漢字文化作文（通用36篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的漢字文化作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
漢字文化作文 篇1
在當代社會中，中華文化出現了混亂。漢字的錯誤書寫，文字濫用，説話不規範等等問題，使得中華文化的精華，優秀無處可見。古老優秀的中華文化正在漸漸消失。中國的漢字也是危危可及的。
在物質日益豐富的今天，優秀的中華文化被我們淡忘。現在留下的只有被物質所填滿了的人們。多數人都不去重視漢字的書寫，語言的規範。人們漸漸迷失了自己，丟棄了我們國家的優秀文化，認識不到它的重要性。代表國家的文化已丟失，還有什麼能夠留下呢?
網絡東西日益豐富，出現漢字錯誤數不勝數，比如一些網絡語言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒有了漢字的正確書寫。只是沉浸在娛樂中，許多人都會寫錯字，這並不是疏忽而是一種認可，認為自己寫的字是正確的。但其實並不是如此，寫錯字已成為我們的一種習慣、一種固定思維模式。
最近，國家也發現了這個問題，也認識到了這個問題的嚴重性，開始正視這個問題。出現了“漢語熱”“漢字熱”等一系列的.節目，並開始推廣。像什麼“漢字英雄”“中國漢字聽寫大會”，這些節目也隨着漢字熱逐漸興起起來。
漢字是我們國家的象徵。漢字代表了我們優秀的中華文化。是經過無數演變而形成的，它彙集着中國人民的智慧，也標誌着中國一步步的崛起。它是中國輝煌的象徵，我們不該捨棄，也不能捨棄。它見證了中國人民有始以來的共同努力，見證了新中國的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國人!
從文言文到詩歌、再從詩歌到白話文，它起着重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開課本，路上的路標，花園中“請勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的用處。
很多古詩詞中藴含着漢字之美。
正如杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表明了杜甫不僅想登上泰山的頂峯，更想登上人生頂峯的願望。表達了杜甫敢於攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”寫了文天祥面對元軍的威逼利誘，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣自己的國家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強烈的愛國情懷和誓死不屈的民族氣節。這些漢字凝聚起來帶給我們巨大的力量還充分表現了中華文化的博大精深。
我們中華優秀文化的精粹—中國漢字。它可以描述羣山大河的氣壯，人們心中雄壯的願望。它是不能消失的優秀，它是代表我們中國人民的尊嚴。所以請認真對待漢字，認真書寫我們中國的氣壯山河!
漢字文化作文 篇2
中國是一個有着上下五千年文化的文明古國，有着豐富的物質遺產和深厚的文化底韻。在那歷史的長河中沉澱下來，用以傳承中華文明的一種重要的工具，那就是提煉了文化的精魂——漢字。
如今的它，經過歷史長河的沖刷、洗禮，透顯出來的就是它那無暇的光澤和它那獨特而又耀眼的魅力。
漢字，作為漢語的基本單元，他發源於中華的母親河——黃河。當時的人們思想簡單，常用一些簡單的符號來表明自己的意思，他們將這些符號刻在甲骨、玉器、石器上，通常用來記數和日期，或者代表世間某些事物，但這沒有特殊的意思，形態也不規則，所以，這種文字是早期的甲骨文。
隨着人類的意識明確，對世間萬物有了自己的獨特認識。他們開始臨摹所要記錄事物的特點，將他們刻畫在甲殼上。因為是按照實物的形狀描繪的，所以就稱為“象形字”。之後，藉助符號與原有的字體相結合，人們又巧妙表達出了抽象的意思，形成了一種新的表意文字——“會意字”，也就形成了成熟的'甲骨文。
在人類的創新思維與人類政權的逐步完善下，漢字得以快速發展，在表意上也越來越複雜。我們在驚歎漢字的複雜多變、漢字造字的美妙精巧的同時，我們也感歎那漢字一筆一劃間變化無常，一撇一捺間形態各異，如同蹁躚而出的彩蝶散發着生命的氣息，散發着一種文化的魅力。在欣賞漢字美感的同時，那深含的寓意，常常讓我的心靈震撼和感動!
我最欣賞“忍”字。“忍”字，從形體上看來，就是心字頭上一把刀，這就是要看你有多大的心裏承受能力;從字義上看來，“忍”字的意思就是採取積極避其鋭氣、迂迴化解的辦法，遊而擊之，學會避免正面衝突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關矛盾。採取積極避其鋭氣、迂迴化解的辦法，遊而擊之，學會避免正面衝突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關矛盾。“忍”字拆分，就是“刃在心頭”。我們的生活，必遭人言、世事的打擊，這就同這“刃”字一樣，最好的方法就是放寬心，心之大可容天地也，何在乎這“刃”的痛苦呢?一忍，海闊天空;不忍，不僅會傷到別人，也會給自己帶來麻煩。
在中國傳統的文化中，“忍”文化一向被視為首要。“忍”的意義與價值，一是體現於修養，告訴我們做人，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。二是策略與生存之道，這是一種為了達到目的，積蓄力量的手段。自古以來就有許多勵志的故事廣為傳説。例如：韓信忍胯下之辱，而終以封王拜將;勾踐卧薪嚐膽，而以三千越甲吞吳。
在我的學習生活中，往往也需“忍”，要忍得學習的清苦，要忍得寒窗無人問的寂寞，還要忍得暫時落後的沮喪。定好目標，默默積蓄力量，爭取自我超越與完善的喜悦，這就是“忍”的最高精神境界了!
漢字，就是這麼簡單，而又不平凡!在中華大辭典裏，我們終能找到屬於自己的那個字，用生活去詮釋、去賦予它新的內涵和意義!這就是文化的精髓，文化的精魂!
漢字文化作文 篇3
“漢字文化”最明顯的特徵就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮(韓國)、越南都使用漢字，閲讀漢籍經典(文言文)，並以此作為通往上層社會的通行證。而且，這幾個國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書寫的。普通民眾使用的語言文字，則是借用漢字元素與本國語言相結合而創制的各種文字。漢字是記錄漢語的書寫符號，漢語是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個組成部分，又是中國文化信息的載體。
漢字的起源有種種傳説，中國古書裏都説文字是倉頡創造的。説倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。還有一種傳説，説倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發了他發明文字的靈感。這種種傳説都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的社會實踐才慢慢地豐富和發展起來的。
漢字是記錄漢語的文字系統，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史並仍在廣泛使用。漢字是目前唯一“活着的”表意文字，是中國大陸、台灣的法定文字，也是新加坡、聯合國的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發音不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了重要作用，併成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發展過程中，留下了大量詩詞、對聯等文化，並形成了獨特的漢字書法藝術。
個漢字一般具有多種含義，也具有很強的組詞能力，且很多漢字可獨立成詞。這導致了漢字極高的“使用效率”，加之漢字表意文字的特性，漢字的閲讀效率很高。漢字具備比字母文字更高的'信息密度，因此，平均起來，同樣內容的中文表達比其他任何字母語言的文字都短。
作為中國人，我們應該發揚我們的漢字文化。發揚中國漢字文化不能只放在嘴邊，要有實際的行動。發揚漢字文化我們可以提高我們的書法水平。做到不寫錯別字，寫規範的漢字。不隨意亂用成語、諺語。説話用普通話，沒有髒字。
最後，對傳統文化的繼承和發揚必須上升到一個全民族的高度，因為文化是一個民族的身份標誌，傳統文化是一個國家和民族歷史創造的集體記憶與精神寄託。國學大師文懷沙説，幾千年的中國傳統文化就是“精神的氧氣”，畢竟“樹的影子拉得再長，也離不開樹根；我走得再遠，也走不出媽媽的心。”
今天這個時代，我稱之為中國人的時代，我覺得中國人的時代是一個包容和我們中華民族再次復興的時代，100多年來，我覺得我們中國文化應該是受到了很多的衝擊，受到了外來文化各種各樣的文化的衝擊。百年來我們中華民族受到了很多的壓迫，我們中華民族為今天的復興付出了昂貴的代價，但是中國正在崛起，正在影響這個時代。
發揚中國漢字文化是我們的責任，也是每一箇中國人的責任。
漢字文化作文 篇4
碧空，澄水，大漠，江南。脱韁野馬般的思緒駕馭不住，在廣闊的歷史原野上自由馳騁，踏過了巍巍羣山，也渡過了滔滔江河五千年的歷史光陰在腳下忽然而已，緘默了實體的呼吸。逝去了秦皇漢武的雄風和六朝戰火的紛擾，往過了唐宗宋祖的權謀和元清帝國的鐵騎，歷史之水滌清了古老帝國的血統，卻清晰了新生代文明大國的脈胳，洗禮了將掩的歷史旅譜。而在那一脈相承之上，光芒四溢的，依舊是那鐫刻了千年的中國文字，在戰火和硝煙中洗禮的文字，在長江和黃河中洗滌的漢字。
誠然，中華文化得以傳承至今，不得不歸功於漢字的載動，而漢字又得以流傳千載，應是由於它本身的魔力吧!
撫摸着漢字，如同撫摸着祖先厚重的臂膀，它的美，是一切西文字母想象不了或無法比擬的雄壯。
漢字的美，在方正，在意境。字的方正，恰若紐約城的高樓大廈一般，橫豎得錯落有致，整齊不乏嚴謹。橫得如同北美平原的遼闊，豎則是巍峨珠峯的峭麗。瞧!拿出一張宣紙，緩緩鋪於桌面，用手指撫平，拿毛筆排出一串方塊字，一揮而就之間層見錯出的不啻是一種纖細雄渾的骨感，更多的卻是一種游龍勸水的豪邁，翩躚於太空的自由，倘徉於天地的博大胸懷。漢字的書法更別緻了，楷書有城市的和諧，行書有河流的奔騰，而草書卻是田地中的狂野，無拘無束，呼之欲出地衝破了封建的樊籬。那股遒勁不絕一仰難盡的氣勢，正好比王羲之訴説着，若游龍的八木三分，好比懷素，擺着春天朝的綽約風姿。
漢字的意境，更兼具了東坡的豪邁與柳永的婉約，即更是在紙上休息的`字，亦會予人一種動態的美感，一條波紋激盪的河流。漢字不僅能看，還能聽，能品，能想，甚至可以觸碰，喏!楊柳柏鬆，湖海江河。前者我觸到了木的蒼桑，後者我摸到了水的脈搏。光是“赤橙藍紫”就有給人一種莫奇的印象畫派之感，在日出沉寂的海水，接受着陽光的挑逗，悸動着粼粼的褶皺，目至“清爽的海風”心身都會倏地，油然而生出由內至外的涼絲涼意，清清爽爽新新，抱着薄菏香味的南風，從千里之外的南太平洋撩動而來，在周身結上了一層薄薄的薄菏花。讀至“高山”，腦中更依稀勾勒了一幅3D立體的畫卷，一座偃伏於足下厚而拱起曲徑通幽的高山深處，一座褐而帶墨，深卻不暗，沃而不膩的熱帶高山。
羣山巍峨，是漢字的聳立，江河滔滔，是漢字的奔騰;原馳臘象，是漢字的遼闊，溝壑凹凸，是漢字的滄桑;大雨傾盆，是漢字的豪興，光風霽月，是漢字的吟哦;長虹貫日，是漢字的光輝，微風習習，是漢字的悠揚。
象形、指事、形聲、會意。每一個漢字都如同一位老者，寄予了千年的沉浮，即便是遠渡重洋的遊子，看到漢文排版的書刊，也會有一種飛鳥臨巢的感覺有剎那間迸發出來吧!時代若重回，只要倉頡沒有變更，那種司南般向心磁力，會一直指示着古老的東亞大陸吧!
漢字千年，它是我的身軀，是我軀殼中的血管，是我血管中奔騰的血液，是我中國傳統文化的脊樑
漢字文化作文 篇5
9月1日晚上，我們一家觀看了一年一度的《開學第一課》。今年是開播的第十年，今年的主題是“中國驕傲”。講的是中國傳統文化。
首先是撒老師和王寧教授給我們講漢字，王寧教授給我們講“正直”這個詞的漢字變化。然後是董老師和“漢字叔叔”理查德給我們講課，“漢字叔叔”説他對我們中國的漢字很好奇，他研究了20年的漢字，有一次得了嚴重的心臟病，但是依然堅持研究，而且花盡了他所有的財產，終於做成了一個網站。這節課上，讓我感受到了漢字的無窮魅力，原來每一個漢字都有一個故事，每一個漢字都是智慧的結晶。我想到了每天的語文課，老師也是這樣帶着我們去認識漢字、書寫漢字，誦讀由一個個漢字組成的，充滿感情的文章。看到一個外國友人都這樣熱愛中國漢字，我深有感觸地對媽媽説：“作為一箇中國人，我今後也要認真學習，傳承中國文化，就從每天認真練習書寫開始，練習朗讀開始。”媽媽聽了連連點頭，直誇我看了這一課的`收穫大，我也暗下決心：一定要用實際行動，學好漢字，用好漢字。
《開學第一課》中讓我記憶深刻的還有來自意大利的鋼琴機器人Teo，他有53根手指，可以快速地彈奏任何鋼琴曲，真是好厲害。我也要好好學習科學文化知識，創造出更好的機器人，讓它可以像人一樣帶着感情去演奏。
開學第一課，讓我為自己是中國人而驕傲，我也要用自己的行動為祖國增添驕傲。
漢字文化作文 篇6
中國文化博大精深，尤其是中國的漢字，中國的語言文字歷史悠久，源遠流長。我是中國人，我愛漢字。
它們像一個個活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的漢字之歌；像一個個威武嚴肅的士兵，整整齊齊地排兵佈陣，準備隨時上陣殺敵；像一條條清澈見底的小溪，輕快地流過筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛你！
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開漢字；讀書學習，靠的是漢字；文化傳承，離不開漢字……我們不是時時刻刻都在與漢字打交道嗎？自從我們生下來，就與漢字成了一生離不開的朋友。在童話故事書上，它告訴我許多關於美麗的故事，在科普書上，它告訴我許多關於世界奇觀、科學發展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫作，漢字就成了我的.兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽從我的調遣，構成一篇篇美麗的佳作。我愛你，漢字！
我愛漢字，更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發展到今天很是不容易，漢字每前進一步，都凝聚着中華民族的心血。漢字，我愛你！
每當我看到熟悉的漢字，我的心中就會馬上讚歎道：中華漢字，生動形象；傳播文明，蓋世無雙；連綴成句，頓挫抑揚；書法字體，各具特長。
中國話現在流行於全世界，説實話，我打心眼裏喜歡漢字。漢字，我愛你！
漢字文化作文 篇7
語文老師帶領着我們去“遨遊漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和 神奇，瞭解了悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我為收穫着無數珍寶而欣 喜若狂。
遨遊了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很 大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的 歷史。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的'後果，《一點值萬金》這 篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪時，錯把“烏魯木齊”寫成了 “鳥魯木齊”，就是這一點這差18 萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人 員再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。
通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們 今後在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業、考 試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》 這篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一羣帶着深厚 感情的可愛小精靈。 漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無 限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊! 漢字，我愛你!你永遠是 我們中華民族的驕傲。
漢字文化作文 篇8
新的學期新的起點，這不，中央電視台也來助一臂之力。温文爾雅的董卿班主任和機智幽默的撒貝寧老師給我上了一節特別的課！
節目開始後，課堂裏出現了一位美國叔叔，他居然有個奇特的名字———“漢字叔叔”，我頓時眼睛一亮！為什麼這個理查德·西爾斯會有這麼有趣的名字呢？帶着疑問，我繼續往下看。
理查德對中國漢字有着非常濃厚的興趣，自他第一次接觸中國漢字，就被中國漢字的魅力所吸引。他深深地感受到每一個漢字的背後都有一段精彩的故事！對於理查德來説，學習漢字應該就像我們現在學英語一樣，起步都是很難的。沒想到他的手裏居然握着一大疊小卡片，每一張卡片正面都寫着漢字和漢字的拼音，反面寫着相對應的英文！這就是為了方便隨時拿出來學習用的，甚至連上廁所的時候他都會拿出來看看、念念。我被他的這種執着的精神所折服！試想，如果我也有這種幹勁兒，是不是也能學好英語了？理查德不僅自己學習研究，而且還不懈地努力傳播中國漢字文化，在傳播的'過程中遇到了種種問題都沒有擊退他的意志，甚至在他生病的時候都沒有放棄，讓我十分感動！難怪理查德·西爾斯會有“漢字叔叔”這樣別緻的名字。理查德説他還會繼續他的理想，希望以後我們還會叫他“漢字爺爺”！
一位美國叔叔都能如此熱愛中國漢字文化，被深深吸引，執着追求，我們作為中國的青少年，更應該奮發圖強，學習和發揚中國漢字文化！
漢字文化作文 篇9
漢字具有非凡的魅力。每一個漢字，都是一幅美麗的畫、一首優美的詩。學習漢字的方法有很多，如通過字形、結構、偏旁等識記漢字。但是，我認為最為有效的識字方法還是《有故事的漢字》所採用的字源識字法。字源識字法從漢字的小時候入手，也就是甲骨文（金文）入手，講漢字的造字本義和演變過程，這樣，我們對漢字就有一個“通史”而不是“斷代史”的.瞭解。孩子對漢字的來龍去脈、前世今生都瞭解了，學習漢字就不覺得枯燥了，而且記得紮實，不容易寫錯字、別字。
比如給孩子講解“羅”字，“羅”字的甲骨文字形是一隻小鳥被網罩罩住了，上面字形是甲骨文“網”字，表示捕鳥的罩具，下面是一隻“鳥”的形狀，表示小鳥被罩在網罩裏。所以，“羅”字的造字本義：用網罩捕鳥。後來，由本義比喻引申出動詞“招致、收攏”，如“包羅萬象”；還引申出名詞“網罩”，如“自投羅網”；後由“網罩”又引申出名詞“鬆軟的絲織品”。這樣，知道了“羅”字的本義，我們便很容易理解成語“門可羅雀”了。後來在漢字簡化過程中，簡體字的“羅”將“鳥”字簡化為“夕”，從字形上已看不出來她的本義了。
我們只有通過這種尋根溯源法，熟悉了漢字的起源與演變，才能瞭解漢字背後的故事，而有了故事，才算是真正知道了這個字。
漢字文化作文 篇10
從古至今，漢字就像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悦你的眼睛。它們歷史悠久，其演變過程是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書，再到行書。名人汪竹柏曾説過：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞。”
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，有着自己的情感。望見“朝陽”兩個字，便能感受到一絲明媚的陽光照耀；望見“幽深”，似乎進入森林或寧靜的院落；看見“冷霜”這個詞，好像散發出一種寒氣；“哀”字一望皺眉；而“愁”字使人生憂，情緒低落；“樂”字使人想笑，心情愉快……這些漢字猶如一個個活潑可愛的小精靈。
當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感歎漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄落遊絲，時而嬌若驚鴻。每一個漢字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個個跳躍歡快的樂章。
使用漢字的朋友們，請去發展它，豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！我們一定要好好學習，多看看書，書本中藴含着博大的知識和力量，還有財富。俗話説得好：“我們是吃飯長大的'，也是讀書長大的。”吃飯長個，讀書長知識。讀書會使你從一張空白的紙，被漢字精靈變成一本有着巨大知識的書！
漢字，是中國傳統的文字，有着很重要的作用，它能幫助人與人之間的交流與發展。漢字是中國的瑰寶，中國人都為它感到驕傲與自豪。我們要好好學習中華民族智慧的瑰寶。
漢字文化作文 篇11
中國文化博大精深：不必説物質上的四大發明，也不必説思想上的百宗爭鳴舞動的符號——漢字，就讓中國文化永爍光輝。
漢字是中華民族的文化紐帶。有了它，中華的文化才得已延續。從倉頡造字到商代的甲骨文、金文、石鼓文、籙書、隸書、楷書……，漢字在伴隨着中華文化的發展不斷也演變，同時也記錄着歷史上的點點滴滴，讓我們知道了華夏族的祖先是炎黃二帝;讓我們知道了中國第一個皇帝——秦始皇;讓我們知道了繁榮一時的隋朝。就有了它，我們才瞭解了祖先的生活，探索中華文化的發展。瞭解古人的思想汲取先人的精華。
在漢字不斷演變的同時，它傳遞的早已不是普通的信息，而是人類種種美妙的感情。於是，形象鮮活的漢字帶着人類的情感跳出人們的腦海，像一個個樂符，組成了一篇篇美文。一卷卷古書，一本本著作。於是，《史記》、《詩經》這些美妙的樂章便紛紛出現。看這一首首流芳百世的古詩，一句句，一行行，讀讀來朗朗上口，讀起來意味深長，讀起來獲益匪淺，讀起來蕩氣迴腸。
漢字是最優秀的藝術文字，唯有它能發展成為一門書法藝術，在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射：看這一個個字，抑揚頓挫，龍飛鳳舞。容不得羈絆，容不得束縛。驟去一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃閃射的瞳仁;鬥虎一樣，是強健的`風姿。炎黃子孫對漢字的感情是無法形容的，那是一種發自內心的親切，一種由衷的熱愛。
在當今全球化迅速發展的背景下，作為中華兒女，我們更應該熱愛自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個中國傳統文化的瑰寶永爍光輝!
漢字文化作文 篇12
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，激動人心的漢字大講堂開始了。別小看中國的漢字，在紙上，它們像一羣活潑可愛的孩子又蹦又跳，像一朵朵美麗多姿的花兒在風中搖曳。
同學們陸陸續續地上台了，猜字謎小組向我們展示一個個奇怪而有趣的字謎，有的一眼就可以猜出答案，高興地歡蹦亂跳;有的猜不出，直撓腦袋，拍着腿，跺着腳。對聯小組上場了，為我們讀上一段奇妙的對聯，同學們都聽的津津有味，它背後的一個個小小的故事更是引人入勝。漢字的演變組帶我們走進古代造字現場，我不禁讚歎中華漢字的博大精深。
輪到象形字小組，我們熱情地拍手鼓掌，眼裏閃着期待的眼神，他們打開PPT向我們講述象形字知識。文字在人類歷史上有着重要的地位，它標誌着人們已經開始從矇昧走向文明。中國象形文字是眾多文明古國中唯一應用當時的古老文字。我們低着頭，默默思考：這是什麼字？這個字為什麼這麼寫？這個字有着怎麼樣的含義？一個個問題在我腦海裏蹦出，突然感歎古人的.智慧是多麼強大！我為我自己生活在這個有文化的國家而感到自豪和驕傲。
漢字是由甲骨文演化而來的，整個過程由繁到簡，由方到園。看看甲骨文的“昊”字像一個小人靜靜地坐着，好像在思考問題。“車”字好像一個人揮着鞭子，坐在馬車上，好威武。“月”字，像一個D字掛在天空。而現代漢字卻大不相同，“草”字讓人感覺到生機勃勃，春意盎然。“紅”字讓我們感受到紅紅火火，吉祥如意。
像平躺在夏天綠茵茵的草地上，為那一望無際的景色而迷醉，我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字，並震驚於它的無限活力和奇特魅力。
漢字文化作文 篇13
漢字是跳動的音符，是美妙的節拍，它們組成了中國文化這一樂譜上最偉大的旋律。
漢字是中華民族智慧的結晶。它的構造複雜多樣，令人驚歎不已。漢字，是中國人宣泄喜怒哀樂、傳承中華文明的特別載體。不少漢字有着美麗的由來。“旦”字，一個十分簡單的漢字，但它卻有着深刻的文化內涵，“旦”在漢字中有“早晨”的意思。“一”代表地平線，“日”表示“太陽”。這樣形象生動的結合在一起，不僅美妙、精巧，還將一些自然現象融入到了漢字中，體現了中華文化的魅力與人們的智慧。
不同的情景，相同的.漢字卻有着不同的含義。“東西”是生活中常用的詞語。但是你真的瞭解它嗎？在英語裏，“thing”被翻譯成“東西”，單純的指一切沒有生命的事物。美國的一位大學教授在漢語課上向美國學生講解“東西”這個詞語時，這位教授就説“我們可以説這本書是東西，也可以説這張桌子是東西。但是，你不是東西，我更不是東西……”。但這位教授是否知道“東西”的更深層含義呢？在“你不是東西，我更不是東西”這句話中，“東西”一詞就含貶義，而且帶有諷刺的語氣，而不是單純的事物。中國漢字文化的深邃，由此可見一般。
漢字還是一個人、一個國家精神風貌的體現。中國的方塊字是生動形象的，它的一撇一捺都藴含着大道理，因此，我國才有書法這一文化特產。現在，網絡時代的來到，我們習慣於使用電腦、手機打出漂亮的宋體字，但是寫在紙上的字卻越來越少。“提筆忘字”的危機具有可怕的彌散性，它既體現在成年人中間，也表現在青少年學生身上，中國漢字，已經面臨着一個嚴重的危機，我們為何不關注漢字文化重拾漢字之美，化解“漢字危機”？
漢字文化作文 篇14
幾百年前剛剛傳進中國的英文被今天的人們所熟知，現在的人們幾乎都知道英文字母有26個，卻不知幾千年來的中國漢字有多少個基本筆畫。中國人不瞭解中國字。唉！這真是漢字的悲哀。
為了做一個知曉漢字的中國人，更為了做一個驕傲的中國人。這不，今天下午，在老媽的陪同下，我來到了清大學習吧學習寫鋼筆字，在那裏上了一堂精彩的鋼筆速成課。課堂很活躍，我的感悟也頗多。
這堂課上，我們只學了兩個筆畫，它們是豎和橫折鈎。豎又分兩種，一種是圓露豎，另一種是垂針豎，兩種豎的名稱不一樣，寫法節奏自然也就不一樣；橫折鈎是八個基本筆畫裏最厲害的，為什麼這麼説呢？那是因為橫折鈎這個淘氣包它居然霸佔了四個基本筆畫，你説它是不是很厲害？
認識了它們以後，我們就開始真槍實練了。伴隨着老師的節奏，我們的筆尖在紙上時上時下，時快時慢，展示着它輕柔而又優美的舞姿。不一會兒，紙上就出現了一個個印跡。而後，我們又在其中挑選出了自己滿意的筆畫。我們手中的筆在紙上一次又一次的'展示着她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我們一次又一次的練習定會換來令人滿意的結果。
這堂課不僅教會了我怎樣練習鋼筆字，更教會了我做事情的態度。練習鋼筆字，除了手上的功夫，心裏的功夫也很重要。我們不僅要動手，還要肯吃苦，持之以恆。不僅僅是練鋼筆字，做事情也是這樣。要做就一心一意，靜下心來做，不能心猿意馬，否則是做不成事的。
一堂精彩的鋼筆速成課，教會了我怎樣練習鋼筆字，更教會了我做事情的態度。今後，我會盡自己最大的努力做好每一件事，不再給自己留下遺憾！
漢字文化作文 篇15
漢字的演變豐富而生動。我們越多地瞭解她，就能越深地感受到延續在我們血脈中文化的分量。作為一箇中國人，我們只有感知到自己身上的這種分量，才能真正擁有一份自信和氣魄。
漢字包含着豐富的文化內涵和審美意藴，是中華民族智慧的結晶，是中華民族最燦爛的瑰寶。漢字不是一種僵化的符號，她有生命，有温度，有情有義。大學問家陳寅恪先生曾説：凡解釋一字，即是作一部文化史。讓孩子通過漢字瞭解其背後的文化內涵，進而瞭解中華優秀傳統文化，我認為這是一條比較有效的途徑。
以漢字“王”字為例進行説明。“王”，一個非常簡單但是器宇軒昂、霸氣十足的字。我們常説的“王侯將相”“普天之下，莫非王土”“擒賊先擒王”。那為什麼“王”會有這麼霸氣、這麼厲害的含義呢？甲骨文的“王”字像是一把大斧子的樣子，上面是斧柄，下面是寬刃，所以，“王”字的原義是大斧。大斧既是劈山開路的工具，也是征戰殺戮的兵器，誰掌握大斧，誰便擁有至高無上的`權力，誰就是“王”，這也是祖先以大斧作為權力象徵的原因。
到了漢代，大儒董仲舒這樣解釋“王”字，三橫代表天地人，上面是天，下面是地，中間是人，一豎代表貫通，參通天地才能稱之為“王”，也就是王是一個把天地人的關係想得特別透徹的人。王的所做所為就是天意。所以，你看歷史的更替、文明的演進都藏在文字的變化裏。
漢字是中國文化的基因。作為一箇中國人，我們並不需要刻意去背誦多少多少中國文化的訓條。只要真正掌握了漢字，這個文化也就在你心裏紮下了根。
漢字文化作文 篇16
中華文化源遠流長，就如同夜空中璀璨的銀河，令無數人神醉。而漢字恰巧就是那銀河中最耀眼的一顆明星，望着這明星，我的靈魂穿越到了遠古時代。
在那個神祕而散發着幽香的時代，我彷彿看到了倉頡，他正忙於收集和整理這些一塊塊的東西。這引發了我對古人的崇拜。看着他們衣不着體的樣子，我沉思了；為什麼這些四肢發達，頭腦簡單的人能造出這麼優美而極富表現力的東西呢？但不管原因怎麼樣，漢字終究還是造出來了。
每當我寫字時，一種激動之情難以言表。看着這些寫在本子上的歪歪斜斜的字，一個個好像要蹦出來的樣子，彷彿一個個都在對我笑、對我揮手。同時我又很內疚，為什麼要把這些生動有趣的`東西定格在了紙上，讓它們無法獲得自由。
縱觀歷史，古往今來，多少人用自己手中的筆揮寫出了不朽的文章。這些文章當中字字傳情。都無一不是詩人當時內心的真實感受。王羲之的《蘭亭序。他的字如行雲流水，狂放中不失婉約》無疑是我國書法領域中最傑出的作品，正體現了中華民族的偉大精神。
但是，隨着電腦時代的來臨，漢字出現了嚴重的危機。人們變的越來越輕視漢字了，只懂得在鍵盤上操作的他們根本不知道什麼才是真正的漢字，也不懂得漢字的深層意藴，只是把它當作了一個作為與人交流溝通的工具。可他們根本不知道我們的老祖先們創作它們的起源是什麼。
漢字是音形義三者的完美結合。它體現了我們祖先豐富的想象力。它是我國文化的重要標誌，是任何一個其他國家的語言文字所不能替代的東西。它就似一根紐帶，扭緊了整個華夏兒女的心。
我希望在如科技發達的今天，請大家不要忘記了我們身邊一些最基本的東西。請大家按耐住浮躁之心去認真領悟一下藴含在漢字下的文化魅力吧！
漢字文化作文 篇17
漢字是我國最古老的文化，隨着電子郵件的廣泛使用，越來越少的人用寫信的方式與家人溝通。雖然我們認識這些字，可真的會寫嗎?我們不説那些難懂難記的字，就説我們日常生活中的，我們所接觸的字也説不定不會寫出來，我週六參加的“魏老師講杯”漢字聽寫大賽的.經歷就讓我感觸頗深。
在這個剛下過雨的早晨，空氣中還瀰漫着清新的味道，我就來到了邢台市第七中學準備參加漢字聽寫大賽。我剛一踏進教學樓，就被樓道內的文化氣息所包圍，漂亮的鋼筆字、毛筆字彰顯着七中校風，牆上還掛着許許多多的考入清華北大的“狀元”的照片。我找到考場和座位號坐下來，靜靜地等待着開考的時間。開始比賽了，我們整個考場的空氣彷彿都凝固了，每個人連大氣都不敢喘一下，開始還算順利，可後來“無辜”的“辜”字可把我難住了，這“辜”字我只在書上見過，我也認識它，可是卻怎麼也寫不出來。我的腦海裏出現了一層霧，那霧把字緊緊地包住，我好想把它拉回到紙上，可我在霧裏卻怎麼也搜尋不到它的真容。因為緊張的緣故，後面的詞語也受到了影響。考完之後，我靜心回顧剛才的答題過程，究其原因，還是我掌握的詞和字不牢固。
太陽出來了，用鋒利的陽光劃破了淡淡的霧。到頒獎的時候了，我們不怕太陽光那強烈的照射，在大操場上整齊地站好。每個人都希望自己能夠登上頒獎台接受大家的祝賀，可我卻沒這福分登上頒獎台。
雖然這次我沒得獎，但是我知道了我在哪個方面不足，以後該朝哪個方向努力。我還收穫了一條感悟：漢字文化，博大精深。我們應該把我們中國文化傳承下去。
漢字文化作文 篇18
中國文化博大精深，源遠流長。而漢字文化最具特色，可以説幾乎所有的文化發展及流傳都在漢字中有所體現。
漢字是中國人的五大發明之一。沒有漢字就不會有輝煌燦爛的中國古代文明。漢語文化也是重要的文化事項，記錄了中國幾千年歷史以來朝朝代代的大小事，對中國文化的發展起到了很大的促進作用。從圖像演變成一撇一捺的漢字體，這中間的藴含着多少歷代文人留下的'精髓的美麗。漢字雖然和其它古老的文字一樣，都經過圖文文字到表意文字的階段；而他卻與其他古老文字不同，那些古文字在演變過程中有的停止使用而喪失了生命，有的變成了拼音文字，有的甚至不可識讀被外來文字取代。唯有漢字，從未間斷地被使用到了今天，並一定會在數千年以後頑強地維護着自己的文化特點。
然而，在古詩詞中。更能感受到漢字的美。讀陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”就會想到清高的人將人格以及隱逸的生活；讀李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”就能感受到他的思想之情和淡淡憂傷；讀陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”就會想到梅花的堅韌性格；讀《論語》中的“歲寒，然後知松柏之後凋也”就會想到孤單堅強，不畏逆境的精神。字字句句間都流露着中國文化的特色之處。是個代表了一個時代的文學最高成就，當然也是漢字文化成就的代表。
漢字文化是中國古代文化流傳下來的不可多得的一份遺產。作為漢字文化發展過程中的一部分，我們更應該瞭解漢字，把漢字當作真正的中華民族的瑰寶來傳承，為漢字的發展貢獻我們的力量。
漢字文化作文 篇19
中華文化，源遠流傳，中國的漢字擁有悠久的歷史，擁有它獨特的韻味。——題記
漢字不僅是文化符號，還是時間紐帶，讓我們的文明歷久彌新；是空間紐帶，讓我們口音各異卻能“千里共嬋娟”，它是中華民族團結統一最厚重的文化基石，最根本的文化基因，最珍貴的文化傳統，更是我們文化自信的強大底氣。
一個漢字宛如中華文明的一部微歷史。一字一世界，一筆一乾坤；橫平豎直是風骨，撇捺飛揚皆血脈。隨意寫一個雨字，點點滴滴，滂滂沱沱，一切雲情雨意，就宛然其中了。我從“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從“坐觀垂釣者空有羨魚情”中體會到孟浩然懷才不遇，抑鬱憤懣的感情；從“忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開”中彷彿來到了一個白雪皚皚，放眼望去一片北國風光的世界。幾個看似平凡普通的漢字，組合在了一起竟形成如此優美的意境。
看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個科技日新月異的.時代，人們用鍵盤代替了寫字，在敲擊鍵盤的聲音中我們逐漸丟失了書寫漢字的優良傳統，以至於大多數人都提筆忘字，明明會寫這個字，拿起筆的瞬間卻不會寫了，這是多麼可悲又可怕的現象。漢字讓我學會了欣賞中華文化的博大精深，讓我體會到了漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。所以我們要盡我們所能保護漢字，不要讓它永遠消失在我們的記憶中。
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的堅實根基。讓我們呵護好傳統文化的薪火，努力傳承優秀文化精髓，凝聚起中華民族共同的文化認同，打造持久而深沉的文化自信！
漢字文化作文 篇20
我最喜歡漢字，老師時常教導我們，學不好母語就學不好外語。外國人覺得他們自己國家的語言很簡單，但學起漢語來就沒有那麼簡單了。
漢字，亦稱中文字、中國字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬於表意文字的詞素音節文字，為上古時代的華夏族人所發明創制並作改進，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的`小篆，發展至漢朝才被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫字體標準——楷書。漢字是迄今為止連續使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學者認為漢字是維繫中國南北長期處於統一狀態的關鍵元素之一，亦有學者將漢字列為中國第五大發明。中國曆代皆以漢字為主要官方文字。
最初，人們將文字刻在烏龜殼上，這種文字叫甲骨文。在經歷了漫長的歲月變遷，文字從甲骨文發展到金文。隨後文字總共經歷了六次改變，他們分別是大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書。這六次漢字的改變，象徵了中華五千年文化的變遷，所以中國漢字不僅代表了一種語言，更代表了中華民族的文化傳承。
跟外語比起來，中國的漢字表達的意思更形象、更生動。舉個例子，比方説“男”。自古到今，男耕女織，男人是在田裏幹活，女人在家紡織。所以“男”字是一個“田”加一個“力”，代表了在田裏出力的人所為“男”。如果説“男”字是兩個字結合表達意思，那麼這個“月”字就是文字和圖形的完美結合。月有陰晴圓缺，“月”完美的表達出了月亮的形狀，這樣讓字的意義更生動形象。這樣的例子數不勝數，更加説明了中國漢字的內涵與文化底藴。
漢字的文化歷史還有許許多多，在此就不一一介紹了，希望漢字能在各個國家各個地區發展壯大，像英語一樣，成為世界通用語言。
漢字文化作文 篇21
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。中國漢字博大精深，奧妙無窮。談起漢字，感悟頗多。
漢字本身形象如畫，形、音、意融合。漢字可以從形體上把握符號所標誌的概念，使之以形見意。她能誘發刺激人的思維，產生意念，更能激發人的情趣，產生創造性思維；加之有形可徵，有意可尋，易於形成人類認識過程的符號集羣，給人提供完整認識事物、辨別事物以及認識客觀世界的建構模式。
漢字中有單音多意的現象。如：“深”，讀音shen，就有4個意思，一：表示從上到下或從外到內的距離大，如；萬丈深淵、深宅大院；二：表示顏色濃，如：深紅色、深綠色；三：表示經歷時間久，如：夜深人靜、年深日久；四：表示程度高的，如：深入淺出、深信不疑等。
由此可知，每一個漢字的構成都藴含着樸素的藝術哲學，大自然中所有需要傳遞的信息，都可以由漢字這種藝術符號作為載體來顯示。而作為一箇中國人，一個能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應該感到自豪麼？更直接明瞭地説：”我愛漢語。”
漢字很美，不是嗎？看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧！那些伸縮自如的筆畫組成了一個個美麗的'文字，讓人一望而生喜悦之情。那字裏行間流露出的情感，難道不像一隻只小蝴蝶嗎？它們飛進你的腦海裏，盡情舞蹈着，把你帶進了仙境裏，讓你深深地感受到漢字的魅力。
優美的漢語在生活中發揮着它無可替代的作用。可以想象若是我們沒有了漢語，生活將是如何的支離破碎。我們離不開漢語。幾乎每個中學生都曾經學過《最後一課》，在那片國土上，語言就好似國家的靈魂，失去或是更替了它，國家也就等於是軀殼。我們國家又何嘗不是？
總之中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓；
當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你説：“我愛你漢字！”
漢字文化作文 篇22
週末晚上，我拿着電視遙控器心不在焉地換台。忽然，一個節目引起了我的注意：成語大賽。可沒想到，這個節目竟讓我大跌眼鏡。
成語大賽所涉及的題目並不難，無非就是國小時就學過的一些成語，可台下的人們卻居然被難倒了。這不，上來了一位風度翩翩的年輕人，成語是對答如流，但一説到意思就犯了難，結結巴巴地回答不上來。又上來一位中年婦女，她説的全是網絡上的流行詞語，根本就不是什麼成語。又不一會兒，上來了一個頭發花白的老者，一聽還是位教授，我滿心期待他能拿高分。果不然，他竟拿下了所有高難度題目。不幸的是，這位“高手”居然被一個“杯水車薪”成語給難住了。最後上來的是一位小夥子，成語掌握的還不錯，但一寫就不會了。我不禁苦笑：難道中國人連自己母語的.掌握程度竟如此之差？
很多人認為中國傳統文化和中國漢字都已經過時了，現在重要的是科技，電腦、錄音、網上聊天多的是，根本用不着寫字了。可是，科技也是屬於文化的。沒有文化作載體，科技又怎麼得到發展。更何況沒有中國文化，不僅中國古代的科技成果難以傳承下來，那些外國的所謂先進科技又怎麼能傳到我們的手下？同樣，人們還一心盼望着科技進步，更盼望着早日實現中國的“世界一流科技強國”夢。但像上面出現的那一幕，難道不叫我們感到羞愧和深思嗎？
許多人不瞭解文化的意義和作用，於是便出現了前面幾種人：年輕人是知陋寡聞，只瞭解表面，不能理解實質的人；中年婦女是沉迷在現在，把流行詞語和成語給弄混淆；老教授是博學多識，但卻缺少複習沒有進步的人；還有——只瞭解一點便足夠而忘乎所以的人。這些人，都是不瞭解文化，特別是不瞭解中國文化的人。
很多人想幹大事，但連最基本的中國傳統文化也不甚瞭解，不努力掌握。一屋不掃，何以掃天下？讓我們從現在做起，努力學習中國文化！做實實在在的中國人！
漢字文化作文 篇23
中華民族的偉大遺產，不可否認就是一個個活躍在紙上的小精靈——漢字。你瞧，字裏行間，一橫一豎，一撇一捺，湊在一起，就組成了一個美麗的組合。
漢字其實是有生命的，你瞧，這橫豎撇捺，無一不透着一股靈氣，組合在一起，就像是有了生命。好比“獸”字吧，上面的兩點好似老虎的耳朵；中間的“田”字，就像是老虎的臉；下面的一橫，你敢説不像是老虎的`鬍鬚嗎？而下面的口字，不活脱脱的是老虎張着的血盤大口嗎？當年倉頡造字，其實是源於動物的外形體格來創造的，只是人們為了把漢字寫簡單點，把它們簡化罷了。
漢字本是中華民族的文化根源，但是在現在科技發達的時代，電腦打字已經差不多取代了手寫，還有誰管漢字原本的意義啊？你看現在網上傳的火熱的網絡用語，“窘”變“囧”字。呵，這真是中華民族的一大筆敗筆。
教師節前夕，在某中學，一位記者隨機抽查了幾位學生做了一個調查，問：“教師節快到了，你們是打字做賀卡給老師還是手寫賀卡送給老師？”沒想到幾位學生都不約而同的選擇了打字賀卡。這裏中學的退休老師説：“以前的學生，送賀卡給老師，全部都是手寫的，寫的還工整；現在的學生，偶爾有幾個送上手寫的賀卡，卻全都是錯漏百出，那可叫一個‘車禍現場’，慘不忍睹。”這位老師不禁扼腕歎息。
現在的80後，90後，幾乎個個都是“哈韓族”“哈日族”，這似乎已經成了一種形式，時尚，問什麼原因，原因只有一個：“中國漢字那麼老土，日本的漢字那麼新鮮誰還會學中文啊？”那我試問一下你們，日本的文字不是抄襲我們的漢字嗎？可笑，現在的外國人都來中國學中文了，可見我們中國的漢字是多麼博大精深。在某衞視播出的一檔節目中，讓中國人來寫中文，卻都錯，這真是可悲。
我們有必要在下一代中教好孩子學漢字，漢字是我們中國的偉大遺產，我們不能讓漢字文化流失，不能讓漢字成為中國可悲的過去！
漢字文化作文 篇24
中國的文化可謂是博大精深，無論是古代的四大發明，還是思想上的百家爭鳴，亦或是各種古代的文物，無一不令人歎為觀止。
從商代的甲骨文，到西晉時期的隸書，再到現在的楷書，漢字的發展見證着我國曆史文化的進步。從古到今，漢字在一步步簡化，一步步變得美觀，它的.作用是“只可意會，不可言傳”的。
有了漢字，我們的歷史才不會是空白；有了漢字，我們的思想才不會空虛；有了漢字，中華民族才能一直源遠流長。
可是，現在又有多少人，能夠明白漢字的精髓呢？
據不完全統計，一個街區不完全瞭解漢字意義的人數就佔了街區總人數的七成左右。是的，儘管現在是一個科技迅速發展的時代，如今出現了電腦，手機等高科技產物，它們也確實方便了我們的生活。可是，現在又有多少人，能寫一手真正漂亮的字呢？
正因為有了漢字，才有了一篇篇優美的文章，一首首押韻的詩詞，一本本奇妙的書籍。也正因為有了漢字，才產生了書法這門奇妙的藝術。所以，我們應該珍惜僅存的漢字文化，因為它帶給我們的，不只是一種形體，更是一種思想，一種文化。
但現如今，僅存的文化又有多少呢？莫言獲得諾貝爾文學獎，可記者們關心的並不是他的成功經歷與祕訣，而是他的吃喝拉撒；模特為了弘揚京劇這門藝術，卻身着比基尼，讓人啼笑皆非；又有多少的古建築，倒在了無情的挖掘機面前……這一切的一切，難道還不值得我們去反思嗎？
現在，漢字文化也正在逐漸消失了，難道我們不應做點措施去挽留它嗎？若是連漢字文化都消失了，我們中國又怎麼能對得起“四大文明古國之一”的稱號？
漢字文化，你可是中國文化中舉足輕重的組成部分啊！你不能離開我們！你在哪兒？快點回來吧！我們每一個人，每一個家庭，每一個民族都需要你！
漢字文化作文 篇25
中國上下五千年的文明文化中，最貼近生活的莫過於漢字文化。漢字文化就像一顆耀眼的彗星在文化的長河中絢然劃過，留下平淡卻令人舒心的色彩。
漢字，從字面意思理解，自然就是漢族人使用的文字。漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產，自倉頡造字，到殷商時期的甲骨文，到盛唐楷書，再到宋代的活字印刷，漢字從歷史文化的滾滾長河中一路走過，留下許多錚錚中華魂。漢字是中華兒女奇特想象力的結晶，是歷代文豪抒發情感，立下鴻鵠之志的表達工具。漢字以獨特的方塊造型，組成一句句人生箴言，凝成一段段中華精魂。
漢字的音律是獨一無二的。漢字的每個音都有四種聲調，在古詩韻律中叫做“平、上、去、入”，這樣的獨特韻律便是漢字的一大特點，使漢語讀起來婉轉動聽，猶如初春杜鵑的歌聲般清脆，朗朗上口。
漢字的書寫則更是令人眼前一亮，以漢字為根本發展的書法藝術可謂是中華物質文化的.瑰寶，是漢字書寫之美的最直接體現。不論是最早的篆書還真是最晚的行書，不論是最清秀的楷書還是最自由奔放的草書，是華夏兒女多彩想象與灑脱靈魂的體現更是華夏民族生生不息的體現。
漢字的一筆一劃就是筆尖上的戲劇，一撇，一捺，一豎提，一彎鈎，就像在低吟淺唱着華夏五千年的文明文化，一個轉筆之間就包含了“一花一世界，一樹一菩提”的禪意。漢字，中華文化的最大載體，它承載着成千上萬個炎黃子孫的夢，是中華文化的心臟，是華夏子孫的太陽。
而如今，這樣詩情畫意的漢字卻漸漸被高科技產品取而代之。手機，電腦，傳真機這樣的機器竟讓我們忘了如何書寫漢字。在依賴高科技產品的今天，有語文老師無法將漢字書寫正確，有新聞報刊屢屢出現錯字，有大型電視節目唸錯字音……這都是在警告我們漢字正在逐步被我們淡忘。
身為中華兒女，我們應該做的是不忘根，不忘本。在發展科技的同時，也要將漢字文化發揚光大。
漢字文化是中華文化中一顆最耀眼的星星，也是一種蓬勃生命力的表現。我們應細細品味，慢慢領會總能在極具魅力的漢字文化中感受到龍脈的跳動。
漢字文化作文 篇26
那是情感的爆發，或橫，或豎，或撇，或捺。那是心靈的樂曲，或輕，或柔，或美，或重。那是詩意的展現，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都來源於它——漢字。
“呯呯嘭嘭“這是敲打鍵盤的聲音，”悉悉唰唰“這是有手寫字的聲音。當這兩種聲音碰撞在一起，你是否會深發感觸——那一個個有着生命的方塊字還會繼續傳承下去嗎？它們會不會被電腦上那些死氣沉沉的”新同胞“所替代呃？是啊！在這個信息時代，哪裏還有這些小生命的地位呢？
可是，你是否想到：當你沉醉在唐詩宋詞中時，你可知它是怎樣傳承下來的。當你欣賞着某位書法大師的作品時，你可曾想過是誰的功勞讓你看見這美的享受。當你聽着孩子們朗朗的讀書聲點頭稱讚時，你是否體會到這心的滋養。就是這樣一個個小小的方塊字，讓你體會到詩的意境，眼的美麗和耳的重要。它忽而氣勢磅礴宛如高山，忽而輕柔平靜宛若流水，卻又忽迷茫神祕好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，無不透露着生活的靈動，漢字的剛勁以及中華民族的`魅力。
作家之所以可以寫出好文章，那是因為漢字的多層含義。音樂之所以可以打動人心，那是因為漢字優美的聲韻。詩歌之所以可以催人淚下，那是因為漢字的柔美情趣。一筆一劃之間，互相輔助，互相襯托，那是中華民族團結友愛的體現。漢字是我國古代勞動人民用豐富的想象力創造出來的，每一個筆劃中都藴含着我們祖先的智慧和心血，每一個音節中都體現着我們國家的雄健和骨氣。所以讓我們離開手中鍵盤，拿起手中的筆，讓我們為能寫出漢字這樣美好又神聖的東西而驕傲吧！
如果在你面對一個個英語字母時，你會想起漢字那一張張充滿生機的臉。如果在你聽到躁音時，你會渴望朗讀一篇優美的文章。那麼恭喜你，你已經體會了漢字的美麗，你已經感悟到了漢字的深層意義。從今往後，讓我們用漢字來體會高山巍峨，用音節來體會人民的大方，用筆劃來體會國家的繁榮富強！
看，看橫，那豎，那撇，那捺！聽，那輕，那柔，那美，那重！悟，那冷，那暖，那醉，那醒……
漢字文化作文 篇27
打開中華文化的歷史畫卷，可以看到層出不窮的文化奇蹟，從先秦時期老子的《道德經》，到漢代司馬遷的《史記》，再到魏晉南北朝時期諸葛亮的《出師表》，隋唐五代白居易的《琵琶行》，宋代歐陽修的《歐陽文忠公文集》，明代小説家吳承恩的《西遊記》，清代文學家曹雪芹的《紅樓夢》……一直到近現代，中華文化延續不絕，廣產精品。但是，近幾年來，她去哪了?
現代社會的發展，信息技術的普及，電子產品的廣泛應用，以及一系列外來文化的入侵，導致中華文化傳承的`中斷，甚至於漢字書寫意識越來越淡薄，英語的學習比漢語還重要，疑難字很多人都不認識……中華文化，離我們越來越遠了，遠得我們都找不到她了。
但是，仍有些人在發展之路上不斷重拾中華文化。2013年8月16日晚7時許，安徽省馬鞍山市當塗縣退休語文老師夏老師在觀看中央電視台《新聞聯播》時，發現電視屏幕上打出的句子有語病;為確認自己的判斷，夏老師通過網絡回看《新聞聯播》，結果證實自己沒有看錯。隨後，夏老師在自己的QQ空間發帖，對發現的《新聞聯播》中的語病做了詳盡的闡述，並對此做了嚴厲的批評，認為中央電視台代表中國的形象，是不應該出錯的。夏老師的這種做法值得我們每一箇中國人去深思，去學習。
還有，近年在央視電視台播出的《中國漢字聽寫大會》，使我們進一步認識到中華文化正面臨着前所未有的危機。面對危機，文化要麼在沉默中爆發，要麼在沉默中死亡。因此，央視果斷採取措施，通過《中國漢字聽寫大會》的口號“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”呼籲我們要正視中華文化傳統正在斷流的危機。不論是個人、團體，還是一個國家，一個民族，都要時刻提醒自己中華文化正面臨着危機，當然更需要很多挽救中華文化的英雄。
一杯清茶，一盞青燈，數十本厚厚的史書，“最美浙江人”吳海京窮盡十年光陰為《資治通鑑》續記;西安“關中大書房”的老闆，魏紅建在時代洪流中執着堅守……他們都為之付出了行動，甚至傾盡自己的一生，是當之無愧的中華“英雄”。
我堅信，在時代的發展中，國人一定會重拾山河，找回我們的“文化之母”。
漢字文化作文 篇28
中國歷史上下五千年，而其中最令人驚歎的還是中國的語言文化。
一個個形態多變的漢字，一句句朗朗上口的詩句，一首首富含哲理的古詩……
不得不説，中國語言文化優厚的底藴令人讚歎，中國的漢字博大精深，歷史源遠流長。在那一個個方塊字中間，一筆一劃，橫豎撇捺，形態各異，活靈活現，處處散發着中國文化的魅力。
中國的漢字就像一塊又一塊的長城磚，構建起中華民族的精神支柱。我們不得不敬佩中國古人的造字智慧。
在2008年的北京奧運會上，中國的方塊字以一種特殊的方式出現在人們眼前，它以歌舞的形式在人們眼前翩翩起舞。奧運會的會徽的字體設計採用了中國毛筆字漢簡的風格，自然，簡潔，流暢，同時還採用了中國文化符號——印章作為文字的表現形式。這種漢字與印章的.設計藴含着悠深的中國文化和凝結着中華民族優秀傳統文化的神韻。從而也證明了文明能夠持續發展，始終保持旺盛的生命力，是與漢字文化的發展密不可分的。
然而，在如今飛速發展的21世紀，漢字的意義似乎變得越來越小。社會發展，外語顯得越來越重要，英語也成為了我們必修的學科。有的人説，學好英語才最重要，應該把重點放在英語上。但我認為，學習外語固然重要，但是學號漢語是學習其它語言的基礎，漢語是中華民族的精華，應該由我們去傳承和發揚。隨着計算機技術的日益發達，漢字書寫變得越來越便捷，我們懂得在鍵盤上敲下一個個標準的宋體字，卻在面對它們時不懂的如何書寫。我們往往覺得漢字很簡單，但是你真的懂得表達它嗎？就拿現在的微博來説吧，一條微博的字數限制是140字，這導致很多人的表達越來越簡短，單調。表達自己的感情是也智慧用一個“贊”，“轉發”來草草了事。難道我們的表達就只能侷限在這104字，表面的“贊”和“轉發”嗎？
毛筆變成硬筆，繁體變成簡體，書寫變成機寫，漢字的書寫和表達日益變化，變得更簡單，便捷了。
難道我們還要讓漢字變成博物館中的歷史展品嗎？不，不是的，中國的漢字文化博大精深，中國的方塊字不僅是一種符號，而是中國文化的載體，是華夏民族優雅品格的體現。我們應該珍惜彌足珍貴的漢字文化和傳承中華民族的精華。
漢字文化作文 篇29
漢字，是有五千多年的歷史。從秦皇漢武到明清時代，再從明清時代到如今，漢語都不僅僅是一種文字符號，更多的是一門藝術。
漢字它是有生命的，他們都有自己獨特的魅力，一撇一捺都有他們的來歷。漢字的演化不是憑空想象的。例如：人字的“人”，是由人躬身垂手勞作，逐漸逐漸的被古人用繁體字來形容了，一代一代的把“人”字簡化，後來就形成了簡體的“人”;又例如：休息的“休”，它的演練是這樣的，有一個人累了，靠着一棵樹來休息，而樹也可以是木，後來古人不斷地發現和不斷地演練，形成了現在許許多多的漢字，然而用這些漢字，就逐漸組成了漢語。漢語的演變證明了這是一種藝術的結晶。
自古以來，許許多多的古人都喜歡去鑽研我國的漢字藝術——書法。有些人甚至以此作為一生的愛好，比如説：王羲之、歐陽旭、顏真卿……他們都是一些書法家，都是去鑽研我國漢字的名人。至今，去鑽研中國文字的人越來越少，現在有大部分的人幾乎都是用電腦、手機來打字。有的.語文老師都是用電腦來上課，而這些有生命力的漢字就被這樣所替代了，沒有它原來的藝術，原來的魅力。但是，有許多的外國人都來鑽研漢字，因為那些外國人佩服中國古人把那方方的字，用毛筆賦予了漢字的生命，寫出漢字的魅力，寫出漢字的獨特，寫出漢字的風采。在現今二十一世紀的中國人用筆寫漢字的人越來越少，而外國人來學習漢語的人越來越多。很多時候，看電視就能看見很多外國人來中國學習寫漢字，他們想學到寫漢字的輕快捷潔，想學到中國漢字的表現風格。
中國是一個歷史悠久的國家，這些漢字都體現着中國的文化、素質。我是一箇中國人，我是祖國的花朵，我有權把中國的文化傳承下去。很多時候，我都會把毛筆拿出來練習毛筆字。毛筆可以讓一個浮躁的人平靜下來，而他的一筆一劃都牽連大自然，你與漢字、漢語融為一體，就等於與大自然融為一體，這是一個休養生息的好方法。
現在，我想對同齡的我們説“不要把漢語的文化漸漸淡忘，不要一次一次的消磨它，不要讓它與古人隨風飄逝。”我們現在更要去鑽研傳統的藝術，不要讓外國人搶去了，不要讓電腦打字代替了它，讓它永遠伴隨着我們，讓它的魅力能展現出來，讓漢字的文化氣息能不斷地湧現出來。
漢字文化作文 篇30
它，是源遠流長的華夏文明的見證；它，是炎黃子孫集體的智慧凝聚成的結晶；它，更是中華民族璀璨歷史上最為奪目的星光。它被譽為“中國的第五大發明”，它就是中國文化的基本——漢字。
漢字的歷史悠久，從神祕莫測的甲骨文，到自然樸實的小篆，從生動活潑的隸書，到端正嚴謹的`楷書。漢字，經歷了6000多年的考驗，在時代無情的推移裏，漢字仍舊書寫着別樣的傳奇故事。在我看來漢字的發展與演變像是一部攝影機，完整地記錄下輝煌燦爛的歷史。直至今日，每每看到漢字，都不禁肅然起敬，為古人這一偉大創造讚歎不已。
漢字並不是方方正正的呆板的符號，它被聰明的人類賦予了生命與活力，它就像一個快樂的小精靈。每一個都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力；而望見“月亮”，眼前卻又閃着清麗的光輝；“輕”字使人有漂浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快；“哭”字一看就想流淚；“幽深”兩個字一出現，你似乎進入了深林或寧靜的院落。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，併為祖先的創造讚歎不已。
漢字的奇特，還奇在它的聲。一個字，有好幾種讀音，如“重”字，讀二聲“重”，又讀四聲“重”。而且不同的讀音有不同的意思。二聲“重”的意思是很沉，四聲“重”的意思是重複，這也是許多外國人不能明白的。
漢字作為中國文化的表達和存在方式，還藴含着豐富的哲學思想。富，一半是褔一半災。品，一口，一口，再來一口，好吃極了。舊，新的東西，過去一日就變成舊的了。原來老祖宗在造字時就給我們講了許多發深省人生的道理。
漢字在行走在書法家的筆下，更是變化多端，或挺拔如峯，或清亮如溪，或鳳舞龍翔，或嚴肅端莊。給欣賞者傳遞着傳遞節奏與旋律之美、力度與速度之美、變化與和諧之美……總讓人感到美妙神奇與親切。漢字的形美在書法這種獨特藝術形式中得以充分的展現，也反映出中國人獨特的審美情趣和審美觀。
漢字文化博大加深，你越親近它，越喜愛它，越覺得它真值得我們細細專研。我愛你，漢字，經受歲月的洗禮後，你一定會愈久彌香。你那奇特的魅力的無限活力將會永遠被世人所珍愛！
漢字文化作文 篇31
漢字是中國文化之根，是中華民族的精神寄託者，中華民族視之若祖先之生命，無限敬惜與愛護她。中華民族五千年光輝燦爛的文明史，漢字是其承載者，傳播者，見證者，昭示者，從甲骨文、金文以至於今天之楷體，中國漢字三千年永垂不滅，輝光常新，令全世界人民為之動客，為之起敬，為之驚歎，這實在是世界文明史上最了不起的偉大奇蹟，我們每一箇中國人都應該感到欣慰和自豪，應在更高的層次上學習和運用漢字、漢語，開掘五千年文化典籍的寶藏，繼承它，宏揚它，創造更加美好燦爛的中華民族現代文化，貢獻於世界，這應是我們每一箇中華民族兒女義不容辭、責無旁貸的大任!
二十世紀末，我國科學界、文化界的英才，終於發明了漢字輸入法電腦打字機，其輸入速度遠超於拼音文字，同時創造了計算機漢字激光照排技術，以及電子出版系統，使印刷業高迅度發展，這也是我國乃至世界印刷史上的大事。先進的科學技術同漢字相結合，引起了國人對漢字的重新審視，同時也為復興漢字文化創造了無比優越的條件。漢字究竟是科學的、智慧的文字，還是落後的、僵死的文字，將不辯自明矣。
保衞漢字，復興漢字文化，振興中華民族文化、民族精神，是關乎中華民族騰飛發展，自強自立，為世界人民做出貢獻的大事。漢字是民族的，越是民族的就越是世界的。宏揚漢字文化，使中華民族文化的精髓融入世界文化的血液之中，這是中華民族每一個炎黃子孫責無旁貸的大事。現在世界上約有 85 個國家的高校都設了漢語課，約有 3000 萬人在學漢字、漢語，漢字、漢語走向世界，已經成為世界強勢語言之一。 21 世紀，中國文化、東方文化，將會大展風采，為世界人民所歡迎。
漢字是世界文字惟一僅存的最古老而又輝光常新的'文字，漢字應申請世界文化遺產。國內，在西安或任何一個大城市，應建立中國漢字文化博覽館。文字研究者，語文教學者，應該以 “ 百家爭鳴，百花齊放 ” 的精神，以新的角度、新的方法、新的思維，對漢字作多元化的研究，闡釋漢字原創性之奧祕，為復興漢字文化的偉大事業做出貢獻。應該大力發展漢字文化產業，全社會都應重視、關注、推動漢字文化的發展與繁榮。
漢字文化作文 篇32
近來，曾經讓不少學生頭疼的漢字聽寫測試火了。《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》兩檔節目，不僅將“聽寫課”開到了電視上，播出不久即引起了熱烈反響。因為，它們不僅考驗了參賽學生的識字量，也是對電視機前“陪考”觀眾的一次測試，而人們交上的答卷卻不容樂觀。
自打讀書開始，老師們便教會了我們讀書寫字，從拼音到筆畫，從握筆姿勢到用筆尖在作業本寫出的一個個方塊字，這就樣，漢字文化一代一代傳承至今。目前，電腦成為我們工作生活不可缺少的部分，鍵盤代替了筆尖成為了主要工具。其實，筆尖和鍵盤都是在傳承漢字文化。
首先，筆尖和鍵盤都是漢字的書寫工具，漢字的書寫工具的進化經歷了“刀筆、軟筆、硬筆”的演變，到現在的“機筆”——鍵盤，這是科技的發展的必然趨勢和自然結果，但它們書寫出來的都是我們世代相傳的漢字，都是在用一個個方塊字傳承中華幾千年的漢字文化。
其次，筆尖和鍵盤在書寫漢字時各有優勢。用筆寫漢字、用鍵盤敲漢字，都是用漢字來表達傳遞信息，但他們都各有優勢。在工作時首選鍵盤，因為一般而言，用“機筆”寫字速度快、效率高，還可以節約紙張成本，同時“機筆”寫出的漢字正規，避免了錯別字和因書寫潦草讓人無法識別。而在平時生活中，我們用軟筆、硬筆練習書法，既養生又怡情，筆下漢字或氣勢磅礴、或潦潦草草、或飄逸灑脱，令人賞心悦目。
最後，筆尖和鍵盤都在傳承漢字文化。古代詩詞名人筆下的詩詞句，是漢字文化，現代的“機筆”寫作，也是漢字文化。總導演關正文也説，《中國漢字聽寫大會》節目的本意是“通過遊戲的形式提醒大家”，並“重温漢字的美好”。程榮説，“漢字用來記寫漢語並傳承着幾千年來的中華文化。”就像節目參賽選手説的一樣，“不論輸贏，最後勝利的'都是漢字。”
總之，筆尖書寫出來的和鍵盤敲擊出來的都是漢字，書寫出來的都是幾千年來的方塊字。不管是筆尖還是鍵盤，都是在傳承漢字文化。至於提筆忘字、手寫漢字是否會衰退，大可不必擔心，因為從上學開始，首先要交小朋友們的就是讀書寫字，而不是都抱着電腦在敲字。再則，雖然現在是“機筆”時代，但在休息之餘的時間內，還是希望我們能提起久違的筆，抄抄詩句，練練書法，重新享受手寫漢字的美好。
漢字文化作文 篇33
中華民族是一個有着五千年曆史文化的大民族，文化底藴深厚，這一個屹立在世界東方的雄雞有着一抹最亮麗的文化特色——漢字。
在從前那個古老的世界裏，人們無法用一種通用的載體去表示自己的行為和語言，於是圖畫產生了，用畫去描摹眼睛看到的事物，“畫”便是漢字的前身。而後漢字的出現，是我們進入文明社會的`重要標誌。中華漢字發展至今有多種類型，甲骨文、楷書，金文，小篆等等。人們採用漢字書寫過去，表達感情，記錄歷史，所以中華漢字已經成為了中華博大精深的文化的載體。一筆一劃書寫中華文化，一撇一捺講述歷史文化。漢字於我們中國人來講意義如此重大！
中華漢字意義如此重大，那為何又會陷入危機呢。今天，我們處在一個全球化的時代，這是一個智能新時代，手機、電腦、機器人的使用不再是曾經的理想，而成為現實。大多數時候人們用手機電腦打字，於是打字漸漸代替書寫，提筆忘字的現象就越來越普遍，當拿起筆時，卻不知道“字”該如何寫。有人説“打字這麼方便，多快呀，平時可以大大提高效率，又何必一筆一劃寫一個個漢字呢，太浪費時間了”，我想，這應該是現在大多是人的想法，可我覺得，打字不能代替書寫漢字，並不是説打字是錯誤行為，而是漢字凝聚着幾千年的中華文化，流傳至今並不是一件容易的事情，我們不能遺忘，我們應該繼續將這種文化進行下去，想想，如果漢字被遺忘，這對我們來説將是多年大的損失啊。
古有書聖王羲之，他的一福書法作品能被人們用高價買下然後好好珍藏，他的書法極具藝術特色，他的字體這樣別具風味，源於他大部分時間都用來練字了，他對文字熱愛之深切。而今天，會書法的人們越來越少，我們生活在一個快節奏的時代，已經很少有人能靜下心來一筆一劃寫下方塊漢字了。我們每一位中國人，也應該握起手中筆，書寫我們中華漢字，要將漢字傳承下去啊！
如果説遺忘漢字是我們文化的損失，那麼貶低、隨意串改漢字就是非常可恥的一種行為，在虛擬的網絡世界中，有時總能看見一些網友在網上惡意貶低漢字，崇洋媚外，認為漢字就是不合理的存在，然後煽動一羣羣人表示他們對漢字的不滿，這樣的網絡風氣必須要整頓，不能允許這樣一些人任意貶低我們的文化，我們的文化需要我們守護，需要我們弘揚和傳承下去。
中華文化是我們一筆寶貴的財富，漢字不能被人們遺忘，讓我們每個人都拿起手中筆，書寫我們中華文化，傳承下去，揚我中華文化！
漢字文化作文 篇34
手機，電腦，地鐵和公交車上的“低頭族”，“手機控”、“網遊”已成為網絡上的“熱詞”。而每當我看到那些用雙手在電腦鍵盤上“疾馳”的“網遊”族時，我想，已經有許多人不太在乎那古老的漢字文化了。
許多人已被手機等電子設備所迷惑，禁錮，無時無刻不拿着一部手機，一本筆記本電腦；在一個地鐵車廂裏同時響起“ipone”的經典提示音的場面都已經見怪不怪。所以，人們已經無法去理會那埋葬在自己心中的漢字文化了。
其實，大多數的人都認為漢字文化很枯燥，乏味。有些同學一聽到是語文課就倒頭大睡，提不起一點兒興趣。然而，真正地去了解漢字，你會發現它其中的美麗。
漢字的字形本身就是藝術。每一個漢字，方方正正，筋骨紮實，結構嚴謹，但又不失自己的個性。然而更令人稱道的是，不僅僅是它的精巧的構圖與恰當的比例，而是每個漢字所藴藏的內涵及意義。一個小小的漢字，當你真正讀懂它時，它會給你一股無窮的力量，讓你人生變得與眾不同。可見，中國漢字不但是很有意思的`語言符號，它還是中國人民幾千年文化的智慧結晶。
我最喜歡的一個字便是“努”了。“努”便是努力的意思。努力二字中有奴字，就是説努力的過程，它的最高境界應該是自己約束自己，在約束下不斷地一力再力。
而我最喜歡書寫漢字的方法是毛筆書。就表面來説，當漂亮有曲線的毛筆一支支地掛在筆架上是就是一道美麗的風景線，濃濃的水墨味兒是那樣的討人喜歡。那一撇一捺總是散發出無與倫比的美麗，讓人不禁讚歎。
外公是一名優秀的書法家，小時候的我每天都會趴在高高的書桌上看外公寫書法，天真的眼神裏透出對外公的敬佩與崇拜。還記得那寬敞的書桌上總是有一本本精美中夾帶着陳舊的字帖，一翻開才發現裏面的紙張都已經發黃，年幼的我不禁奇怪地問道：“外公這書都已經這麼舊了，真的還能用得上嗎？”外公聽了哈哈大笑，摸着我的頭親切地説：“小傻瓜，中國的漢字文化博大精深，歷史悠久，無論過了多少年，它對人們來説都是具有重大的意義的。”
作為一名中國人，我們應該認識到，漢字文化是中國古代文化流傳下來的不可多得的一份藝術遺產，作為漢字文化發展過程的一部分，我們更應該瞭解漢字，把漢字真正當作中華民族的瑰寶來繼承，為漢字的發展貢獻我們的一份力量。
漢字文化作文 篇35
漢字是傳承和弘揚中華文化的重要載體，是中華民族的基本標誌，也是中華文明的顯著標志，它不僅在中國有深遠影響，而且對朝鮮、韓國、日本等國文化有巨大而深遠的影響。讓我們一起走近漢字的歷史，體會漢字的博大精深吧
傳説古時候，人類沒有字，人們都不會説話，只能用行動來表達語言，發生的任何大事都只是在繩子上繫個結。後來有個人覺得這樣記事不清楚，於是他便發明了漢字，這便是傳説中的倉頡造字，這也是歷史上最早的文字。
在中國幾千年社會發展的進程中，漢字對團結整個中華民族，發展全民族的經濟文化、鞏固國家政權的統一，對傳播中華文化等都起到了極大地作用。河南也對我國的漢字做出過不少貢獻，像近代著名的甲骨學家董作賓，他和羅振玉、王國維、郭沫若並稱為“甲骨四堂”
古代的李斯、許慎等人也為中華漢字文化作出了巨大的貢獻。
漢字的'最大優點，是他的超方言性。中國是地域廣闊、方言複雜的國家。在古代不可能做到語言規範化，就是現在推廣普通話，也還不能在短期內完成。但是漢字卻是全國通行的書面語言交際工具。語言不同，以筆代口寫出字來，卻完全一樣。漢字的另一優點，是它的有理性。文字是一種符號體系，它可分為有理性文字和無理性文字兩大類。所謂無理性，是指純表音文字，如假借字、音節文字、字母文字等，這種文字純係一種符號，與要表達的事物沒有直接聯繫。所謂有理性文字如漢字，它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類的標誌。如"水"字，是從象形文字水的形狀演變而來的。它有表形和表音兩個作用。再如"汪"、"洋"兩字，用"水"表示類屬，用"王"、"羊"表示讀音，叫做形聲字，是漢字的主體，這種形聲兼顧的特點，便於識別和記憶。
我們寫的各種現代漢字都是從古代的漢字演變而來的，它們博大精深，甚至有不少外國朋友也在專心的練習毛筆字，有的比中國人寫得還好。而在中國，卻有許多學生把我們這最獨特的文明不當做一回事，他們把漢字寫的歪歪扭扭，老師反覆的強調，卻還是有人不以為然。
外國朋友都這樣重視對漢字的學習，那我們中國人有什麼理由不好好學習呢？就讓我們共同攜手，一起傳承並弘揚博大精深的漢字文化吧！
漢字文化作文 篇36
隨着時代的發展，國與國不再是一個個分離的主體，彼此間的聯繫逐漸加強，慢慢走向融合。而語言作為文化傳播的媒介與工具，也有了自身的改變，這種改變來源於人們不同的思維碰撞、不同行為方式的衝突。歸根結底，還是文化在其中起着潛移默化的作用。《現漢》自1978年至今的五次改版便完美地詮釋了這點，雖然這種改變遭到了部分人的批評，但不可否認的是：當今文化需要有包容性，與此同時，毫無疑問的，這種“包容”必將帶來巨大的益處。
漢字作為中華文化的特殊象徵，具有極強的影響力，而《現漢》作為最權威的收錄現代漢語的詞典，便相當於中國的名片。它收錄“洋文”以一種無聲的方式表達着對異域文化的尊重和包容，所以，並不是《現漢》的身段“放低”了而是文化開始逐漸相互包容了。漢字只是眾多中國文化中的一小部分，從其他方面：衣、食、住、行也不難看出各種不同的文化在慢慢磨合、碰撞、融合。這種改變是順應時代潮流的，是大勢所趨的，人不能始終生活在一成不變的小圈子裏，這種改變帶給後輩的不僅是詞彙量的豐富，更是開闊眼界的機會，使認知不再停留在“我國家的`”，更多的停留在“世界的”。
更進一步説，讓眼光注視於“國家”這一層面上，這種包容更代表着中國對自身文化的自信與對他國文化的認同，這種“包容”不是狹隘的。面對他國文化的衝擊，中國“取其精華，去其糟粕”，使“他人的”變成“自己的”，在此過程中完善並提升自身文化，令國家在今後的發展中更加有利且迅速，如魚得水。可以説，中國利用對《現漢》改版這一方式向他國展現獨一無二的中華文化的風采是十分睿智與自信的。
林則徐曾説：“海納百川，有容乃大。”中國在展現其自信力的同時，也獲得了他國的尊重。外國人也在逐漸接納與吸收我們的文化，而正是這種接納與尊重令中國在國際舞台上發揮着越來越重要的作用，也正是這種接納與尊重令中國日益強大。
從漢中看文化的包容性，看的不僅是文化，更是一個國家的自信力與實力，若一個國家連接受他國文化的勇氣都沒有，那何來“強國”之説呢？
中國恰恰做到了，包容了他人也證明了自己，以此換來的是他國對我國的尊重。由此可見，以一種和平有益的方式展現自信、應得尊重——包容，何樂而不為呢？