬人的！放心吧！”
老師停止講課，竟然開始為大黃蜂配音了：
“哇！這是什麼地方？真好玩呀！
“小朋友們坐在寬敞明亮的教室裏上課，真幸福！你們可要努力喲！
“這三（4）班的紀律可真好，連調皮的小代都坐得端端正正！”
黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂的笑聲沒能感染大黃蜂，反倒讓它變得焦躁不安起來。“砰——”大黃蜂撞到了窗玻璃上，一個踉蹌，又撞向了另一塊窗玻璃。
老師繼續為大黃蜂配音：
“啊呀，我要回去上課，逃學的孩子是要被人笑話的！
“啊哦，好像出不去了！撞得我好疼啊！
“哎呀，誰能幫我一把，開一下窗户呀？”
靠近窗户的同學們立刻心領神會，將所有的窗户都打開了。大黃蜂一個俯衝，飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線裏了。
教室恢復了平靜，黃老師繼續講起了語文課……
“不速之客”作文15
我是一株山野中的無名小草。我有一個家，它是高大的山峯、漫山遍野的小花、和可愛的動物們。我經常和我身邊的朋友們一起玩兒。
有一天，我歪着身子，愜意地享受着清涼的微風，忽然，“轟轟轟”的聲音劃破了原有的寧靜，只見許多身材魁梧的大漢站在我的不遠處，他們手中拿着鋸齒、斧頭和鏟子，一臉冷酷地望着我們，我既好奇又有點害怕：他們是來做什麼的呢？
只見其中一個人對另一個人説道：“老大，我們可是要發大財了！”我往四周望了望，這荒郊野外的，哪裏有財發啊。突然，這羣人衝向了我身後的大山，他們拿着鏟子，一點一點的向外挖土，然後又開來了一輛推土機，把山推倒了。有一部分人跑向樹木，把樹木砍了個精光。還有一部分人拿着斧頭，把斧頭對準我們一砍，瞬間，我的兄弟姐妹們倒了一大片，我卻幸運的躲過了斧頭。
我站在茫茫的山峯上，望着這片空空如也的土地：這裏只有爛掉的樹樁，枯萎的草根，凹凸不平的大坑和一片片鮮紅的鮮血。我不禁感歎了一聲：“人類真殘忍啊！他們這麼胡作非為，必然會有惡果。我一定要為死去的兄弟姐妹們報仇雪恨！”
我是一棵小草，雖有滿腔怒火，可我的力量實在太小，我只能呼籲：地球是人類和動物共同的家，我們要和平相處才能生存下去！