漢字的作文【推薦】
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的漢字的作文，希望對大家有所幫助。
漢字的作文1
漢字就像一條小溪，綿延不斷的流向中國文化的大海。作為一箇中國人，我愛中國的漢字。
漢字的歷史悠久，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。
漢字的祖先是象形文字，它們是古人根據世間萬物描繪出來的。據説漢字的發明者是一位名叫倉頡的人，他根據動物的樣子，物體的形狀發明了漢字。後來，根據歷史的發展，人們學習、生活的需要，漢字進行演化，相繼出現了金文、甲骨文、隸書等文字。然後又經過了幾千年時間，逐漸演變成了現在的簡體漢字。
漢子的樣子也會讓人浮想聯翩。例如“日”字，在它的右邊加一個“月”字，就成了“明”字，這時我們馬上就能想到月亮和太陽在一起不是很明亮嗎？你再看“田”字，那麼“田”裏的一個個小格不就像一塊塊被劃分的農田嗎？而且那一個個小格子不也像一個個小口，代表農田是我們的衣食父母。
每一個漢字雖然是普普通通的方塊字，但是都有它獨特的意藴，如果組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的'故事……看着這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悦你的眼睛。
正是這些一個個方方正正的漢字，讓我們中華民族的文化代代相傳，永不斷絕。我愛中國的漢字。
漢字的作文2
中國的漢字博大精深，有的字軀幹彎曲，末梢放縱；有的字兩邊修長，軀幹矮短；有的字外部輕靈，內部緊湊；有的字不方不圓，若行若飛；有的字如龍蛇盤繞，有的字似鷹隼雄立……還有的字，遠看，猶如鴻鵠羣遊，迂迴綿延；近看這些字，好像佈陣排兵，井然有序。但是，寫錯這些字卻釀成了不可挽回的後果。
記得在幾十年前，我國向外國大量購買衞生紙，批發商把送貨地點“烏魯木齊”錯寫成了“鳥魯木齊”，因此，由於送貨人找不到這地方在哪兒，這幾批衞生紙付之東流了。這是對我們國家多大的恥辱啊！我聽見了這件事情不禁勃然大怒，心想：我以後一定要學好漢字，讓未來的中國不會有這種事情發生！、
五年過去了，我去學習了書法，把中國的毛筆書法寫的龍飛鳳舞，但在我身邊卻還是有人經常寫錯別字。聽寫時，同學錯得一塌糊塗；考試時，同學卷面字寥寥無幾。我總是耐心地給他們説：“你啊，將來一定要把漢字學好，不然，你以後一定成不了大事！當然，這也關乎到國家。如果自己的母語都學不好，那麼，你就根本不配當這個國家的'人，更不應該站在這個國度一秒！”
漢字是中國的靈魂，它見證了中國“鳳凰涅槃，浴火重生”的漫漫長征路。它象徵着祖國的輝煌，是祖國的驕傲！
漢字的作文3
我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫作業時我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時我們也要用到它。
記得在我上幼兒園時，就與漢字發生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現了“自豪”這兩個大字時，我天真地指着它們對爸爸大聲地説：“白象！
”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事後告訴我，那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
後來我上了一年級，在一次語文考試中把自己的'名字寫成“童字傑”。當老師發考卷時，老師一連喊了好幾聲“童字傑”也沒人上去領成績單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字傑”。幹嘛要上去領成績單。我又轉頭一想：也不對啊！
我們班好像沒有一個叫“童字傑”的人呀！
莫非那是我的考卷。想到這裏，我趕緊跑上講台桌，拿起那張考卷一看，原來那張考卷真是我的。
這次經歷後，我變得小心了。可我還是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“老師”寫成“老帥”。原來是由於自己不細心，沒認真才出了差錯。
從此以後，我便認真學習，看清漢字，並在漢字的王國中遨遊，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。
漢字的作文4
中國漢字歷史悠久，藴含的意義深奧。漢字是中華民族的藝術瑰寶，也是我們中華民族文化的體現。它們像一個個美麗可愛的天使給人帶來愉悦，又像一個個行走的古董充滿神祕，更像一朵朵絢麗多姿的鮮花，芬芳四溢。
中國漢字並不是由筆畫組成的簡單符號，也不是枯燥難記的英語字母，而是具有特色，富有靈性的小精靈。當你看到舞時就彷彿看到舞蹈家在翩翩起舞；當你看到笑時又會不自覺舒展起緊繃的臉，心情也跟着輕鬆、愉快起來；當你看到陽光這個詞時，內心不自覺温暖起來，彷彿明媚的陽光温柔地灑在你的臉上；當你看到冷字時不自覺毛孔緊縮，彷彿身在冰雪極地之境，飽受寒冷的煎熬；當看到杏時，一股酸酸的感覺，口水會不自覺地流了出來漢字真神奇！她是有生命的神仙，能給人一種奇妙無比的感覺。
我和漢字也有着不解之緣。從三年級開始，我就在爸爸的指導下開始了書法練習，一筆一畫中，我從拿到毛筆手就發抖，練幾分鐘手腕就發酸，到現在，我慢慢愛上了書法，一撇一捺，一鈎一點，我認真書寫，當一個漢字躍然紙上，我滿心歡喜，彷彿看到漢字在和我招手，説話，她變成了有靈性的小魔仙，給我的生活帶來了不一樣的色彩！
在學習之餘，我也愛欣賞書法家的作品。我知道漢字也與人的性格息息相關。古代大書法家歐陽詢，勤誨好學，練得一手好字，在書法的.各種臨摹集中，有一本頗有名氣的楷書歐楷(歐陽詢臨摹字帖)就是他的筆作。他性格穩重，比較內秀，不浮躁，正如他的字體整齊嚴謹，有疏有密，八面玲瓏，氣韻生動。欣賞大家的書法作品，真的是一種藝術享受！
最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。聽着《中國娃》的歌曲，我在心裏默默説：中國漢字，我愛你！
漢字的作文5
我六七歲的時候，就開始學習書法。從圖畫般的篆書、娟秀的楷書，到流線型的隸書、豪放的行書，無不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書法老師講給我聽的.那獨具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海裏。
如“元旦”的“旦”字，最早發現於挖掘大汶口文化遺物中，發現有一幅太陽從山巔升起，中間雲煙繚繞的圖畫。經考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。後來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現了被簡化的“旦”字，就是上面一個圓裏面加一個點，下面有一條線。圓代表太陽，這條線就是地平線，意為太陽從地平線上冉冉升起。這是象形字，讓人一看就懂。
再説“轟動”的“轟”字，古時候的寫法是三個車疊在一起。一看到它，彷彿使人回到了春秋戰國的廝殺場上，勇士們駕着馬車，三輛馬車聯成一體，馬蹄揚起的塵土四處飛揚，發出巨大的轟鳴聲，給人帶來強烈的震撼。這就是象義字奧妙。
還有一些象聲字，如“咩”字，右邊是一個羊字，左邊是一個口字。意味着羊張開嘴就發出的聲音。誰看到這個字，一隻小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫面就會立刻浮現在腦中。
印度前總理尼赫魯曾經對女兒説：“世界上有一個偉大的國家，她的每個字都是一首優美的詩、一幅美麗的畫，你要好好學習漢字。”是啊，漢字可不是僵硬的方塊符號，它是有着獨特性格的文字精靈，它有正直的形象，有濃郁的色彩，有彌久的韻味，是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。
漢字的作文6
漢字是中國特有的文字，是中國千千萬萬炎黃子孫傳承下來的精華；漢字是流傳了幾千年的文化，堪稱世界文字的精髓。對於漢字我是又愛又恨！愛，是由於漢字的獨特魅力；恨，是由於只要稍不留神它就經常讓我寫作業時漏洞百出，洋相出盡。
前幾天我看了一個十分有意思的節目——漢字拼寫大賽。這個節目是對各個學生的漢字書寫能力進行考查，看了之後學會了很多很多不會寫的生僻字，詞語和很多經常容易出錯的字。讓我記得最清楚的一個詞語是"盥洗室”，意思是洗手，臉的房間。我隨手就寫了一個“貫洗室”，可得知guan是這個“盥”的時候就知道這個字的由來了：水的兩邊是出水口，水要留到下面的器皿裏。第一次發現原來要記住漢字並不難，只要開動腦筋多思考漢字的由來，就很容易記下來了。
有一次我在看《水滸傳》時，忽然看到一個生僻的字——“鯗”，書裏組詞為“鯗魚”，我就理所當然以為是一種魚類，可究竟是種什麼樣的魚呢？平時很少聽説過啊！於是我打開字典準備查查看，先找到六畫偏旁，咦？怎麼沒有“卷”字頭的部首呢呢？再找一遍還是沒有……於是只能另想辦法找部首“魚”，嘿！功夫不負有心人，我終於撈到這條“魚”了，再查六畫，果然找到了“鯗”。翻開一看原來是讀xiang,意思是剖開曬乾的'魚，原來是此魚非彼魚啊！
中國漢字果然是博大精深，因為中國人民的智慧才創造出了漢字。所以漢字稱得上世界文字的精華，是中國人永不散去的靈魂！
漢字的作文7
晨讀時，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現在，終於有機會自己也來闖一闖了，此次是初賽，過了初賽就可以進入決賽PK了。
由於提前做好了準備，我信心十足的等待老師的到來。(.)看着老師翩翩而來，我們的心也不自覺的提了起來，都在暗中為自己打氣，爭取進入決賽。
聽寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個——各得其所，我聽第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的夥伴，也都抬起了頭，帶着期盼的眼神看着老師。老師不緊不慢的報出了——訣別，這是一個容易出錯的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個我特意留意過，以前出過錯，自己多抄寫了幾遍。正開心着，第三個詞語來了——湛藍：深藍色。我的腦袋飛速旋轉，這不是這個學期的，那是六年級的了，深藍色，指顏色，我恍然大悟，樂滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那裏撓頭。
聽寫仍在繼續，我越發覺得自己是最有把握進入決賽的，而且很有可能是滿分通過，正打着如意算盤，老師
報了個四字成語——返璞歸真。啊！那個第二字怎麼寫來着，我的手緊捏着筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎麼來書寫了，我的心開始有點緊張了。老師的題目還在繼續，緊接着的'一個，我第一個字就不會寫了，天吶！我得意啥啊，高難度的都在後面壓軸了。現在，已經有好幾個沒有聽出來了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最後一個詞語結束，我勉強交了卷，心裏竹籃打水一般，説不出滋味，但願自己會好運，能夠有幸去參加決賽。
漢字的作文8
每次寫作，都能看到你――漢字。你像一朵美麗的鮮花，時時在愉悦我的眼睛，你又像一曲樂曲，將世界上所有人都吸引住了。人人都愛你，漢字，中國的漢字。
你無外不在。在街頭，在書上，在我們的身邊。我們用你來抒發感情，表達各種想法。
你像一羣淘氣的孩子，不願框方格屋裏，一向在吸收我們對你傾注的感情，想慢慢壯大，變出更多的姿態，散發更多的韻味。
你變成了一個“日”散發着温暖，可不一會兒，淘氣的你又變在了冷酷的“冰”我們就像大冬天又被澆了水――冷啊！可你還然而淘氣不已，又跳起了“水”之舞，潑得我們直打噴嚏。你不然而木頭般的符號，你然而一羣給我們帶來快樂的孩子，在“火”中我們温暖極了，在“雪”中我們能感到冷，在“海”中又能觸摸到神奇的每一天都有水的海洋。你有不一樣的'姿態，有不一樣的風韻。在你的陪伴下我們很快樂，也很自豪――你然而多麼的搞笑與神奇啊！你然而獨一無二的、千姿百態的、有感情的漢字！
我們都對你情有獨鍾。如果沒有你，我們就沒有禮貌，我們的社會不能發展，我們所有人都不明白怎樣辦！我愛你！漢字！你然而我們的國魂，我們的驕傲！
遨遊在你的王國中，我們對你無限地傾注對你的愛。我們對你如痴如醉，如痴如迷。
漢字的作文9
在學校裏，我已經看了一個多月的《百家講壇》了。這裏面有許多的三國人物、有老舍、世界遺產、有趣的漢字……給我印象最深的：那就是有趣的漢字了。
《有趣的漢字》裏面講了許多漢字的古文，這些古文讓人感覺是畫出來的一樣，不像是是文字。下面，我就給你講一些我看到的古文和現在的文字吧!
“自”：長得很像一個鼻子。因為人是用鼻子呼吸的，如果不呼吸了，人就會死，所以古人就這樣創造出了長得像鼻子的“自”。
“習”：子曰：“學而時習之，不亦説(悦)乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”古文的“習”就像一對翅膀，下面一個“日”。在這古文裏面的形狀很像老鷹，所以在這的“習”就是老鷹的`意思。
“奏”：這個字的古文就像一羣人在一起載歌載舞。因為這樣寫能讓人感覺有人在跳舞，有人在用樂器，還有人在朗誦，就這樣創造出了“奏”字。
“家”：古文的樣子是一個房子裏有“豬”字，就是家了。為什麼房子裏有有豬就是家呢?原因是：1.古代得時候，你家裏有豬就很富有了;2.因為豬的繁殖量大，代表人多，就是家。
還有許多字沒有説，這些字都需要我們自己去探索，長大了再進一步地去研究。這些漢字地古文多麼奇妙啊，每個字都是一幅畫。
漢字的作文10
中華文化博大精深，中國漢字影響國人乃至世界，漢語言文字是我們民族美麗不滅的靈魂，是一種永恆的向心力，是生命的百科全書，是一種堅強的文化符號，是一張靚麗的民族名片。一位位古代文學家，一首首流傳至今的優美詩歌都是漢字所表現，漢字是我們博大精深文化的基礎。
“你好，謝謝…”在我們中國人看來，是再簡單不過的幾個字了，可是正是這幾個字流傳到世界各地了。還記得咱們自己的第一個語文老師嗎？“上…下…天…地…”課堂上，我們在專心學字，在老師的帶領下學習基礎，就是這樣的機會，成就了無數位“漢字英雄”，如古時的：李白，白居易，王安石，等名人作者都是人人皆知的，他們創作詩詞的基礎是漢字，而我們的起點是同於他們的，可見學習漢字的寫法，運用是多麼重要啊！簡單七個字可能表示出的意義非同小可，如：中華人民共和國，這裏的每一個漢字都能連成詞，可是當着七個漢字連在一起，便有了他們的至高價值。古代的各種表達方式可能都不清晰，可正是漢字的出現改變了舊觀點和笨拙的交流方式。
每一篇文章，每一本著作，每一封信，都是用漢字表達，可以説，如果不認字，那麼每個人大概都不會學有所成，都不會抒發自己的情感，不會讓漢字的組成千變萬化。媽媽對我們的`嘮叨、老師對我們的建議都是改變每一個人的一絲希望，每一個令人震撼，扣人心絃的演講都是由最基礎的漢字構成。倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力必然長在。因為一個方塊字就是一個天地。
我們的座右銘，我們的口頭禪……如果不認識，不會讀的話，就失去了它本質的意義。所以漢字是成功的基礎，是我們前往世界的食糧，更是抒發情懷的基石。從中國漢字開始！
漢字的作文11
漢字經過了五千年的演變。它是中華民族智慧和文明的結晶，所以我們要保護它，不讓其流失。為了推廣正確使用祖國語言漢字。我們要認真學好、寫好每一個漢字。
當我們走在大街小巷時，到處有可以看見錯別字。這不，我今天就開始“行動“了!
一走到大街上，哪些花花綠綠的招牌就讓我眼花繚亂，我左看看，右瞧瞧。突然，我的目光被一個普通的不能再普通的一個招牌吸引住了，上面寫着”賣雞旦“幾個字。我立馬跑上前，那是一個老婆婆正在賣雞蛋，我想去告訴那個老婆婆，可對於膽小如鼠的我來説，這是一個極其艱難的任務，我有點膽怯了。可我又想：中國漢字是祖先們傳下來的，我一定要完成這任務。於是我吞吞吐吐地説道：”老......老婆婆，你這個雞蛋的“蛋”您寫成元“旦”了，您能不能改一下?”“噢?是嗎?”老婆婆慢條斯理的説。我指了指“旦”字。老婆婆笑着説：“小姑娘，我是從鄉下來賣雞蛋的`，沒什麼文化，也沒有帶筆。你能不能幫我改一下?”“嗯!”我開心的説道。我連忙把我隨身攜帶的筆拿了出來，把上面的“旦”改了過來。老婆婆開心的笑了起來，我的士氣也漲高了。
回家後，我回想起這件事，心裏真不是個滋味。如今，我們的祖國正在進步，可中國文字卻在“退步”。我作為一名國小生，我要一身作則，不再寫錯別字，我要做一個端端正正的好少年!
漢字的作文12
“天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎——-。”每當我哼起這首歌，眼前就浮現出她的身影，我至今都忘不了，她的一聲“別了。”
她，大學霸一個，她，是我的好閨蜜。自從我們認識以來，我們就甜甜黏在一起，一起談天，一起説地，一起哭，一起笑……可是好景不長，在滿臉淚水中，我清清楚楚地知道，離別，已經在我們眼前了。
那是一個陽光明媚的早晨，可我的心情卻不是很好，總覺得有一種不祥的預感浮在心頭，胸口悶悶的。
電話響了，我接起電話，那頭特別憂傷：老地方見。心中不祥的預感越來越濃，我帶上包，飛快第趕到我們經常聚會的地方。
看到她，一個人呆呆坐在一張桌子旁，一雙眼睛又紅又腫，黑蝴蝶翅膀般的睫毛上泛着晶瑩的淚珠，頭髮散着，有些凌亂，好像剛和人吵過架似的。
我跑了過去，抽出紙巾，擦乾她的`淚水，輕聲問道：怎麼啦？
她沒有回答我，淚水一滴一滴往下掉，我沒有阻攔，傷心的事，哭出來會好受點。我把她摟在懷裏，任由她在我懷裏哭泣。許久，她指了指桌子上的信封。我把它打開，裏面是一張飛機票，日期是第二天，姓名……是她，目的地，是法國。
我拿着飛機票，手微微顫抖着，飛機票輕輕滑落。她看着我，抿了抿嘴，猶豫了片刻，輕聲説了一句：別了。轉身離去。我。獨自發愣。
別了……
漢字的作文13
中國文化博大精深，源遠流長。而漢字文化最具特色，可以説幾乎所有的文化發展及流傳都在漢字中有所體現。
漢字是中國人的五大發明之一。沒有漢字就不會有輝煌燦爛的中國古代文明。漢語文化也是重要的文化事項，記錄了中國幾千年歷史以來朝朝代代的大小事，對中國文化的發展起到了很大的促進作用。從圖像演變成一撇一捺的漢字體，這中間的藴含着多少歷代文人留下的精髓的美麗。漢字雖然和其它古老的文字一樣，都經過圖文文字到表意文字的階段；而他卻與其他古老文字不同，那些古文字在演變過程中有的停止使用而喪失了生命，有的變成了拼音文字，有的甚至不可識讀被外來文字取代。唯有漢字，從未間斷地被使用到了今天，並一定會在數千年以後頑強地維護着自己的文化特點。
然而，在古詩詞中。更能感受到漢字的美。讀陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”就會想到清高的人將人格以及隱逸的生活；讀李白的.“舉頭望明月，低頭思故鄉”就能感受到他的思想之情和淡淡憂傷；讀陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”就會想到梅花的堅韌性格；讀《論語》中的“歲寒，然後知松柏之後凋也”就會想到孤單堅強，不畏逆境的精神。字字句句間都流露着中國文化的特色之處。是個代表了一個時代的文學最高成就，當然也是漢字文化成就的代表。
漢字文化是中國古代文化流傳下來的不可多得的一份遺產。作為漢字文化發展過程中的一部分，我們更應該瞭解漢字，把漢字當作真正的中華民族的瑰寶來傳承，為漢字的發展貢獻我們的力量。
漢字的作文14
現在，每個人的學問都離不開方方正正的中國漢字。每個人都必須一撇一捺地學寫字，看到字，我就想起了我國古代偉大的造字者——倉頡。
傳説倉頡創造了漢字。他在土地上發現了鳥的足跡，覺得可以用這種方式來代表人、物、事等。於是，他構造了鳥爪的筆畫。之後，倉頡深受啟發，根據魚鳥蟲獸、山川等形狀，創造了文字。萬物多種多樣，一一區別肯定很麻煩，傳説中倉頡有四隻眼睛，這樣就可以分辨得更清楚了。
雖説這是個傳説，但我卻發現大自然的.種種食物與字的構造，意義都是完全相同的。你看，“山”這個字就是由山峯組成的;看到“水”這個字，眼前就好像出現了緩緩流動的溪水;“日”表示天上一個圓圓的發光的球狀物體，就是太陽。看到那些字有的軀幹彎曲，末梢放鬆;有的兩邊修長，軀幹矮短;有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立……我就不禁肅然起敬，為祖先倉頡的創造聲聲讚歎。
我喜歡寫字，從而更喜歡品字。比如説看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而王望見“月亮”，眼前卻有閃着清麗的光輝……古人最早的字是甲骨文，顧名思義就是刻在獸骨、龜甲等平整的東西上的。那時候的文字都是象形文字，就是説仿照現實生活中書畫出來的，這樣，古人就再也不用用麻煩的“結繩記事”和“物語”來表達世界萬物深奧的語言了。
神奇的中國漢字，記錄着古人聰明的想法;神奇的中國漢字，永遠不會銷燬，將一代代地傳下去。
漢字的作文15
生於中國，始於漢字。
古人云：墨池飛出北冥魚，筆鋒殺盡中山兔現人説：左右工整，能簡能樣我覺得，漢字濃於血水，狂草奔放，鳳舞龍翔，無論哪個字都透露它樸實無華的情感。
初觸漢字，一筆一劃，大概是它本身的魅力，牢牢地吸引住了我。
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裏也；化而為鳥，其名為鵬這是我最早接觸的成段的漢子。幼小的我，在其中磕磕碰碰，跌跌撞撞，不懂其意，只明白字句間透着神祕，待我去探尋一番。
長大後，才知其名為《逍遙遊》。
從此，我便愛上了逍遙二字，也深深愛上了漢字這條繽紛的綵帶。逍遙，我覺得很美，很飄渺，初讀會覺恬適，而後便是自在，加上游字，便越發押韻，讓人漫漫浮想，或許，這正是中國漢字五千年沉澱下來的魅力罷。
幾年之後，我再次翻到了它。那時我正處於低谷時期，情緒低落，便來漢字中尋找慰藉，無意中，這篇文章再次浮現在我的眼前，我的`意識告訴我，我該靜下心來，好好品讀它。天之蒼蒼，其正色邪？這句話恍如黑夜中的燈塔，在我身處浪濤中點亮了。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？是啊，生活如同天空，始終被雲層覆蓋着，我們只要勇於伸手揭開這層白雲，也許便會是燦爛的陽光，無需過多的修飾，那就是它本來的樣子。
在我生活的每一分每一秒，漢字彷彿就如我的血肉一樣，與我形影不離，我們彷彿如兄弟亦是摯友，它讀得懂我，我也品得懂它。
漢字參透了我的生活，在任何時刻都給予了我很多，至此，足以讓我寫下我與它的故事。