這真好作文（通用36篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的這真好作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這真好作文 篇1
在我心中有一個特別好的地方，可能很多同學都去過了，他就是離我們很近的天馬山。
天馬山空氣好，風景好看，天馬山的氣息可算是福安第一，那是春夏秋冬一年四季都有的一種樹木的氣息，有的時後很香，那香味讓人心曠神怡。山頂更是好，那裏就像是一台放大的超級電風扇。有一次晚上，爸爸媽媽帶我來到天馬山山頂上，我們爬上了天馬山上的寺廟，並且來到了寺廟的頂層。我有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，我俯視着，福安的夜景盡收眼底，看到我熟悉的德藝學校，看到高高的閩東醫院，往左看看到了溪口橋頭，看到了流水潺潺的'富春溪，看到了寬敞的富陽橋……那五彩斑斕的燈光如同一幅畫。站在山頭，風兒一吹，頓時神清氣爽。如果你有什麼煩惱，只要一吹這一陣涼風，煩惱就會立刻煙消雲散。
天馬山年年鳥語花香，不管你哪個季節去，天馬山上都開着不同的花。春天裏，路邊的杜鵑花已經按時開放，在陽光的照耀下無比鮮豔。我剛想伸手去摘上幾朵，卻發現蜜蜂在花中採蜜。伸出的手自覺地收回了，我應該把美麗的花兒留給更多爬山的人們欣賞。秋天裏，當你在山腳往上望，那真就是一幅畫，有深淺不一的綠色，有豔麗奪目的紅色，有無比璀璨的金黃色，讓你很想踏足其中。
天馬山適合運動的好去處。傍晚的時候，那時空氣特別好，太陽不會火辣辣的，這時許多人會選擇來天馬山上運動，有的在沿着山路跑步，有的在山頂跳繩，還有的順着台階往上爬。你看這不就是運動最佳的選擇嗎?
這麼好的地方就在身邊，何不去欣賞欣賞呢?
這真好作文 篇2
有兩顆豌豆被豌豆殼包裹着，他不得不把身體給縮成一團。“我真的好想出去看看外面的世界啊，我現在只看到綠色的殼。”豌豆想説，“我一定要快快長大，看看外面的世界，等我從豌豆殼出來我要蹦到又鬆又軟的泥土裏，那樣的感覺真好。”另一顆豌豆説：“等我從豌豆殼出來以後，我也要跟你一樣。”
兩顆豌豆想的時候，豌豆殼慢慢的裂開。過了些日子，豌豆殼就完全的裂開了。
第一顆豌豆蹦到了一大塊又鬆又軟的泥土裏，第二顆豌豆卻小小的土地上。
第一顆豌豆發現他的身邊有許許多多的朋友，有害羞草，玫瑰花，向日葵……可是當豌豆發現另一顆豌豆不在自己身邊的時候，很傷心。
過了好些日子，兩顆豌豆長出了細長的根、莖和兩片綠綠的'小葉子。
玫瑰花説：“我們來一起做遊戲吧！”其他植物聽了非常高興。他們一起唱歌，跳舞。
天黑了，玫瑰花，向日葵，還有豌豆，慢慢的進入了夢鄉，他們夢見他們在海洋上玩，草地上玩，天空上玩，他們玩的真開心啊！
在夢裏大海成為了他們的好朋友，巨大的花浪來的時候大海會把花浪給慢慢的退一下，要不然會把玫瑰花，向日葵，豌豆……給淹沒的。
第二天早晨，他們醒來了。他們發現自己長大了！原來，夢鄉里太好玩了，他們已經睡了好久好久了。
第二顆豌豆被一個小男孩拿了起來，小男孩覺得這顆豌豆有點意思，他就把碗都放在自己的槍口。砰！小男孩把第二顆豌豆射到了第一顆豌豆的身邊。
第一顆豌豆自己的好夥伴在身邊，簡直高興的不得了。第一顆豌豆迫不及待的把和新朋友的事告訴第二顆豌豆。第一顆豌豆講的時候覺得感覺非常好。
這真好作文 篇3
週二上午，我和老媽坐着地鐵，去看望在婦女兒童醫院我住院的兩歲表弟：漾漾。
到了地鐵站，老媽買了到“馬廠壩”的票，老媽説醫院離“馬廠壩”並不遠，而我又什麼都不知道，所以很相信老媽，坐上了四號線的地鐵。
婦女兒童醫院離我們出發的地鐵站並不近，可是才只有四、五站，老媽與我都覺得有些不對勁，於是便打開了手機上的地圖，看一看，究竟是不是應該在“馬廠壩”下車！這一看，我與老媽都目瞪口呆，傻了。原來我們要去的並不是老媽口中所説的'“馬廠壩”，而是“中壩”！一個相同的“壩”字，就讓老媽記錯了！我倆望着對方，不知所措，老媽先開口了：
“我們先坐到“馬廠壩”下車，然後再問問工作人員應該怎麼辦，可以不？”
“唉，事到如今，除了這樣，還能怎麼辦呢？好吧！”
我與老媽達成了共識，一致認為，應該先到“馬廠壩”，下車後再問問，看看應該怎麼辦！
“馬廠壩”到了嗎？請下車的乘客帶好自己的物品，從左側車門下車。”車門緩緩打開了，我與老媽一起下了車，走向售票亭，問問這種情況應該怎麼辦！
經過了漫長時間的一番詢問後，我們終於得到了一個答案：到了“中壩”再在售票亭去補票。於是，我們又只好重新坐上四號線地鐵前往我們的目的地：“中壩”。
下了車，我們去補了票，走出地鐵站後，我與老媽又一次達成了共識，老媽這好記性是因為她的“老年痴呆症”（開玩笑的啦）！
到了醫院後，我回想起這件事情來，還會不覺大笑，我真是深深地佩服老媽這無人能敵的“好”記性！
這真好作文 篇4
“媽媽，我回來了!”一進家門，我興奮地衝着媽媽喊道，“知道嗎?老師佈置我作一幅畫《關愛女孩》要送市參展的。”
“怪不得今天這麼高興?那女兒得好好準備。”媽媽微笑着迴應。
“是啊!”我準備好作畫工具。開始構思，動起筆來。一個不小心“叭……”的一聲響，鉛筆掉了，揀起來一看，筆尖斷了。重新削了削，繼續作起畫來。再次放下鉛筆，拿起橡皮擦對畫面進行修改，又與上次一樣的命運，鉛筆從桌上滾了下去，筆尖又斷了。“哎，這樣不行，得想想法子，怎樣才能讓鉛筆不再掉呢?”望着地上的鉛筆我自言道。
其實鉛筆從桌面上滾落而斷筆尖已不是什麼新鮮事，上一年級到現在這問題就一直困惱着我們。鉛筆是圓的'，放在桌上容易滾動，一不小心就會掉下桌面。怎樣才能讓鉛筆不再滾動、不再掉呢?
趴在窗台上，想了半天也沒有什麼眉目。
“嘿，有了!”窗下川流不息的車子給了我很大的啟示。行進中的車子不是靠剎車板來控制輪子的速度嗎?同樣的道理，我在鉛筆上也安上一個“剎車”部件，問題不就解決了嗎?
於是我在鉛筆的末端，按上了兩個“剎車”部件——圖釘。試着把帶有“剎車”功能的鉛筆放在桌上用手指翻動一下。真靈!鉛筆不滾了，鉛筆不掉了。這方法真是不錯!
明天我把這點子告訴夥伴們，我想大夥一定會對我刮目相看的，一定會誇我太聰明瞭,還會……啊，太有成就感了……
“女兒，你還不畫畫，手拿着鉛筆愣在那裏在幹什麼?”
啊……媽媽什麼時候進來的?啊……《關愛女孩》還沒畫完呢!
這真好作文 篇5
天氣真好，空中連一朵雲都沒有，有點像家裏很早之前用過的桌布。太陽毫無遮攔，樹葉都在陽光下失去原有的綠色，帶一些黃，零零散散地掛在枝梢上。
雖説已應是冬，但絲毫感受不到冬日應有的温度。穿着短袖走在冬天的路上，輕易得到其他城市冬天無法觸及到的.温度。
這，真好啊!
兩個和我穿着同一校服的女生，一個騎着單車，另一個踩着滑板。踩滑板女生見了我，示意另一個女生停下，好奇的目光瞟我一眼，對我説：“你我同校，一起走吧。”
我被這突如其來的熱情嚇了一跳，結結巴巴地説：“啊，好啊，但是，你認識我……嗎?”
她爽朗地説：“現在不就認識了嗎!”
素不相識的人，在這個陽光燦爛的下午，在沒有任何前提的情況下相識了。
這，真好啊!
不久後，我們在一個紅綠燈又相遇了。
我問她們：“你們為什麼要跑那麼快啊?”
騎單車的女孩一本正經告訴我：“你是不知道，我們班主任要我們提前半小時到班。”並且把“到班”二字特意加重。
提前半小時“到班”沒有什麼稀奇的。老師們現在也有競爭，評職稱、評級、評年終獎……都有一個硬指標：班級學業平均分。不成文，但是硬件。她們對我這個半生不熟的旁班生無意中透出一個班級私祕，這讓我有點興奮。
能夠無形中得到他人信任，真好!
剩下的路，雖和平時一樣長，但因為多了她們，便不覺得漫長。途中，她們喋喋不休地講着自己的所見所聞……
那個有陽光的冬天，同以往的日子大體相似，但總有一種輕鬆愉悦，籠罩着我。
這，真好……
這真好作文 篇6
我的家鄉是一個美麗的地方，風景宜人，產品豐富，環境優美。
春天來了，山上的雪融化了，雪流進了小溪。小溪裏有各種各樣的魚在自由遊動。小溪上有一座又寬又長又堅固的木橋。木橋旁邊有一片綠草。草地上開滿了五顏六色的花，真的像一個美麗的花壇。
春姑娘悄悄走了，夏哥哥興致勃勃地來了。樹木生長茂盛，濃密的枝葉將覆蓋天空。這條河被荷葉覆蓋着。青蛙蹲在荷葉上，唱着歡快的歌。老人坐在大樹下聽蟬鳴。孩子們踩在吱吱作響的橋上，快樂地玩耍。這時，河裏的小魚也想和這些孩子一起玩。晚上，螢火蟲帶着一盞又一盞的小燈籠在夜空中飛翔，天空中的星星像孩子的眼睛一樣閃爍。
秋天，紅色的楓葉在森林裏飛舞，田野裏的玉米露出金色的'笑容，高粱羞紅了臉，大米笑彎了腰，蘋果也露出紅色的臉。
冬天，鵝毛般的雪花在空中飛舞，整座山蓋着厚厚的被子，松柏更綠。小溪裏有一層厚厚的冰，孩子們喜歡在上面玩耍。
這個地方風景如畫，不僅是一個巨大的寶庫，也是一個美麗的天堂。我喜歡這裏的風景。
這真好作文 篇7
如果有人問我，你認為幹什麼感覺真好？我一定會毫不猶豫地説：“讀書！” 確實，讀書的感覺真好！遨遊在書海中，我如飢似渴地從書上吸取着各種各樣的課外知識：嗬，原來中國的毛筆並不是文人墨客所發明的，而是一位武將——蒙恬的.傑作；原來最早的醫學專用藥並不是外國人發明的，而是中國的神醫華佗；原來讓全世界人受益的煤氣是化學家梅克道爾發現的；原來……我就這樣不知疲倦地讀着書，不知疲倦地吸取知識，同學們都説我有“讀書狂熱症”，我聽了，並不生氣，倒希望這是一種“不治之症”，從此，我更愛讀書了！ 讀書不僅讓我吸取到了知識，還讓我明白了許多人生哲理。()讀了《鋼鐵是怎樣連成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《木偶奇遇記》，我知道了做人要誠實，如果撒了謊，總有一天會被揭穿的；讀了《醜小鴨》，我知道了如果自己本是一隻不起眼的醜小鴨，但只要經過努力奮鬥，終有一天，就會脱胎換骨，成為一隻美麗出色的白天鵝的！這一本本富含哲理的書，在我不想奮鬥，想要放棄的時候，激勵着我；在我想撒謊的時候，鞭策着我……
朋友，讓我們一起讀書吧！讀書對我有那麼多益處，讓我一拿起書就放不下，相信對你們也一樣，因為，讀書的感覺真好！
這真好作文 篇8
天慢慢收起它美麗笑容，漸漸的變得悲傷起來。天上立刻形成下雨前的局勢。烏雲像被召喚一樣頃刻間聚在一起。霎時遮住了半邊天，太陽似乎很不情願。
一會兒，電閃雷鳴，雷聲越來越響，地面一會兒就陰暗來。
“要下雨了”。同學們滿個教室傳,引起一陣軒然大波。説話間，豆大的雨點身不由己的來到人間。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的'鈴聲來了，同學的心振奮起來，個個似乎都在想：“下課吧。”盼望着，盼望着。終於老師看透了同學的心宣佈下課。老師一走，教室繁衍着童真的種子，他們像籠中之鳥一樣，被放了高興的衝出教室。
下了樓，雨又耀武揚威的表演自己。雨姐姐沖刷着大地，形成一條條小溪，放點輕盈的東西，順這小河很快流下去。雨加風娃娃，天上烏雲飄呀飄，地上小溪流呀流，溝壑成一幅幅畫，彷彿身臨奇境中。風娃娃更頑皮了，一吹一面寒氣迎面撲來，把身上幾乎所有的熱源一掃而光，讓人牙牀格格作響，身體毛骨悚然。
未幾，天空晴空萬里，一望無際。雨後之景真美，大樹綠的發亮，看上去很清爽。綠色點綴着黃土大山，山也成為一道靚麗風景線。
我想農民一定會歡呼的，因為會讓幼苗長的更快，有好收成。説到這兒，我不禁一笑，不知為什麼？
這真好作文 篇9
今天早上我很早就起來了，因為我和我的朋友要到池塘邊去抓小魚。
我先準備好捕魚的工具，然後就出門了。我先把要抓魚的人集合起來，然後説：“今天我們來比一次賽。”“比什麼呢？”他們問。“要比的.是看誰抓的魚多”我説：“走吧！”説走就走，我提着抓魚的工具在前邊引路，不大會兒我們就來到了池塘邊上。開始抓魚了，我們先各自選擇自己抓魚的地方。然後就開始抓魚了。我選的是下游，因為魚一般都往下面遊，所以我才選的下游。我先把抓魚的工具全部都拿出來，然後把它們都洗乾淨，再曬乾。我把網子拿出來，放到水裏，過了一會兒，我把拿起來。“啊!魚真多!這麼多的魚，我還呀是第一次見到！”我飛快的把網子拿上來，把魚裝進我準備好的杯子裏。我心想：“我這次一定會贏的！”我看看旁邊的人，啊！他們比我還多呀！於是我趕緊加油。可是還是不見起色，原來魚一條一條的被在上游的人抓走了。他們在上游。魚是從上游游下來的，但是他們在上游，游下來的魚全部被他們抓走了，所以魚才會抓不到的。於是我趕緊換地方，我不甘示弱迎頭趕上，可是已經來不及了，到了最後我終於還是輸啦。我以後一定還要多抓小魚！
這真好作文 篇10
暑假的一天，爸爸媽媽説：“今天，我們帶你去湯姆熊玩好不好！”我興奮得一蹦三尺高。
我到了五角聲的湯姆熊，第一眼看到摩托車，前面閃動着一個大屏幕，可看到曲折變化的賽道。我迫不及待地坐了上去。遊戲開始了，我牢牢把握方向盤，一會兒向左，一會兒向右，開得高興極了！
摩托車遊戲結束了，我看到有一個小朋友在玩保齡球，這個遊戲看上去很好玩，我就排到了他的後面。輪到我玩的時候，我用力一拍球，才打倒了三個球，一共有五個呢！我又試了一次，這回打倒了四個球試了一次又一次，最後一次，我全打倒了。
最後，我和爸爸玩了桌上彈球的`遊戲。一開始，我趁他不注意，用力一擊，球滑到了爸爸的球門裏，我高興地説：“進了！進了！1比0！”第二局時爸爸發球，他發得特別有力，我為了擋住爸爸，手都弄痛了，我生氣地説：“不玩了，痛死了！”爸爸在對面不停地笑着，衝着我做鬼臉。我真是又好氣又好笑。
離開的時候，我拿着獎券到了前台換了獎品，居然換到了大富翁的遊戲棋，我心裏樂開了花。
這真好作文 篇11
寒假時回了趟老家，每次出門都能看見一位年邁的老太太和別人聊天，走近一聽，才知道她在和別人談自己孫子的學費問題。我回家問奶奶：“這位老太太是誰？”奶奶説：“這老太太是我們隔壁的，她也太慘了，兒子、兒媳雙雙死亡，留下一個8歲的孫子。自己又沒有工作，就沒了經濟來源。平時撿撿垃圾還可以維持生計，可是現在眼看就要開學了，這麼高的費用真是讓這個本來就十分貧寒的.家庭雪上加霜！”説完後，奶奶便沉默了。
我聽了奶奶這一番話，心裏非常難過，也想幫幫這老太太，不過我心有餘而力不足，因為我沒有錢呀！
過了幾天，老太太去了孫子的學校，她出門時愁眉苦臉、臉色蒼白、步履蹣跚，像生了一場大病。望着她遠去的背影，我心裏酸酸的。過了一會兒，她.面帶笑容、腳步輕快地回來了，這是為什麼呢？我十分不解，便去問她，問了才知道：原來政府免去了學生的學費、課本費，解決了低收入家庭的煩惱。
我拿起一顆草莓塞入嘴裏，這甜甜的感覺真好。
這真好作文 篇12
每次捧起書，看着那些密密麻麻的字，我就感到很鬱悶。唉！讀書真煩。
每次寫作時，我都不知如何下手。爸爸、媽媽因為我不愛讀書而感到頭痛。爸爸常常到書店買書讓我閲讀。讀書常常使我感到厭煩。
時間慢慢過去了，我也逐漸長大了。總感到自己缺乏太多的知識。太多的想像力。每次寫作都不知道如何下手。直到有一次，老師出了一些題給我們做，我看了一眼這些題，我本以為很好做，可出乎我的意料，這些題全是老師弄來考我們的課外知識的。別的同學很快就做好了，而我一題都不會做。
自從那次以後，我便暗暗下決心，要多讀一些課外書。
書同我共歡樂，同我共悲傷。書成了我最好的朋友。讀了《冠軍作文》,使我的寫作能力提高很大。讀了《賣火柴的小女孩》，使我感到悲傷，多麼漂亮可愛的小女孩卻糟遇如此的不測。讀《中國上下五千年》使我瞭解了中國五千年來的.波瀾和壯闊的歷史發展過程；知道了中國是一個歷史悠久的國家。讀《十萬個為什麼》使我知道了中國的神奇，使我的知識增長了很多；讀《格林童話》豐富了我的想像力；讀《唐詩三百首》使我感受到了作者的種種情感；讀《365夜故事》使我明白了許多道理。
書的好處數不勝數，它為人類點燃了希望的火苗。它好似一座“寶庫”，給人類無限的“珠寶”，給予人類豐富的知識。書把人類帶向浩瀚的天地，書使人類變成精神上的富翁，它氫人類帶向知識的世界，在知識的海洋中飛翔。總而言之，讀書使我受益匪淺，讀書是我人生中最快樂的事。
讀書給我們知識和無窮的力量，讀書讓我們體會到了真正的酸、甜、苦、辣，讀書讓我知道了怎麼為人處事。讀書給我們人生最寶貴的知識。逢讀書時，我都會情不自禁地説：“讀書，真好！”
這真好作文 篇13
盼望已久的暑假終於到了，我興奮不已，又可以做很多有趣的、有意義的、我喜歡的事情了。
暑假，真好！
在暑假裏，我有足夠的時間做手工，一盞盞漂亮的小燈籠，一張張美麗的剪紙，一個個可愛的小動物，我把它粘在牆上，掛在檐下，擺在書桌上，使整個房間變得亮麗、温馨了許多。
暑假，真好！
在暑假裏，我可以在圖書館待上一整天，看自己最心愛的圖書，文學、小説、科學……豐富我的知識，使我的作文有所提高。
暑假，真好！
在暑假裏，我能學做很多糕點，請我的好朋友品嚐，為我的爸爸做生日蛋糕，為客人做葱油餅……，不但有意思，還鍛鍊了我的生存能力。
暑假，真好！
在暑假裏，我可以到很遠的地方去吃喜歡的石鍋拌飯、壽司和意大利麪，去吃冰沙和冰淇淋……，我貪吃的.願望都得到滿足。
暑假，真好！
在暑假裏，我有足夠的時間去旅行，我和同伴去了德國和意大利，遊覽了很多風景名勝，瞭解了當地的風土人情，也滿足了我的食慾，與外國人的交流也使我的口語水平有了提高，也鍛鍊了我的膽量。
暑假裏，我的各種小願望都得以實現，暑假，真好！
這真好作文 篇14
“騎行？去哪裏？”
“去區政府門口，再去萬達吃飯。”
“那麼遠，太遠了吧！”
……
在一個陽光明媚的早晨，電話裏，妹妹的聲音接二連三地傳來。
“你去不去？”
“那好吧，在門口匯合。”
我掛斷了電話，背上包準備出門，心想：那麼遠，怎麼騎得動呢？
我出了門，騎上了自行車。那是輛山地車，藍黑色的車身，車輪不大但可六級變速，是阿姨送我的十週歲生日禮物，現在已經是我的老朋友了，我很喜歡。
“叮叮，叮叮”
“在這，這裏！”
一陣響亮的喊聲吸引了我，原來是阿姨和妹妹在小區門口向我揮手。我連忙加速蹬腳踏板，按捺不住的喜悦化成一臉滿意的`笑容。
匯合後，我們便出發了！我們一起穿馬路，過紅燈，躲落葉，看着那忽上忽下的麻雀，聞着那十里的桂花香，聽着那秋風掃落葉的沙沙聲，玩得不亦樂乎。這小小的車卻帶給了我們無限的美好和放鬆，彷彿所有的煩惱都隨風散去，臉上不由地露出愜意的微笑。
不知不覺間我們來到了萬達，遠沒有我預想的那麼遠，甚至還有點意猶未盡。吃過中飯，我們出發回家，在路上我想：騎車，不僅僅是一種環保出行，更是一種生活方式。騎車，不僅僅是一種運動，更是一種享受。
騎行，真好！
這真好作文 篇15
“浦城真正好，浦城真正好。浮蓋山奇，匡山俏。風景美如畫，遊客人人誇，丹桂之鄉名揚天下。”
怎麼樣？這首兒歌夠酷吧！這可是我們老師根據浦城的特色譜寫而成的。其實，浦城的好是唱不完，説不盡的。只有你來遊玩過後，才能體會其中的快樂。
如果你到浦城來做客，一定能讓你在這吃好，喝好，玩好。先説這吃好吧，浦城人喜歡吃辣，也是小有名氣的。雖説比不上四川、湖南，但是在閩北也算是“香辣一族”了。瞧！這道浦城名菜“芋頭熬泥鰍”，鍋內的高湯紅潤油亮，椒香撲鼻。個大肉厚的泥鰍在紅湯汁裏打着滾，鮮香辣燙，加上芋子的'爽滑細膩，保管你吃得滿頭大汗，酣暢淋漓，怎麼樣過癮吧。如果你不喜歡吃辣，那一定得嚐嚐“蛋皮丸”這道菜，香嫩的蛋皮切成絲，再包上新鮮的肉餡，放入鍋中用猛火這麼一蒸，那才叫香呢。啊！忍不住了，説着説着口水都流下來了。
再説這喝好，親朋好友聚在一起，桌上來一瓶浦城“包酒”助興，一定能讓你乘興而來，盡興而歸。因為這種酒，酒精度不高。再加上它是純糯米釀製而成，其中又增添了一些上等的藥材，口味純正，有強身健體之功效。不過包酒雖好，可也不要貪杯啊。當你回家時一定記得給親朋好友帶上幾瓶，它可是走親訪友的最佳禮品呢！最後説這玩好，我們浦城位於閩、浙、贛三省交界處，又同屬於武夷山脈，所以有許多名勝古蹟。如，以“奇峯怪石”而聞名的浮蓋山；素有“國家森林公園”之稱的匡山；還有“小灕江”之稱的九石渡。如果你是農曆八月來到我們浦城，那時滿城的桂花香一定會讓你陶醉的。最後告訴你，在我們浦城管九還出土了聞名全國的“閩越王的青銅寶劍”呢！
怎麼樣？心動了吧！心動不如行動。歡迎你來到我的家鄉——浦城來做客。WellcometoPucheng！
這真好作文 篇16
我，沒有去過長城，卻能感受那種雄偉；我，沒去過大海，卻那感受到那種洶湧。讀書，就是一場奇妙的旅行。
我的父母都很愛讀書，所以我從小被書香感染，變得很愛讀書。
我一有空，就往書櫃裏鑽。書櫃裏有很多書，有科學從書、童話故事、校園小説等，都是我的最愛。
我只要啃上一本好書，就什麼也不管了，好像全世界只有我和書。別人叫我，我只是隨便回答一聲，就繼續看書，等我看完了，朋友們都開玩笑地説：“真成了‘書蟲’了……”
由於我看書上了癮，有時會鬧出一些笑話。有一次，我正在書房裏看書，這時媽媽對我説：“我要出去一會兒，你要看好湯，不要煮幹了”。我答應了。然後，我繼續回書房裏看書，過了一會兒，我就把這件事給忘了。等到媽媽回來才發現湯煮幹了。而我，還在書房津津有味地看書呢！
書，就像是知識的寶庫。是她，開闊了我的視野，豐富了我的`生活。書，就像是快樂的源泉。是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有一本好書，就是擁有了整個世界！擁有一本好書，就擁有了美好的明天！讀書，真好！
這真好作文 篇17
聲音，真好！靜心聆聽，你會領悟到人生的真諦，深奧又紛繁的聲音，讓我們看見了自己……—題記引子在生活的零零碎碎中，在歷史長河的悠悠漫長中，在藝術的優美動聽中，聲音總是主角，那就讓我帶你去聽聽這生活的多面聲吧！
生活中的插曲每天早晨起牀，你聽到的第一句話便是媽媽的"河東獅吼"，或者是媽媽的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的古典朗誦，你可能會覺得煩，覺得鬱悶，不，那是為了讓你趕上太陽的腳步前行；吃飯時，你可能聽到的又是媽媽的養生學，你可能會覺得繁瑣，覺得小題大作，不，那是為了讓有一個健康的身體去奔跑；再或者，便是寫作業時，媽媽的詩朗誦又開始了，從你錯了多少題到火箭發射因誰誰誰的一次失敗，你可能會覺得無聊，覺得厭煩，不，那是為了你有一個輝煌的未來。這一切，可能你都不知道，你仍舊任性的睡覺，仍任性的把胡蘿蔔放到媽媽碗裏，也仍舊任性的做錯題。但這一切的一切，媽媽並沒有生氣，她的詩仍在朗誦，她的嘴仍在“獅吼”。
這是什麼？這就是愛，這就是母親對孩子真摯的愛，這聲音，你聲音你聽懂了沒？歷史中的回聲在滾滾的歷史長河中，有許多的浪花在史冊上留下印記，而你又是否知道？你是否聽懂杜甫“歸來倚杖自歎息”的無奈，你是否聽懂龔自珍“浩蕩離愁白日斜”的離愁，你又是否聽懂白居易“家田輸税盡”的自愧，你還是否聽懂李清照“人比黃花瘦”的慘淡，你還是否聽懂屈原陸游他們那種滿懷愛國熱情卻得不到賞識重用的悲憤？
我站在悠悠的.歷史長河邊，靜靜的聆聽各個朝代的興起衰落，靜靜的聆聽各個遷客騷人的悲歡離合。而這一切，你又是否能聽懂？藝術中的紛飛坐在靜靜的大廳，聽着那如流水般細膩的琴聲，你的心靈是否受到了觸動，當你在DJ中瘋狂時，你是否慶幸自己可以聽到聲音，各個方面的藝術都因聲音而紛飛，這些你聽懂了麼？
尾聲聲音，是你享受人生的前提，他甚至比視覺還重要，他就像一顆鑽石反射着生活的多彩。聲音，真好！
這真好作文 篇18
提起家便湧出千言萬語。“回家真好”這是美國哲學家威廉·詹姆斯所説的。夜已深了，思緒則到達了心靈深處，有個聲音正在呼喚。
我彷彿看到微弱的燈光下，一個傷痕累累的女孩，在母親的訓斥中，嬉笑打趣，而母親的眼中飽含疼惜。
我似乎感覺到奶奶的厭煩與自己的調皮被奶奶痛打，母親衝上前去抱住我的情景就像剛剛發生一樣。
門前的那棵大樹，清晰地倒映着我曾經在它上面猴躍的童年。
不遠處的大山上留下了我的足跡，父親曾告訴我：山路的源頭是生活，山路的盡頭也是生活。生活造化平衡世界，誰能適應這個世界，誰就是贏家，做個贏家吧，贏家有能力隨遇而安。無論生活把你推倒哪個位置，到要有信心去面對，家會做你的後盾。要把握機會，創造自己的世界。
我曾經告訴自己不要流淚，因為我有“家”。我不是孤獨的，即使是異地他鄉。
懷念家，更懷念家中的人。我茹苦半生的'母親，艱苦的父親，我會實現我們的願望的，相信你們遠在異鄉的孩子吧。
在家門前那堵不倒的竹籬笆上，我將自己攀緣成一株不忘的牽牛，紫色喇叭始終朝向敞開的家門，芬芳屋裏的每一道牆縫。
家，一雙不破的鞋，永遠套在我冰冷的腳上；家，一柄永新的傘，一直搭在我的肩上；家，一塊啃不完的餅，讓我一次又一次地去補充能量；家，一根系着風箏拉扯不斷的長線；家……
這真好作文 篇19
抱，是道不盡的問候，當身在異鄉的異客，在陌生的街頭看到熟悉的臉孔，心裏的想念已經無法用言語來表達，只好用緊緊的擁抱，表示久未相逢的思念，為兩人之間築起一道溝通的橋樑。
抱，是温柔的撫慰，當在外頭受盡了委曲的孩子，回到温暖的家中，一個大大的擁抱，幾句言語的安慰，為心靈的傷口抹藥，讓孩子不怕挫折，不畏困難，願再次邁開腳步，為自己開創出美好人生。
抱，是母愛偉大的展現，自從小嬰兒在母親的'子宮中，就不停聽到母親的心音，自母體娩出了，也總要依偎在母親的懷抱中，聽着母親那緩慢，有規律的心跳，才能安然入夢。
抱，是愛情的催化劑，一對對的情侶常緊緊擁抱，那種抱，是永無止盡的愛意傳遞，直到互許終身，步入禮堂走上紅毯，用牽在一起的手，彼此互擁，穩健的走一輩子。
抱，是生活中不可或缺的精神食糧，出門和家人緊緊擁抱，總能帶來一天的活力，睡覺前再和家人擁抱一下，陪伴抱的是數不清的美夢。抱抱!真好!
這真好作文 篇20
俗話説得好“一年之計在於春，一日之計在於晨。”東風剛剛吹起，晨姐姐便撐開了她那雙朦朧的眼睛，隨着晨練的人們踏着露水來到公園。
看那草坪上有一個老人正在打太極，青春的活力在他們滄桑的臉上；橋那邊空地上，叔叔阿姨正使着歡快的旋律跳着健美操呢；聽遠處的森林裏傳來了小鳥歡快的音樂聲。
太陽升起來了，街上又是另一番景象，街邊的小攤不時傳來了叫賣聲“買包子、稀飯……”馬路上的人也越來越多，車鈴聲、説話聲、打電話聲。趕走了早晨的那般寂寞。空氣也變得喧鬧起來。大人們站在台前等車。在嚼着油條匆匆行走，在騎車疾馳的，還有蹬着滿載新鮮蔬菜的三輪車，趕着去農貿市場的……學生忙着上學紅火的紅領巾在太陽的照耀下顯得特別鮮豔，瞧她們的胳膊一甩一甩，像一隻只剛出巢的小鳥在那裏跳舞。
晨姐姐邁着歡快的步伐，隨着‘紅領巾’一同走進校園，頓時被什麼聲音吸引住了，原來是一件間教室裏傳來的朗朗讀書聲，他們他多想跨進學校和同學們一起的晨讀啊。
早晨是寧靜的`，又是喧鬧的，早晨是活潑的，又是緊張的，早晨的空氣是清鮮的，早晨的陽光又是可愛的。讓我們一起説一聲‘早晨真好’。
這真好作文 篇21
天空，有時晴朗無雲，有時陰雲密佈，這是變幻莫測，而世界不正是因此才多姿多彩的嗎？花朵，到了秋天，漸漸枯萎，最終敗落，而不正是因此才讓人感悟到生命的可貴嗎？時間，一秒一秒地流逝，而不正是因此才讓人懂得珍惜時間嗎？大樹，經過風吹雨打，才能長成參天大樹，而不正是因此才讓人們學會拼搏嗎？……
世間萬物相生相剋，有正面也會有負面。
曾經有這樣兩則消息：
麻雀啄食和糟蹋農作物，曾被列為主要害鳥。20世紀50——60年代，我國開展了“剿滅麻雀”的運動。根據有關資料記載，上海市在5天內就消滅麻雀686172只，獲雀卵265968只，現在，有關專家發出了要保護麻雀的呼籲。
呼倫貝爾草原是我國最大的草原，牧業發展對草原構成了嚴重的威脅。為了保護人畜的安全，當地牧民曾經組織過大規模的獵捕狼的活動。但隨後野兔卻以驚人的速度發展起來，野兔和牛羊爭食牧草，加速了草場的退化。
以上這些難道不值得深思嗎？這不正是世界萬物的兩面性嗎？而人的每一個經歷也有兩面性。
失敗，是人人都不願得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；貧困，是人人都不願過的生活，但有時卻能成為人奮鬥的'動力；痛苦，是人人都不願經歷的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格；恥辱，是人人都不願承受的打擊，但有時卻能磨練人們頑強的鬥志……
飢餓，使你懂得了糧食的來之不易，應該珍惜；口渴，使你體會了每一滴水的重要性，應該珍惜；寒冷，使你感受了母親的温暖，應該珍惜……
逆境，讓你懂得了許多，體會了許多，從而，更加完善自己。
逆境，改善了你，造就了你。
逆境，人人都必須經歷。
逆境，真好！
這真好作文 篇22
如果有人問我：“世界上最令人快樂活動是哪一種？”毫無疑問，我的回答一定是：“讀書。”書是一條波濤洶湧的大江，只要不畏困難，終能淘出金來，覓得驪珠。
歷史證明，讀書帶給了人們太多的益處。杜甫暢遊書海，煉成大文豪，終於發出“讀書破萬卷，下筆如有神”的感歎；伽利略受《聖經》中“要為風定輕重”這句話的啟發，證明出空氣是有質量的；而顛沛流離近兩千年的猶太民族，則是日日帶着《聖經》——他們的信仰源泉，堅守它的道，忍受外族迫害，終於在1948年光榮復國。書使凡人成為高人，使高人成為偉人，使偉人成為超人。“書是人類進步的階梯。”高爾基如是説。
書是智慧的源泉，傳授給你知識，更能幫你發現知識，其中的樂趣是無法言説的。我從小就有拼拆玩具和機械的嗜好，特別是過生日時用的蓮花蠟筆。我最喜歡拆出裏面那個會唱《生日歌》的玩意兒，歡樂地聽它唱歌，惋惜地看它漸漸沒電。一次，我看看九年級的物理課本中的電路，忽然想到，我可以像課本中那樣做個電路，讓《生日歌》重新響起呀。我拆下手電筒中的燈泡，掰下玩具裏的電池，不知從哪裏抽了許多鐵絲，將它們拼在一起。我坐在這個“大工程”旁，欣賞着咿咿呀呀的生日歌和閃爍的燈光，歡喜得不知怎樣才好。這一切，都是書籍啟發我而做成的，它的功勞不可埋沒！
除了這些，書籍還能像温泉那樣，陶冶性情，洗滌身心，傳播正能量。《鋼鐵是怎樣煉成的`》教我自強不息，《論語》教我厚德載物，《瓦爾登湖》讓我淡泊名利，《浮士德》又讓我追求理想。《堂吉訶德》是我最愛的書，主人公那行俠仗義、高尚的騎士精神，讓我下決心從此做個善人，為民造福。
像郭敬明那樣的人寫出的，頂多是啃得光溜溜的魚骨，毫無價值。魚骨尚且有用，而他們的書呢？
書是智慧的工廠，美德和知識由它而出，我“無可救藥”地愛上了它。讀書，豈有不好？應該這麼説：“讀書，真好！”
這真好作文 篇23
“妃妃~”一道聲音隨着腳步聲由遠及近，我轉過頭，看到了穿着厚厚的棉服，帶着兩層口罩，全副武裝準備外出的爺爺。他像做賊一樣，小心翼翼的向媽媽的房間看了一眼。見沒人發現，輕輕踮起腳，悄悄上前，身子前傾，微弓着腰，貼近我耳朵小聲的説：“要不要爺爺去給你買瓶可樂？”説完，他神情緊張的快速向後望了一眼，見沒人注意，才重重的鬆了一口氣。
“好啊！”我輕聲的`説，語氣中卻有掩飾不住的激動。眉毛上挑，嘴角抑制不住的微微翹起，眼中滿是興奮的神情。
爺爺走後，我的心情久久不能平靜，我感覺到心臟正在快速而有力的跳動着，心中既期待又着急。我已經不記得上次喝可樂是什麼時候的事了。
不知過了多久，鑰匙插進門鎖的脆響，令我再次激動起來，我猛的扔下手中的筆快速站起身，大步跑到門口。
爺爺一隻手扶住腰，喘着粗氣，有些疲憊的靠在門框上。他的面部微微泛紅，額頭滲出些許汗珠。他見我出來，眼睛一亮，快速拿出手中2L的大可樂，嘴角泛起寵溺滿足的笑容。那沉甸甸的可樂落在我手上，使我心裏也變得滿足、踏實起來。再次不由自主地露出了會心的笑容。
見我露出意料之中的興奮笑容，他重重地呼出一口氣，笑得更開心了。他用手輕輕地揉了揉我的腦袋，笑着説：“你喜歡就好。”
爺爺就像一名衞士一樣，永遠在我遇到危險時保護着我，在我孤獨時陪伴着我。他把我像小公主一樣寵溺的捧在手心，他會盡量滿足我的所有要求。有爺爺在，真好！
這真好作文 篇24
玩是孩子的天性，玩也是門學問，情趣要高雅，玩法需要得體，有些學生沉迷於網絡遊戲和手機，不利於身心健康，有些學生，卻玩得很有品味，小發明、小製作、讀書、打球、唱歌、彈琴、騎馬、看電影、開卡丁車既可以愉悦身心，又能全面發展。
有人説書中自有黃金屋、有人説書是人類進步的階梯，有人説書中自有顏如玉。
走進書，走進這本《斑羚飛度》，我彷彿來到獵人殺了斑羚時，我要成為了獵人，看到他們，老斑羚為了這個種族繼續活下去，老斑羚讓年青斑羚踩在他們背上跳到對面的懸崖上，老斑羚為了救這個種族，為了救它的子孫們，讓這個種族繼續生存下去，老斑羚跌入了萬丈深淵，老斑羚像一個勇士，像一個雕像，掉入了這懸崖，我向他們望去，我對它們有了敬佩，更對它們有了尊敬，它們是一個個勇士，一個個捍衞國家的'勇士。
走進書我感受到了，老斑羚們堅決地邁向了懸崖，我猜老斑羚在想，為了我的族人，為了我的子孫後代，為了我們這個種族的繁衍，我寧願去死，也要為了我的子孫，族人爭取更多的生存機率，哪怕希望很渺茫，也要去爭取來這個機會。
走進書我如同那個獵人，凝視着老斑羚們我多麼希望它們能活下去呀，我多麼希望獵人不要在打獵了，讓那些可憐的生命繼續存活下去吧。
這樣玩，真好！讀書讓我增長了知識，又讓我利用了有效的時間。
這樣玩，真好！
這真好作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。回首往事你們肯定有一個對你們特別上心的人吧，也許是老師，朋友、家人，但我心裏的那個人是我們的班主任李老師。
李老師雖然平時對我們要求嚴格，但是有時更像一位慈母。一次數字考試，由於那個單元我學得不是很好，有一些題還沒掌握，所以，那次數學我考的特別差，心中很沮喪，李老師把我叫去辦公室，我忐忑不安，李老師找我幹什麼呢？是不是也知道了我的數學考的很糟糕呢？李老師摸摸我的頭，語重心長的.説：“你是一個很聰明的孩子。這不是你的水平……”老師跟我聊了許多，安慰我，激勵我。從那次以後，我學習紮實了，再也沒有考得那麼差了。
我們的李老師不僅對我們很負責，她教課時，也很幽默、風趣喲！
記得上《慈母情深》的那一課，老師為了我們更好的理解課文，把我們分成了三四組，讓我們表演課本劇。到了表演的時候，李老師開心得像個孩子，忙着給我們錄視頻。對錶演得好的加以獎勵，對有遺憾的加安慰。那篇課文，我學得特別透徹。
這就是我們敬愛的李老師，在這裏我想由衷地説一句：李老師，有你真好！
這真好作文 篇26
儘管您不是英雄，在我的心目中您卻那麼高大；您不是偉人，但您卻那麼無私。您如此平凡，卻那麼可敬可佩。我常常在心底默默感歎：“在我的生活中，有您，真好！”
爸爸媽媽經常不在家，自從我記事起，您就開始盡心盡力地照顧我。成為我生命裏最重要的人——我的外婆。
那是在我上三年級時的一天下午，放學後外婆接我回家，安排我在家做作業後，就離開了。在我剛剛寫完作業，正準備出去玩一會兒，住在離我家不遠的外婆突然打來電話，讓我過去吃晚飯。的確已經有好久沒去外婆家了，但是現在我想去玩，就斷然拒絕了：“不去！”説完我就掛了電話出了家門。
剛到街心公園，外婆就找來了。
“就是不去！”我倔強地掙脱外婆的手。
“外婆做了你最想吃的菜，走吧，吃完飯了再來玩！”外婆不停地拉着我説。
我非常惱怒：“我就不吃！”説完，我用力一甩手，正好打在了外婆的左手手臂上。只見外婆迅速地按住她的左臂，一臉痛苦的樣子。當時我心裏也特別後悔，也特別害怕，但我還是一溜煙跑開了。
外婆已經七十多歲了。為我的生活和學習簡直是操碎了心。無論是天氣是多麼炎熱，放學時都會準時在校門前等着我；也無論天氣多麼寒冷，都會在清晨送我上學。需要什麼只要跟外婆説一聲，沒有一個拒絕。還有每天回家那可口的飯菜，上學放學路上那噓寒問暖的叮囑······今天，我是怎麼啦？這麼疼我愛我的外婆，我卻打傷了她的手臂，我還是人嗎？我一邊走一邊不停地自責。越想越悔恨，我流着淚很快跑回外婆面前，痛哭不已。我輕輕地扶起外婆的手臂：“對不起！外婆！對不起！”我不停地抽泣。
“不疼了”，外婆故作輕鬆地説，“回家吧孩子！沒事了。走，我們回家吃飯！”
回到家，我立馬找來酒精，幫外婆慢慢搓揉受傷有些紅腫的部位。“還很疼吧，外婆？我們去診所看看吧？”
外婆摸着我的頭，“真的.不疼了。”外婆説，“不論哪個孩子，都會做些錯事的。知道錯了能改，才是最棒的！”外婆繼續摸着我的頭，笑着對我説：”外婆知道你不是故意的。我最疼愛的孫子肯定還是很愛外婆的！“
我依偎在外婆的懷裏，又無聲地哭泣起來，並在心裏默默唸道：“外婆，我是真的很愛很愛您！”
這真好作文 篇27
“教師是太陽底下最光輝的職業”“教師是人類靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這幾句話一丁點都沒有錯，最起碼，是在我心中。藺老師一直是我的'語文老師，她上課十分有趣，氣氛很容易就會被帶動起來。
但是，最近發生了一件令人無比傷心的事情……上週一，藺老師和班主任在教師門口談話。藺老師心平氣和地説：“我今天要去醫院了，課這幾天讓其他人上。”什麼？藺老師生病了？我的心迅速跳了起來。不過又想想，也不過幾天的事，有什麼呢？可是，一個星期過去了，藺老師還沒有回來，都打聽不到消息。心急如焚的我不由自主地覺得藺老師一定出事了。可，又有什麼用呢？那節英語課，陳老師忍不住説了一句：“我知道藺老師為什麼……”説到為什麼，陳老師突然停住了。我心裏一頓：我的猜想果然沒錯，陳老師一定不想告訴我們，害怕同學們傷心，一定是的！可是，這又有什麼用呢？有句話説得好：紙包不住火。同學們一定都像我一樣，起了極重的疑心。終究，到了家，我還是忍不住讓淚花悄無聲息地流下來，流進我的五臟六腑。但是，流淚又有什麼用呢？
藺老師啊，你快回來吧，我和同學們都在默默地等你歸來。
這真好作文 篇28
有人把書比作進步的階梯、開啟智慧的鑰匙；也有人把書看作是生命、喻為靈魂，但也有人不屑一顧地説：“書也沒什麼大不了的，只是供人們消遣，看看而已。”不同的人有不同的看法。對於書，我卻會説：“您是為人們帶來安全的奇語，也是改變人生路程的魔語。”
那一次，我在家搞科技小製作。一切工序都完成了，就等接電。在我把開關按下時，發動機卻轉動不了。於是，我重新檢查了線路，又試了幾次，還是不行。這時，我發現電池發熱了，“怎麼辦？”束手無策時，突然，我想起無聲老師。我立即跑進書房，拿出科學課本查看是什麼原因，對照書上的圖示，啊！原來是我把電池的正負極弄錯了，我恍然大悟。事後想想，當時如果不及時更正，就有可能引起爆炸，後果將不堪設想。那回我體會到知識的力量是無窮的。
還有一次，我因違犯了紀律，被老師狠狠地批了一頓，心情很不舒服。回到家中，就把自己關在房間裏。我隨意拿了一本書來看，看着看着便被裏面一對父子間的趣事所吸引。故事是這樣的：爸爸叫兒子去買一包叫“大葱”的香煙，但他的兒子買的卻是大葱……沒想到這本書是這麼有趣，當時我笑得喘不過氣。接下去的'故事同樣有趣，慢慢地心中的不快煙消雲散，我的心情又開朗起來。
書不但為排憂解難排，而且還陶冶了我的性格。那是一個星期天的早上，做完了作業，我便迫不急待地拿出新買的《故事風》。其中這麼一則故事留給我深刻的印象。一個小男孩，他經常和他爸爸媽媽吵架，説他爸爸媽媽沒用。實際上，他爸媽天天為他以後的生活而賺錢。但有一天，他的父母不要他了。把他帶到一個很遠很遠的地方去。從此，他就成了一個沒人要的孩子了。過了一段時間他很後悔，他很渴望他的媽媽或爸爸過來接他回去原來那個温暖的家。可是一隻以來還沒有人來接他。
不怕和你説，其實我也像文中的小男孩一樣對待自己的爸爸媽媽，平時經常跟爸爸媽媽頂嘴。看了這個故事之後，我很後悔，好好反省了自己，暗暗下決心，以後一定要聽爸爸媽媽的話，對爸媽多盡一份孝心。
對於書，我有一種特殊的感情，它不僅教會我許多知識，還陶冶了我的性格，它的益處是無窮的，所以，在以後與書相伴的日子裏我一定更加愛護和珍惜這位朋友。因為書真的很好！
這真好作文 篇29
“海內知名泉第一，齊門之勝地無雙”這是文學作家蒲松齡對趵突泉的稱讚。從小就去過趵突泉的我，回想起趵突泉不禁稱讚一句：趵突泉，真好。初見趵突泉時，便被它所迷住。泉水清澈，如透明的.玻璃，還泛着藍暈。泉內“上萬條金魚游來游去，大魚長三尺，小魚也不算小，但也不説不上大。
刻有“趵突泉”三字的石碑立在乘涼亭旁，被水包圍着，宛如一幅嬉水畫。泉水不僅藍，還會“自動噴水”。泉內有三窟，迸發噴湧不息，不停地製造那獨有的陰涼。夏天的濟南如火爐，烤的你不行。但一看奔湧不息的“三股水”，自然涼快起來。記得當時我和媽媽坐在水邊乘涼椅上小憩。也許那泉水能吸引人，我盯着泉水看着看着，口水不禁流了下來。媽媽看着我，不禁偷樂起來。接下來，我們又去喝泉水。喝泉水的人很多，有的人拿着杯子，有的人拿着小勺，都紛紛喝起泉水。我也不例外。
只嘗着泉水香甜可口，有這些清涼。龍頭吐水，有顯的有中國風。那泉水滑滑的，一會兒就滑入肚子裏。那水彷彿把身體裏的熱氣“殺”掉了，讓人感覺清涼。入肚後，彷彿肚裏已裝有趵突泉，心曠神怡。趵突泉被人們稱讚，被列為“七十二名泉之首”那裏不僅泉美，樹也美。柳樹“住”在泉邊。披着長髮，像小姑娘。打扮着自己。花枝招展的笑着走着。翠綠翠綠，使人陶醉其中。濟南山好水好，不禁歎一句：“趵突泉，真好！”
這真好作文 篇30
自從讀國小到現在我上過很多不同的科目。其中，書法課讓我留下了最深刻的印象。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”……。書法課的上課鈴響了。我迅速地拿起“工具”，向書法室奔去。
到書法室，找個座位坐下，就迅速地把工具擺出來：筆、紙、墨水……
終於開始寫了，老師先教我寫字的要領，後吩咐我照着字帖寫了一個“二”字。我鄭重其事地寫完，馬上就把自己的“作品”來和字貼對照。結果：短橫不粗，長橫不細。我不灰心，又寫了一個“二”字。結果又沒達到基本要求。當時，我就像泄氣的皮球一樣。老師似乎看懂了我的心思，馬上走過來，耐心地教我：怎麼按筆、提筆，等等……。經過了老師的輔導後，我慢慢地練好了。這時，我高興得一蹦三尺高。因為，這是我勞動的成果啊！
“書法，一門我國古老的傳統藝術。”這句話説得沒錯。就像我剛上書法課一樣，寫的字還沒那麼好，但是我有進步後。我就更加有信心了。
“學書法苦在其中，又樂在其中。”學書法，不單單是寫字，而是一門藝術。只要堅持一天你會成功的。
當初，上書法課的時候。總是有點擔心，，害怕自己學不會其實學書法，只要你有耐心和恆心還有一絲不苟的精神去練。因為學書法也和做別的事一樣“一份收穫就有一份回報”，“只要你付出，就會有回報”。
我寫書法的`技巧在老師的指導下也一天一天在進步。使我愛上了書法。我感受到了書法中的苦與樂，它也使我的學習生活更充實。
這真好作文 篇31
我從小就有鼻炎，總會不是發作—春暖花開，我用“啊嚏”迎接着春光；秋風乍起，我用濃重的鼻音迎接風霜。這惱人的鼻炎啊，只有吃藥，才能緩解，但副作用總會讓我昏昏欲睡。媽媽帶我找了很多醫生看，但總也不見好，於是媽媽帶着我又到處求醫，後來經人推薦，碰見了您—謝大夫，我的煩惱才漸漸消失了。
還記得那一天大早，我就來到了中醫院。走廊裏人來人往，人聲嘈雜，伴着一股濃重的中藥味空氣裏飄蕩着焦慮的情緒。終於輪到我了，媽媽顧不得坐下，一邊在包裏翻找我的'病歷，一邊陳述着我的病情，生怕病人多，您會急。可您卻不慌不忙，示意我們坐下，起身關上診室的門。我在您身上感受到了耐心給我帶來的緩解，心頭不禁湧起一股暖意，有你，真好。
聽媽媽説完，您為我進行檢查，又詢問了我許多問題才開始開藥方子。雖然已經到了午休時間，您卻沒有一絲急躁，而是耐心地向我們解釋“要好得快，必須要吃藥和鍼灸哦。”您温和而不失嚴肅地對媽媽説，然後笑眯眯地看着我，對我説：“要注意保暖，不要着涼，不吃冰冷的東西和海鮮，要多鍛鍊，提高免疫力哦，這樣你的身體就會好很多哦。”看到你温柔的眼神，內心的害怕與擔心早已“跳”得無影無蹤了。
之後，每逢鼻炎復發，我都會去你的診療室。雖然我們只是醫患關係，可是你總是那麼細緻，那麼温和，就像一位熟悉的密切關注我健康和成長的長輩一樣，用一口台灣腔向我問道——
“最近又長高了嘛。”
“最近身體還蠻結實的嘛。你看，別人很少犯了吧？”
即便每次鍼灸時我都會有震震的痠痛感，我也不太害怕了，因為你會不斷安慰我：“忍耐一下，馬上扎完了喲，不怕，扎完後叔叔請你喝老酒喲。”聽着這幽默的話語，我的痠痛感徹底沒有了。有你，真好。
漸漸的，鼻炎，這個跟着我這麼多年，説大不大、説小不小的毛病，竟與我疏遠了。
每次看您，都能見到多又密的白髮，看起來冷靜剋制，卻總能敏鋭的察覺到病患和家屬不安的情緒，在專業診斷後及時送上撫慰的話語，每次問診的場景都歷歷在目。謝大夫，您是為患者驅走病痛的白衣天使，是撫慰我們內心的一劑良藥，有你，真好。
這真好作文 篇32
葉雨涵，能在國小生涯遇見你是我的榮幸，你是黑暗中的一束光，在我鬱悶時給了我很多慰藉；你是大雨中傾斜的雨傘；也是關鍵時刻挺身而出的好夥伴。有你，真好。
十一月份的一天下午，大雨滂沱，寒風刺骨，我聽着雨水打在玻璃上的聲音，心裏十分煩躁，心想：怎麼辦？馬上放學了，我又沒帶傘……這時，你彷彿看透了我的心思：“黃黃，怎麼沒看見你外公啊，要不你和我一起撐傘吧？”“啊？這不好吧……”沒等我説完，你就親切的拉起我的手，“等會兒跟緊我啊！”，雨越下越大了，老師一聲令下，同學們都陸續鑽進了大人們的傘下。“黃奕歆，快來啊！”你朝我揮揮手，我不好意思地和你撐着一把漂亮的小傘。“書包濕了吧？來，往裏站點兒！”你細心地把傘往我這兒斜了斜。“可是……你也有書包啊？”“沒事，你沒濕就好，對了，你外公來了沒？我們去找找。”不經意間，我抬頭看了看你，卻發現你身後的書包幾乎全濕了。一陣心酸湧上心頭，晶瑩的淚珠奪眶而出。“你哭什麼？快把眼淚擦乾淨，我可不喜歡愛哭的女孩子。”你遞給我一張餐巾紙，我趕緊擦乾滑落的眼淚。“走吧！”你拉起我的手。“謝謝你！”我破涕為笑。冬日的寒風又似乎不那麼冷了。
一次語文課上，老師嚴厲地批評了我，我十分傷心，一整節課都悶悶不樂。下課後，你遞給我一張紙條，上面是一個大大的.笑臉：別難過了！不要放在心上呦！下次上課要認真聽講哦。望着你同樣燦爛的笑顏，我突然釋懷了！
還有一次，我被別人冤枉了，你知道後立刻站出來為我“主持公道”，我十分感動。
謝謝你，我的朋友，只要有你在，枯燥的生活都彷彿被你點亮了，那温暖的光，幸福的光，照亮了我的心田。有你，真好。
這真好作文 篇33
我一直被你守護着，你是冰天雪地的暖爐，為我送出温暖；你是黑暗中的一光，不讓我在黑暗迷失自我。你無時無刻都在
為我付出，而我卻沒有給你什麼，對不起。
從我牙牙學語的那一刻起，你就守在我身旁，把我視為掌上明珠，小心翼翼的呵護着我，關心我，照顧我，哪怕我被螞蟻咬一口，你都要心疼好久，生怕到我收到一點傷害。我是你一把屎一把尿帶大的，你對我的生活習性瞭如指掌，過去我有一個壞習慣，就是喜歡晚上胡鬧，你放棄了大把時間，時刻都督我睡覺，你用頭上的'幾根白絲換來了我的安靜。長大了以後，你又讓我投入心思去學習，早上六點就讓我晨讀，中午撤銷了午睡，改來了午讀，傍晚就和我細心教導作業，因此我在班上名列前茅。有你真好！
在我的記憶裏你在都是有意義的好事。記得有一次，我在學校上課，外邊下傾盆大雨，我那時並沒帶傘。望着窗外下着雨，我已經想到我被淋濕狼狽的樣子。這時你出現在門前，一把傘給我。謝謝你，有你真好。
在這裏，我真心謝謝你，媽媽。
這真好作文 篇34
你像一輪暖陽，温暖我的心房;你像一盞明燈，使我不再迷茫。回憶起你的一言一行，我的心總是暖暖的。姐姐，有你，真好!
在我的心中，你是一個有夢想和目標的人。你還記得那一年，你剛剛升入國中，應你之邀，我參觀了你的書房。推開門，首先映入眼簾的是那架被書堆滿的書櫃。你向我訴説着你的夢想，你講得眉飛色舞，我聽得津津有味。我是那樣敬佩你，敬佩你有明確的目標和理想，敬佩你瞭解無窮無盡的知識。
你是否還記得那一年冬天，那個大雪紛飛的清晨，那個被銀裝素裹起來的城市。我們在村莊旁邊的小巷道上玩耍，正巧年幼的`弟弟向這邊跑來，腳下一個不注意，哧溜滑倒在地。他的眼圈頓時紅了起來，淚珠眼看就要滾動下來了。我慌了陣腳，傻傻地站在原地不知所措，而你趕忙跑過去像變魔術一般拍了拍手説道：“疼痛、疼痛，快快飛走吧!”隨後又拍拍手説：“小小男子漢最勇敢了，快快站起來吧。”弟弟笑着，堅強地爬了起來。你也會心地笑着，細心地幫弟弟拍打着褲子上的雪。看到這一幕，頓時我的心一顫，你總是那樣善解人意、那樣細心，那樣體貼，那樣周到。
還有那個週末，至今仍然令我記憶猶新。那天我非要拉着你去公園看花。但你卻告訴我今天有雨，你百般勸告我，並嘗試説服我。我非但不聽，反而耍起了小性子。最終你用寵溺的眼神看着我，無奈地答應了我。一路上，我高興地向公園跑去，你緊跟其後，時不時擔憂地望望天空。眼看就要到了，一滴冰涼的雨點落到我的腦門上，我抬頭看天，只見烏雲密佈，瞬間老天變了臉。你急忙撐開傘，我剛躲進你撐好的傘裏，就聽見雨水滴答滴答地打落在傘上。我以為你會生氣，以為你會説：“我就告訴你今天會下雨吧!”可你沒有吱聲，反而勸我不要難過，告訴我下次一定會去。聽了你的話，我看着滴答滴答下個不停的雨，心中真是又急又悔。
姐姐，你容忍我，保護我，總在關鍵時刻鼓勵我，陪伴着我成長。我想對你説：“姐姐，快樂的童年裏有你，真好!”
這真好作文 篇35
在傾盆大雨的天空下，您是為我遮雨的傘;在寒冷的冬天，您是給我温暖的棉襖;在黑暗的路上，你是我的一盞燈照亮了我前面的路。在我成長的每個地方都有您在。媽媽，有你真好!
記得有一次我下課時下了一場傾盆大雨，而我卻忘帶了雨傘，是您!放下手中的所有事情，不顧一切的到學校接我，您為了讓我不淋到一滴雨水，把傘都遮向了我，而你卻沒有遮到雨傘，全身都濕透了，回家後您不停的打噴嚏，我問您是不是感冒了，您卻説沒事。
我生病的時候是您帶我去看病，是您在身邊陪着我，是您給我吃的藥，是您在旁邊無微不至的`照顧我。
現在回想起來，是您為我做了這麼多，一直都是您在關心我，照顧我，有時候我竟然還對您發脾氣，您是我的媽媽，獨一無二的媽媽，無人替代的媽媽，這麼多年，很想説聲謝謝您，媽媽，謝謝你為我付出的一切，同時也很對不起，老是惹您生氣，以後我一定會好好報答您。媽媽，有您真好。
這真好作文 篇36
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮前進的方向。每當看到這些詩句，我都會想起我們的付老師。
老師的個子一般，喜歡盤着長髮。説話時嘴不停歇，手也不會停下來，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開學的那天，我高高興興的走到學校，進了班級我看見了好久不見的同學。呵，真是一點也沒有變，打打鬧鬧依舊上演着。這時候，班級裏走進來一個人，我還以為是某個學生的家長，也就沒在意。但這個人一步一步走上講台，我感覺事情不對，當這個人站上講台，對我們説：“我是你們的新班主任···”我一怔，問題就像無形的`泡泡，一個個呈現在眼前。但是一時之間還不能瞭解這麼多，後來想想還是慢慢了解吧！於是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開。這個老師給我的第一印象不錯，但又有一種説不出的感覺。
哎！第一天上學，她就佈置了這麼多任務。又要裝飾班級，又要打掃衞生的。
組長給我們每個人都分配了工作，分配的確實挺仔細，幹起來卻馬馬虎虎。我們還沒有掃完，就有人提出要罷工，因為大家都着急，所以組長決定，我們全體撤退。第二天我們來時，哇塞！班級怎麼這麼幹淨？我們走的時候可不是這樣啊！我都懷疑自己進錯了班級。乾淨的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒看錯啊，帶着疑問，我詢問了旁邊的同學，可是他們也不知道誰弄得。就在此時，老是笑着走進班級，語重心長的與我們交談了一番，我深有感觸，原來是老師，老師的勤奮撥動了我們每個人的心絃。
老師不但勤奮，還很有創新精神呢。
我們班牆上的那幅山水畫，就是老師的作品。畫得很逼真呢。畫這麼大一幅畫，一定很累吧，老師為我們做了這麼多，也為班級做出了貢獻。我發自肺腑的説上一句：“老師，您真好。”
您多想默默無聞的樹根，使小樹苗茁壯成長，又使樹上掛滿了豐富的果實，卻不要任何回報；您給了我們一杆生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，您真好！